山东省菏泽市东明县2025-2026学年度第二学期期中测七年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期中测试 七年级语文参考答案 1.qiè琐(2分) 2.C(2分)3.名词形容词(2分) 4.虽然但是（2分) 5.(1)故园东望路漫漫（2)双袖龙钟泪不干(3)此夜曲中闻折柳 (4)何人不起故园情（5)不闻爷娘唤女声(6)但闻燕山胡骑鸣啾啾（每空1分， 共6分) 6.D（2分)7.锦绣河山留青春(2分) 8.(1)黑夜不仅为人物的活动提供了场景；表现了旧社会像祥子这样的北京人力车夫生 活的辛酸、凄苦；还具有隐喻、象征意义，象征着命运的无助，人性的败落阴暗。(4 分)(2)示例一：我认为祥子的追光有意义。祥子为了买车，勤勤恳恳干了三年。 凭着辛勤与节俭，好不容易买到了新车，又被大兵抢走，后又遇上了孙侦探的诈骗， 钱也没了。那时的他，哪怕遇到诸多困境，也从未放弃过买车的梦想。正是在这种困 境中，祥子展现出了自己的价值和潜力。示例二：祥子的追光行为也存在一定的局限 性。他过于执着于买车的梦想，忽视了生活中其他可能的机会和选择。例如，他拒绝 了曹先生提供的稳定工作，坚持要靠拉车实现梦想。这种单一的追求让祥子在面对生 活的打击时显得更加脆弱。此外，祥子的追光行为缺乏对社会的深刻认识，他未能意 识到自己命运的悲剧是社会制度和个人性格的共同结果。(4分)9.C(2分) 10.诗歌的后两句抓住“思归“把酒”这些细节表达了木兰在外征战的思乡之情，又借“祝明 妃”的细节表达对王昭君舍身报国的敬慕之情，也借此表明了自己的报国之志。(4分) 11.A(2分)12.C(2分) 13.(1)我也没有别的（诀窍），只是手法熟练罢了。(2)所以不如不知道（他的姓名） 为好。(4分) 14.陈康肃公面对轻视时，起初愤怒质问，表现出较强的自尊心和傲气，但在看到卖油翁 的技艺后转为反思并笑而遣之”，态度由傲慢转为宽容；吕蒙正面对朝士的讥讽则选 择“徉为不闻而过之”，主动回避冲突，并劝止同僚追问，表现出宽容大度、不记人过 的胸怀。启示：面对他人的轻视或冒犯，既要有勇于自省、接纳批评的谦逊态度，也 要有容人之过的豁达胸襟，这样才能提升个人修养与格局。(5分，态度2分，启示3 分)15.B(2分) 16.“按捺不住”形象地写出了钱学森夫妇在知晓新中国诞生后的欣喜与激动之情，表现了 他们对祖国的热爱和渴望早日为国家发展作出贡献的急切心情。“立即写出了邓稼先 在时间上非常抓紧，在思想上毫不犹豫，表现出邓稼先热爱祖国，以建设新中国为己 任的崇高思想品质。(4分) 17.①共同之处：热爱祖国，为祖国无私无畏、甘于奉献。②感悟：我们应该热爱祖国， 努力学习科学文化知识，为将来服务社会、服务国家做贡献做准备，要敢担当，勇担 当。（扣住“爱国“担当“奉献或从点滴小事谈起，言之成理即可。）(5分：共同之处 2分，感悟3分) 七年级语文参考答案第1页（共2页） 18.①立下长大要当解放军的志向②面对紧急艰巨的架桥任务③出色地完成了任务 (3分) 19.运用比喻的修辞手法，把“翻涌的洪水比作“被驯服的苍龙”，形象地描绘了洪水在孙 兵眼中从凶猛无比到温顺可控的转变，突出了孙兵心态的转变，展现出了孙兵内心的 成长与勇气的勃发。(2分) 20.选文主要采用间接抒情的方式，通过叙述孙兵小时候对水产生恐惧、长大后参军、参 与抗洪救灾等事件，展现了他的勇敢和成长，凸显了人民子弟兵不怕困难、勇往直前 的精神品质；《黄河颂》采用直接抒情的方式，诗中多次出现“啊！黄河！”，直接表达 了诗人对黄河的敬仰和赞美，抒发了决心学习黄河精神、保卫祖国的爱国热情。(3分) 21.①严格：孙队长对儿子要求极为严格，硬是逼孙兵下河学游泳；孙兵当兵后，他还板 着脸训诫他。②慈爱：当孙兵在救援中表现出色时，他也会频频给予赞扬和肯定。③ 始终保持着军人本色，危难时刻勇于奉献：他不仅严格要求孙兵，要求他不做“孬兵”， 还在紧急关头挺身而出，担任“老兵抗汛突击队”队长，支援抢险救灾。(3分) 22.我赞同。本文通过描写孙兵和战友不畏洪水架桥抢险的事迹，展现了解放军战士们的 家国情怀和奉献精神，与单元导语的主题“家国情怀'相呼应。文章中战士们克服困难、 勇往直前的精神，也与单元篇目《黄河颂》老山界》等的主题契合，因此可以作为第 二单元的拓展阅读篇目。(3分) 23.【详解】本题考查命题作文。(50分) 审题立意。“翻过那座山”这一题目，核心在于“山”的象征意义与“翻过的行动过程。 从字面看，“山是自然障碍，但深层含义可延伸为人生中的困难、挑战或心理障碍。立 意上，可聚焦于克服困难后的成长与蜕变，展现坚韧不拔的精神。若写记叙文，可围绕 个人经历，如克服学习难题、战胜内心恐惧等，通过具体事件展现翻越“山”的过程与感 悟；若写议论文，则可探讨面对困难时的态度与方法，强调勇气、坚持的重要性，鼓励 读者勇于挑战自我，超越极限。无论哪种文体，都需紧扣“翻过”后的收获与变化，体现 积极向上的主题。 选材构思。选材时，应紧密结合生活实际，选取具有代表性和感染力的素材。记叙 文方面，可回忆自己或他人面对困难时的真实经历，如参加运动会时克服身体极限完成 比赛，或是通过努力提升成绩，翻越学习上的“高山”。通过细腻的心理描写和场景刻画， 展现翻越过程中的挣扎与坚持，以及翻越后的喜悦与成长。议论文则可选取历史人物、 名人故事或社会现象作为论据，如红军长征翻越老山界的坚韧不拔，或是科学家面对研 究难题时的永不放弃，以此论证面对困难应有的态度与策略。