湖南怀化市溆浦县2025-2026学年六年级下学期阶段性综合素质评估语文试卷

2026年上期小学阶段性综合素质调研 六年级 语文 (时间：120分钟 满分：120分) 第一部分：书写展示(5分) 1.溆浦是革命先烈向警予的故乡，她的话语激励着一代又一代少年成长。请用正楷字抄写 下面这句话，要求书写正确、规范、美观。 如 人生价值的大小，是以人们对社会贡献的大小而判定的。 向警予 第二部分：积累运用(34分) 2.读拼音，写词语（8分) 溆浦的春节热闹非凡，wan xiang geng xin( )。外婆会熬一锅香甜 的1àba zhou( ),孩子们在江边放bian pào( ),欢声笑语驱 散了冬日的qi liang( )。老人们围坐在一起，聊起革命年代的ynjùn( ) 岁月，感慨当年反动派的canbào( )与bōxue( ),如今的an ding ( )生活来之不易，我们要永远铭记。 3.下列词语中，字形和字音都正确的一项是( )(2分) A.通宵 空虚沸滕 焉知非福 日晷(gui) B.倒霉觉查 奈何跃跃欲试 焖饭(men) C.搅和 宽蔚叹息心平气和 褴楼(1ǚ) D.徘徊防御 耽搁念念叨叨 火炽(chi) 4.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分) A.我们虽然刚刚输了比赛，但是依然心平气和地祝贺对手。 B.姐姐在家里翻箱倒柜地找她的珍珠项链。 C.阅读，让我们纯真美好的心灵重见天日。 茶 D.不到万不得已，他不会找你求助。 翩 5.下列诗句中，与传统节日民俗无关的一项是（ )(2分) A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 六年级语文 第1页（共6页） 6.下列句子中，没有语病的一项是()(2分) A.发扬和继承向警予等革命先烈的精神，是我们每个溆浦少年义不容辞的责任。 B.通过参观向警予纪念馆，使我深刻理解了“为人民服务”的内涵。 C.六一儿童节，同学们表演了舞蹈、唱歌、小品以及文艺节目。 D.“中国天眼”是我国自主建设的射电望远镜，是全球最大的单口径射电望远镜。 7.将下列短语依次填在语段空白处，顺序正确的一项是（)(2分) 理想是石，敲出星星之火；理想是火， ;理想是灯， ;理想是路， ①照亮夜行的路②点燃熄灭的灯③引你走向黎明 A.①②③B.②①③C.③①②D.②③① 8.下列关于阅读和习作方法的表述，有误的一项是()(2分) A.阅读长篇小说，可以先大致了解背景，理清人物关系。 B.写文章时，分清主次，详略得当，能让读者更好地把握核心内容。 C.写人物时，必须把外貌、语言、动作、神态、心理全部描写，才能突出品质。 D.记事时，要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点部分写具体。 9.下列说法不正确的一项是()(2分) A.《匆匆》和《那个星期天》都是朱自清的作品，都表达了作者对时间流逝的感慨。 B.《为人民服务》告诉我们：要为人民利益坚持好的、改正错的。 C.写作品梗概时，应忠于原文、简洁概括，不能改变故事原意。 D.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，回忆了李大钊同志被害前后的经历。 10.下列诗句中，没有运用托物言志的一项是()(2分) A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.大漠沙如雪，燕山月似钩。 D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 11.情境式古诗文填空（10分) (1)溆浦的中秋夜，中庭地白树栖鸦，( )。望着天边明月，我不禁想 起《十五夜望月》中那满溢的相思；七夕佳节，仰望星空，银河两岸的牛郎织女只能 隔河凝望、默默不语，正如《迢迢牵牛星》中所写：“盈盈一水间，( )。” (2)成长的时光需要珍惜：“过去的日子如轻烟，被( )了，如薄雾，被 )了。我留着些什么痕迹呢？”朱自清自叹时间易逝，提醒我们只 争朝夕，不负韶华。我们要保持“时不我待”的紧迫感，才不会有“少壮不努力， ( )”的悔恨。 (3)感悟生命真谛，铭记先辈精神：品于谦的《石灰吟》，“( ( )”，让我领略到诗人坚守气节的决心。 (4)生活中，我们常因急躁错失良机，便会想起“良药苦口利于病，( )”; 与人相处，也会用“( ),( )” 提醒自己，唯有长久相处，方能见人心。 六年级语文第2页（共6页) 第三部分：世界读书日，好书分享(6分) 2026年4月23日世界读书日到来之际，学校举办“书香校园”分享 会，同学们读经典、谈收获、展风采，在交流中提升表达能力。 4月23日是世界读书日，小文所在学校举行了大型的读书节展演活 动，小文准备参加“好书伴我成长”演讲。 12.小文以《读书，是通向世界最好的路》为演讲题目，请从两个方面列出演讲提纲。(2分) 13.小文上台后，看到会场有这么多人，心怦怦地跳，好像下一秒就从嗓子眼里蹦出来，会 场顿时安静下来，( )(仿写夸张句)(2分) 14.在交流会上，彤彤向伙伴们介绍了《鲁滨逊漂流记》中不可思议的情节，请写出其中的 两个。（2分) 第四部分：阅读素养(25分) (一)课内阅读(10分) 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走， 等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁 穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回 的电影画报，那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想 象她们的家，想象她们此刻在王什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 15.“我”在等妈妈回来的这段时光里都做了哪些事？先补全思维导图，再填空。(4分) 跳房子→（ )→( )→( 我发现作者将( )的心情融入具体事例的叙述中。 16.画“”的句子是一组( )句。 下列对这句话的理解正确的一项是( )(2分)（填序号） A.说明“我”此时是靠漫无目的的想象打发时间，表现出“我”在等待中的无聊。 B.说明“我”此时被画报的内容吸引，沉迷于画报之中，表现出“我”对画报的痴迷。 17. “空空落落”一词表面上是写( ),实际上是在写 )。(2分) 六年级语文第3页（共6页） 18.结合资料袋，比较《那个星期天》与《匆匆》在表达情感的方式上的不同。(2分) 20.文中第②段画线句子“别人的东西，再小也不能拿”在文中有什么作用？(3分) 资料袋 …但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-一--一是有人偷了他 们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 《匆匆》 21.第⑥段中，“我”说“你留给我的，够用一辈子了”，请结合全文，说说父亲留给“我” 的到底是什么？(3分) 22.文章第⑧段写到“如今，我也做了父亲…父亲的三堂课，正在一代代传下去。”这让 (二)课外阅读（15分) 你想到了什么？请联系生活实际，谈谈你的体会。(3分) 父亲的“三堂课”（选自《读者》，有删改） ①我十岁那年，父亲第一次给我“上课”。 ②那年夏天，我偷了邻居家的几个桃子。父亲知道后，没有打骂我，而是带着我去邻居 家道歉，并让我用自己攒的零花钱赔偿。回家的路上，父亲只说了一句：“别人的东西，再 第五部分：习作展示(50分) 小也不能拿。”这句话，我记了一辈子。 题目：那一次，我真 ③十五岁那年，中考失利，我把自己关在房间里哭。父亲推门进来，没有安慰，只是递 要求： 给我一张纸条。上面写着：“跌倒了，爬起来，拍拍土，继续走。”我抬起头，看见父亲眼 里闪着光。他说：“人生很长，一次失败不算什么。” 1.先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，如：高兴、感动、愧疚、后悔、激动、 忐忑等。 ④二十岁那年，我考上大学，要去千里之外的城市。临行前，父亲塞给我一个信封，里 2.围绕一件印象深刻的事，把事情的经过写清楚，把当时的感受写具体，让真情自然流露。 面是一张银行卡和一张纸条。纸条上写着：“钱不够了就说，别委屈自己。但记住，花自己 3.若事情中情感有变化，要写出情感的起伏。 挣的钱，才最踏实。” 4.语句通顺，不少于450字，不出现真实的校名、人名。 ⑤后来，我工作了，结婚了，有了自己的孩子。父亲老了，背驼了，话也少了。但每当 我遇到困难时，总会想起他那三句话。 ⑥去年，父亲病重。我守在他床边，他突然拉住我的手，吃力地说：“我这辈子，没给 你留下什么…”我打断他：“爸，你留给我的，够用一辈子了。” ⑦父亲笑了，安详地闭上了眼睛。 ⑧如今，我也做了父亲。每当孩子犯错时，我会带他去道歉；每当他失败时，我会告诉 他“爬起来”；每当他需要帮助时，我会说“花自己的钱最踏实”。我知道，父亲的三堂课， 正在一代代传下去。 19.文章围绕父亲给“我”上的“三堂课”展开，请简要概括这三堂课的内容。(6分) 第一堂课： 第二堂课： 第三堂课： 200 六年级语文第4页（共6页） 六年级语文第5页（共6页） (並9并)並9患里海由￥ 009 005 00e 2026年上学期六年级语文期中测评答案 一、书写展示（5分） 工整正楷抄写；格式正确；汉字居中，不能碰到两边的横线；无错字。 二、积累运用（34分） 2. 万象更新 腊八粥 鞭炮 凄凉 严峻 残暴 剥削 安定 3. D A：沸滕→沸腾；B：觉查→觉察，焖mèn；C：宽蔚→宽慰 4. C “重见天日”不能形容心灵 5. C C句与节日无关 6. D A：继承和发扬；B：缺主语；C：并列不当 7. B 8. C 不必全部描写，抓重点即可 9. A 《那个星期天》作者是史铁生，不是朱自清 10. C 未托物言志，只是比喻写景 11. （1）冷露无声湿桂花；脉脉不得语 （2）微风吹散；初阳蒸融；老大徒伤悲 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 （4）忠言逆耳利于行；路遥知马力，日久见人心 三、世界读书日 好书分享（6分） 12. 示例：①读书开阔眼界 ②读书滋养心灵（合理即可） 13. 示例：静得能听见针掉在地上的声音（合理即可） 14. 示例：①鲁滨逊种植麦子、烧制陶器生存；②救下“星期五”（合理即可） 四、阅读素养（25分） （一）《那个星期天》 15. 看云彩走；拨弄蚁穴；翻看画报；焦急又兴奋（无聊/等待） 16. 排比；A 17. 院子空旷冷清；“我”内心失落空虚 18. 《那个星期天》：融情于事、间接抒情；《匆匆》：直接抒情、设问感叹（意思对即可） （二）《父亲的“三堂课”》 19. 第一堂课：教育“我”不能拿别人的东西，要诚实守信。 第二堂课：教育“我”面对失败要勇敢站起来，不气馁。 第三堂课：教育“我”要独立自强，花自己挣的钱才踏实。 20. 这句话是父亲对“我”的第一次人生教诲，是全文的线索之一；表现了父亲正直、严格的品格；为下文“我”教育自己的孩子埋下伏笔。 21. 父亲留给“我”的不是物质财富，而是诚实、坚韧、独立的人生信条和为人处世的智慧，这些精神财富让“我”受益终身。 22. 这句话让我想到，好的家风和教育会代代相传。父母对我们的教诲，我们也会传给孩子。比如我的父母教育我要诚实守信，我以后也会这样教育我的孩子。（联系实际，言之成理即可） 五、习作（50分） 补全题目，写一件事，过程具体、情感真实、不少于450字，不出现真实信息。 一、评分等级 一类文（45–50 分）：中心突出，内容具体，细节生动，情感真实有起伏，语句通顺，书写工整，不少于 450 字。二类文（40–44 分）：中心明确，内容具体，情感真实，语句通顺，书写较工整，字数达标。三类文（35–39 分）：中心基本明确，内容完整，语句基本通顺，有少量错字，字数基本达标。四类文（30–34 分）：中心不清，内容单薄，语句不够通顺，书写一般，字数略少。五类文（30 分以下）：跑题、空洞、字数严重不足、难以读懂。 二、扣分规则 未补题目：扣 2 分 字数不足：400–449 字扣 2 分；350–399 字扣 4 分；350 字以下酌情多扣 错别字：每 3 个扣 1 分，最多扣 3 分 标点错误多：扣 1–2 分 出现真实校名 / 人名：扣 2–3 分 书写潦草、涂改严重：扣 2–3 分 三、加分亮点（上浮 1–3 分） 细节生动、情感真实、首尾点题、语言优美、结构清晰 学科网（北京）股份有限公司 $