2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 以“文化传承与语言实践”为主线，融合革命英雄事迹、传统节日、戏曲文化等素材，通过基础积累、阅读感悟与表达实践，全面考查六年级下册语文核心能力，体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题|字音字形、词语辨析、课文理解|以“追忆英雄”情境整合革命文化，如李大钊、张思德事迹考查| |积累运用|4题|词语补充、诗文默写、句式转换|结合寒食、中秋等传统节日，默写《寒食》《十五夜望月》等经典| |现代文阅读|2篇|课内《腊八粥》、课外戏曲文化|课内侧重人物描写分析，课外链接豫剧等地方文化，渗透审美创造| |文言文阅读|1篇|《陈谏议教子》|以“己所不欲，勿施于人”美德故事考查文言理解，培养思维能力| |书面表达|2选1|传统节日、成长感悟|引导结合家乡风俗或真实事例写作，强调真情实感与内容具体|

小升初能力提升卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 【追忆英雄】 在我国màn cháng（    ）的奋斗历程中，涌出了无数的gé mìng（    ）英雄：比如面对[严峻  严厉]处境依然留在北京，最后cán bào（    ）的fěi tú（    ）施以绞刑的李大钊；面对窑洞突然塌方，奋力把战友推出洞去，自己却光荣xī shēng（    ）的张思德；为了jiě fàng（    ）隆化舍身炸暗堡的董存瑞；面对敌人密集的枪弹，丝毫没有[恐怕  恐惧]，飞夺泸定桥的红四团；面对烈火焚烧，依然纹丝不动的邱少云……他们为祖国献身，sǐ dé qí suǒ（    ）。 1．请你给上面语段中加点的字注音。 处境( )绞刑( )焚烧( ) 2．请你根据语境和拼音在括号里写出正确的词语。 3．请你根据语境在语段中的“[    ]”里选择恰当的词，打“√”。 4．小语在学习中遇到了一些问题，请你帮她一起完成。（填序号） （1）下列诗句中加点词的意思不正确的一项是( ) A．纤纤擢素手（白皙）                        B．何当金络脑（什么时候） C．烈火焚烧若等闲（轻易）                    D．立根原在破岩中（扎根，生根） （2）“祝贺中国选手林孝埈在短道速滑男子500米决赛中（    ）”，下列不能填入括号中的词语是( ) A．喜获金牌            B．名落孙山            C．摘得桂冠            D．拔得头筹 （3）下列对课文理解不正确的一项是( ) A．《为人民服务》是毛泽东在追忆张思德同志的会议上写的演讲稿。 B．《十六年前的回忆》中将敌人的凶恶和父亲的镇定沉稳进行对比，显示出父亲的浩然正气。 C．《十里长街送总理》一文表现了人民失去周总理的悲痛心情。 D．《那个星期天》中，“我”经历了“满怀期望—焦急无奈—兴奋雀跃”的心情。 二、积累运用 5．把下列词语补充完整，并选词填空。 万( )更( ) ( )灯( )彩 不可( )( ) ( )( )非福 心平( )( ) ( )( )天日 （1）春天到了，大地呈现出一片__________的景象。 （2）遇到困难时，我们要__________地想办法，而不是抱怨。 6．用你所学的诗文名句填空 古诗词文化犹如浩瀚大海中的明珠，闪烁着耀眼的光芒。其中有许多古诗与中国传统节日有关。寒食节时，我们会吟诵韩翃的“春城无处不飞花，____________。”中秋晚上，仰望当空明月，我们会想起王建的“___________，不知秋思落谁家。”若是七夕夜晚，我们又会想到牛郎织女“盈盈一水间，___________”的凄美传说。 ____________________，万物生光辉。 老师告诉我：“时间的力量是平静而强大的，它能帮我们筛选出真心相待的人。”这让我想起了“________________，_______________”这句话。 _____________________，更有早行人。 “我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；我躺在床上，______________，从我脚边飞去了”；《匆匆》中这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句：__________，__________！ 7．为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改双重否定句） ___________________ 8．汤姆和贝琪终于被找回来了，小镇上的人们欣喜若狂。（改反问句） _______________________ 三、现代文阅读 课内阅读。 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房， 看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 ②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像益发浓稠了。 ③“妈， 妈， 要到什么时候才……” ④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里， 并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话， 眼睛可急红了。锅里的粥， 有气无力的叹气还在继续。 ⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。 ⑥“饿了， 也得到太阳落下时才准吃。” ⑦饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿， 也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音， 因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 9．文段选自课文_________________，   作者是______________________ 。 10．找出文中“ ”的句子，请把它改成不带问号的句子，要求意思不变。______________________ 11．选文描写了八儿的__________________画面。主要通过八儿的__________________、________________、_______________描写，写出了他的心情是_____________ 12．“不可靠”在文中是什么意思？  “奇怪的东西”指的是什么？ __________________ 中华民族的瑰宝 ①我们中华民族有着悠久的文化历史，戏剧就是其中一颗璀璨夺目的明珠。千百年来，它以其独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵影响着中国，影响着世界。 ②受奶奶的影响，从小我就对戏曲耳濡目染，产生了浓厚的兴趣。（        ），那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵，（        ）我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术。记得小时候，我经常跟着奶奶走街串巷去看戏，哪里有戏台，哪里就有我和奶奶的身影。年幼的我还喜欢缠着奶奶教我唱戏，每当看到电视上的那些戏曲名家的精彩表演时，我都会站在电视前有模（mú mó）有样地扭两下，再哼上两句“刘大哥讲话理太偏……” ③随着年龄的增长，我对戏曲的认识在逐步地加深。雍（yōng yiōng）容华贵的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的梆（bāng bàng）子戏，轻柔婉转的越调……都各具特色。女扮男装、替父从军的花木兰；忠心耿耿、誓死卫国的杨门虎将；不畏强暴、誓死不屈的刘胡兰……这些极具艺术特色的鲜明的人物形象，给了我极大的感情震撼。每个艺术形象的塑造都凝聚了艺术家们的心血与汗水，都是艺术的结晶。 ④我的家乡河南是豫剧的故乡。在这里，戏曲与人们的生活融为一体，逢年过节，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。正是由于戏曲琼浆的滋养，才使得这块厚土哺（bǔ fǔ）育了一代又一代的纯朴农民。戏曲，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，唤醒了生性的纯朴。我爱戏曲！ 13．结合上下文，解释下列词语。 璀璨夺目： ___________    耳濡目染： _________________ 14．用“ √ ”选出文中加点字的正确读音。 15．在文中第2自然段的括号里填上一对关联词。 16．细读第1自然段，文中写了戏曲具有什么特点？ _________________ 17．中国戏曲各具特色，京剧、昆曲、梆子戏、越调各有什么特点？ 京剧：____________________            昆 曲 ：_____________________ 梆子戏：____________________          越调：____________________ 18．文中的“我”为什么如此深爱着中国的戏曲呢？下列说法不正确的是（　　） A．由于戏曲的滋养，使得这块厚土哺育了一代又一代的纯朴农民。 B．因为奶奶喜欢戏曲，所以“我”才喜欢戏曲的。 C．戏曲可以唱跑忧愁，唱来欢愉，激发善良和正直。 D．戏曲凝聚了艺术家们的心血和汗水，是艺术的结晶。 四、文言文阅读 阅读 陈谏议①教子 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑤召子，曰:“汝为贵臣，家中左右尚不能制⑥，贾人安能畜⑦之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。【注释】①陈谏议:北宋陈省华，字善则，官至谏议大夫，故称之。谏议是官名。②驭:驾驭，控制。③啮:咬。④贾人:商人。⑤遽:急忙，赶快。⑥制:控制，制服。⑦畜:养。⑧直:同“值”，价值。这里指钱。 19．解释下列加点字的意思。 (1)不见是马：____________       (2)而偿其直:____________ 20．用自己的话说说下面句子的意思。 家中左右尚不能制，贾人安能畜之? 21．陈谏议“急命人追贾人取马”的原因:_________________。 22．陈谏议教子所体现出的优秀品质是(   ) A．己所不欲，勿施于人。 B．与朋友交，言而有信。 C．不入虎穴，焉得虎子。 D．一言既出，驷马难追。 五、书面表达 23．习作。 1.一年中有很多美好的传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等。你最喜欢哪个传统节日？你是怎么度过的这个节日的？请你结合家乡的节日风俗写一写。注意：题目自拟，要把重点部分写详细些。 2.时间在不知不觉中流逝，我们都慢慢地成长。有人懂得了欣赏，有人懂得了关爱，有人懂得了感恩……在时光的流里，你懂得了什么？什么让你感受到了成长的痕迹？请选择具体的事例，写下真实的感受。 请选择一个话题，自拟题目，要求：写出自己的真情实感，努力做到内容具体，字迹工整，语句通顺，尽量不写错别字，标点正确，字数不少于500字。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初能力提升卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． chǔ jiǎo fén 2．漫长  革命  残暴  匪徒  牺牲   解放  死得其所 3．严峻   恐惧 4． C B D 【解析】1．注意区分多音字“处”的读音，同时注意“绞”“焚”的读音易读错。 2．书写时注意“漫”“暴”“匪”“解”的正确写法。 3．严峻：形势、情况十分严肃、严重，不容乐观。 严厉：态度、处罚、批评严肃厉害，不宽容。 恐怕：表示猜测、担心，或许、大概。 恐惧：内心极度害怕、畏惧。 结合“面对处境依然留在北京”可知，此处是形容所处情况、形势的艰难危险，应选“严峻”；结合“丝毫没有，飞夺泸定桥的红四团”可知，此处是形容面对危险时的害怕心理，应选“恐惧”。 4．（1）C．石灰石经过烈火焚烧（变成石灰）这件事，就像平常的事情一样。等闲：平常。 （2）A．喜获金牌：指获得第一名，符合夺冠语境。 B．名落孙山：指考试或比赛落选、没有名次，与“祝贺夺冠”语境相反，不能填入。 C．摘得桂冠：“桂冠”象征冠军，指取得第一名。 D．拔得头筹：指取得第一个出场或获胜的资格，泛指夺得第一名。 （3）D．《那个星期天》中“我”的心情是“满怀期望—焦急无奈—失望委屈/绝望”，而非“兴奋雀跃”，表述错误。 5． 象 新 张 结 思 议 焉 知 气 和 重 见 万象更新 心平气和 【详解】万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。 张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或喜庆的景象。 不可思议：原有神秘奥妙、不能用言语表达的意思，现多指无法想象，难以理解。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。 心平气和：心情平静，态度温和，指不急躁、不生气。 重见天日：比喻脱离黑暗，重新见到光明；也指隐藏的东西重新出现。 （1）春天万物复苏，事物出现了一番新气象，选“万象更新”贴切自然景象变化。 （2）强调“不抱怨”“冷静处理”，选“心平气和”符合语境。 6． 寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 脉脉不得语 阳春布德泽 路遥知马力 日久见人心 莫道君行早 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 少壮不努力 老大徒伤悲 【详解】书写时注意“寒、御、斜、望、脉、德”的正确写法。 