专题复习卷(一) 基础巩固-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材） 江苏专版

或者感伤时事、惜春伤春之情(4)示例：谁家新燕啄春泥 二、 (一) 1.南方有鸟/其名为鹓鹤/子知之乎 2.(1)完全，完备(2)追寻、追溯（3)有人(4)害怕 3.(1)你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？ (2)现在你也想用你的梁国（相位）来恐吓我吗？ 4.示例一：庄子是胜者。庄子借偷换概念而避重就轻地将惠子的 发难化解，并且庄子结束辩论后，惠子没有再说话，自然是认输 的表现。 示例二：惠子是胜者。从逻辑上看，庄子靠故意曲解惠子的意 思，才在争论中维持自己最初的判断，但这种做法是有悖逻辑 判断规则的，所以惠子才是胜者。（言之成理即可） 5.示例一：快乐【甲】文中，庄子看到鲦鱼出游从容，认为这是鱼 儿的快乐，这折射出庄子快乐的心境。【乙】文中，庄子把自己 比作志趣高洁的鸿鸨，把相位比作腐鼠，借此表达了庄子对功名 的鄙视，这让我们看到了一个超然物外、不被名利束缚、以保持 心灵自由为快乐的庄子。 示例二：自由【甲】文中，庄子看到鲦鱼出游从容，认为这是鱼 儿的快乐，这折射出庄子愉悦的心境，也可看出庄子对鱼儿自由 活泼的生命状态的欣赏。【乙】文中，庄子把自己比作鹓鹤，把 相位比作腐鼠，借此表达了自己高洁的志趣和对功名的鄙视，这 让我们看到了一个淡泊名利、超然物外、心灵自由的庄子。 【参考译文】 【乙】惠子在梁国做国相，庄子前去见他。有人对惠子说： “庄子（到梁国）来，是想取代你的相位。”于是惠子非常害怕，在 国都中搜捕了（庄子）三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一 种鸟，它的名字叫鹅鹤，你知道它吗？那鹅鹤从南海出发，而飞 到北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘泉不 喝。在此时鸱拾到（一只）腐臭的老鼠，鹅鹤从它面前飞过，（鹅） 仰头看着，发出：‘吓！’的怒斥声。现在你也想用你的梁国（相 位)来恐吓我吗？” (二) 1.(1)①味美②说③讨厌、不喜欢④敬重 (2)B【解析】A.不同，连词，表并列/连词，表转折；B.相同， 都是代词；C.不同，介词，把/连词，表顺承；D.不同，对/做，指 雕刻。故选B。 2.杜季良豪侠好义/忧人之忧/乐人之乐 3.(1)所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的 困惑。 (2)效仿杜季良效仿不成，就会堕落成为世上的轻薄子弟，正是 所说的“描画老虎不成反而像条狗”了。 4.【甲】文：教学相长，教和学是相辅相成、互相促进的。【乙】文： 做人要忠厚谨慎，不能华而不实，需要谨慎交友。 【参考译文】 【乙】马援哥哥的儿子马严、马敦都喜欢讥讽议论，并且和 轻薄的侠客交往。马援先前在交趾，写信告诫他们说：“我希望 你们听到别人的过失，如同听到父母的名字一样，耳朵可以听， 嘴里不能说。喜欢议论别人的长短，妄断是非和正统法规，这是 我最厌恶的，宁死不希望听到子孙有这样的行径。你们知道我 真题圈语文八年级下15S 非常厌恶这样的行径，之所以又说它，就如同嫁女的父母告别时 为女儿绑衣带系佩巾一样，是为了申明父母的告诚，想让你们不 要忘记啊。龙伯高敦厚周到谨慎，谦逊节俭，廉洁公正有威望， 我喜欢他尊重他，希望你们效仿他。杜季良豪侠讲义气，替人分 忧，与人同乐，他父亲丧礼时来客人，几个郡的人物全到了，我 喜欢他敬重他，不希望你们效仿他。效仿龙伯高效仿不成，还可 以成为谨慎勤勉的士人，所谓‘雕刻天鹅不成还类似鸭子’。效 仿杜季良效仿不成，就会堕落成为世上的轻薄子弟，正是所说 的‘描画老虎不成反而像条狗’了。迄今为止杜季良的未来还 不可预料，郡将一上任就对他切齿痛恨，州郡的官员们以他为话 柄，我常常为此寒心，所以不愿意子孙们效仿他啊。” (三) 1.(1)曾经(2)详细（3)有人（4)③ 2.宦剑南/作为歌诗/皆寄意恢复 3.(1)陆游向茶山曾文清学习诗歌。 (2)(陆游)喜好结交中原的英雄豪杰，以求消灭敌人。 4.示例：深夜，一盏孤灯与我相伴，如萤火般的微弱灯光忽明忽暗。 窗外雨声潺潺，我身居陋室，沉浸在书海之中。 5.【甲】诗尾联运用托物言志的写作手法，描写病骥虽瘦骨嶙峋， 但不念朝堂，心中渴望奔赴边疆前线，表达了诗人渴望建功立业 的豪情壮志。 6.①忧国忧民，胸怀天下。【甲】诗中陆游描述自己虽身居陋室， 失意潦倒，但仍读书求索，想要建功立业，报效国家。②坚守理 想，信念坚定。【乙】文中陆游写诗寄托恢复失地的愿望，临终 前仍留下遗作表达对恢复失地的期盼，至死不渝。 【参考译文】 【乙】陆游向茶山曾文清学习诗歌。（他）曾经跟从紫岩张 公游历，详细地了解了西北边境的情况。陆游天性激昂慷慨， 喜欢行侠仗义，常常把策马草拟檄文作为自己的使命，喜好结 交中原的英雄豪杰，以求消灭敌人。