精品解析：2025-2026学年江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

三年级语文期中练习（1） 1. 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 爪牙（zhǎo zhuǎ） 挨近（āi ái） 乘客（chéng shèng） 杠杆（gān gǎn） 模型（mó mú） 累加（lěi lēi） 笼统（lóng lǒng） 衣裳（shàng shang） 3. 把下面词语补充完整，再按要求做题。 ①源源不（ ） ②画蛇（ ）足 ③掩耳（ ）（ ） ④学（ ）五（ ） ⑤相（ ）并（ ） ⑥世界（ ）名 ⑦井（ ）之（ ） ⑧无（ ）无虑 ⑨自相（ ）（ ） ⑩形（ ）各（ ） ⑪（ ）（ ）私语 ⑫物产（ ）（ ） （1）上述词语中，出自寓言故事的有__________（填序号），我还能再写一个：__________ （2）仿照①这类 AABC 式词语：________、__________________。 （3）仿照⑧这类无×无×式词语：__________、___________。 （4）古时候用“________”形容一个人读书，学问大。（填序号） （5）我们要多阅读，多学习知识，不要做眼界狭小，学识浅的__________。（填序号） （6）这幅画已经很完美了，你再继续画下去就是________（填序号）。 句子练习。 4. 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用恰当的关联词把两句话合成一句话） __________________________________________________________________________ 5. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能代替？（换个说法，句子意思不变） ____________________________________________________________________________________________ 6. 那个人_____________、_______________：“你们看，这只老虎多威风！” 7. 中华民族的传统节日有元宵节、清明节、劳动节、端午节等，其中我最喜欢的端午节。每到端午节，奶奶就会给我穿上好看的衣服和袋子，带我去看赛龙舟比赛。回到家，还有好吃的粽子等我呢？（在原句上修改病句，共六处） 8. 填空。 （1）我国有很多传统节日，这些节日都有独特的民俗风情。比如：“____________________。”预示新的一年开始，家家户户张贴上新的桃符；清明是扫墓、踏青的节日，“________________，________________。”表达了诗人因漂泊异乡无法祭祖而倍感哀伤的心情。 （2）深厚的传统文化，是中国人的根。“雅人四好___________、____________、_____________、______________”陶冶了中国人的情操。 （3）《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”地诗句是___________________________________。 （4）蔡伦改进的______，李春设计的________，张择端画的《______》，都体现了古人地智慧和才干。 （5）中秋节是农历的：__________，其传统习俗有____________，___________。与之相关的传说有“_______________。” 阅读理解。 阅读 对牛弹琴 公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 9. 解释下列句子中加点的字。 ①公明仪为牛弹清角之操：______________ ②伏食如故：___________ ③孤犊之鸣：______________ ④即掉尾奋耳：______________ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。 _____________________________________________________________________ （2）非牛不闻，不合其耳也。 ____________________________________________________________________ （3）转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 _______________________________________________________________________ 11. 这个寓言故事的寓意是什么？ ______________________________________________________________________ 阅读 赵州桥（节选） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 12. 选段是围绕“_______________”这句话来写的。这句话在课文中的作用是_______________________。 13. 选段先总写赵州桥________________，接着具体描写了_________________________使我们进一步感受到了赵州桥的美。 14. 结合选段描写图案的句子，发挥想象仿写：有的刻着__________________ 15. 画“——”的句子______________（是不是）比喻句。这句话可以用成语（ ）来形容。 A.画龙点睛 B.活灵活现 C.有声有色 D.龙飞凤舞 阅读 让传统文化“活”起来 ①星期天，李翔和妈妈一起来到了传统文化博物馆参观。 ②“妈妈，快来看，这个陶俑是活的！”在陶俑展厅，李翔兴奋地向妈妈报告他的“重大发现”：当他有模有样地向陶俑拱手作揖，陶俑竟向他回了礼。这神奇的一幕，一下子迷住了李翔。原来他今天参与的是一款AR（增强现实技术）互动游戏。通过AR技术，这个沉睡了2000余年的陶俑，在虚拟现实的世界里，“活”了起来。 ③接着，李翔又来到了“三孔”景区展厅。他戴上 MR（混合现实技术）眼镜，来到了一个“神奇的世界”。在这个虚拟的“世界”里，李翔参观了庄严肃穆的孔庙、清幽静谧的孔林，在古色古香的孔府内，他看到案台上摆有文房四宝： 、 、 、 。在杏坛前，李翔听到了孔子的教诲：“ ，是谓过矣。”通过MR技术，李翔感受到传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边“活”了起来。 ④李翔在传统文化博物馆中，借助新的技术手段与先贤“面对面”，聆听教诲；穿越时空，身临其境地阅读有趣的《中国古代寓言》；通过智慧视频，观看“活”起来的历史文化瑰宝。参观结束后，李翔对妈妈说：“数字赋能真的让文物‘活’起来啦！今天我与文物实现了跨时空对话，我爱上了传统文化！” 16. 将划线的部分补充完整。 17. 文章通过写李翔体验了_________和__________两项技术，表达了“数字赋能让文物‘活’起来”这个主题。 18. 结合文章内容，写出对文中画线的句子的理解。 ______________________________________________________ 19. 第②自然段中的加点字“余”用得很好，因为___________________________________________________。 20. 以“让传统文化‘活’起来”作为标题有什么好处？下列说法不恰当的一项是（ ） A. 传统文化“复活”了，用它作标题展现了科技对弘扬传统文化的推动作用。 B. 科学技术拉近了人们与传统文化的距离，用它作标题能引起读者的阅读兴趣。 C. 传统文化本身是枯燥单调的，用它作标题能引起大家的注意。 21. 作文。 除夕宴的合家团圆、元宵节的游灯夜趣、中秋节的赏月对诗、清明节时的扫墓踏青……美好的传统节日总是寄托着我们对生活美好的情思。你在度过某个传统节日时有什么特别难忘的经历吗？可以是好玩的、有趣的、难过的、自豪的……现在请你从上述中出现的节日中选择一个写下来与大家分享吧。自己拟定题目，字数 350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文期中练习（1） 1. 【答案】 【解析】 【详解】书写时“蒿、匀、攻、设、贡、投、掷”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 爪牙（zhǎo zhuǎ） 挨近（āi ái） 乘客（chéng shèng） 杠杆（gān gǎn） 模型（mó mú） 累加（lěi lēi） 笼统（lóng lǒng） 衣裳（shàng shang） 【答案】zhǎo āi chéng gǎn mó lěi lǒng shang 【解析】 【详解】注意区分多音字“爪”“挨”“乘”“杆”“模”“累”“笼”“裳”的读音。 