构思上，无论记叙文还是 议论文，都需结构清晰，逻辑严密，通过开头引入主题，中间展开论述或叙述，结尾总 结升华，使文章层次分明，引人入胜。 七年级语文参考答案第2页（共2页） 2025-2026学年度第二学期期中测试 七年级语文试题 注意事项： 1．答题前填好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（26分） 阅读语段，按要求完成下面小题。（8分） 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。名人之所以能成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前…… 拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀；像低垂的稻谷，大度而谦逊。繁suǒ的小事，（ ）看似微不足道，（ ）拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）锲而不舍（ ） （2）繁suǒ（ ） 2．语段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．家喻户晓 B．目不窥园 C．锋芒毕露 D．微不足道 3．语段中“梦想”和“谦逊”的词性分别是________、________。（2分） 4．语段中括号处应填入的一组关联词依次是________、________。（2分） 5．请补充完整下列诗句。（6分） 同样写乡愁，不同的人有着不同的倾诉方式。岑参的《逢入京使》中，“（1）_____________，（2）_____________”用夸张手法传达思乡深情。不同的声音，传达出相似的乡愁。李白的《春夜洛城闻笛》中，“（3）_____________，（4）_____________”用笛曲表达游子的无尽乡思；《木兰诗》中，“（5）_____________，（6）_____________”用马鸣声衬托木兰对家乡的思念之情。 6．街道上，小文发现有的店面招牌用字不规范。下列四块招牌有错别字的一项是（ ）（2分） A． B． C． D． 7．在参观“某纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，小语同学拟的上联是“璀璨芳华书壮志”，请你运用对联基本常识，用备选词语，帮他写出合适的下联。（2分） 对联基本常识： 1．字数相等，断句一致。 2．词性相对，位置相同。 3．仄起平收，音调和谐。 备选词语：河山 锦绣 青春 留 上联：璀璨芳华书壮志 下联：__________________ 8．老舍笔下的祥子是一位走不出黑夜的赶路人。请你完成相应任务。（8分） 黑夜里的祥子 第二章 星夜，祥子牵着骆驼逃出军营。 第七章 黑夜，祥子拉着曹先生飞跑，撞到补路石块，连人带车摔伤。 第九章 黑夜，虎妞假怀孕要挟祥子娶她。 第十一章 黑夜，祥子被孙侦探敲诈走买车的所有积蓄。 第十九章 黑夜，祥子等虎妞难产而死。 第二十一章 黑夜，祥子怒赶刘四爷，找回自己的尊严。 第二十三章 黑夜，祥子深爱着的小福子不堪屈辱上吊而死。 第二十四章 黑夜，祥子彻底堕落，去“白房子”麻痹自我。 （1）结合笔记内容，请你推测老舍把很多故事情节的发生时间设置在“黑夜”的原因。（4分） （2）祥子身处黑暗，但他为自己的梦想，奔跑在追寻光亮的路上。有人认为，祥子的追光行为是有意义和价值的，但也有人持否定观点。你怎么看？请结合祥子的经历陈述理由。（4分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的古诗，完成各题。（6分） 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 9．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（ ）（2分） A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。 B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明木兰虽着戎装，仍思少女生活，不愿继续“替爷征”。 D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。 10．诗歌的三四两句通过细节表达了木兰丰富的情感，请作具体分析。（4分） （二）阅读下面两则文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 吕蒙正①相公，不喜记人过。初任参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘②其官位姓名，蒙正遽③止之。罢朝，同列犹不平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自《涑水记闻》） 【注】①吕蒙正：曾任宋朝宰相。②诘：询问，追问。③遽（jù）：立刻。 11．下列句中的加点字用法相同的一项是（ ）（2分） A．但微颔之 但当涉猎 B．陈康肃公善射 择其善者而从之 C．而钱不湿 博学而笃志 D．以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 12．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A．甲文中的卖油翁不仅酌油技术高超，还十分会讲道理，是一位民间高手。 B．甲文中画横线句子运用语言描写，突出了陈尧咨的盛气凌人、自视甚高。 C．乙文中的吕蒙正因为没有听到别人对他的讽刺，所以才没有与之计较。 D．乙文中画横线句子写出吕蒙正宽宏大量、不计人过的品质。 13．用现代汉语翻译以下句子。（4分） （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）故不如无知也。 14．甲、乙两文中陈康肃公与吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”，他们的态度有什么不同？结合两人不同表现，说说你获得了什么启示？（5分：态度2分，启示3分） （三）非连续性文本阅读，完成下面小题。（11分） 【文本一】 钱学森1911年生于上海，是五代十国时期吴越国王的后代。1929年，钱学森考入上海交通大学，1935年，去美国深造，在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就，引起美国军界、科学界极大震动。【A】当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。1950年，钱学森准备回国，美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至3个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放了他回共产党的中国。”于是，钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力，钱学森才被保释，但仍在美国羁绊达5年之久，直到周恩来指示王炳南大使与美方进行交涉，钱学森才于1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 【文本二】 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年到1950年赴美国留学，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计出中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ 1967年以后，邓稼先继续他的工作，至死不懈，为国防武器作出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。 “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 【文本三】 钟南山，曾经，他为了抗击非典，日夜奋战，无私奉献，让全中国人民刮目相看。武汉新型冠状病毒来袭时，又是他临危不惧，顶风冒险，第一时间冲到前线。 【C】事前，他曾严厉警告老百姓：“千万不能去武汉，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身，去了武汉！ 到了那里，他顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战，马不停蹄，视察调研，团结战友，寻找病源。接着飞离武汉，去往北京，接受任务，来回往返。经过努力，很快找到病根儿，这是新型冠状病毒肺炎！ 钟院士，他为了人民的生命，为了百姓的安全，为了社会的稳定，为了中国的发展，为了找到抢救的良方，为了寻求斩魔的利剑，他跟时间赛跑，一时一刻也不得闲。困了，坐那闭闭眼，饿了，冲碗方便面，八十多岁的老人哪，干起活来胜过小青年！几天下来，他累瘦了脸，熬红了眼，可他精神抖擞，劲头不减，始终冲在第一线。 15．下列对上述三个文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．钱学森克服困难回到祖国，将热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们：科学没有国界，但科学家有祖国。 B．文本二的最后一段与前文描述邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生关系不大，放在此处导致成分赘余，删去更合适。 C．文本二中最能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是：把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 D．文本三中钟南山告诫老百姓不能去武汉与他转身去了武汉的行为用对比手法反映了他爱护民众、不畏艰险、迎难而上的品格。 16．文本一中钱学森和夫人“按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国”；文本二中邓稼先在“获得博士学位后立即乘船回国”。“按捺不住”与“立即”这两个词分别表达了他们怎样的情感态度？（4分） 17．结合上面三个文本，简述【A】【B】【C】三处画线内容体现了三人哪些共同之处？你读完有什么感悟？