从商人、道士、和尚、诗人 到剑客，（陆游）没有不广泛结交的。在剑南做官的时候，写作 诗词，都寄托着恢复中原的志向。（他的诗词）在书肆广为流传， 有人得到了这些诗词并把它们呈送到孝宗皇帝那里。皇上赞 赏他的才华，随即任命他为删定官。人们说陆游探求孝宗皇帝 恢复中原的大志，所以写下诗歌，把恢复中原作为自己的期盼。 到陆游临终时，还留下了诗来给他的家人看，诗中说：“王师克 复中原日，家祭无忘告乃翁。” 专题复习卷 17.专题复习卷（一）基础巩固 一、 1.C【解析】A.“眼眶”的“眶”应读kuang;B.“蕴藻”的“藻” 应读zdo;“闭塞”的“塞”应读sè；D.“幕然”的“幕”应读mò。 2.C【解析】A.“踊越”应写作“踊跃”，“变换多姿”应写作“变幻 多姿”；B.“幅射”应写作“辐射”；D.“兴高彩烈”应写作“兴高 采烈”。 3.(1)zi(2)绚(3)tà(4)眺 1.C【解析】“名不副实”指名称或名声与实际不相符；有名无 答案与解析 实。语境说的是黄山的美景与人间仙境的美称相符，应用“名 副其实”。 2.C【解析】“强词夺理”指本来没有理，硬说成有理。含贬义， 与本句的感情色彩不符。 3.C【解析】“戛然而止”指声音突然中止。语境中形容现象，使 用对象有误。 三、 1.探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力，增强（坚定）文化 自信。 2.D【解析】A.成分残缺，可在句末添加“的目的”；B.句式杂糅， 可删去“根据”“看”，或将“根据‘全国国民阅读调查’数据显示 看”改为“从‘全国国民阅读调查’数据看”；C.搭配不当，可将 “实施”改为“执行”。 3.D【解析】第④句搭配不当，可删掉“和治理水平”。 4.(1)推敲计较(2)达到的目标(3)是否(4)繁殖成功之 森林结成功之果 四、 1.A【解析】③句承接前文，总括苏州文化底蕴的形成过程，放在 第一句。②向聚焦实体遗存，通过可触可感的物质证据印证“底 蕴”的真实存在，放在第二句①句将视野拓展至全域文化遗产， 揭示其超越建筑本身的意义，放在第三句。④⑤按由唐到宋的 时间顺序选取文化地标，省略号提示举例不完全，呼应尾句“千 年文脉”的主题升华。据此可排序为：③②①④⑤。故选A。 2.B【解析】②句承接前文，用“可是”引出后文；③句承接②句， 点明“结局”；①句说明本质；④句指出在精神上、意志里、进取 中要有“春”。据此可排序为：②③①④。故选B。 3.D【解析】④句句首的“有了准备”与②句句末的“略做准备， 做到心中有数”相照应，可知②句后为④句。剩余三个句子， ①句为首句，交代即席讲话要根据特定的背景、场合决定说的 内容；接着是③句，紧承①句表述有经验的讲话者是如何做 到这一点的；再是⑤句，补充交代讲话的内容还可从他人的发 言中获取。有了大致配对后，可以看出语段介绍了两部分内容， ②④句主要介绍即席讲话的事先准备，①③⑤句主要介绍即 席讲话的内容如何选择。按事情发展的先后顺序，肯定是先准 备，再进行讲话，据此可排序为：②④①③⑤。故选D。 4.B【解析】通读文段可知，这是一段说明文字。首先提出说明 对象AI,故首句应该是⑤句；紧承⑤句的应该是另一种定义， 即③句；阅读其他句子可知，①②④三句介绍了AI的应用， 依据④句中的“也”和②句中的“甚至”可知，这三句是递进关 系，排序为①④②。据此可排列为：⑤③①④②。故选B。 五、 1.C【解析】此句的主干应该是“技术水平和艺术价值显示和印 证了智慧和力量”。故选C。 2.B【解析】A.“种类繁多”是主谓短语；C.这个句子的谓语是 “是”；D.画线句子无语病，不需要修改。故选B。 六、 1.C【解析】《壶口瀑布》的主体部分对雨季的描写篇幅较少，且 未以“河心”为立足点展开定点换景。采用定点换景写法的是 枯水季的描写。 2.A【解析】王勃字“子安”，柳宗元字“子厚”。 18.专题复习卷（二）语段综合 1.(1)坐融（2)A.闪耀B.同频共振 (3)B【解析】“钢铁丛林”通常与工业、技术、制造相关，故第 一空应填“智能制造”；“街巷肌理”与城市文化、历史相关，故 第二空应填“古城复兴”；“毛细血管”常用来比喻基层、细微之 处，且与“民生温度”搭配，故第三空应填“基层治理”。因此，合 理的排列顺序是：③②①。故选B。 (4)徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时代的 篇章。 (5)C【解析】“垂读”是敬辞，通常用于请求他人审阅自己的 作品或文章，此处语境是自己读别人的作品，说法错误。 2.（1)①幻②睦③亘④莹 (2)C【解析】第一空，“不以为意”指不把它放在心上，表示不 重视，不认真对待。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意 (多含轻视意)。语境说的是“我”认为“和”是妥协退让这一说 法是错误的，故选“不以为然”。第二空，“相映成趣”指两种事 物相互衬托而产生趣味性效果，“相得益彰”指互相帮助，互相 补充，更能显出各自的好处。语境说的是“和”的精髓是不同事 物互相配合，共同进步，以达到和谐的状态，故选“相得益彰”。 (3)第一句，“圆熔”应写作“圆融”。第二句，“尤如”应写作 “犹如”。 3.(1)簸骋(2)shàying (3)当暮色里的长河倒映苍穹 4.（1)q（2)驿绎 (3)C【解析】“继往开来”指继承前人的事业，并为将来开辟 道路。“摩肩接踵”指肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。“川 流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断。“寥寥无几” 形容稀少，没有几个。语境中形容水道中船只来来往往十分热 闹，应选“川流不息”。 (4)将“描摹”改为“谱写”“奏响”等。 5.(1)①屹②撼 (2)B【解析】A.“戛然而止”指声音突然中止；B.“叹为观止” 指赞美看到的事物好到了极点；C.“销声匿迹”指不再公开讲 话，不再公开露面，形容隐藏起来或不公开出现。语段中形容 所有人都赞美眼前看到的古老的雕像，应使用“叹为观止”。故 选B。 6.（1)①i②世（2)在句末添加“的活动”。 (3)B【解析】“目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄傲自 大，什么都看不起。不能用来指对前途感到迷茫，不知所措。 故选B。 .()恢宏弥漫 (2)历历在目 (3)更深切地体会（领悟、感受）大自然的壮丽与魅力 8.(1)①暇②矗(2)①yǎn②xudn (3)A【解析】“栩栩如生”形容非常逼真，像活的一样。句中 用来形容建筑，使用有误。 (4)删除“通过”或“使”。 9.(1)①zài②竭 (2)C【解析】“历久弥新”指经历长久的时间而更加有活力。真题圈语文 专题复习卷 八年级下15S 17.专题复习卷（一）基础巩固 嫩 搭州 一、字音字形 H期 1.（月考·2024-2025南京秦淮外国语)下列加点字的注音全都 正确的一项是( ) A.归省(xing)眼眶(kuang) 羁绊(i) 恬静(tin) B.纨绔(wdn)蕴藻(zao) 行辈(hang) 闭塞(sai) C.分量(fèn) 冗杂(rng) 撺掇(cuan) 踱步(du6) D.亢奋(kàng)静穆(mù) 蓦然(mù) 斡旋(wò) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.踊越 争讼 门槛 变换多姿 製 B.翌日 蛮横 幅射 惊心动魄 C.颠簸 寒噤 迂回 元气淋漓 D.穹顶 逗留 俘获 兴高彩烈 3.（期末·2024-2025南京玄武区)给加点字注音，根据拼音写 汉字。 品 靴 地名虽小，却被我们赋予了城市的历史与文化，承载着市 井的变迁与发展；地名虽小，却被融入了市民的记忆与眷恋， 总 见证了乡土的守护与传承。地名是历史画卷里xuàn丽的笔触， 有着深刻的文化意蕴；地名是时光长河里闪光的航标，有鲜明 的年代印记。新奇的地名，是各地游客纷至沓来，tiào望城市 文化的窗口；熟悉的地名，是四方游子按图索骥，追忆似水流 年的凭依。 (1)承载( (2)xuan )丽 (3)纷至沓( )来 (4)tiào( )望 警0 H 二、词语运用 题均 品 1.下面句子中的成语，使用不正确的一项是( ) 国 A.五一期间，来九寨沟的游客川流不息，只为一睹这景色的 神奇秀丽。 B.这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。 C.黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名，今日一见，果然是名不 副实的人间仙境！ D.黑龙潭水映照着玉龙雪山，真让人目眩神迷啊！ 2.(月考·2023-2024常州二十四中)下列各句中，加点成语使用 错误的一项是() A.我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满 天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝 蛛网一般。 B.是琼瑶仙境，琼楼玉宇，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光 和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而 从不懈怠。 C.他做事总是井井有条，回答问题总是条条有理，说话总是 强词夺理，他充满了自信！ D.反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑 假了，便以为我们没有力量了吗？ 3.(期末·2023-2024镇江丹徒区)下列句子中的成语，使用不恰 当的一项是( A.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至 迷失方向。 B.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 C.为了改变交通拥堵现象，交警启用无人机辅助执法，拥堵 现象便戛然而止。 D.网上对这家餐饮店评价相当高，我们品尝之后觉得名不 虚传。 三、病句辨析 1.（期末·2023-2024南京玄武区节选)下面画横线的句子有语 病，请加以修改。 汉字有着悠久的历史，凝聚着丰富的文化内涵，探究汉字 能让我们领略到中华文化的魅力和文化自信。 2.下列语句中没有语病的一项是( A.讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、主体、全面的 中国，是加强我国传播能力建设。 53 B.根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原 因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要 是从小没有养成良好的阅读习惯。 C.2024年6月2日，嫦娥六号突破多项技术难题，成功着陆 月球背面“南极一艾特肯盆地”预选区，实施首次月背采样 返回任务。 D.构建人类命运共同体理念，根植于以和为贵、立己达人的中 华传统文明，践行于波澜壮阔、砥砺前行的中国实践，契合 世界各国求和平、谋发展、促合作、要进步的共同理想。 3.下面一段文字中有语病的一项是( ①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很 长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。③我国气候类型 复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此， 我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治 理水平。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 ①遇到挫折时，要不断激励自己，尽量少推敲眼前得失。 ②在挫折面前，降低自己一时难以达到，满足已经取得的成 绩。③在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目 标来代替，不要灰心丧气。④只有不断修炼承受挫折的能力， 才能开成功之花，繁殖成功之森林，结成功之果。 (1)第①处搭配不当，应将“ ”改为“ (2)第②处成分残缺，应在“ ”后增补“ (3)第③处不合逻辑，应将“ ”删去。 (4)第④处语序不当，应将“ ”与“ 互换位置。 四、衔接排序 1.地方特色下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项 是( ) 苏州的历史，是一部厚重的文化长卷，每一页都书写着千 年的故事，每一行都流淌着独特的文化基因。公元前514年， 伍子胥“相土尝水，象天法地”，构建阖闾大城，苏州便开启了 辉煌的历史篇章。 0 …这些故事共同编织出苏州绵延 不绝的千年文脉，这不仅是历史的记忆，更是文化的传承，是 推动城市未来发展的重要底气。 ①那些散落在城市各个角落的历史遗迹，如虎丘塔、盘门等， 不仅是建筑艺术的瑰宝，更是苏州历史文化的鲜活见证 ②古老的城墙、斑驳的石板路，见证了代的更迭、历史的 变迁 ③2500多年的岁月沉淀，让这座城市积累了深厚的文化底蕴 ④寒山寺因张继《枫桥夜泊》诗名远扬，钟声穿越千年传递文 化韵味 ⑤文庙承载千年尊师重教传统，范仲淹首创府学推动儒学 兴盛 A.③②①④⑤ B.③④⑤②① C.④⑤②①③ D.①③②④⑤ 2.（期末·2023-2024扬州梅岭中学)依次填入下文横线处的句 子，排序正确的一项是() 生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人 们的感情之源、心灵之泉，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人 “此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是 大声疾呼：“且住，且住！莫使春光别去！” 。精 金星教有 ①不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的 自然迹象 ②可是事实上春光难永驻，有来必有去 ③谁也挡不住“落花流水春去也”的结局 ④但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常 驻于有志人和奋斗者的岁月年华里 A③②④①B.②③①④C.③④①② D.②③④① 3.(期末·2022-2023镇江市)给下列句子排序，顺序合理且语言 连贯的一项是() ①即席讲话，要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说， 以取得较佳的讲话效果。 ②即席讲话一般没有指定的题目，也没有充足的准备时间， 事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，做到心中有数。 ③有经验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、 情作为切入点，这样不仅能让自己的讲话妥当、得体，还容易 引起听者的共鸣。 ④有了准备，就能缓解紧张的情绪，有利于临场发挥。 ⑤除此之外，讲话者还要认真聆听，可以由他人的发言引出 自己的话。 A.②①④③⑤ B.①③⑤②④ C.①⑤③②④ D.②④①③⑤ 4.将下面句子组成语段，排序恰当的一项是( ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如 手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的 参与。 ②甚至一些普遍认为A虹难以取代人类的领域，如绘画、作曲 等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去 只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要 作用。 ⑤AI就是人工智能，是对人的意识和思维过程的模拟，是人 类用以了解智能本质的手段。 A.③⑤④②① B.⑤③①④② C.⑤①③②④ D.③①②④⑤ 五、语法知识 1.(期末·2023-2024南京建邺区)下列对语文知识的分析，不正 确的一项是( A.“微博”“多彩”“唱响”（三个词语依次是名词、形容词、动词） B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（四个短语 依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语) C.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印 证了我国劳动人民的智慧和力量。（此句的主干是“技术水 平和艺术价值显示和印证了力量”) D.今年麦子的收成是几年来最好的一年。（是病句，属于主语 和宾语搭配不当) 2.下列各项中分析正确的一项是( ) 中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调 —54 最具代表性。劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的 民间歌曲。它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反 映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。由于劳动方式的多样 化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号 子等。 A.“民间歌曲”“精神面貌”“密切结合”“种类繁多”是偏正短语。 B.“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“最”是副词，“反映”是 动词。 C.“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲” 这句中，“结合”作谓语。 D.画线句子有语病，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。 六、文学、文化常识 1.（期末·2024-2025扬州梅岭中学)下列关于文学作品的表述， 有误的一项是( A.《小石潭记》句式灵活，以四字句为主，杂用三五七字句， 造成参差错落的变化美，读起来和谐流畅，极有韵味。 B.《卖炭翁》是一首叙事诗，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映 了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达 、了对劳动人民的深切同情。 C.《壶口瀑布》的主体部分是对雨季的壶口瀑布的描写，采用 定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角 反复转换。 D.《最后一次讲演》是一篇冷峻如铁、热情如火的讲演词，是 声讨反动派的檄文、赞扬烈士的颂歌、呼唤斗争的号角。 2.（月考·2023-2024无锡天一实验学校)下列文学文化常识有 误的一项是() A.小语分不清“子美”“子厚”“子安”，小文告诉她三位诗人分 别是杜甫、王勃和柳宗元。 B.东晋田园诗人陶潜对现实社会感到失望，在《桃花源记》中 营造了一个理想社会。 C.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。所以江阴、汉阴分别 位于长江、汉水的南面。 D.战国时期哲学家、道家学派代表人物庄子，名周，他主张“天 人合一”“清静无为”。