4.9.2 尿的形成与排出（教学设计）生物新教材北师大版七年级下册

该初中生物学教学设计聚焦“尿的形成与排出”，通过复习排泄途径导入，衔接泌尿系统组成及肾单位结构，搭建从宏观排泄到微观尿形成（滤过与重吸收）的学习支架。 特色在于直观化教学（肾脏模型、3D动画展示肾单位，漏勺类比滤过），生活化案例（尿常规分析、肾脏疾病讨论），强化结构与功能观（生命观念），培养健康意识（态度责任），融入中考真题，助力学生突破难点，教师教学更高效。

第9章 人体代谢废物的排出 第2节　尿的形成与排出 年级 七年级 授课时间 1课时 课题 第2节　尿的形成与排出 学情分析 学生已掌握排泄的三种主要途径——呼吸系统排出二氧化碳和少量水分、皮肤通过汗液排出部分代谢废物和水分、泌尿系统通过尿液排出大部分代谢废物（如尿素、尿酸、多余水分和无机盐）。其中，泌尿系统排尿是最主要的排泄途径，这为后续学习泌尿系统的结构与功能奠定了认知基础。 尿液形成中的“滤过”与“重吸收”涉及微观结构（如肾小球毛细血管、肾小管细胞）和分子水平的变化（如葡萄糖被重吸收、尿素被排出），学生可能因缺乏直观体验而难以理解，可使用肾脏解剖模型、3D动画展示肾单位结构及尿液形成过程，帮助学生建立空间认知。 结合肾脏疾病（如肾炎、肾结石）案例，讨论尿液成分异常（如蛋白尿、血尿）的原因，强化“结构与功能相适应”的生物学观念。引导学生讨论保持泌尿系统健康的方法（如多喝水、不憋尿、避免高盐饮食），将知识应用于实际生活，通过直观化、生活化的教学策略，帮助学生突破抽象过程理解难点，建立“结构与功能相适应”的生物学观念，并培养科学探究精神和健康意识。 教学目标 1. 从结构与功能相适应的角度，描述泌尿系统的组成与功能，说明泌尿系统各器官之间的关系，阐明肾单位结构特点与尿液形成的关系。（生命观念、科学思维） 2. 观察肾脏结构和模型，阐明尿液形成的过程，根据肾脏的微观结构，比较分析血浆、原尿、尿液成分变化。（探究实践） 3. 分析尿常规化验单，根据化验结果初步判断身体健康状况，科学认识血尿、蛋白尿、糖尿病，关注自身饮食健康。（态度责任） 教学重、难点 【教学重点】 1.泌尿系统的结构与功能。 2.肾单位中肾小球与肾小囊的滤过作用与肾小管的重吸收作用。 【教学难点】 1.肾单位中肾小球与肾小囊的滤过作用与肾小管的重吸收作用。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习导入 1.回顾旧知，联系新知。（5min复习） 1.温故而知新。 新知探究 一、肾脏是泌尿系统的重要器官 （一）泌尿系统的结构与功能 1.展示泌尿系统结构模式图。 2.梳理泌尿系统的结构与功能。 3.问：哪个结构是泌尿系统的主要器官？ （二）肾脏结构 1.肾脏的数量、位置及外观 2.肾脏的结构 3.与肾脏连接的管道 （1）问：与肾脏相连的三条管道分别是？ （2）问：血液怎样进出肾？ （3）问；血液在流经肾脏的前后会发生什么变化？ （4）问：具体如何形成尿液？ 1.仔细观察图片并识记结构的名称与功能。 3.形成尿液的肾脏。 1.了解人体肾脏的大概位置。明白生活中俗称的“腰子”即肾脏。 （1）肾动脉、肾静脉、输尿管。 （2）从肾动脉进，肾静脉出。 （3）从毛细血管的物质交换与肾脏形成尿液排泄两个角度思考血液中成分变化。 二、尿液在肾单位中形成 1. 组成肾脏的基本单位叫肾单位。每个肾脏由100多万个肾单位组成。 2.肾单位的结构 3.肾单位的作用 （1）肾小球和肾小囊的滤过作用 ①定义 ②案例分析：若在尿液中检测出蛋白质，说明 可能病变。 ③易错点辨析：肾小囊中的液体是最终排出的尿液吗？ ④资料：健康成人每天形成原尿180L，而每天排出的尿液一般约1.5L。 （2）肾小管的重吸收作用 ①定义 ②案例分析：若在尿液中检测出葡萄糖，说明 可能病变。 4.小结 1.从宏观到微观，将前后知识紧密联系。 ②答：肾小囊。 ③答：不是。 ②答：肾小管。 4.【重难点】梳理肾单位结构与功能 三、尿液在膀胱中暂存后由尿道排出 四、适量饮水和适时排尿有利健康 1.排尿与身体健康的关系 2.分析尿常规化验单 3.拓展：蛋白尿、血尿、糖尿、糖尿病 （1）蛋白尿：尿里泡沫绵密、久不消散，提示肾小体破损，蛋白质漏出。 （2）血尿：尿色红、棕色，或镜检红细胞超标，提示肾脏或尿路出血。 （3）糖尿≠糖尿病，尿液中检测出葡萄糖而血糖正常可能是肾脏疾病；尿糖同时血糖升高则为糖尿病，高血糖会导致肾脏长期过劳硬化而引发蛋白尿、血尿。 1.科学认识并指导健康生活：要适量喝水，不可大量喝水，同时要及时排尿。 2.成分分析。 课堂小结 板书设计 9.2 人尿的形成与排出 一、泌尿系统 二、肾单位 三、健康生活 感受中考 1. （2025江西）某同学用塑料软管、漏斗和大小不一的彩色塑料小球等材料制作肾单位结构模型。将塑料软管缠绕成球状并用针扎出小孔制成的结构适合模拟（ ） A．肾小球 B．肾小囊 C．入球小动脉 D．出球小动脉 【答案】A 【解析】肾小球为球状结构，且扎的小孔模拟肾小球的滤过作用，故选A。 2. （2025云南）人体流经肾脏的每一滴血，每天被过滤数百次。健康人的血液流经肾小球时，不会滤过到肾小囊中的成分是（ ） A. 血细胞 B．氨基酸 C．尿素 D．无机盐 【答案】A 【解析】肾小球和肾小囊的滤过作用，使得血细胞和大分子蛋白质留在血液中，部分小分子物质滤过到肾小囊中。 3. （2024成都）健康人形成尿液的过程中，某物质在肾单位不同部位的浓度变化如图所示。据图推测,该物质可能是（ ） A．蛋白质 B．尿素 C．葡萄糖 D．无机盐 【答案】C 【解析】该物质在肾小球和肾小囊中浓度不变，说明是小分子，在肾小管中被全部重吸收回血液，说明是一个小分子、对身体有用的物质。 教学反思 本节课比较抽象，需密切联系生活实际化抽象为形象。肾单位的结构需辅以板书，边画图，边讲解不同位置的名称。肾单位的作用需辅以生活经验，例用吃火锅的漏勺类比肾小球的滤过作用。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $