内容正文:
衡阳市一中教育集团2026年上学期期中考试试卷
初一数学
命题人:船山实验中学雷育
审题人:船山实验中学王淑君
注意事项:
1答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚,并认真核对条形码上的
姓名、准考证号、考室和座位号:
2必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效:
3答题时,请考生注意答题要求:
4请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁:
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
本试卷共3道大题,24道小题,满分125分(卷面分5分),时量120分钟。
一、选择题(本大题共10个小题,每题3分,共30分)
1.下列方程是一元一次方程的是()
A.2x2+3x=x+1
.y1.2-1
25
c.1-x=2y-3
D.
2
1+2=x-3
2.下列方程中,解为x=1的是(
A.x-1=-1B.3x-2=1
3*-3
D.-4x=
3解一元一次方程X+1=1-x时,下列去分母正确的是(
2
3
A.3(x+1)=1-2x
B.2(x+1)=1-3x
C.2(x+1)=6-3x
D.3(x+1)=6-2x
4.若a<b,则下列不等式中成立的是(
A.a+5<b+5B.-5a<-5b
C.3a >3b
D.
5.若2a-1表示负数,则a的取值范围是(
)
A.a>-1
B.a<1
c.a>-2
1
D.9
6.不等式3(x-1)<6的正整数解是(
A.1,2,3B.1,2
C.2
D.1
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7.不等式组
x>1的解集在数轴上表示为(
xs2
8.七年级校园篮球联赛的比赛规则是:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,某校
足球队在第一轮比赛中赛了7场,以不败的战绩获得17分.那么该队胜了几场,平了几场?
设该队胜了x场,平了y场,根据题意可列方程组为()
x-y=7
x-y=7
&x+y=7
(x+y=7
D.
+3y=17
3x+y=17
x+3y=17
Bx+y=17.
9.小明在解关于×,y的二元一次方程组●x+2y=10时,不小心滴上了墨水,无法做题,
3x-2y=5
老师告诉他这个方程组中x的值为3,则●和y的值分别为(
A.2,2
B2克
e8月
D.8,2
10.若关于x、y的方程组
[2x+5y=3m的解满足3x+2y>7,则整数m的最小值为
x-3y=2+m
)
A.
B.2
C.3
D.4
二、填空题(本大题共6个小题,每题3分,共18分)
11.已知xm-2+2y=0是关于x、y的二元一次方程,则m=
12.根据题意写出不等式:m的2倍与n的和不大于3:
13.若x=m是方程x-2y-3=0的解,求3-2m+4n=
y=n
14.若(x+1)2+x-3y+7=0,x'的值是
15.如果不等式(m2)x>m-2的解集为x<1,则m的取值范围是
16.有一数值转换器,原理如图,若开始输入×的值是10,可发现第一次输出的结果是5,
第二次输出的结果是8,…,请你探索第2026次输出的结果是
x为奇数
x+3
输入x
翰出
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三、解答题(共8个小题,17、18题各6分,19题8分,20、21题各9分,22题10分,
23、24题各12分)
2x-y=4①
17解方程组
x+3y=-5②
3x-2sx+6
18.解不等式组
5x-3+1>x
3
19.(教材改编题)已知关于×的方程*一m=x-”的解与方程x5=22x1)的解互为
2
3
相反数,求m的值
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m+5y=15
①
20.甲、乙两人共同解方程组
由于甲看错了方程①中的a,得到方
4x-y=-2
②
x=-3
程组的解为
乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为
x=5
y=-1
y=4
(1)求出a、b的值:
2计算a+(←08
.1b)206
21.(教材改编题)如下是华师版七年级下册数学教材第77页第7题
7.已知尖罗
的解是非负数,求k的取值范田,
(1)若遮挡部分为:“关于×的方程k+3x=-x+9”,求k的取值范围:
x+y=-k+4①.
互为
(2)若遮挡部分为:“关于x、y的方程组
求k的取值范围,
x-y=5k
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22.为落实“双减”政策,丰富课后服务的内容,彰显学校体育特色,船山实验中学七年级
计划购买甲、乙两种品牌的足球.已知购买7个甲种品牌的足球和6个乙种品牌的足球
共援要1600元;购买2个甲种品牌足球和3个乙种品牌的足球共需要650元
(1)求每个甲种品牌的足球和每个乙种品牌的足球的价格分别为多少元?
(2)学校计划购买甲、乙两种品牌的足球共50个,总花费不超过6500元,且购买的乙
种品牌足球不少于28个,共有哪几种购买方案?
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23.(改编)【阅读材料】:在“智慧校园”建设中,学校启用了一套智能门禁系统,只有拥
有“通行码”时,门禁才会自动开启系统规定:若一元一次方程的解,也在一元一次不等
式(组)解集范围内,则称一元一次方程的解为“通行码”,一元一次方程称为一元一次不
等式组的“通行方程”.
例如:某班门禁系统的方程为s4=1,不等式为s-2>0.解方程s-4=1得s=5,且
不等式s-2>0的解集为s>2,因为s=5在s>2范围内,所以“s=5”是该班门禁的
“通行码”,学生可顺利通行.
实际应用:
(1)七年级门禁系统设置以下方程(15(x+2)-(x+4)=26:②9x-3=20:
62x-3》=0,则不等式组2x-3>×-1的“通行方程°是
;(填序号)
3(x-1)-x≤51
[3x-1
>x
(2)已知实验室门禁设置:关于×的方程3x-2k=中是不等式组
2
的
1≥2+1-1
2
3
“通行方程”,当k取最大正整数解时,求实验室的“通行码”:
(3)管理员设置了图书馆的门禁:关于×的一元一次方程*+7,
3m=0是关于x的不等
2
式组
x+3m>3m的“通行方程”,若调试时发现门禁不能自动开启,试求此时m的取
x-m≤2m+1
值范围!
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24.(改编)如图1,已知线段AE=48cm,点B,C,D在线段AD上,且AB:BC:CD:DE=1:2:1:2
(1)BC=
cm,CD=cm:
(2)已知动点M从点A出发,以2cm/s的速度沿A-B-C-D-E向点E运动;同时动点N
从点E出发,X1cm/s的速度沿E-D-CB-A向点A运动,当点M到达点E后立即以原
速返回,直到点N到达点A,运动停止;设运动的时间为I(t>0).
①求t为何值,线段MN的长为12cm:
②如图2,现将线段AE折成一个长方形ABCD(点A、E重合),当点M到达点E时M、N都停
止运动,记S=SAw+S6酬,在运动过程中,s是否有最大值,若有,请求出s的最大
值:若没有,请说明理由
(E
B
图1
图2
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