（5分：共同之处2分，感悟3分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 在“爱国美文我推荐”活动中，小语给同学们推荐了李要军的《成长》，语文老师建议同学们用批注式阅读来学习这篇文章。 小支架根据批注内容的不同，可分为： ①分析式批注，即对文章词句、语言表达特点的欣赏与分析； ②评价式批注，即对文章中人物、某事的看法或精彩之处的评价； ③概括式批注，即对文章的段落大意、中心思想、主要事件的概括； ④感想式批注，即就文章内容展开想象和联想或写读后的心得体会 根据批注位置的不同，可分为：眉批、旁批和尾批。 成长 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，雨就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。 ④令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了，把他们一个个抱上了冲锋舟。“长大后我也要当解放军！”的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。 ⑤当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨式”。 ⑥孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑦当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，就是个“孬兵”。 ⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有任何停下来的迹象。 ⑨第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截，在似万马奔腾的洪水中若隐若现。 ⑩幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已出现严重灾情的市区。很快，孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。 ⑪“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑫“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的‘狗刨’，算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……” ⑭不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有种跳入洪水中与其搏斗的冲动。 ⑮在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑯第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑰“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （选自《解放军报》，作者李要军，有删改） 18．小语读完这篇文章，梳理出了孙兵的“成长”历程，请你帮他补写完整。（3分） 【概括式批注】孙兵的成长源自他一次次刻骨铭心的经历：水灾中被救，他①______________________；携笔从戎后，感受浓浓拥军情，他坚定了自己的选择；②______________________，他勇敢报名参加突击队；战胜“怕水”的心理阴影，他③______________________。经历的累积和他人的引领在我们的成长过程中起着至关重要的作用，它们可以促使我们更快、更出色地成长。 19．【分析式批注】小语想知道选文第⑮段划线句的赏析，请你帮他赏析。（2分） 身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。 20．【评价式批注】小语想知道选文和《黄河颂》的抒情方式有何不同，请你结合文章内容帮他分析抒情方式的不同。（3分） 21．【感想式批注】小语想概括文中孙兵父亲的人物形象，请你结合文章内容帮他分析。（3分） 22．小语认为本文可以作为第二单元的拓展阅读篇目，你是否赞同？请结合单元导语和篇目阐述理由。（3分） 单元篇目 5 黄河颂/光未然 6 老山界/陆定一 7 谁是最可爱的人/魏巍 8 土地的誓言/端木蕻良 9 木兰诗 单元导语 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 三、写作（50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 红军因为翻越了长征中第一座难走的山——老山界，才有了二万五千里长征的胜利；探险者因为翻越了心中恐惧的“山”，才有了人生的不断成长；成长中，我们因为一次次逆风飞翔，翻越了学习中挫折的“山”，才有了雨后彩虹。 请以“翻过那座山”为题，写一篇文章。 写作要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②表达真情实感，不得抄袭课文和本试卷中已有的材料。③不得透露个人的相关信息。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $