14.阶段学情调研(二)-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）陕西专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下 14.阶段学情调研（二） 湘 (时间：150分钟满分：120分) n 嫩 图H 一、语言运用·参加实践活动(24分) 些期 人类与自然之间有着一种神秘的联系，宛如一场无声的交 响曲，生命在这个宇宙的大舞台上奏响着旋律。学校开展了以 “生命与自然同唱”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下 列任务。 【任务一：纵观星与辰】文文周末观星有感，写了下面这段 文字，请你帮她解决其中的语言文字问题。 伫立于辽阔的犷野之上，抬头仰望，夜空如一块深邃的黑 天鹅绒。突然，一颗流星划破宁静的夜空，骤然点亮了整个天际。 製 它，如同一位匆匆的旅者，带着短暂的光辉，带着愿望和梦想， 穿越了寂静的宇宙，留下了一道耀眼的轨迹。随着流星的消释， 夜空再次恢复了宁静与深邃，但那绚丽的一瞬，让人难以忘怀。 这一刻，人与星辰之间，似乎没有了距离。 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）(2分) 精品图 靴 (1)骤然(A.zhòuB.zu)( (2)绚丽(A.xuànB.xùn)( 金星教有 2.下面词语中有错别字，请改正。（2分) (1)犷野 (2)消释 【任务二：徜徉天与地】 3.语境式默写班级组织“徜徉天地，诵读诗文”活动，请你参与 并补充下面的诗文名句。（直接默写一空1分，连续默写一空 1.5分。共11分) 漫步古诗苑，(1)我们从《关雎》“ 槛加 H 君子好逑”中感受到古人对爱情的美好追求；(2)从 题均 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》“ ”中感受到洞庭湖波澜壮阔的气势； 国 (3)从李白《送友人》“ ”中感受到落日烘托离别的不舍之情；(4)从杜甫 《茅屋为秋风所破歌》“ ”中感受到诗人遭受战乱的痛苦经历；(5)从贺敬 之《回延安》“杨家岭的红旗啊高高地飘， ”中感受到革命事业在延安发展的旺盛之势。 【任务三：倾听草与木】秦秦找到了下面这段文字，请你帮 他完成相关任务。 ①草木本无情，奈何人有情，国学大师王国维就曾说“以 我观物，故物皆著我之色彩。”②多情的人给无情的草木赋上情 感的外衣会是什么样子？③中国是农业大国，几千年来的实践 里，中国百姓对花草树木、虫鱼鸟兽来说了解甚深。④而在日 复一日的劳作中，那些无情的花草、鸟鱼，也渐渐地演变成一种 情感的符号，形成中国诗中的美学。⑤《诗三百》以“风”成就 最高，皆因其记鸟兽、草木等动态图景，跃动着整个民族最初的 生命热情。 4.第①句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线 上。(2分) 5.第③句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线 上。(2分) 6.按照短语结构类型划分，第⑤句中的“整个民族”是 短语。(2分) 【任务四：迎接风与雨】 7.在自然界的生存竞争中，每一种昆虫都会面临无数的风雨和 磨难一无论是真实的风暴严寒，还是生存的危机与挑战。 面对这些“风雨”，法布尔笔下的昆虫们有着各自独特的生存 策略。请举例说明其中一种昆虫的生存智慧，它是如何巧妙 地适应环境、获取食物或躲避天敌的？(3分) 43 二、综合阅读·提升思维品质(46分)》 (一)（月考·24-25西安高新一中)阅读下面的材料，完成8~10 题。(9分) 【材料一】小李，男，35岁，身体一直很健康，未做过手术。 最近他突然出现腿肿的症状，而且是又疼、又肿，连走路都不行 了，赶紧到医院进行检查，经过血管外科专家诊断，发现自己得 了下肢深静脉血栓。问诊得知，小李常常会伏案工作一整天，有 时忙起来，连喝口水的时间都顾不上。北京协和医院“护佑血 管健康”科普团队特别提醒：久坐不动，小心血栓侵袭！ 什么是下肢深静脉血栓？护士回答说：“如果长期卧床、不 锻炼，全身的血液回流变缓慢，血管内的黏滞度增高，就会出现 深静脉血栓疾病。”小李这么年轻，怎么会得下肢深静脉血栓 呢？医生分析说：“不良的作息习惯，另外还有手术后、怀孕及分 娩，或者其他先天静脉因素等，都可能导致下肢深静脉血栓发 生。尤其是在日常生活中，如果久坐或者卧床的时间过长，同时 还不注意水的摄入，发生深静脉血栓的概率也会增大。” 出现了下肢深静脉血栓该怎么办？医生建议：如果出现下 肢疼痛、肿胀，大多数人会想要先按摩按摩，舒活筋骨，但可能 会导致血栓流到肺动脉，发生肺动脉栓塞。发生肺动脉栓塞就 会危及生命，严重者会出现猝死情况，因此千万不要乱按摩，应 及时就医治疗。 炎绝盗印 (有删改) 【材料二】长期缺乏运动，会有怎样的后果？世界卫生组织 表示，运动不足已经成为全球第四大死亡风险因素。长期缺乏 锻炼，会使组织器官机能下降30%。一项针对澳大利亚成人的 研究报告显示，每坐1小时，预期寿命会缩短22分钟。如果有 一个万能处方，能同时降低血压、血糖、血脂，预防癌症，改善睡 眠质量，甚至可以防治40余种慢性疾病，那就是“运动”。 2018年，美国国家癌症研究所在对144万人进行了调查， 时间跨度从1982年到2004年，得出结论：适量运动可以将13 种痛症的发病率降低10%以上。我国发病率排名前10的痛症 中，至少有8种可以通过运动降低其罹患风险。 （有删改) 【材料三】运动好处众多，但过度与不足同样不利于健康。 科学、安全、有效锻炼才是关键，建议遵循“科学健身金字塔”进 行合理锻炼。 运动金字塔 第五类 第四类· 肌肉适能运动 伏练方 第三类。 有氧运动 休闲运动 有等 ●次数：3-5天周●强度：适度微烈●时间：20分钟以上 第二类 伸展运动 柔软体操、拉脑动作、馆组、八段绵等 ●次数：3-7无调●强瘦：伸照至有紧拉感●时间：每项动作持纸30秒，6-10明 第一类 生活形态的体能活动 走路，爬楼梯，园艺活动、做家务，上下班，上街，办事，购物，骑单车等 ●次数：尽量每天数次●强度：适度●时向：每项累积30分钟以上 【材料四】各年龄层人群都有适合自己的运动方案，在选择 时应达到如下活动标准： 6~17岁人群 ★时间：每天中或高强度活动≥60分钟，每周至少3天做高强度活动 包括肌肉强化活动及骨骼强化活动。 ★范围：肌肉强化活动要求涉及所有主要肌肉，包括腿部、臀部、背 部、腹部、胸部、肩部。 ★适应这一年龄段的运动有：①中强度运动，即轮滑、骑自行车；②高 强度运动，即跳绳、各种球类、游泳、武术等；③肌肉和骨骼训练，即拔 河、攀岩、俯卧撑、仰卧起坐、跳远、跑步等。 18~64岁人群 ★时间：①每周150分钟的中强度有氧体力活动，及2天以上的全 身肌肉强化活动；②每周75分钟的高强度有氧体力活动，以及2天 以上的全身肌肉强化活动；③相当于上述运动量的混合运动。按照 这一标准，我国成年人中有近80%的人没有达到。锻炼时，可以将 运动量分配到每一天，每次时间不能短于10分钟。 ★适应这一年龄段的运动有：①中强度运动，即快步走、游泳、交际 舞；②高强度运动，即跑步、负重远足、有氧舞蹈、快速骑车等；③肌 肉训练，即弹力带训练、引体向上、仰卧起坐等。 65岁以上人群 ★时间：原则上与18~64岁人群一致，如果因慢性疾病无法完成， 应根据自身情况有选择性地锻炼。 ★适应这一年龄段的运动有：①中到高强度运动，即步行、跳舞、游 泳、骑车、高尔夫球；②肌肉训练，即哑铃、园艺、瑜伽、太极拳等。 8.根据以上材料判断，下列说法中有误的一项是( )(2分) A.如果出现下肢疼痛、肿胀，不要盲目地按摩，舒活筋骨可能 会导致血栓流到肺动脉，应及时就医治疗。 B.长期缺乏锻炼，会使组织器官机能下降30%。一项针对成 人的研究报告显示，每坐1小时，预期寿命会缩短22分钟。 C.“科学健身金字塔”将运动行为按由多至少的频次分为五 类，其中生活形态的体能活动包括爬楼梯、做家务等。建议 活动累积时间在30分钟以上，每天都可进行。 D.各年龄层人群都有适合自己的运动方案。不同年龄段应选 择不同的运动方式。适合65岁以上人群的运动有跳舞、游 泳、瑜伽、太极拳等。 9.请结合【材料一】写出可能引发小李下肢深静脉血栓的三个 具体诱因。（3分) 10.中考新考法情境化小李的姐姐今年刚大学毕业，是一名平 面设计师。在工作日里，姐姐使用电脑上的平面设计软件来 设计各种海报、广告等。姐姐长时间坐在电脑前工作，缺乏 运动，这让小李很担心她的身体。小李想设计一张健康卡送 给姐姐，请你结合以上四则材料，帮助他完成卡片内容。(4分) 姐姐的健康卡 推荐一项高强度的运动方式： 推荐一项生活形态的体能活动： 注意事项：高强度有氧运动每周不能少于 分钟； 生活形态的体能活动尽量每天 次，每项累积30分钟 以上。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 壶口涛钟 陈嘉瑞 ①壶口涛声，鼓荡如钟。“涛钟”，唯有这个词适合壶口。 壶口的涛钟，已震岳千年。 ②辛丑年国庆假日，一个黄土地的游子，终于来到了这个 地方一为了兑现一场久许的拜谒。天地玄黄之间，面对壶口 黄色的瀑布，黄色的涛雾，黄色的洪流，扑面卷起的黄色的水沫、 泥点，黄种苗裔的游子，胸口默默地合十：壶口，我来晚了。我 没有想到，这一场慕名的拜谒，竟然走了四十多年。 ③壶口涛声，隆隆地从远处传来，用她激越的钟声，召唤着 44 我的脚步。我挤进了岸上观瀑的人群。我只能在拥挤的人群中， 用脚在地上摸索着岸边高低不平的岩石，一点点向前探寻。终 于，我突围出拥挤的包裹，来到壶口的跟前，来到了壶口的最前 面。我要近距离地靠近壶口，体味、感知壶口的气息。 ④壶口轰隆隆的涛声，憋闷着、低吼着、挣扎着、扭动着。 耳闻涛声阵阵，眼见黄涛翻滚。汹涌的洪流，从上游连绵不断地 涌来，你推我搡，密不留缝。黄水带着高原的奔突，夹着黄土的 厚重，携着千里的气势，裹着万钧的力量，一起奔涌过来。奔涌、 奔涌，奔到脚下，大河顿然失重，万水突然断崖。断崖前，河水 已来不及刹车。前面的洪流猝不及防，身后的洪流惯性推涌，于 是，洪流不假思索地向前、向前一“轰”的一声，汹涌的河水 前栽后涌，栽进两岸山石做的壶口。千里黄河一壶收。壶口内， 一河的全部能量，挤压、叠加，瞬间裂爆，突然释放，声震如钟。 水雾、飞沫，腾空而起。涛声、浪花，相携而生。那宏大的气浪， 腾挪翻卷，直冲云天。 ⑤壶口涛钟。眼前的洪涛在抖动，脚下的石头在颤动，两 岸的山川在晃动，浊黄的天空在摆动。那压抑的轰鸣，似沉雷低 吼，如老牛拉磨，像岩浆涌动，如地轴卡磨。岸边，已拥满了人群，牛 风动如苇。后续的人们，还在不断地涌来。河里是水的洪流，岸 上是人的潮流。“呼”的一声，一波水雾劈头盖脸地卷过。“哟” 的一声，人群一阵惊呼。人们扬起的头，被扫过的水雾一下子压 下来，大家都以袖遮脸。我有些傻，扑面的冰凉卷过来，我没有 躲，任黄褐的水雾扑过，又慢慢消失。入冬的壶口，天冰地凉。 被风搅起的黄水水雾，一次次覆盖人群，水雾扑人一脸，不由得 人一个激灵。然而，人群没有退缩，大家都在往前挤，要挤到河 谷的岸边。上一轮水雾刚过去不久，再一次水雾又过来了。风 e 搅着饱满的水雾，高浓度含量的黄泥黄水，“呼”的一声，把人群 压低。人群随之又是一阵“哟”的惊呼。 ⑥壶口涛钟。瀑布滔滔之中，黄色的水雾，一股股在狭长 的谷底，一次次升腾翻卷。人群涌动着，有人打着伞，大部分人 顾不得打伞。冷风一阵袭来，雨伞歪了。又一阵水雾刮过，伞又 摇了回来。和人头一起攒动的，还有错错落落、高高低低举着拍 照的手机。人们是在追寻着什么，倾听着什么，捕捉着什么，发 现着什么。于是，渐渐地，轰轰隆隆的涛声中，耳边隐隐约约有 了钢琴的节奏：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮…”光未然当年 驻足于此，被震到了，一腔热血，沸腾成了壶口的雾涛。“划呀， 划呀，划呀”岸边的艄公当年被震到了，摇橹的双臂，拧成 了扭动的腱肌。“怒吼吧，怒吼吧，向着全中国受难的人民，发出 抱 r 战斗的警号！”光未然、艄公，还有乘船东渡以及黄河两岸的人 嫩 们，当年都被震到了！于是东渡、东渡，挺进、挺进！中国革命， 图出州 向着晋察冀，向着敌后方… 些即 ⑦壶口涛钟。我站在临岸的凸石上，在人群拥挤的外围， 在距离瀑布最近的地方，感受着壶口！眼前流云，耳畔流风。天 上飘着雨，由上往下。地下瀑布卷起的“雨”，由下往上。我就在 这双重的雨雾中，伫立。头发湿了。脸面湿了。上衣，挂满了细 密的水雾。耳畔，歌声阵阵；眼前，万马奔腾。黄河的涛声，在 山间回荡。抗战的号角，在心头回响。于是就觉得，壶口的鸣咽， 是一个民族的苦难，壶口的咆哮，表现着这个民族的顽强。没人 能遏制黄河的奔涌，没人能阻挡河流的前进。壶口，中华山水孕 製 出的这一口石钟，悬挂在这个民族兴亡的生命线上。黄钟大吕， 激昂震荡，鼓舞着一个民族的士气，昭示着这个民族的不屈。 ⑧壶口涛钟。涛雾过后，我满面的泥水，满身的泥点。这 是女娲先人用纤指的挥弹，在点认这些从黄土地走出的子孙。 ⑨壶口，轰鸣着。钟声，激荡着。冷风袭来，天色向晚。要 离开了，我抹了一把脸，除过黄水，竟然还有泪水。身后，涛声 不绝，钟声不息。 金星教 (选自《西安日报》，有删改) 11.结合全文内容，分析第①段在文中的作用。（3分) 12.结合第⑥~⑧段，概括“壶口涛钟”的深层含义。（6分） 警加 H 13.根据括号中的提示，赏析文中画横线的句子。(6分) 题 (1)那压抑的轰鸣，似沉雷低吼，如老牛拉磨，像岩浆涌动， 如地轴卡磨。（从修辞角度赏析)(3分) (2)“呼”的一声，一波水雾劈头盖脸地卷过。“哟”的一声， 人群一阵惊呼。（揣摩两个拟声词的表达效果）(3分) 14.文末说：“要离开了，我抹了一把脸，除过黄水，竟然还有泪 水。身后，涛声不绝，钟声不息。”作者想要表达什么？请说 说你的理解。(6分) (三)（期中·22-23西工大附中）阅读下面的文言文，完成15~ 18题。(12分) 詹何以独茧丝为纶①，芒®针为钩，荆筱®为竿，剖粒为 饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中；纶不绝，钩不伸，竿不挠。 楚王闻而异之，召问其故。詹何日：“臣闻先大夫④之言，蒲且 子⑤之弋也，弱弓纤缴⑥，乘风振之，连双鸽⑦于青云之际。用 心专，动手均也。臣因其事，放⑧而学钓。五年始尽其道。当 臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念；投纶沉钩，手无轻重，物莫 能乱。鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制强， 以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事 哉？”楚王曰：“善。” (有删改)》 【注】①纶：垂钓的丝线。②芒：稻麦等壳外顶端细长而尖 锐的刺。③荆筱（ǎ0）：楚国产的小竹。④先大夫：这里指已 经去世的父亲。⑤蒲且子：古代善射者。⑥缴：射鸟时系在箭 上的生丝绳。⑦连双鸽(cāng):一箭射中两只黄鹂。⑧放：同 “仿”，仿效。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)引盈车之鱼 (2)楚王闻而异之 ( ) (3)弱弓纤缴 (4)五年始尽其道 45 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是() (2分) A.纶不绝 佛印绝类弥勒 B.楚王闻而异之 中峨冠而多髯者为东坡 C.召问其故 其此之谓乎 D.当臣之临河持竿 大道之行也 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。 18.中考新考法阅读启示“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至 道，弗学，不知其善也。”(《礼记·虽有嘉肴》)运用了 的说理方法。本文也运用了这样的说理方法，使说理 浅显易懂。你从“詹何钓鱼”的故事中得到了哪些启示？（写 出两条即可)(3分) (四)阅读下面的词，完成19~20题。(4分) 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 19.词的上片通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？(2分) 20.这首词主要运用了什么写作手法？表达了词人怎样的思想 感情？请简要分析。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.（月考·23-24西安高新一中)阅读下面的材料，完成写作任 务。(50分) 什么样的生活才可爱呢？不妨从不同作家笔下的文字 中找找答案： 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝， 和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ (汪曾祺《昆明的雨》) 这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大 白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停 了艇子看着喝采起来。（鲁迅《社戏》） 祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着 牵牛织女星谈些进京赶考的掌故一雪夜驰马，荒郊店宿， 每每令人忘路之远近。（吴伯箫《灯笼》) 在我到过的城市里，成都是最安静，最干净的。在宽平 的街上走走，使人觉得很轻松，很自由。（汪曾祺《四川杂忆》） 碗中餐、眼中景（物）、身边人、脚下路…只要你用慧眼 去捕捉，用慧心去发现，生活的美好其实无处不在。 请你自拟题目，写一篇文章，描述你“可爱”的生活。 要求：①不少于600字；②不得出现考生真实的学校、 班级、姓名等信息；③不得抄袭、改编试卷的材料；④文体 不限（诗歌除外）。 一46 绝图印 A600 A700答案与解析 生活的一部分，体现了挑山夫与山的紧密联系，也暗含着他们生 活的艰辛与坚韧不拔的精神。 3.丰富文章内容，增添文化底蕴与神话色彩；满足读者尤其是小 朋友对神话照进现实的期待；引发作者对儿时记忆的联想，使 登山之行更具情感与意义。 4.山对山外人来说是风景，带来视觉震撼与心灵触动，是体验和欣 赏的对象；山对山下人来说是生活，是生存依托与生计来源，这 句话体现出山在不同人生活中的不同意义，反映山外人与山下 人对山的不同认知和情感，引发对人与自然、不同生活状态的 思考。 二、 1.(1)想到国土遭到日寇践踏(2)兴奋激动(3)想到历经磨难 的祖国正在走向美好未来(4)昂奋自豪 2.示例一：(1)这句话运用了比喻的修辞手法，将黄河比作不见 首尾的丝带，生动形象地写出了黄河千回万转、绵延不绝的地 理特征，同时引出下文去年夏天“我”又临黄河岸的所见所闻， 表达了作者见到久违的黄河的惊喜、想念之情。 示例二：(2)这句话运用了拟人的修辞手法，“沉思”“歇息”“默 默地积蓄”“期待”等词，写黄河从容不迫的同时，暗示中华民 族也如这黄河一般，历经了数不尽的困难和黑暗，经过时间与力 量的沉淀，走向了光明富足的美好未来，作者的自豪之情跃然 纸上。 3.①黄河孕育了中华民族，关于黄河的歌不仅在歌颂黄河，更是 在歌颂黄河暗含的无畏、坚强的民族精神。②文中多次出现的 歌词层层递进，贴切地道出作者在每一处的心境，同时增强了文 章的感染力，令读者身临其境，更细腻地表达了作者看见黄河的 激动、自豪之情。 4.承上启下承接上文所写的草原建设取得的可喜成果引出了 下文所写的看到黄河的情景 5.本文情感深沉而广阔，作者通过数次观赏黄河的不同经历，表达 了对黄河深深的敬仰和对中华民族不屈不挠、勇往直前的精神 的颂扬。文中既有对过往苦难的回忆，也有对当下建设成就的 赞美，更有对未来的乐观憧憬，情感层次丰富。《壶口瀑布》则 主要聚焦于壶口瀑布这一特定景观，通过描绘其壮观景象，传达 了对自然力量的敬畏和对中华民族精神的象征性解读，情感上 更加震撼人心，强调的是黄河磅礴的力量与不屈的精神。 14.阶段学情调研（二） 1.(1)A(2)A 2.(1)旷(2)逝 3.(1)窈窕淑女(2)气蒸云梦泽波撼岳阳城(3)浮云游子意 落日故人情(4)自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻(5)革命 万里起高潮 4.将“著我之色彩”后面的句号移到后引号的外面。 5.中国百姓对花草树木、虫鱼鸟兽了解甚深。 6.偏正 7.示例：蝉，它在地下蛰伏多年，在合适的时机破土而出，爬上树 枝蜕化。它用细长的口器插入树干吸食汁液获取食物。当遇到 危险时，它会迅速飞走躲避天敌。 8.B解析：B.根据【材料二】“长期缺乏锻炼，会使组织器官机能 下降30%。一项针对澳大利亚成人的研究报告显示，每坐1小 时，预期寿命会缩短22分钟”可知，是针对澳大利亚成人，而不 是所有成人，选项范围扩大。 9.不良的作息习惯；其他先天静脉因素；久坐或者卧床的时间过 长，同时还不注意水的摄人。 10.示例：有氧舞蹈示例：做家务75数 11.解释了标题《壶口涛钟》的含义；点明本文的写作对象；点明了 壶口的悠久历史，引出下文对壶口涛声的描写。 12.“壶口涛钟”象征着革命烈士的热血和愤怒，也象征着中华民 族的顽强不屈。 13.（1)这句话综合运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写 出了壶口压抑的轰鸣声。 (2)这两个拟声词通过描写水雾卷过的声音以及游客的惊呼 声，从侧面表现出壶口洪流的汹涌。 14.作者想要表达对壶口涛钟的眷恋、震撼、热爱和赞美，壶口涛 钟所象征的民族精神将永续存在，鼓舞和激励中华儿女奔涌 向前。 15.(1)满(2)对…感到奇怪(3)纤细(4)道理 16.D解析：A.不同，动词，断/副词，极，非常；B.不同，连词，表 顺承/连词，表并列；C.不同，代词，其中的/副词，表推测；D.相 同，两者都是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。故选D。 17.鱼看见我的钓饵，就像看见下落的尘埃或聚集的泡沫一样，吞 食它不会怀疑。 18.类比示例：①做事时，有时要以柔克刚，以弱制强，做任何事 都要讲究方法；②要善于思考，不断学习，才能掌握新的方法。 参考译文： 詹何用一根蚕丝做钓鱼的丝线，用像芒刺的针作为钓钩， 用细竹作为钓竿，用剖开的米粒作为钓饵，从百仞深的深渊中、 湍急的河流里钓到的鱼可以装满一辆车；而且钓线不断，钓钩 不直，钓竿不弯。楚王听说了这件事觉得很奇怪，就把詹何叫 来问其中的原因。詹何说：“我听已经去世的父亲说过，蒲且 子射鸟的时候，曾经用拉力很小的弓、纤细的丝绳，顺着风拉 弦，一箭射中两只在高空飞翔的黄鹂。这是用心专一、用力均 衡的原因啊。我从中得到启发，仿效着学习钓鱼。五年才完全 弄懂其中的道理。当我在河边持竿钓鱼时，心中不存杂念，只 想钓鱼；投出钓线，沉下钓钩，手上用力轻重均衡，外物不能扰 乱（我的心神）。鱼看见我的钓饵，就像看见下落的尘埃或聚集 的泡沫一样，吞食它不会怀疑。这就是我能用柔弱制胜刚强 用轻盈事物招来沉重事物的道理。如果大王治理国家真的可 以这样，那么天下就可以在您的手掌之中运转自如，还用得着 再做其他事吗？”楚王说：“好。” 19.断桥、黄昏、风、雨。 20.这首词主要运用了托物言志的写作手法，借梅花的寂寞开放 无意争春、零落成泥而“香如故”，表达了词人坚贞不屈、孤高 雅洁、不与世俗同流合污的思想感情。 21.写作思路：审题立意方面，题目要求描述自己的“可爱”生活， 这里的“可爱”可以理解为充满爱、温馨、美好等积极情感和有 意义的生活。因此，审题时需要明确文章的主题和情感基调， 即展现生活中的美好和积极面。选材构思方面，①着眼于日常 生活中的小事物：可以选择一些生活中常见的小事物，如窗前 的花朵、家人的陪伴、简单的家常菜等，通过描述这些事物的美 好之处，来展现生活的可爱之处。例如，可以描述与家人一起 度过的温馨时光，或者用心烹饪一道美味的家常菜的过程和感 受。②着眼于个人经历和感悟：可以结合自己的经历和感悟， 描述一些让自己感受到生活可爱的事情或场景。例如，一次 旅行中的美丽风景、一次与朋友的美好聚会、一次克服困难的 过程等。这些经历可以反映出生活的丰富多彩和可爱。③着 眼于社会现象和人际关系：可以关注一些社会现象和人际关 系，通过描述这些事物的美好，来展现生活的可爱。例如，可以 描述社区里的互助互爱、人与人之间的关爱和帮助、社会的进 步和文明等。这些内容可以反映出社会的温暖和美好，进而体 现出生活的可爱。 15.第六单元学情调研 1.(1)B(2)B 2.(1)幻(2)措 3.(1)窈窕淑女琴瑟友之(2)教然后知困(3)大庇天下寒土 俱欢颜(4)竹径通幽处禅房花木深(5)海内存知己天涯 若比邻 4.“和”是概念。 5.通过列举“日常生活”和“自然环境”中的具体表现，将抽象的 “和”的概念具体化，使读者更容易理解“和”的深刻内涵和实践 意义。 6.我们只有坚持谦逊和包容，才能实现“和”的目标，而“和”是社 会进步的基石。 7.示例一：我选A。法布尔倾注一生观察、研究昆虫，以人性关照 虫性。在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦匠”；蛛蜂是技艺 高超的“制陶工”；土蜂是下针精准的“麻醉师”…他怀着对 生命的敬畏，观察、记录昆虫的习性，为它们谱写生命的乐章， 架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。 示例二：我选B。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼具新闻 报道的真实性与文学描写的生动性。作品通过“四渡赤水”“飞 夺泸定桥”等典型事例，引用了毛泽东、周恩来等受访者的原话， 并列举大量真实数据，客观还原了历史。这不仅让读者得以重 回那段波澜壮阔的革命岁月，其中对领袖、“红小鬼”等人物形 象的细致刻画，更令人肃然起敬。整部作品成功地架起了读者 与那段伟大历史之间的理解之桥。 8.(1)通信存在较长延迟且着陆精度要求高（半径在1米左右） (2)在小行星重力微小的情况下进行采样（难度高） 9.(1)这些名称都源自中国传统文化，富有浪漫的文化内涵，体现 了中华民族对宇宙的探索精神和美好憧憬。 (2)开启我国首次实施小行星采样返回任务，迈出我国深空探测 新一步；有助于研究太阳系起源等未解之谜，具有巨大的科研 价值；彰显中国航天智慧，见证中国航天的辉煌，让中华民族逐 梦九天的千年夙愿变为现实。 10.D解析：A.根据【材料一】“计划最远到达距离地球约1.5亿 至5亿公里处”可知，是最远达到，不是“至少到达”；B.根据材 料二】“这颗小行星围绕太阳的公转周期几乎与地球同步”可 知，是“几乎”同步，不是完全同步；C.根据【材料二】“天问二 号主探测器并不会返回地面，而是利用地球引力弹弓效应完成 一次加速，继续飞向主带彗星311P执行探测任务”可知，不是 “返回地球”再飞向主带彗星，而是并不会返回地面，但继续飞 真题圈语文八年级下 向主带彗星。故选D。 11.(2)父亲赏画时以杜赞徐（或父亲赏画时吟诵杜诗）。（4)父亲 晚上独自在书房里喝酒，在厅里踱步吟杜诗。 12.父亲热爱古诗、幽默。“上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常 生活中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十 多年”表现了父亲热爱古诗。“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸 阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。…他总是把‘哭 念成‘阔’的音”表现了父亲的幽默。 13.(1)以“杜甫”指代“杜甫”的诗，语言诙谐幽默，写出父亲晚上 独自吟诗的时间之晚、声音之响，表现出父亲对杜甫的痴迷。 (2)运用比喻的修辞手法，写出随着时间的流逝，古诗词的魅力 更加夺目，表达出作者对古诗词的赞美和喜爱之情。 14.“埋伏”一词的意思是事先设伏，形象地突出杜甫的诗深沉厚 重，中年人才能真正读懂，对杜诗的独特魅力的理解需要时间 的积淀，表达了作者对杜诗的喜爱；真正让作者理解杜甫的是 父亲，表达了作者对父亲的深切怀念。 15.(1)同“现”(2)犹，尚且(3)用马鞭驱赶(4)贤能的人 16.A解析：例句中的“而”是连词，表修饰。A连词，表修饰；B.连 词，表顺承；C.连词，表并列；D.连词，表转折。故选A。 17.(1)使它嘶鸣，却不能通晓它的意思。 (2)一旦出现了亡国的征兆，虽然还存在却必死无疑。 18.【甲】文感叹人才被埋没，【乙】文表达因对不识人才而灭国的 悲叹。两文都表达了作者对人才被埋没的愤懑。 参考译文： 【乙】光彩鲜艳的美丽花纹，不是盲人所能够观赏的；优秀 出色的人才，不是见识浅薄的人所能够辨识的。鉴别人物的才 智如果不够，那么俊才和庸才就没有任何区别。把美玉当作顽 石的人，也会把顽石当作美玉；把贤能的人当作愚人的人，也 会把愚人当作贤能的人。把顽石当作美玉，没有太大的害处； 如果把愚人当作贤者，那就是亡国的征兆了。一旦出现了亡国 的征兆，虽然还存在却必死无疑：就像脉象出现了死亡症状的 人，虽然还存在却必死无疑。唉，真是可悲啊！ 19.形象：“翩翩”本义是轻快的样子，这里表现了宫使得意忘形、 骄横无理的样子。作用：与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成 了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。 20.这首诗通过描写卖炭翁的遭遇，表达了诗人对下层劳动人民的 深切同情和对“宫市”的揭露抨击。 21.写作思路：（任务一)题目中心词是“对话”，“对话”是我们日 常生活中随时随地跟任何人都可能产生的，“有意思”指对话 的对象、内容、方式、效果比较特殊。分析提示语可知，我们的 立意可以是：对话因对象非同寻常而有意思，因内容搞怪有趣 而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因产生的效果出其 不意而有意思…无论写怎样的对话，“对话”都是一个载体、 一种媒介、一条线索。对话的过程，就是思想发生碰撞的过程， 也是我们的情感、态度与价值观的影射，通过对话表达我们的 心声。可以“我”为中心展开对话，譬如写与同学的一次令人 捧腹的对话，写与千里之外的笔友之间打破空间限制的对话， 又或是写与自然界中花草鸟兽的神奇对话等：可以“他人”为 中心展开对话，陶渊明可以与屈原对话，刘洋可以与“落日六 号”地航员小姑娘对话…有无限种可能。文章要表达“有意 》思”三个字，可以从多个角度进行构思。可以设置悬念，让对