第十六章 电压 电阻 05-第3节 电阻（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

这是一份初中物理九年级全一册[RJ版]同步教学课件，聚焦“电阻”章节，设置基础达标、能力提升、核心素养拓展三级学习支架，涵盖选择、填空、实验探究等题型，系统巩固电阻单位、材料特性及影响因素等核心知识。 资料特色突出核心素养培养，通过半导体材料（折叠手机）、高压输电线等生活实例渗透物理观念，用控制变量法（探究电阻与长度、横截面积关系）和转换法（电流表示数比较电阻）训练科学思维，创新实验（铅笔芯电火花）提升探究能力，助力学生夯实基础、提升综合应用能力，为教师教学提供梯度化资源支持。九年级学生面临升学，需重点掌握电阻相关核心概念与实验探究，本资料通过分层训练帮助学生适应考试要求，培养解决实际问题的能力。

第3节 电阻 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 03 基础达标 能力提升 核心素养拓展 2 01 基础达标 3 1.在国际单位制中，电阻的单位是( ) C A.安培（A） B.伏特 C.欧姆 D.库仑（C） 第3节 电阻 返回目录 4 2.社会发展 折叠手机的折叠屏由柔性发光二极管制成，其中制成 发光二极管核心的材料是( ) B A.导体 B.半导体 C.绝缘体 D.超导体 第3节 电阻 返回目录 5 3.一根铁丝被拉长后，下列物理量会发生变化的是( ) A A.电阻 B.比热容 C.体积 D.密度 第3节 电阻 返回目录 6 4.如图所示电路中，开关闭合后，电流的示数是 ，此时小灯泡 恰好正常发光，当给电路中的电阻丝加热一段时间后，发现电流表 的示数变小了，小灯泡发光很暗。根据这一现象，同学们大胆地猜 想：电阻丝阻值大小的影响因素是( ) B A.电阻丝的长度 B.电阻丝的温度 C.电阻丝的材料 D.电阻丝的横截面积 第3节 电阻 返回目录 7 5.小明用如图所示的器材探究“影响电阻 大小的因素”,图中是两根粗细相同、长度 不同的镍铬合金丝,关于此实验,下列说法 错误的是( ) B A.电流表示数越大,表示接入的合金丝电阻越小 B.减少一节干电池接入电路中,合金丝的电阻也随之减半 C.为了保护电路,可以在电路中串联一个灯泡 D.利用此装置可以探究导体电阻大小和长度的关系 第3节 电阻 返回目录 8 6.（多选）在“探究影响电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图所 示的电路。、、、 四根电阻丝的规格、材料如表所示,则 ( ) 编号 材料 长度/ 横截面积/ 锰铜合金 0.5 1 镍铬合金 0.5 1 镍铬合金 0.5 0.5 镍铬合金 1 0.5 第3节 电阻 返回目录 9 A.研究电阻与长度的关系可以选和 B.研究电阻与横截面积的关系可以选 和 C.研究电阻与材料的关系可以选和 D.通过观察电流表示数可以比较合金 丝电阻大小,这是采用的转换法 √ √ √ 第3节 电阻 返回目录 10 7.如图所示，有一个装置将四根高压输电线并联起来，这相当于增 大了导线的__________，从而减小了导线的电阻。维修线路时有时 需要断电，此时导体的电阻将______（选填“不变”或“变为零”）。 横截面积 不变 第3节 电阻 返回目录 11 8.多芯线是生产生活中常用的导 线，由多根细导线制成，如图甲 所示。多芯线接入电路时各根导 线之间的连接方式是______，所 并联 小于 大 以多芯线的电阻______（选填“大于”“等于”或“小于”）每根细导线 的电阻。家庭电路中，有时导线折断后需要把两根导线连接起来使 用，如图乙所示。相互连接处往往比别处更容易发热，加速老化， 原因是连接处的电阻比别处的电阻较____。 第3节 电阻 返回目录 12 02 能力提升 13 9.有甲、乙、丙三根铜导线,甲和乙粗细相同,但甲比乙长一些,乙和 丙长度相同,但乙比丙细一些,则三根导线的电阻大小关系是( ) B A. B. C. D.无法确定 第3节 电阻 返回目录 14 10.创新实验 学习了电学知识后，小宣把裸 铜丝分别在两个削尖的铅笔芯上绕几圈，使笔 尖刚好接触，如图所示。接上 的电源，接 触点出现了明亮的电火花，这是因为铅笔尖接 触处的电阻______（选填“较大”或“较小”）。 较大 增大电源电压 若让电火花更亮些，你的方法是_______________。 第3节 电阻 返回目录 15 11.如图是一个长方体的金属电阻，材料分布均 匀，长、宽、高分别为、、，且 。 当电流沿____（选填“”“”或“ ”）方向 通过该电阻时，它的电阻最小；当该电阻没有 不为零 变大 电流流过时，它的电阻 ________（选填“为零” 或“不为零”）；如 果将该电阻沿 方向均匀拉长，它的电阻与原来相比将 ______ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 第3节 电阻 返回目录 16 12.教材改编 小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素” 实验时,做出了如下猜想。 猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二:导体的电阻可 能与导体的横截面积有关。猜想三:导体的电阻可能与导体的材料 有关。 实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示。 第3节 电阻 返回目录 17 编号 材料 长度/ 横截面积/ A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 第3节 电阻 返回目录 18 （1）如图所示的电路,闭合开关后,在 、 之间分别接上不同导体,通过观 察相关现象来比较导体电阻大小。小 明、小红和小亮对图中的电路设计提 出了自己的观点。 小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的 大小。 第3节 电阻 返回目录 19 小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电 阻的大小。 小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而 防止烧坏电流表。 你赞同______（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点。 小亮 第3节 电阻 返回目录 （2）为了验证猜想二,可依次把、 跟电阻丝_______（填编号） 的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电 阻的大小。 A、C （3）依次把、 跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示 数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟______ _______的关系,其结论是____________________________________ _________________。 导体 的长度 在导体的材料、横截面积相同时,导体的 长度越长,电阻越大 第3节 电阻 返回目录 21 （4）以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为____________。 下列3个实验中没有用到此方法的是( ) A.探究影响摩擦力大小的因素 B.探究影响压力作用效果的因素 C.探究平面镜成像的特点 控制变量法 C 第3节 电阻 返回目录 22 03 核心素养拓展 23 13.一根均匀导线横截面积为,电阻为 。如果把它从中点 对折后再胶合成一根短导线,这根导线的横截面积是____ ,电阻 是_____ 。 1.0 0.25 第3节 电阻 返回目录 24 25 $