3. 把下面词语补充完整，再按要求做题。 ①源源不（ ） ②画蛇（ ）足 ③掩耳（ ）（ ） ④学（ ）五（ ） ⑤相（ ）并（ ） ⑥世界（ ）名 ⑦井（ ）之（ ） ⑧无（ ）无虑 ⑨自相（ ）（ ） ⑩形（ ）各（ ） ⑪（ ）（ ）私语 ⑫物产（ ）（ ） （1）上述词语中，出自寓言故事的有__________（填序号），我还能再写一个：__________ （2）仿照①这类 AABC 式词语：________、__________________。 （3）仿照⑧这类无×无×式词语：__________、___________。 （4）古时候用“________”形容一个人读书，学问大。（填序号） （5）我们要多阅读，多学习知识，不要做眼界狭小，学识浅的__________。（填序号） （6）这幅画已经很完美了，你再继续画下去就是________（填序号）。 【答案】 ①. 断 ②. 添 ③. 盗 ④. 铃 ⑤. 富 ⑥. 车 ⑦. 提 ⑧. 论 ⑨. 闻 ⑩. 底 ⑪. 蛙 ⑫. 忧 ⑬. 矛 ⑭. 盾 ⑮. 态 ⑯. 异 ⑰. 窃 ⑱. 窃 ⑲. 丰 ⑳. 富 ㉑. ②③⑦⑨ ㉒. 刻舟求剑 ㉓. 欣欣向荣 ㉔. 念念不忘 ㉕. 无拘无束 ㉖. 无影无踪 ㉗. ④ ㉘. ⑦ ㉙. ② 【解析】 【详解】①源源不断：形容接连不断，没有中断。 ②画蛇添足：画完蛇又给蛇添上脚，比喻做了多余的事，反而不合适。 ③掩耳盗铃：捂住耳朵偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 ④学富五车：形容读书多，学识非常渊博。 ⑤相提并论：把不同的人或事物放在一起谈论、看待。 ⑥世界闻名：在全世界都很有名气。 ⑦井底之蛙：住在井底的青蛙，比喻眼界狭小、见识短浅的人。 ⑧无忧无虑：没有任何忧愁和烦恼，形容心情安然舒畅。 ⑨自相矛盾：比喻说话、做事前后抵触，互相冲突。 ⑩形态各异：各种形状、姿态各不相同。 ⑪窃窃私语：背地里小声说话、交谈。 ⑫物产丰富：一个地方出产的各类物品、资源种类多、数量足。 （1）②画蛇添足、③掩耳盗铃、⑦井底之蛙、⑨自相矛盾都是古代寓言故事；寓言词语还有：守株待兔。 （2）AABC式（前两字相同），这样的词语还有：津津有味、彬彬有礼。 （3）无×无×式，这样的词语还有：无边无际、无法无天。 （4）形容人读书多、学问大，对应词语④学富五车。 （5）形容眼界狭小、见识短浅，对应⑦井底之蛙。 （6）事物本已完美，再多做多余的事，对应②画蛇添足。 句子练习。 4. 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用恰当的关联词把两句话合成一句话） __________________________________________________________________________ 【答案】赵州桥不但坚固，而且美观。 【解析】 【详解】“赵州桥坚固”和“赵州桥美观”句子之间是递进关系，所以选择表示递进关系的关联词“不但……而且……”，“不光……也”，“既……又”，“不仅……还”等，把第二个“赵州桥”去掉，第一个句号改为逗号。 示例：赵州桥既坚固又美观。 赵州桥不但坚固，而且美观。 5. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能代替？（换个说法，句子意思不变） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】这清闲的生活无忧无虑，没有什么能代替。 【解析】 【详解】原句是反问句，表达的是肯定的意思，改写时要将反问词“还有什么”改为否定词“没有什么”，并把问号改为句号。 示例：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能代替。 6. 那个人_____________、_______________：“你们看，这只老虎多威风！” 【答案】 ①. 指着老虎模型 ②. 满脸得意 【解析】 【详解】结合后面的语言“你们看，这只老虎多威风！”，补充能体现说话者得意、兴奋状态的神态和动作描写，使句子更生动。 示例：那个人指着画框、眉飞色舞：“你们看，这只老虎多威风！” 7. 中华民族的传统节日有元宵节、清明节、劳动节、端午节等，其中我最喜欢的端午节。每到端午节，奶奶就会给我穿上好看的衣服和袋子，带我去看赛龙舟比赛。回到家，还有好吃的粽子等我呢？（在原句上修改病句，共六处） 【答案】 【解析】 【详解】第一处：概念错误（劳动节不是传统节日），应删去“劳动节”； 第二处：成分残缺（“其中我最喜欢的端午节”缺少谓语），改为“其中我最喜欢的是端午节”；或者删去“的”将“喜欢”变成句子的谓语。 第三处：搭配不当（“袋子”不能“穿上”），改为“穿上好看的衣服和挂上香囊”； 第四处：语义重复（“赛龙舟”本身就是比赛），删去“比赛”； 第五处：（补充）句子衔接细节优化可在“回到家”前加“看完比赛”，让逻辑更顺； 第六处：标点错误（感叹语气应使用感叹号），问号改为感叹号。 修改为：中华民族的传统节日有元宵节、清明节、端午节等，其中我最喜欢的是端午节。每到端午节，奶奶就会给我穿上好看的衣服和挂上香囊，带我去看赛龙舟。看完比赛回到家，还有好吃的粽子等我呢！ 8. 填空。 （1）我国有很多传统节日，这些节日都有独特的民俗风情。比如：“____________________。”预示新的一年开始，家家户户张贴上新的桃符；清明是扫墓、踏青的节日，“________________，________________。”表达了诗人因漂泊异乡无法祭祖而倍感哀伤的心情。 （2）深厚的传统文化，是中国人的根。“雅人四好___________、____________、_____________、______________”陶冶了中国人的情操。 （3）《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”地诗句是___________________________________。 （4）蔡伦改进的______，李春设计的________，张择端画的《______》，都体现了古人地智慧和才干。 （5）中秋节是农历的：__________，其传统习俗有____________，___________。与之相关的传说有“_______________。” 【答案】 ①. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 路上行人欲断魂 ④. 琴 ⑤. 棋 ⑥. 书 ⑦. 画 ⑧. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 ⑨. 造纸术 ⑩. 赵州桥 ⑪. 清明上河图 ⑫. 八月十五 ⑬. 吃月饼 ⑭. 赏月 ⑮. 嫦娥奔月 【解析】 【详解】（1）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，描写了春节辞旧迎新、张贴桃符的习俗，对应题目中“预示新的一年开始，家家户户贴上新的桃符”的描述。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，诗句描绘了清明时节的凄清氛围，“欲断魂”精准传达了漂泊异乡的游子无法回乡祭祖、内心倍感哀伤的心情，契合题目语境。 （2）“雅人四好”也叫“文人四友”，指的是琴、棋、书、画，是古代文人雅士修身养性的技艺，陶冶了中国人的情操。 （3）《滁州西涧》是唐代韦应物的诗作，其中“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描写了春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上的景象。 （4）蔡伦改进的造纸术、李春设计的赵州桥、张择端画的《清明上河图》，都体现了古人的智慧和才干。 （5）中秋节是农历的八月十五，其传统习俗有吃月饼、赏月等，与之相关的传说有“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”“玉兔捣药”等。 阅读理解。 阅读 对牛弹琴 公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 9. 解释下列句子中加点的字。 ①公明仪为牛弹清角之操：______________ ②伏食如故：___________ ③孤犊之鸣：______________ ④即掉尾奋耳：______________ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。 _____________________________________________________________________ （2）非牛不闻，不合其耳也。 ____________________________________________________________________ （3）转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。 _______________________________________________________________________ 11. 这个寓言故事的寓意是什么？ ______________________________________________________________________ 【答案】9. ①. 曲子 ②. 原来、从前 ③. 叫声 ④. 竖起 10. ①. 公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像先前一样埋头吃草。 ②. 不是牛没听见，而是这曲子不合它的耳朵啊。 ③. 公明仪转而用琴模仿蚊虫和小牛犊的叫声，牛就立刻摆动尾巴、竖起耳朵，迈着小步倾听起来。 11. 这个寓言的寓意是：说话、办事要分清对象，要看对方的接受能力和认知水平，用对方能理解的方式去沟通，不然再用心也无法让对方领会，就像对着牛弹奏高雅乐曲一样，是白费力气。 【解析】 【导语】这则文言小品短小精悍，语言简练质朴。以公明仪弹琴讽喻世人，巧用对比手法，借牛听不懂高雅乐曲、却熟稔通俗声响的情节，浅显生动。寓意深刻，讽刺对不懂道理的人讲高深道理，白费心力，兼具故事性与哲理性，通俗易懂，耐人深思。 【9题详解】 （1）句意为“公明仪给牛弹奏高雅的清角调琴曲”。“操”在这里指琴曲、曲子，是古代琴曲的一种体裁名称。 （2）句意为“牛依旧像先前一样低头吃草”。“故”在这里指原来、先前、以前。 （3）句意为“模仿孤独小牛的叫声”。“鸣”在这里指叫声、鸣叫。 （4）句意为“牛立刻摇起尾巴，竖起耳朵（认真听）”。“奋”在这里指竖起、扬起。 【10题详解】 （1）“为”是“给、替”；“清角之操”指高雅的乐曲；“伏食”指低头吃草；“如故”指和原来一样。整句描述公明仪给牛弹奏高雅乐曲时牛的反应。翻译为：公明仪给牛弹奏高雅的清角调琴曲，牛依旧像先前一样低头吃草。 （2）“非”指“不是”；“闻”是“听见”；“合”是“适合、符合”；“其耳”指牛的听觉（欣赏水平）。整句点明牛没反应的原因。翻译为：不是牛没有听见，而是这种乐曲不适合牛的耳朵（的欣赏水平）。 （3）“转”指改换；“为”是 “模仿、弹奏”；“蚊虻之声”指蚊子牛虻的嗡嗡声；“孤犊之鸣”指离群小牛的叫声；“即”是“立刻、马上”；“掉尾”指摇尾巴；“奋耳”指竖起耳朵；“蹀躞”指小步来回走动。整句描述换了声音后牛的反应。翻译为：（公明仪）转而模仿蚊子、牛虻的嗡嗡声，以及离群小牛的叫声，牛立刻摇起尾巴、竖起耳朵，迈着小步来回走动，认真地听了起来。 【11题详解】 文章中，公明仪先是为牛弹奏高雅的 “清角之操”，但牛 “伏食如故”，毫无反应；后来他改换曲调，模仿 “蚊虻之声，孤犊之鸣”，牛立刻 “掉尾奋耳，蹀躞而听”。从这一对比中，我们能清晰地看出：不是牛听不懂声音，而是高雅的乐曲不符合它的认知和接受能力，而贴近它生活的声音才能引起它的共鸣。 由此可以得出这个寓言的寓意： 说话、做事要看清对象，要根据对方的认知水平、兴趣和接受能力来沟通，否则就算说得再动听、做得再用心，也无法被对方理解和接受。 也用来讽刺那些对不懂道理的人讲大道理，或者对外行说内行话的无效沟通行为。 【点睛】参考译文：公明仪给牛弹奏高雅的乐曲，牛依旧低着头吃草，并不是牛没有听见，而是这种乐曲不适合它听，于是公明仪转而模仿蚊子、牛虻的嗡嗡声和小牛的叫声，牛立刻摇摆尾巴、竖起耳朵，来回踱步认真聆听。 阅读 赵州桥（节选） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 12. 选段是围绕“_______________”这句话来写的。这句话在课文中的作用是_______________________。 13. 选段先总写赵州桥________________，接着具体描写了_________________________使我们进一步感受到了赵州桥的美。 14. 结合选段描写图案的句子，发挥想象仿写：有的刻着__________________ 15. 画“——”的句子______________（是不是）比喻句。这句话可以用成语（ ）来形容。 A.画龙点睛 B.活灵活现 C.有声有色 D.龙飞凤舞 【答案】12. ①. 这座桥不但坚固，而且美观 ②. 承上启下 13. ①. 坚固、美观 ②. 栏板上雕刻着精美的图案 14. 两条龙，在云雾中翻腾嬉戏 15. ①. 不是 ②. B 【解析】 【导语】文段以过渡句总起，先点出赵州桥兼具坚固与美观。聚焦栏板龙纹雕刻，运用排比描摹多样龙形，笔触细腻生动。想象与写实结合，赋予石刻灵动生命力，语言质朴简练、画面感强，层次清晰，尽显古桥精巧的建筑艺术与古典美感。 【12题详解】 结合“这座桥不但坚固，而且美观”可知，这句话是过渡句，“坚固”总结了课文前一部分的内容，“美观”引出了本段对桥美观的描写，因此在全文中起到了承上启下的作用。故选段是围绕“这座桥不但坚固，而且美观”这句话来写的。 【13题详解】 结合“这座桥不但坚固，而且美观”可知，选段先总写赵州桥既坚固又美观，接着具体描写了桥面两侧栏板上各式各样精美的龙形雕刻图案，使我们进一步感受到了赵州桥的美。 【14题详解】 先仿照原文“有的刻着……”的句式，结合龙的形态发挥想象，搭配生动动作与画面进行仿写。 示例：有的刻着昂首腾飞的巨龙，舒展双翼直冲云霄。 【15题详解】 A．画龙点睛：比喻在关键地方加上精辟的话或细节，使内容更加生动有力、出彩。 B．活灵活现：形容描绘、雕刻、讲述的事物十分逼真，就像真的、活的一样。 C．有声有色：形容说话、讲故事、表演等生动精彩，情节丰富。 D．龙飞凤舞：多形容书法笔势舒展奔放、气势雄健；也可形容山势蜿蜒雄壮。 结合“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”可知，这句话没有本体和喻体，不存在把一物比作另一物，不是比喻句；句子写出雕刻的龙逼真生动、如同活物一般，选B。 阅读 让传统文化“活”起来 ①星期天，李翔和妈妈一起来到了传统文化博物馆参观。 ②“妈妈，快来看，这个陶俑是活的！”在陶俑展厅，李翔兴奋地向妈妈报告他的“重大发现”：当他有模有样地向陶俑拱手作揖，陶俑竟向他回了礼。这神奇的一幕，一下子迷住了李翔。原来他今天参与的是一款AR（增强现实技术）互动游戏。通过AR技术，这个沉睡了2000余年的陶俑，在虚拟现实的世界里，“活”了起来。 ③接着，李翔又来到了“三孔”景区展厅。他戴上 MR（混合现实技术）眼镜，来到了一个“神奇的世界”。在这个虚拟的“世界”里，李翔参观了庄严肃穆的孔庙、清幽静谧的孔林，在古色古香的孔府内，他看到案台上摆有文房四宝： 、 、 、 。在杏坛前，李翔听到了孔子的教诲：“ ，是谓过矣。”通过MR技术，李翔感受到传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边“活”了起来。 ④李翔在传统文化博物馆中，借助新的技术手段与先贤“面对面”，聆听教诲；穿越时空，身临其境地阅读有趣的《中国古代寓言》；通过智慧视频，观看“活”起来的历史文化瑰宝。参观结束后，李翔对妈妈说：“数字赋能真的让文物‘活’起来啦！今天我与文物实现了跨时空对话，我爱上了传统文化！” 16. 将划线的部分补充完整。 17. 文章通过写李翔体验了_________和__________两项技术，表达了“数字赋能让文物‘活’起来”这个主题。 18. 结合文章内容，写出对文中画线的句子的理解。 ______________________________________________________ 19. 第②自然段中的加点字“余”用得很好，因为___________________________________________________。 20. 以“让传统文化‘活’起来”作为标题有什么好处？下列说法不恰当的一项是（ ） A. 传统文化“复活”了，用它作标题展现了科技对弘扬传统文化的推动作用。 B. 科学技术拉近了人们与传统文化的距离，用它作标题能引起读者的阅读兴趣。 C. 传统文化本身是枯燥单调的，用它作标题能引起大家的注意。 【答案】16. 笔 墨 纸 砚 过而不改 17. ①. AR ②. MR 18. 借助先进的MR技术，原本只停留在书本文字里的传统文化变得直观可感、生动立体，不再遥远陌生，能让人身临其境体验古迹、感悟古文化，让古老的传统文化走出书本、融入生活，鲜活地呈现在人们眼前。 19. “余”表示“多”，说明时间不是精确的2000年，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 20. C 【解析】 【导语】本文以孩童参观见闻为线索，巧用AR、MR等数字科技案例，生动诠释传统文化如何借科技焕新。语言浅显通俗，叙事鲜活有趣，贴合孩童视角，将科技与文化相融，立意鲜明，既展现传统文化魅力，又凸显数字赋能的时代价值。 【16题详解】 结合第③段“在古色古香的孔府内，他看到案台上摆有文房四宝”可知，文房四宝是中国古代书房必备的四种书写绘画工具，是固定传统文化常识，指笔、墨、纸、砚。 书写时注意“改”的正确写法。 【17题详解】 结合第②段“原来他今天参与的是一款AR（增强现实技术）互动游戏”，能看出体验了AR（增强现实技术）；再结合第③段“他戴上MR（混合现实技术）眼镜，来到了一个‘神奇的世界’”，可知还体验了MR（混合现实技术），因此文章通过写李翔体验了AR增强现实技术和MR混合现实技术两项技术，表达了“数字赋能让文物‘活’起来”这个主题。 【18题详解】 结合第②段利用AR技术让千年陶俑行礼“活”起来、第③段戴上MR眼镜就能沉浸式游览三孔景区、聆听孔子教诲这些内容可知，以往我们只能从书本上了解传统文化、历史古迹与先贤思想，内容枯燥又抽象；而如今借助MR等现代科技，不用只依靠书籍文字，就能身临其境感受古迹风貌、聆听圣贤教导，近距离接触、体验传统文化，让古老的传统文化不再遥远死板，变得生动鲜活、贴近生活，真实地出现在我们身边，走进我们的生活。 【19题详解】 结合第②段“这个沉睡了2000余年的陶俑”可知，“余”是多、有余的意思，用来表示时间，“2000余年”指两千多年，用词简洁凝练，书面语色彩浓厚，准确写出了陶俑历史悠久、年代久远的特点，凸显文物的古老，也和传统文化厚重的氛围相契合，语言典雅恰当。 【20题详解】 C．文中只是说传统文化原本大多存在于书籍中，并非本身枯燥单调，该表述错误、不符合文意，说法不恰当。 21. 作文。 除夕宴的合家团圆、元宵节的游灯夜趣、中秋节的赏月对诗、清明节时的扫墓踏青……美好的传统节日总是寄托着我们对生活美好的情思。你在度过某个传统节日时有什么特别难忘的经历吗？可以是好玩的、有趣的、难过的、自豪的……现在请你从上述中出现的节日中选择一个写下来与大家分享吧。自己拟定题目，字数 350字左右。 【答案】例文： 难忘的元宵节 元宵节那天，天刚擦黑，我就拽着爸爸妈妈的手，蹦蹦跳跳地往灯会赶，那热闹又暖乎乎的场景，到现在还像放电影一样刻在我脑子里。 刚走进灯会大门，我瞬间就被晃花了眼。长长的街道上挂满了花灯，圆滚滚的兔子灯翘着耳朵晃来晃去，威风的老虎灯瞪着圆溜溜的眼睛，粉嫩嫩的荷花灯飘在水面上，灯光一闪一闪的，像把天上的星星都摘了下来。路边的小摊飘着糖画和棉花糖的甜香，我攥着爸爸的衣角，一会儿盯着糖画的转盘，一会儿追着花灯跑，忙得脚不沾地。 最让我难忘的是猜灯谜。我挤到灯谜墙前，踮着脚扯下一张纸条：“像猫不是猫，身穿皮袄花，山中称霸王，寅年它当家。”我歪着脑袋皱着眉，半天想不出来，妈妈悄悄指了指旁边的老虎灯，我一下子反应过来，拍着大腿喊：“是老虎！”摊主叔叔笑着夸我机灵，还送了我一个巴掌大的小灯笼，暖黄的光映得我脸蛋都发烫了。 回家的路上，我提着小灯笼，捧着一碗热气腾腾的芝麻元宵，咬一口，甜甜的馅裹着暖意漫进心里。看着路边家家户户的灯光，听着远处的笑声，我忽然明白，元宵节的快乐，藏在花灯里，藏在元宵里，更藏在和爸爸妈妈一起的时光里。这真是我最难忘的一次元宵节！ 【解析】 【详解】审题：本题为自命题作文，要求从除夕、元宵节、中秋节、清明节等传统节日中，选择一个节日，写下你度过该节日时最难忘的一次经历（可以是好玩、有趣、难过、自豪的等），自拟题目，字数350字左右。 立意：围绕你选择的传统节日，抓住“难忘”二字，选取最触动你的一次经历来写。写作时要合理安排材料，重点部分详细写，其他部分略写；同时要通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画场景/人物，运用好词佳句和修辞手法，把节日氛围与个人感受写具体、写生动，体现出传统节日寄托的情思，给读者留下深刻印象。 思路： 开头：交代清楚事件发生的节日、时间、地点、人物，点出你要写的节日，引出这次难忘的经历。 中间：具体写节日经历的过程，紧扣“难忘”二字，重点刻画细节；突出重点场面，不要平铺直叙，把最触动你的部分写具体、写生动。 结尾：用总结或抒情的方式扣题，升华主旨，写出这次节日经历对你的影响，点明它让你难忘的原因，呼应传统节日的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $