4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元 课堂导入 穿越时空的迷雾，回到那个令无数诗人倾倒的扬州。那是杜牧笔下“春风十里”的锦绣路，是“二十四桥明月夜”的笙歌处。然而，当历史的车轮碾过战争的烽烟，一切繁华皆成旧梦。八百多年前的一个冬日，一位名叫姜夔的才子，踏着夜雪初霁的寂寥，步入了这座他魂牵梦绕的“淮左名都”。 部编教材高中语文选择性必修(下册)第一单元 课堂导入 举目四望，没有楼台歌舞，唯有“荠麦青青”；入耳之声，不是玉人箫管，而是“戍角悲吟”。一座空城，满目疮痍，此情此景，如何不叫人肝肠寸断？今天，就让我们跟随这位白衣词客的脚步，走进他的《扬州慢》，去触摸那一份刻入城池骨髓的冰凉，去聆听那一曲穿越千古的悲歌。 统编版高中语文 选择性必修下 宋·姜夔 语言建构与运用：了解姜夔及其创作背景，把握诗歌的内容。 思维发展与提升：赏析词中的意象，品味词的意境，体会黍离之悲。 审美鉴赏与创造：学习词中对比、虚实结合、情景交融、用典的艺术手法。 文化传承与理解：体会作者忧国伤时、抚今追昔的哀思，培养爱国情怀。 学习目标 知人论世 知晓背景 壹 5 了解作者 姜夔（约1155—约1221），字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋文学家、音乐家。一生屡试不中，布衣终生，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。 他诗词俱工，词尤负盛名。词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，为清代浙派词人所尊奉。多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作，也有寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新曲，本篇《扬州慢》即其自度曲之一，也是一首慢词。 知人论世 扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。 靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次南侵，与金隔淮相守，南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。于是昔日繁华都会一变而为边城。绍兴三十一年 ，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。 淳熙三年(1176)的冬至日，21岁的姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。 创作背景 “清空”词派 南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。 姜夔词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，为清代浙派词人所尊奉。 他深谙音律，集中十七首自度曲，都旁缀音谱，是流传至今的唯一完整的宋代词乐资料。著有《白石道人诗集》。 文学常识 慢词是词的一种体式，与小令相对。 慢词是依慢调填写的词，字句较多，篇幅较长，节奏舒缓。在唐宋时期的燕乐中，曲调有急慢之分，慢曲的节拍较为缓慢，歌词也就相应地字数增多，从而形成了慢词这种体裁。 特点： 一般来说，慢词的字数通常在 90 字以上，甚至可达二百多字。慢词的押韵相对稀疏，不像小令那样密集。而且由于其节拍缓慢，每个字的演唱时间相对较长，给人一种舒缓、悠长的感觉，更适合表达细腻、复杂、深沉的情感。 因为篇幅长，慢词在结构上更加复杂多变。往往会有多个段落，各段落之间的情感脉络和内容层次更为丰富，常采用铺叙、递进等手法，多层次、多角度地展开叙述或抒情。 代表作品：柳永的《雨霖铃・寒蝉凄切》 苏轼的《水调歌头・明月几时有》 文学常识 反复吟咏把握基调 贰 10 诵读诗歌 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 shù jì jì shǔ lí 注意把握节奏，慢词是应该慢读，曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。注意把握感情基调 ：凄凉伤感。 诵读 指导 11 诵读诗歌 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在/空城。 杜郎/俊赏，算而今，重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡/冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生？ ān jì 扬州慢 12 译文 淳熙三年（1176年）冬至这一天，我路过扬州。夜雪刚刚停歇，满眼望去都是野生的荠菜和麦子。进入扬州城，只见四周一片萧条，寒冷的河水泛着碧色，暮色渐渐降临，戍楼上的号角声悲凉地回荡。我心中感到凄凉，感慨今昔的变迁，于是自己谱写了这首曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》那样的悲凉之情。 扬州是淮河以东的名城，竹西亭是风景优美的地方，我解下马鞍，在这里稍作停留。走过曾经春风十里的繁华街道，如今却长满了青青的荠菜和麦子。自从金兵南侵长江之后，废弃的池塘和高大的树木，似乎还在厌恶谈论战争。天色渐晚，凄凉的号角声在寒风中吹响， 13 译文 回荡在这座空荡荡的城中。 杜牧曾以才华横溢的笔触赞美扬州，就算他如今重游此地，也一定会感到震惊。纵然他有写“豆蔻梢头”的才华，有“青楼梦好”的诗句，也难以表达我此刻的深沉哀愁。二十四桥依然存在，桥下的水波荡漾，冷月无声地映照在水中。想到桥边那红艳的芍药花，年年盛开，却不知为谁而开？ 14 叁 置身词境品读鉴赏 15 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 译文：淮水东边的著名都会，竹西亭的美好地方，解下马鞍暂且停留开始的旅程。 赏析：《扬州慢》开篇“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程”以凝练笔墨勾勒扬州昔日盛景，奠定全词今昔对比的叙事基调。 空间定位与历史厚重感：“淮左名都”点明扬州作为江淮重镇的战略地位，“竹西佳处”化用杜牧“谁知竹西路，歌吹是扬州”的诗意，以“佳处”二字浓缩历代文人笔下的风雅意象，暗合“春风十里扬州路”的繁华记忆。两短语骈列，如工笔勾勒，在读者心中建立起“富甲天下”的城市剪影。 过春风十里，尽荠麦青青。 译文：经过昔日春风十里的繁华街道，如今满眼都是青青的荠麦。 赏析：“过春风十里，尽荠麦青青”以虚实交织的笔法，构建起扬州城今昔对比的苍凉画卷，是姜夔“清空骚雅”词风的经典体现。 虚实对照的视觉冲击：词人化用杜牧“春风十里扬州路”的繁华典故（虚写），与眼前“荠麦青青”的荒郊野景（实写）形成强烈碰撞。“尽”字如电影蒙太奇般覆盖整个视野，昔日歌楼舞榭的朱门酒肉，瞬间被无边无际的野生荠麦吞噬，以极简笔墨完成从“名都佳处”到“废池乔木”的时空坍缩，凸显战争对文明的毁灭性打击。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 译文：自从金兵南侵长江离去之后，荒废的池塘和古老的树木，仿佛还厌恶谈论战争。 赏析：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”以冷峻的白描与拟人化笔法，将战争创伤浓缩为具象化的自然意象，是姜夔“以物写情”艺术手法的巅峰体现。 历史暴力的隐性书写：“胡马窥江”四字直指宋金战争的历史暴力（建炎三年金兵屠城、绍兴年间反复劫掠），却刻意省略具体战乱场景，转而以“废池乔木”的战后遗迹为焦点。这种“留白”式叙事，让读者透过残破的池塘与幸存的古树，自行脑补战火的惨烈——“废”字写尽人工营造的毁灭，“乔”字凸显自然生命的顽强，二者在苍凉底色中形成“死与生”的张力，比直接铺陈兵燹之景更具震撼力。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 译文：渐渐到了黄昏，凄清的号角在寒风中吹响，回荡在这座空寂的城池。 赏析：“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”以极简的视听意象叠加，构建出战后扬州死寂苍凉的时空画卷，是姜夔“清空骚雅”词风“以景寓情”的巅峰之笔。 感官互通的意境营造：词人将听觉（清角）、触觉（寒）与视觉（黄昏、空城）熔铸一炉。“清角吹寒”四字尤见功力——凄清的号角声本是听觉信号，却通过“吹寒”的通感手法，让无形的声音携带刺骨寒意，仿佛能穿透肌肤直抵骨髓。这种“声中有寒”的描写，不仅强化了环境的萧瑟，更暗示战争创伤带来的心理寒意，使物理空间的“空城”与情感空间的“心寒”形成共振。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。 译文：杜牧曾以俊逸的文笔赞赏扬州，料想他如今重游此地定会震惊。 赏析：“杜郎俊赏，算而今重到须惊”以杜牧的历史视角为切入点，通过时空对话构建今昔错位的悲剧张力，是姜夔咏史怀古词“以情驭典”的精妙一笔。 历史镜像的时空对话：“杜郎”即晚唐诗人杜牧，其“春风十里扬州路”“二十四桥明月夜”等诗句是扬州繁华的经典注脚。姜夔以“俊赏”二字凝练杜牧对扬州的诗意礼赞，却以“算而今重到须惊”的假设性想象，将历史记忆拉回残破现实。这种“昔日诗中景”与“今日眼前疮痍”的剧烈碰撞，让杜牧这一文化符号成为连接盛世与乱世的桥梁，形成“诗人笔下繁华—战火摧毁现实—诗人重游震惊”的三重时空叠印，比单纯的今昔对比更添历史纵深感。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 译文：即使有像杜牧那样写豆蔻年华的精妙词章，描绘青楼美梦的才情，也难以表达此刻深沉的情感。 赏析：“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”以典故的化用与情感的递进，将战争创伤带来的失语感推向极致，是姜夔“清空骚雅”词风“以典寓情”的深刻体现。 典故的互文与解构：词人巧妙化用杜牧诗句——“豆蔻词工”源自《赠别》“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的风流才情，“青楼梦好”出自《遣怀》“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的繁华记忆。姜夔以“纵”字起笔，先肯定杜牧笔下扬州的诗意风华，随即以“难赋深情”的转折，彻底解构了昔日文学想象的轻盈——当“春风十里”沦为“荠麦青青”，即便是杜牧般的“词工”与“梦好”，也无法描摹出战后扬州的苍凉与沉痛。这种对文化记忆的颠覆，让典故从“赞美符号”变为“创伤镜像”，凸显战争对文明诗意的毁灭性碾压。 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。 译文：二十四桥依然存在，水波荡漾，冰冷的月光默默映照。 赏析：“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”以极简的意象叠加，构建出战后扬州死寂苍凉的时空画卷，是姜夔“清空骚雅”词风“以景寓情”的巅峰之笔。 意象的象征与张力：“二十四桥”作为扬州繁华的历史地标，此刻却成为“仍在”的孤独存在——桥体的物理留存与“废池乔木”的残破形成对照，暗示物质空间的幸存难掩文明精神的消亡。“波心荡”以动态的水波反衬“冷月无声”的静态，荡开的涟漪既是物理空间的波动，更是词人内心创伤记忆的扩散；而“冷月”的“冷”字，既写月色的清寒，更喻历史的冰冷与人心的寒凉，“无声”则将战争后的死寂推向极致——昔日“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的热闹，已沦为冷月照耀下的沉默见证，这种“有声到无声”的转变，正是“黍离之悲”的具象化呈现。 念桥边红药，年年知为谁生？ 译文：想到桥边的红芍药，年复一年盛开，却不知为谁而开。 赏析：“念桥边红药，年年知为谁生？”以反问收束全词，将战争创伤的永恒性与生命意义的叩问熔铸于自然意象，是姜夔“清空骚雅”词风“以景结情”的神来之笔。 意象的悲剧性悖论：红药（红芍药）作为扬州春日的经典风物，本是繁华盛世的象征（如“芍药绽红绡”的绮丽意象），此刻却在“废池乔木”的背景下成为残酷的对照——“年年”盛开的自然生命力，与“为谁生”的存在困境形成尖锐矛盾。词人以“知为谁生”的拟人化反问，赋予红药以主体意识，仿佛它也在困惑：当昔日赏景之人已化作“荠麦青青”下的枯骨，这年复一年的绽放究竟意义何在？这种“美之无主”的悖论，将“黍离之悲”从对历史的哀悼升华为对生命价值的哲学叩问。 合作探究1：艺术解码：用典、虚实与 “红药之问” （1）用典的 “双重时空”： 分组任务：每组找出 1 处典故，分析 “用典前后” 的情感变化。（学生讨论后展示：A 组：“‘春风十里’→杜牧的‘盛’与姜夔的‘衰’”；B 组：“‘杜郎俊赏’→杜牧的‘风流’与姜夔的‘苍凉’”）教师总结：“用典是 ‘借古人酒杯，浇自己块垒’—— 姜夔把杜牧当作‘历史的眼睛’，让他见证繁华的消逝，这种‘以人衬景’的写法 ，让‘黍离之悲’有了‘跨时空对话’的厚重感。” （2）虚实相生的意境： 情境任务：在 “实写”（眼前：空城、废池、冷月）与“虚写”（杜牧记忆：青楼、豆蔻、二十四桥） 之间连线，并用 “如果…… 就……” 句式造句。（生：“如果春风还在，就不会有‘荠麦青青’；如果杜牧还在，就不会‘重到须惊’”） 追问 “冷月无声”：“‘冷月’是眼前的月亮，‘无声’是心里的寂静吗？”（生：“月亮不说话，像战争结束后的死寂”）教师板书：“实景：月冷；虚情：心空” （3）“红药之问” 的孤独象征： 聚焦 “念桥边红药，年年知为谁生”。教师播放古筝曲《广陵散》片段，要求学生闭眼聆听，想象 “红药” 的样子：“如果红药会说话，它会问谁？”（生：“问姜夔：你什么时候再来？问自己：我开给谁看？”）教师升华：“红药年年盛开，却无人赏，正如南宋百姓‘生于乱世，死于非命’的命运 。姜夔把个体的孤独写进自然，让‘空城’不仅是一座城，更是时代的隐喻。” 合作探究2：黍离之悲的当代回响 （1）历史共鸣：全班分三组讨论 “黍离之悲” 的当代意义： 组 1：从 “战争创伤” 角度（如叙利亚废墟、南京大屠杀纪念馆）； 组 2：从 “文化传承” 角度（如敦煌壁画修复、故宫文物南迁）； 组 3：从 “个人记忆” 角度（如老兵返乡、留守儿童）。 （每组代表发言后，教师总结：“姜夔的‘黍离之悲’不是个人哀鸣，而是文明对暴力的抵抗—— 他用词守护了‘扬州’，让千年后的我们依然能触摸到‘文明的温度’。”） （2）清空词风的美学：对比辛弃疾 “金戈铁马”与姜夔“清冷静默”，提问：“为什么姜夔选择‘含蓄’而非‘呐喊’？”（生：“他像个旁观者，把痛苦藏在景物里”）教师举例：“正如他词中‘二十四桥仍在，波心荡、冷月无声’，无声胜有声，这正是‘清空词派’的‘留白艺术’。” 昔日→名都 （虚写） （实写） 今日→空城 上片 下片 昔日→名都 （虚写） （实写） 今日→空城 竹西佳处 春风十里 淮左名都 荠麦青青 废池乔木 清角吹寒 青楼梦好 二十四桥 冷月无声 桥边红药 想象昔日繁华 目睹今日萧条 想象昔日繁华 目睹今日萧条 昔盛今衰的感伤 黍离之悲（主题） 扬州慢 特色：对比鲜明，虚实相生，化用诗句，情景交融 课堂小结 成果检验 巩固词作 肆 35 补写出下列句子中的空缺部分。 1.《扬州慢》中“过春风十里”一句化用了杜牧《赠别》中的诗句“__________________，__________________”。 2.《扬州慢》中“青楼梦好”一句化用了杜牧《遣怀》中的诗句“__________________，__________________”。 3.《扬州慢》中“________________，_________，___________”化用了杜牧《寄扬州韩绰判官》中的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。 4.《扬州慢》中描写芍药花自生自灭、无人欣赏的诗句是“______________，________________”。 春风十里扬州路 卷上珠帘总不如 十年一觉扬州梦 赢得青楼薄幸名 二十四桥仍在 波心荡 冷月无声 念桥边红药 年年知为谁生 2. 下列对文中相关文化常识的解释，不正确的一项是（   ） A. 胡马，胡人的兵马，指北方少数民族的军队，在《扬州慢(淮左名都)》中代指金兵。 B. 豆蔻，形容十三四岁的少女，杜牧诗《赠别》(其一)有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”之语。 C. 淮左，淮水东面。方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称。 D. “黍离之悲”，借指对饱受战争之苦的百姓的同情。《黍离》，《诗经·王风》中的一首诗，是周人缅怀故都之作。 D 解析：本题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。D.“‘黍离之悲’，借指对饱受战争之苦的百姓的同情”错误，应为“‘黍离之悲’，借指故国残破的悲思”。故选D。 阅读下面这首宋词，完成各题。 淡黄柳 姜夔 客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左②异，唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥③宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 (注)①宋光宗赵淳绍熙二年(1191)，姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②江左：泛指江南。③小桥：后汉乔玄次女为小桥，此或借之谓姜夔在合肥的情人。 3. 下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（   ） A. “晓角”的声音因“空城”而异常突出，词的前二句与《扬州慢（淮左名都）》“清角吹寒，都在空城”意境相近，传达的都是客中凄凉、感世伤时的意味。 B. 词的上片绘景写人，以一个“空”字，写出了荒凉寂静、萧条冷落的空城氛围，又表现了词人内心飘零无依、空落寂寥的情怀。 C. 词的结句“池塘自碧”，以景语代答“春何在”，将上文“梨花落尽”的意境化作了一幅具体的图画，更暗含指责池水无情、占尽春色之意。 D. 刘禹锡曾写“我言秋日胜春朝”，姜夔却写“怕梨花落尽成秋色”，一个“怕”字写出了词人内心由“都是江南旧相识”所引发的感时伤春之情。 B 解析：A.“都是客中凄凉”错误，《扬州慢》“清角吹寒，都在空城”，凄清的号角吹送着寒冷，传遍了整座空城，该句没有表达“客中凄凉”的意味，而是表达了对金兵劫掠行为的深深怨恨，也暗含着对南宋统治当局的无能德薄的深深悲愤，也含有对民事的深深悲悯。B.理解分析正确。C.“占尽春色”错误，结合“怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧”可知，“池塘自碧”四字以池水的无情表达人对春景之多感多情，并无指责池水占尽春色之意。D.“由‘都是江南旧相识’所引发”错误，结合序言部分“客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异”和注解①可见，词人的“感时伤春之情”是由作者所处的时代际遇所带来的。故选B。 4. 王国维在《人间词话》一书中谈到词有“有我之境”，即“以我观物，故物我皆著我之色彩”。请结合全词分析姜夔此词的有我之境。 ①词人看初春的柳，觉得此乃江南旧识，这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了词人客居异乡的万般愁绪； ②异乡又逢寒食，词人唯恐花落春去，可见词人的惜春伤春之情； ③全词写生机勃勃的柳色春景，反衬空城巷陌的荒凉凄清，这些景象则暗含了词人伤时感世的家国之痛。 解析：依据“空城晓角，吹入垂杨陌”和序言中的“巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜”可知，作者以生机勃勃的柳色春景，反衬空城巷陌的荒凉，寄托作者对时代中家国之痛的哀叹；依据“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”可知，作者看尽柳色的美好风光，觉得此乃江南旧识，故“鹅黄嫩绿”的垂柳就寄寓着诗人客居异乡的愁绪；依据“正岑寂，明朝又寒食”“强携酒、小桥宅。怕梨花落尽成秋色”可知，作者异乡逢寒食，唯怕花落春去，要携酒赏梨花，可见诗人惜春伤春的迟暮之悲。 感谢观看 41 姜夔 (扬州慢·淮左名都) (康辉朗诵) 戏曲至尊 , track 99999, disc 0 114393.555 $