第十六章 电压 电阻 06-第4节 变阻器（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

这是一份初中物理九年级全一册[RJ版]第4节变阻器的同步教学资料，包含基础达标、能力提升、核心素养拓展三个模块，涵盖变阻器的原理、使用及应用，题型有选择、填空、实验设计和跨学科实践题，共21页内容。 资料特色显著，注重核心素养培养，基础题结合台灯调节等生活实例强化物理观念，能力题通过电路分析和油箱油量测定等提升科学思维，核心素养拓展设计风力测定仪跨学科实践培养科学探究与责任意识。能帮助学生分层巩固知识、提升应用能力，为教师提供系统教学资源支持。九年级学生面临升学考试，需重点关注考点，资料的分层练习和实际应用设计可助力学生应对考试，同时培养核心素养。

第4节 变阻器 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 03 基础达标 能力提升 核心素养拓展 2 01 基础达标 3 1.日常生活如图，调节旋钮开关能改变台灯的亮暗程度，这实质是 改变台灯接入电路中导体的( ) A A.长度 B.材料 C.横截面积 D.温度 第4节 变阻器 返回目录 4 2.（多选）实验室中某个常用的滑动变阻器铭牌上标有“ ” 字样。下列关于这个滑动变阻器的说法中正确的是( ) BD A.当滑动变阻器通过的电流时,它的电阻为 B.它接入电路的最大阻值是 C.它是通过改变其接入电路中电阻线的横截面积来改变接入电路电 阻的 D.允许通过它的最大电流为 第4节 变阻器 返回目录 5 3.根据下表提供的信息,你认为适合做滑动变阻器电阻丝的是( ) 长、横截面积的金属导线在 时的电阻值 材料 铜 钨 铁 镍铬合金 电阻 0.017 0.052 0.096 1.1 D A.铜 B.钨 C.铁 D.镍铬合金 第4节 变阻器 返回目录 6 4.如图所示的滑动变阻器中，当滑片 向左滑动时，连入电路的电 阻变小的是( ) A. B. C. D. C 第4节 变阻器 返回目录 5.如图所示的电路， 是一段电阻 丝，当导线夹由向 移动的过程中， 接入电路的电灯亮度将( ) B A.变亮 B.变暗 C.不变 D.无法判断 第4节 变阻器 返回目录 8 6.小雨同学在学习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中,连接了如图 所示的电路,下列分析正确的是( ) D A.若将A、C端接进电路,向D端移动滑 片 ,连入电路电阻变小 B.若将B、C端连入电路中,闭合开关前, 滑片 应移动到最右端 C.若将A、B端连入电路中相当于一根 导线 D.若将B、D端连入电路中,闭合开关, 滑片 向左移,灯泡变暗 第4节 变阻器 返回目录 9 7.如图甲所示为电位器的示意图, 为滑片,现用它改变乙图中灯的亮 度,要求 逆时针转动时灯变亮,下列连接方式正确的是( ) C A.接,接 B.接,接 C.接,接 D.接,接 第4节 变阻器 返回目录 10 8.如图,利用滑动变阻器改变小灯泡亮度。 （1）连接电路过程中,开关一定要处于______状态; （2）闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该放在最____（选填“左”或 “右”）端; （3）若要使灯泡变亮,滑片应向____（选填“左”或“右”）端滑动。 断开 右 左 第4节 变阻器 返回目录 11 9.在如图所示的电路中,有三根导线尚未连接,请完成电路图。要求: 电压表测小灯泡两端电压;闭合开关,向左移动滑动变阻器的滑片时, 小灯泡变亮。 [答案] 第4节 变阻器 返回目录 12 02 能力提升 13 10.如图所示,将两个滑动变阻器串联连入电路后,要使电路中的电流 最小,则滑片和 的位置应为( ) D A.、都移至最左端 B.、 都移至最右端 C.移至最左端,移至最右端 D.移至最右端, 移至最左端 第4节 变阻器 返回目录 14 11.教材改编如图所示是一种测定轿车油箱内油量的电路原理图。 当油面下降时,下列说法正确的是( ) B A.油量表由电压表改装而成 B.滑动变阻器连入电路的电阻变大 C.油量表的示数变大 D. 在电路中没有实际作用 第4节 变阻器 返回目录 15 12.如图所示的电路,闭合开关后,滑动变阻器的滑片向左移动,下列说 法中正确的是( ) B A.电流表示数变大,电压表示数变小 B.电流表示数变大,电压表示数不变 C.电流表示数变小,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大 第4节 变阻器 返回目录 16 13.如图所示,图甲为某亮度可调节 台灯,图乙为其用于调光的电位器 结构图。、、 是它的三个接线 柱,、 分别与弧形电阻丝的两端 相连, 与金属滑片相连。为实现 串联 逆时针 调光功能,电位器应与灯______（选填“串联”或“并联”）;当将、 接线柱接入电路,为使灯变亮,应________（选填“顺时针”或“逆时 针”）旋动滑片。 第4节 变阻器 返回目录 17 03 核心素养拓展 18 14.跨学科实践一位同学设计了一个风力测定仪， 如图所示，是转动轴， 是金属杆，下面连 接着一块受风板。无风时 是竖直的，风越 强，杆偏转的角度越大。 是一段圆弧形电 阻， 点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯 泡，测风力时，闭合开关 即可。 第4节 变阻器 返回目录 19 通过分析可知：金属杆与圆弧形电阻 组合在一起相当于一个 ____________，风力越大，圆弧形电阻接入电路中的长度______， 小灯泡______（选填“变亮”或“变暗”）。不能把图中的灯泡换成电 流表，因为若风力过大可能会导致电路发生______。 滑动变阻器 变小 变亮 短路 第4节 变阻器 返回目录 20 21 $