第二十章 电与磁 03-第3节 电磁铁 电磁继电器（课堂导学）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

这是一份初中物理九年级全一册[RJ版]同步教学课件，聚焦“电磁铁 电磁继电器”，通过“基础知识梳理+练习”的学习支架，系统梳理电磁铁的概念、特点、原理、磁性影响因素及电磁继电器的结构与实质，配套选择、填空、实验探究等题型。 资料注重核心素养培养，通过实验探究题（如用吸引大头针数量比较磁性强弱，控制电流探究匝数影响）落实科学探究与科学思维，结合电磁继电器安全控制实例强化物理观念，题型多样且贴近学情，适合九年级学生巩固知识、应对升学考试，为教师提供同步教学的有效支持。

第3节 电磁铁 电磁继电器 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 基础知识梳理 基础知识练习 2 01 基础知识梳理 3 1.电磁铁 （1）概念:内部插有______的____________叫作电磁铁。电磁铁中 插入铁芯可以______电磁铁的磁性。 （2）特点:____电流通过时,有磁性,______电流通过时就失去磁性。 （3）工作原理:电磁铁是利用______________来工作的。 （4）电磁铁的磁极极性与通电螺线管的磁极极性是一致的,可运用 安培定则来判断。 铁芯 通电螺线管 增强 有 没有 电流的磁效应 第3节 电磁铁 电磁继电器 返回目录 4 2.电磁铁的磁性 （1）电磁铁磁性的强弱与____________、____________、_______ _____有关。 （2）电磁铁的优点:磁性的有无由电流的______来控制;磁性的强弱 由改变线圈的______和电流的______来控制;两端的极性由改变线 圈中电流的______来控制。 电流的强弱 线圈的匝数 铁芯的 有无 通断 匝数 大小 方向 第3节 电磁铁 电磁继电器 返回目录 5 3.电磁继电器 （1）概念:继电器就是利用低电压、弱电流电 路的通断,来间接地控制________、________ 电路通断的装置。 （2）实质:电磁继电器实质上是利用________来控制工作电路的一 种______,从而保证操作人员的安全;实现远距离操作;实现遥控和自 动控制等。 （3）结构:由电磁铁、弹簧、衔铁和触点等组成,电路部分由______ 控制电路和______工作电路组成。 高电压 强电流 电磁铁 开关 低压 高压 第3节 电磁铁 电磁继电器 返回目录 6 02 基础知识练习 7 1.关于电磁铁,下列说法中正确的是( ) B A.电磁铁是根据电流的热效应制成的 B.电磁继电器中的磁体,必须用电磁铁 C.电磁继电器中的磁体,可以用永磁体,也可以用电磁铁 D.电磁铁中的铁芯,可以用钢棒代替 第3节 电磁铁 电磁继电器 返回目录 8 2.如图所示,在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一 条形铁棒,开关闭合后,当滑片从端向 端滑 动过程中,会出现的现象是( ) B A.电流表示数变大,弹簧长度变长 B.电流表示数变大,弹簧长度变短 C.电流表示数变小,弹簧长度变长 D.电流表示数变小,弹簧长度变短 第3节 电磁铁 电磁继电器 返回目录 9 3.如图所示,利用电磁继电器控制电动机工作,下列说法正确的是 ( ) C A.开关 断开时,电动机A、B都不工作 B.开关 闭合时,电动机A、B都工作 C.开关 闭合时,只有电动机B工作 D.开关 闭合时,只有电动机A工作 第3节 电磁铁 电磁继电器 返回目录 10 4.如图所示是某款家用电磁锁的简易原理图。闭合开关,滑片 向左 移动,使静止在水平桌面的条形磁体滑动,打开门锁,则通电后电磁铁 端为___极;滑片 向左移动的过程中,电磁铁的磁性______,条形磁 体在滑动过程中受到的摩擦力方向是水平______（选填“向左”或 “向右”）。 增强 向右 第3节 电磁铁 电磁继电器 返回目录 11 5.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用两个相同的大 铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。 （1）实验中是通过观察_______________ _________来比较电磁铁磁性强弱的; 电磁铁吸引大头 针的数量 （2）把甲、乙两个电磁铁串联,目的是控 制________________________,以此来探究 电磁铁磁性强弱与__________的关系; 通过两个线圈的电流相同 线圈匝数 （3）若将图中滑动变阻器的滑片向右移动,则电磁铁甲吸引大头针 的数量将______。 减少 第3节 电磁铁 电磁继电器 返回目录 12 13 $