本答案出自《增广贤文》，意思是经过长久的时间，才能看出人心的真假，与“时间能筛选出真心相待的人”意思完全一致。 书写时注意“道、俐、跨”的正确写法。 本答案出自汉乐府《长歌行》，劝告人们年少时要珍惜时光、努力奋斗，不然年老时后悔也没用，贴合珍惜时间的语境。 7．为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 【详解】双重否定句是用两个否定词表达肯定含义，不会改变原句意思，还能加强语气。本题改写只需在原句动作表述前加上常用的双重否定词“不得不”“非……不可”“不能不”等即可。 示例：为了不滑下去，他非用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛不可。 8．汤姆和贝琪终于被找回来了，小镇上的人们难道不欣喜若狂？ 【详解】反问句改写规则：反问句是用疑问的句式来表达肯定或否定的观点，语气比陈述句更强烈。改写步骤如下： 1.保持原句主干意思不变，添加合适的反问词（如“难道”“怎能”）； 2.将原句的肯定表述改为否定表述，在对应位置加上否定词（如“不”）； 3.句末将句号改为问号，调整语句使其通顺自然。    原句改写时只需对后半句进行调整。在“小镇上的人们”后添加反问词“怎能”，在“欣喜若狂”前加上否定词“不”，句末改为问号，即可得到答案。 示例：汤姆和贝琪终于被找回来了，小镇上的人们怎能不欣喜若狂？ 9． 《腊八粥》      沈从文 10．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 11． 盼粥 语言 心理 神态 迫不及待 12．“不可靠”指八儿说自己饿了并不可信，并不是真的肚子饿，而是被锅中腊八粥的香气和声音吸引，急于想尝尝。“奇怪的东西”指锅里的腊八粥。 【导语】《腊八粥》选段以充满童趣的笔触，勾勒出腊八节前夕一幅温馨的生活图景。沈从文先生巧妙地通过语言、神态、心理的细腻描写，将八儿从“喜得发疯”到“急红了眼”的盼粥过程刻画得活灵活现。文中“粥的叹气”与“人的急切”相映成趣，以拟人化的粥反衬孩童的天真，在极具生活气息的对话与心理活动中，自然流淌出对传统节日的眷恋、对纯真童心的珍视，以及质朴家庭中温暖的亲情，让人在一碗粥的香气中，品出绵长的温情与诗意。 9．解答时需回顾课文的出处和作者。本文选自沈从文先生的小说《腊八粥》，通过孩童八儿的视角描绘腊八节的风俗与亲情，是其充满乡土气息的代表作之一。 10．本题考查将反问句改为陈述句的能力。原句“难道……吗？”是典型的反问句式，表达肯定的意思——“不能反抗”。改写时需去掉反问词“难道”和句末语气词“吗”，将“还能”改为“不能”，问号改为句号，并保持句子原意不变。 11．第一空需通读选文，找出描写的核心事件。全文围绕八儿等待、催促吃粥展开，故可概括为“盼粥”。 第二到四空是描写方法判断：回到文中定位描写八儿的语句。第⑤段“那我饿了！”是直接引语，属于语言描写。文中“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”及“要哭的样子”是神态描写。而结合上下文，如“听到那锅中叹气……急于想尝尝”等，是直接揭示其内心想法，属于心理描写。 最后一空是心情分析：综合以上描写，八儿一次次追问、着急甚至“要哭的样子”，都生动体现了他急切、迫不及待的心情。 12．理解文中关键词的含义必须结合具体语境。     “不可靠”：定位到第⑦段，前文妈妈已拆穿他“饿了”的借口，后文紧接着说明是“因好奇而急于想尝尝”，因此“不可靠”指八儿说“饿了”这个理由不真实，是出于对粥的好奇和渴望。     “奇怪的东西”：指代前文一直描写的核心事物——锅中正在叹气的“粥”，即腊八粥。用“奇怪”一词，从孩童视角写出了他对这种节日食物充满好奇的童真心理。 13． 光彩鲜明耀眼 听得多、见得多，不知不觉受到影响 14．mú  yōng  bāng  bǔ 15．虽然 但是 16．有着独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵。 17． 雍容华贵 典雅精致 高亢悲凉 轻柔婉转 18．B 【导语】这是一篇叙事抒情散文，以第一人称视角展开：从作者幼年受奶奶影响结缘戏曲写起，再到长大后逐渐了解不同剧种特色，结合家乡豫剧与民众生活的联结，抒发了对戏曲这一民族文化瑰宝的热爱与赞美，情感真挚质朴，配套习题侧重基础语文能力考察，适合小学阅读训练。 13．璀璨夺目：光彩鲜明耀眼。由第①段“戏剧就是其中一颗璀璨夺目的明珠”可知，这里用来形容戏剧在中华文化中光彩耀眼、十分珍贵。 耳濡目染：因经常听到看到而不知不觉受到影响。由第②段“受奶奶的影响，从小我就对戏曲耳濡目染，产生了浓厚的兴趣”可知，指“我”从小受奶奶影响，渐渐喜爱上戏曲。 14．注意区分多音字“模”的读音，同时注意“雍”“梆”“哺”的读音易读错。 15．由第②段“那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵”与“我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术”内容可知，前后句子存在转折关系，因此使用表示转折的关联词虽然……但是……。 16．由第①段“它以其独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵影响着中国，影响着世界”这句话可知，戏曲具有独特的艺术魅力与博大精深的文化内涵这两个特点。 17．由第③自然段“雍容华贵的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的梆子戏，轻柔婉转的越调…… 都各具特色”这句话可知这些戏曲的特点。 18．由文中内容可知，“我”爱戏曲是因为戏曲滋养家乡、唱跑忧愁、是艺术结晶，受奶奶影响只是起初感兴趣，并非“我”深爱戏曲的主要原因，因此B项说法不正确。 19． 这个 偿还 20．连家里的仆人都制服不了这匹马，商人又怎么能养好它呢？ 21．他知道这匹马性情暴躁，家里的仆人都无法控制，儿子却把它卖给了商人，这是把祸害转嫁给别人。他不愿让商人受到伤害，所以立刻派人追回马，退还钱财，自己养到马老死。 22．A 【导语】《陈谏议教子》文辞简练质朴，以卖马、追马小事铺展情节。借陈谏议斥责儿子移祸于人、追回劣马之举，凸显正直善良、推己及人的处世品格。以小事寓大道理，教子修身立德，叙事平实却意蕴深刻，极具教化意义。 19．（1）没看见这匹马。是：这个。 （2）并且退还了商人买马的钱。偿：退还。 20．重点字词翻译左右：身边的仆人、手下人；尚：尚且、都；制：制服、控制；安：怎么；畜：饲养、养活。整合起来得到翻译：连家里的仆人都制服不了这匹马，商人又怎么能养好它呢？ 21．从“宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣”；“家中左右尚不能制”；“是移祸于人也！”可知陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，难以驾驭，还多次踢咬伤人，就连家里的仆人都没办法制服它，可儿子却把这匹凶马卖给了商人，陈谏议认为儿子这是把祸害转嫁到别人身上，所以急忙派人去追回商人、取回马匹。 22．A．己所不欲，勿施于人：自己不愿意承受、不能驾驭的事和东西，就不要强加、转嫁给别人，陈谏议家的劣马性情暴躁，自家仆人都管不住，自己也不愿留，儿子却卖给商人，等于把祸害推给别人，违背做人准则，和文章主旨完全契合。 B．与朋友交，言而有信：和朋友之间交往、讲诚信文章从头到尾没有讲守信、守诺言的内容，和主题无关。   C．不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲身冒险，就得不到收获。文中没有冒险、亲身实践探求事情的情节，和短文内容无关。 D．一言既出，驷马难追：比喻话说出口，就不能再收回，一定要算数。文中情节与信守承诺无关。 【点睛】译文：陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤、咬伤了很多人。陈谏议的儿子陈尧咨是朝中显贵，他把这匹马卖给了一位商人。有一天，陈谏议走进马厩，没看见这匹马，就问身边的仆人，仆人把儿子卖马的事告诉了他。陈谏议急忙把儿子叫来，对他说你身为朝廷重臣，家里的仆人尚且都制服不了这匹马，商人又怎么能养好它呢？你这是把祸患转嫁给别人啊！于是陈谏议急忙派人追上商人，把马要了回来，还把买马的钱退还给商人，告诫家人把这匹马一直养到老死。 23．例文一： 最暖的中秋       在众多传统节日里，我最爱的是中秋节。它不像春节那样热闹喧嚣，却带着独有的温柔，藏着家人团圆的暖意，也连着家乡郴州的烟火气息。        每年中秋，郴州的天总是格外蓝。临近节日，奶奶就开始忙碌起来，她会提前准备做月饼的材料。我们一家人围在厨房，奶奶揉着面团，我和弟弟帮忙压月饼模具。印着桂花纹路的月饼胚放进烤箱，不一会儿，香甜的气息就飘满了屋子。这是独属于中秋的味道，也是团圆的味道。      傍晚时分，月亮悄悄爬上树梢。我们搬着小桌子来到院子里，摆上刚烤好的月饼，还有郴州特色的柚子、板栗。爷爷给我们讲着嫦娥奔月的故事，奶奶则指着月亮说：“看，那是玉兔捣药呢。”我和弟弟睁大眼睛，仿佛真的能看到月宫里的身影。        中秋最难忘的，就是一家人静静赏月、说说笑笑的温馨时刻。秋夜清清爽爽，夜空干干净净，没有一丝乌云遮挡，一轮圆月高高挂在天边，又圆又亮，像一块洁白温润的玉盘，温柔地照亮了整个小院。淡淡的月光轻轻洒落在院中的桂花树上，枝叶随风轻轻摇晃，地上落下一片片细碎的光影，好看极了。我们一家人安静围坐在一起，吹着凉凉的晚风，闻着淡淡的桂花香，心里暖洋洋的。爸爸慢慢说起他小时候在家乡过中秋的趣事，回忆起从前简单又快乐的时光。妈妈在一旁认真听着，时不时笑着接上几句话，叮嘱我们要珍惜团圆的美好时光。我抬头望着圆圆的月亮，身边是最亲的家人，耳边是温柔的说话声，心里装满了安稳和幸福。这样安静又温暖的团圆画面，让我深深记住了家乡中秋最美的样子。      没有盛大的仪式，没有喧闹的活动，但中秋的美好，就藏在这寻常的团圆里。它让我们停下忙碌的脚步，一家人围坐在一起，分享美食，闲话家常。家乡的中秋，用最朴素的方式，传递着最真挚的亲情。这份温暖，会一直留在我心里，成为最珍贵的节日回忆。 例文二： 那一次我懂得了感恩       时间在不知不觉中流逝，我们都慢慢地成长。从前的我，总觉得父母的付出理所当然，直到那一个雨夜，我才真正懂得了感恩。       那是一个周五的傍晚，天空突然下起瓢泼大雨。我站在学校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越着急。我没有带伞，爸爸妈妈又在上班，根本不可能来接我。就在我手足无措，准备冒雨冲回家时，一个熟悉的身影出现在雨幕里，是妈妈。她撑着一把小小的伞，快步向我跑来，雨水打湿了她的半边肩膀，头发也贴在脸上。        回家的路上，雨下得又大又急，冷风一阵阵吹过来，打在脸上凉凉的。妈妈一直把伞往我这边倾，自己的大半个身子都露在雨里，后背的衣服早就被雨水完全打湿，紧紧贴在身上。我紧紧靠在妈妈身边，看着雨水顺着她的头发不停往下滴，看着她被风吹得微微发抖的身体，心里一阵发酸。我看着她湿透的衣服，想说些什么，却又开不了口。回到家，妈妈顾不上擦自己身上的水，先给我找干净的衣服，又忙着去厨房给我煮姜汤。那一刻，我看着妈妈忙碌的背影，突然想起了很多往事：想起每天早上天不亮就起床给我做早餐的她，想起每次我生病时彻夜不眠照顾我的她，想起每次我发脾气时默默包容我的她。      以前，我总觉得这些都是父母应该做的，从来没有想过妈妈也会累，也会辛苦。那天晚上，我第一次主动给妈妈倒了热水，给她揉了揉酸痛的肩膀。妈妈惊讶地看着我，眼里泛起了泪光。我才明白，原来感恩不需要惊天动地的大事，只需要一句关心的话，一个温暖的举动。        从那以后，我开始学着帮妈妈做家务，学着体谅她的辛苦，学着在她疲惫时给她一个拥抱。我懂得了，感恩不是一句口号，而是藏在生活的点点滴滴里，是成长给我最珍贵的礼物。在时光的流里，这件事就像一道清晰的痕迹，见证着我的成长，也让我明白，唯有懂得感恩，才能让爱永远温暖我们的人生。 【详解】第一篇习作： 审题：本题要写你最喜欢的一个传统节日？这个节日里，你和谁一起度过？有哪些让你记忆犹新的瞬间？你的家乡有着哪些特别的节日风俗？写作时可恰当运用环境描写烘托节日气氛，运用场面描写展现热闹场景，运用动作、语言、神态描写刻画人物活动，借助细节描写让内容更真实生动，同时做到详略得当、重点突出，使文章情感真挚、内容具体。 立意： 本次作文选取自己印象最深刻的传统节日为写作对象，通过记叙家乡特有的节日风俗、与家人共度节日的经历以及难忘的生活片段，展现节日的独特氛围与文化气息，表达对传统节日的喜爱、对亲情的珍惜以及对家乡文化的认同。 思路： 开头：开篇直接点明自己最喜爱的传统节日，点明它在心里的特别分量。 中间：具体叙述节日当天的经历，细致介绍家乡的节日风俗，重点刻画印象最深的过节片段。 结尾：收尾抒发真情，回味节日带来的温暖，赞美传统节日独有的美好与意义。 第二篇习作： 审题：这是一篇成长主题的习作，要求我们围绕“成长中懂得了什么”来写，要选一件具体的真实事例，写出自己的真情实感，体现出成长的变化。写作过程中，可以多用细节描写刻画人物的动作、语言和神态，搭配环境描写烘托当时的氛围，穿插自己真实的心理活动，分清内容主次、做到详略得当，最后自然抒发内心感悟，点明自己的成长收获，让整篇文章情感真挚、真切展现自己成长的痕迹。 立意：着眼于成长中获得的积极认知，比如对人与人之间情感的理解、对生活态度的转变等。通过展现这种认知的形成过程，传递出成长带来的正面影响，让读者感受到成长的价值和意义。 思路： 开头：开门见山，点明自己在成长过程中收获的感悟，引出下文对具体事例的叙述。 中间：详细记叙引发成长感悟的具体事例，完整还原事件的起因、经过与结果，细致描写事件中的关键场景与自身的心理变化。 结尾：总结事件带来的启示，升华主题，表达对成长的感悟与珍惜，点明这份感悟对自己人生的积极影响。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $