山东泰安市东平县2025-2026学年下学期六年级生物期中试题

2025～2026学年度第二学期期中质量检测 六年级生物学参考答案 第I卷 选择题（每小题1分，共15分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B A D C D A C C A D D B B C 第II卷 非选择题（每空1分，共35分） 16.（7分）（1）BCDE DE（2）（坚韧的）外骨骼 保护（3）头部、躯干部和尾部 鳃丝中密布着丰富的毛细血管（4）流线型 17.（7分）（1）胚（2）[2]果皮（3）[6]胚乳 子叶（4）结构6变成蓝色 玉米种子胚乳中含有淀粉（5）种皮和胚 18.（共7分）（1）化肥使用量对藻类生长有影响（意思正确即可）（2）①不加肥料（3）①化肥使用量 作对照②避免偶然性，使实验结果更准确③光合作用（4）孢子 19.（7分）（1）B 没有茎、叶的分化（或没有根茎叶的分化）（2）A 有茎和叶的分化（3）蕨类（4）被子 种子是繁殖器官，内含丰富营养，具有适应环境的结构特点（意思正确即可） 20.（7分）（1）[2]鳃(或鳃丝) [9]气囊（2）[3]鳍 后肢发达，趾间有蹼 胸肌（3）坚韧的卵壳 胎生 六年级生物学试题 第７页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期中质量检测 六年级生物学试题 本试题分第1卷和第11卷两部分，第1卷(1-3页)为选择题，15分：第11卷(4-6 页)为非选择题，35分：共50分。考试时间60分钟。 考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。 第1卷选择题（共15分) 注意事项： 1.答第1卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置 填写（涂）正确。 2.第1卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD) 涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3.答案答在试题上无效。 一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意。） 1.中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝。下列诗词语句中描写藻类的是 A.苔花如米小，也学牡丹开 B.采菊东篱下，悠然见南山 C.大雪压青松，青松挺且直 D.西湖春色归，春水绿于染 2.小明用显微镜观察水绵（右图)，下列说法正确的是 A.是单个细胞个体，能独立完成生命活动 B.含有带状叶绿体，能通过光合作用制造有机物 C.没有细胞核，也没有吸收和运输养料的器官 D.叶片呈现长条状，其种子结构包括种皮和胚 3.盆景文化是在中国传统文化基础上形成的独特的艺术形式。右图是利用苔藓植物和蕨 类植物栽种在山石上制作的自然景观。下列说法正确的是 A.该盆景适宜摆放在潮湿的环境中 B.这两类植物都有根、茎、叶分化 苔藓 C.这两类植物都能够靠种子进行繁殖 D.这两类植物的茎内都没有输导组织 4.“花褪残红青杏小”出自宋代文学家苏轼的《蝶恋花·春景》。与银杏作比较，下列 符合杏独有的特点是 A.有根、茎、叶的分化 B.有输导组织 C.能产生种子 D.能形成果实 六年级生物学试题第1页共6页 5.比较是学习生物学的一种科学方法。下列对菠菜和玉米（右图）的比较结论不正确的是 A.玉米的叶脉为平行脉，菠菜的叶脉为网状脉 B.玉米的根系为须根系，菠菜的根系为直根系 C.玉米种子和菠菜种子的营养都储存在子叶中 D.玉米种子的胚与菠菜种子的胚结构组成相同 6.固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。 然而它们却不是植物，而是动物，该类动物的显著特征是 ①身体呈两侧对称②身体呈辐射对称③有口无肛门④背腹部扁 平⑤体表具有刺细胞 A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.②③⑤ 7.动物有与其生活环境或生活方式相适应的结构特点，右图甲、乙、丙和丁依次为涡虫、 姻虫、蚯蚓和水螅。下列说法不正确的是 A.甲身体背腹扁平，两侧对称，有口和肛门 B.乙体表有角质层，有口和肛门，适于寄生生活 、丙的运动依靠体壁的肌肉和刚毛配合完成蠕动 D.丁身体呈辐射对称，便于感知各个方向的刺激 8.生物学兴趣小组对无脊椎动物与人类生活的关系开展了辩论。下列说法不正确的是 ·刺胞动物海蜇加工后可食用，有较高的营养价值 B.大多数扁形动物寄生在人或动物体内，危害健康 C.蛭会吸附在皮肤上吸取血液，因此对人有害无利 D.节肢动物中有些可入药，有些则叮咬人传播疾病 9.有关下列四种动物的知识叙述，不正确的是 A.它们都有外骨骼 B.它们的身体都分节 C.身体都分为头部、胸部、腹部 D.七星瓢虫和蝗虫是昆虫 六年级生物学试题第2页共6页 10.蚯蚓与人类的火系非常密切，它不但可以疏松土壤，还可以 ①作为相料②处理有机废物③提高土壤肥力④帮助植物传播种子 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.“结构与功能观”是中学生物学课程核心素养“生命观念”的基本观点之一。下列说 法正确的是 ①鱼身体两侧的侧线，能感知水流和测定方向②鳖的体表覆甲，利于维持体温恒定 ③青蛙的眼睛大而圆，利于扩大观察视野④鸽的骨骼轻且坚固，能减轻体重适于飞行 ⑤蜥蜴体表爱盖角质鳞片，可减少体内水分的蒸发⑥狼的门齿发达，利于撕咬猎物 A.①②③⑤ B.②③④⑥ C.①④⑤⑥ D.①③④⑤ 12.下列有关动物类群的总结概括，理解正确的是 A.辐射对称的动物比两侧对称的动物适应环境的能力更强 B.环节动物和节肢动物都有体节，运动能力较线虫动物强 C.两栖动物就是既能生活在水中又能生活在陆地上的动物 D.常见的鲍鱼和鱿鱼都不是“鱼”，而属于软体动物 13.中国大鲵和扬子鳄都是我国国家级野生保护动物，右图是他们肺的结构示意图。下列 说法正确的是 A.A表示扬子鳄的肺，B表示大鲵的肺 B.A和B在结构上的共同点是都有丰富的毛细血管 C.从肺的结构特点可以判断中国大鲵比扬子鳄高等 D.大鲵和扬子鳄的呼吸都是只靠肺进行气体交换的 吸管 红蓝细线 14.模型构建是学习生物学的方法之一。右图是小丽同学制作的 大气球 鸟类呼吸结构模型。下列叙述正确的是 A.吸管模拟鸟类的消化道D.大气球模拟气囊，能储存大量空气 小气球 B.红蓝细线模拟毛细血管网C.小气球模拟肺，能进行气体交换 15.右图表示哺乳动物三种类型的牙齿，下列表述不正确的是 A.哺乳动物都有②和③B.肉食性动物①发达，适于撕裂食物 C.③咀嚼面大，适于切断食物D.牙齿分化体现了与食性相适应的特点 ①②③ 六年级生物学试题第3页共6页 第I1卷非选择题（共35分） 注意事项：1.第11卷要求用熙色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。） 16.(7分)下图是人们常见的几种动物。结合所学，分析回答下列问题： D (1)根据体内有无脊柱，可将图中动物分成两大类，与A不在同一组的是 根据体温是否恒定，也可以将以上动物分为两类，图中属于恒温动物的是 (以上均用代码填空) (2)A是一种严重危害农作物的世界性害虫，体表具有 能起到 和 防止体内水分蒸发的作用。 (3)B属于鱼类，身体分为 三部分；在市场上买鱼时，判断鱼是否新 鲜的依据之一就是鱼的鳃是否鲜红，这是因为 ，可以进行气体交换。 (4)D的身体形状呈 可减小飞行时空气的阻力。 17.(7分)右图为花生的果实和种子、松的球果和种子及玉米种子的结构示意图。据图 回答下列问题： （1)甲图，结构1中的“白胖子” 在生物学上是指 ，是新 植物的幼体。 2 (2)甲图中的结构1和乙图中的 甲 丙 结构4均称为种子，二者的区别是前者有[ 保护。（注，门中填图中序号 或代码，其后填名称，以下同。) (3)丙图，贮存营养物质的结构是[ ；甲图中花生的营养物质储存在 中。 (4)将丙的种子纵向切开，在剖面上滴加碘液，观察到的实验现象是 由此得出的实验结论是： (5)图甲中的结构1和丙图的共同点是都有 六年级生物学试题第4页共6页 18.(7分)给农作物施化肥是农业生产中提高农作物产量的重要措施。若化肥施用过多， 农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊。化肥中含有的氯、膦等 物质会促进水体中的藻类快速增长，进而导致水体中动、植物的大量死亡。某校生物兴 趣小组为了探究化肥使用量对藻类生长的影响，设计了如下实验。分析回答下列问题： (1)根据题干资料，可作出的假设是： (2)实验方案：①取四个相同大小的玻璃瓶，分别编号为A:B、C、D,并加入等量的池 塘水：②向A、B、C瓶内依次加入10克、20克、30克的同种肥料（均融化，且摇匀)， D瓶 ；③将四只瓶都放置在能接受光照的地方，其余的条件相同且适宜；④一段 时间后，观察并比较各缸中水的颜色及藻类生长情况。 (3)分析讨论： ①该探究实验的变量是 设置D瓶的目的是 ②该探究实验要做重复组，目的是 ③实验过程中，将每只瓶都放置在能接受到光照的地方，目的是藻类能通过 (生 理活动)制造营养物质，保证自身正常生长。 (4)藻类有单细胞的，也有多细胞的，它们都是通过形成 等方式进行繁殖。 19.(7分)“有藻不是藻”，“藻”字并不指代藻类生物。以下是对几种不同含义的“藻” (金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻)的分类图示。分析回答下列问题： (1)图中的四种“藻” 中，真正属于藻类的 是 D金鱼藻 是 (填字母)， 种子 C山椒藻 繁殖 A 有输导 判断的理由是无输导 不是 B 有 A莫斯藻 组织 有茎叶 组织、 0 没有 B 分化 (2)诗句“返景入深 (没有一 B轮藻 林，复照青苔上”中的“苔”与图中 (填字母)所属类群相同，其外部形态结 构方面的主要特征是：一般很矮小、 (3)C山椒藻（别名槐叶萍)，茎细长，每一节茎上有三片叶子，其中两片飘浮在水面 上，可进行光合作用，一片细裂如丝沉在水里，可吸收水中的养分。在沉水叶的基部着 生孢子囊。结合图中信息，推断山椒藻最可能属于 植物。 六年级生物学试题第5页共6页 (4)D金鱼藤（别名鱼草)，蒸缃长且有分枝。奸丝状轮生，可开花结果。种子具坚硬 的外壳。所以，它属于种子植物中的 植物、金鱼裰与山辙鷺相比。在繁殖方面 具有的优势是 20.（7分)动物在长期进化过程中，各自都形成了许多与环境生活相适应的形态结构和 生理特点。结合图示，分析回答下列问题： 甲 乙 丙 (1)从呼吸方面看：甲终生靠鳃呼吸，每次呼吸时，口和鳃盖后缘会不停地张合，保证 溶解在水中的氧气经过[]_一，并渗入其内的毛细血管；乙和丙都能靠肺呼吸， 但丙的肺更发达，肺及周围内脏器官间有许多与肺相连通的[ ,使其每呼 吸一次，在肺里能进行两次气体交换，大大提高了气体交换效率。 (2)从运动方面看：甲在游泳时，[] 起到协调作用；乙既能跳跃也能划 水，与此相适应的运动器官及特点是 ；丙善于空中飞翔，主 要是因为前肢进化成了翼，其表面生有大型羽毛，并且 发达， 一端附着在龙骨 突上，另一端附着在前肢上，能收缩产生强大动力，牵动两翼完成飞行动作。 (3)从生殖方面看：图中动物都可通过产卵繁殖后代，但丙的卵外面有 起保护作用；与以上动物相比较，兔、狗、牛的生殖方式属于 六年级生物学试题第6页共6页