17《小猴子下山》第2课时 课件-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

猴子下山 情景导入 上节课，我们跟着小猴子进行了一次热闹的山下之旅。旅程结束，他却——空着手回家了。今天，我们就当一回“故事评论员”，一起评一评小猴子这次下山，问题到底出现在哪儿吧！ 1.能有感情地朗读课文，体会小猴子每次“高兴”的心情和最后“只好”的无奈。 2.能说出小猴子为什么最后空着手回家。 3.能借助图片，用上“先……接着……然后……最后……”的顺序词把故事讲清楚。 学习目标 内容回顾 读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 一只小猴子下山来，走到玉米地里（ ），来到桃树下（ ），走到瓜地里（ ），后来又（ ），最后（ ）的故事。 掰玉米 丢掉玉米摘桃子 丢掉桃子摘西瓜 扔掉西瓜追兔子 空着手回家 交流讨论 小猴子下山都经过了哪些地方？ 玉米地 桃树下 西瓜地 树林 交流讨论 读第1自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。 玉米的特点 手部动作 积累词语 又红又圆 又美又香 又聪明又可爱 学以致用 用这两个动词各说一句话。 掰：用手把东西分开或折断。 扛：用肩膀承担。 掰：这个掰开的石榴散发着甜甜的气味。 扛：爷爷扛着锄头去地里干活了。 朗读指导 想象着小猴子的样子再来读一读第1自然段，体会小猴子的动作。 交流讨论 读第2自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。 手部动作 学以致用 用这两个动词各说一句话。 扔：抛，投掷。 摘：采下，拿下。 扔：我把香蕉皮扔进了垃圾桶。 摘：爸爸正在果园里摘苹果。 交流讨论 读第3自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。 手部动作 学以致用 用这个动词各说一句话。 捧：两手托着。 捧：班长双手捧着奖状微笑着走下了台。 交流讨论 读第4自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。 手部动作 积累词语 蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心 积累AABB式的词语。 学以致用 用这个动词各说一句话。 抱：用手臂围着。 抱：弟弟抱着玩具小熊进入了梦乡。 认识动词 概念：动词是表示人或事物动作、存在、变化的词。 优点：化静为动，写出鲜活的事物。 运用：本课多处运用描写小猴子动作的词，我们可以根据偏旁分类：“掰、扛、扔、摘、捧、抱”是手部动作，“追”是脚部动作。 检测练习 写一写每天刚回家时干什么？注意动词的使用。 示例：回到家，我从书包里拿出作业本和文具盒，刷刷地写起作业来。 合作学习 小组内用上的句式，借助插图说一说： 小猴子走到 （哪里），看见 （什么），就 （怎么做）” 。 交流展示 小猴子走到一棵桃树下——看见桃子又大又红——就扔了玉米去摘桃子 小猴子走到一片瓜地里——看见西瓜又大又圆——就扔了桃子去摘西瓜 小猴子往回走的路上——看见一只小兔子蹦蹦跳跳——就扔了西瓜去追小兔子 归纳小结 小猴子下山以后看到了什么？做了什么？ 圈画课文的相关内容，填写表格。 看到了什么 做了什么 又大又多 扛、掰 又大又红 扔、摘 又大又圆 扔、摘 蹦蹦跳跳 扔、追 交流讨论 读第5自然段，说说小猴子下山的结果是怎样的？ 没有追到兔子，失落、后悔的心情。 仿写句子 例：小猴子什么都没得到，只好空着手回家去。 1.壮壮生病了，只好 。 2. ，只好 。 在家休息 外面下雨了 改天去郊游了 交流讨论 小猴子最后为什么会空着手回家去？ 因为小猴子看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），最后只好空着手回家。 桃子 玉米 西瓜 桃子 小兔子 西瓜 朗读指导 再次朗读最后一个自然段，体会小猴子失落、后悔的心情。 看图说故事 结合插图，借助“先……接着……然后……最后……”的顺序词，把这个故事清楚地讲给别人听。 情景表演 结合文中的插图及小猴子的心情、动作， 演一演这个故事吧！ 交流思考 想一想，如果小猴子向你诉说了他今天的经历，作为 好朋友的你会对小猴子说些什么？ 小猴子，你做事情要明确目标，始终如一。 学编故事 小猴子听了你的劝说后，决定再次下山。请你发挥想象，说说小猴子再次下山会发生什么。 交流收获 学完课文后，你有什么收获？ 做事情要明确目标，始终如一。 拓展积累 积累关于专心的名言 1.一心一意万事成，三心二意失良机。 ——刘一鸣 2.不一则不专,不专则不能。 ——苏轼 拓展阅读 读一读《麻雀学艺》，说说小麻雀向谁学艺？怎么做的？学艺的结果怎样？ 百灵鸟 燕子 喜鹊 交流思考 想一想小麻雀最后无一技之长的原因是什么？ 怕别人笑话 不用心 怕吃苦 课堂小结 这节课，我们通过当“故事评论员”，明白了做事情如果像小猴子一样三心二意，最终可能会一无所获。希望我们每个人都能从小猴子的经历中吸取教训，做事专心，有始有终。 1.把《小猴子下山》的故事完整地讲给家人听，并说说你的看法。 2.为故事画一幅连环画，并配上简单的文字。 3.想一想，如果小猴子下次再下山，他应该怎么做才能不空手回家？ 作业布置 感谢您的观看 $