11.2联想思维的含义与方法课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1、联想思维的基础。 2、联想思维的含义、依据与主要特征。 3、联想思维的评价依据、提高途径。 4、联想思维的方法。 5、迁移的地位、含义、方式、作用。 6、想象的地位、含义、特点、类型、方式、作用。 7、创新思维与联想、迁移和想象的关系。 自主阅读教材P99-103的内容，找出以下问题的答案并圈画好，标注疑难。 1 高中思想政治选择性必修三 第十一课 创新思维要 善于联想 11.2联想思维的含义与方法 一 联想思维的含义 二 联想思维的方法 课标要求 学习目标 1.体会联想思维中迁移、想象的运用。 2.了解联想思维的方法和特点。 3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。 1.了解联想思维的含义和方法。 2.体会联想思维中迁移、想象的运用，培养想象力。 3.知道迁移、想象在创新思维中的作用，准确地把握直觉、想象和捕捉灵感 4.观察生活，善于思考，感悟生活，做一个善于创新的有心人。 因此有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与。 试一试：看到上面的事物，你会联想到什么呢？ 探究与分享一：P99 “美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成； “狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成； “龙”的形象有九似，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。 1.联想的基础（必要性） 一、联想思维的含义 （1）客观基础：事物之间是普遍联系的。 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想（ × ）。 【正例】城门失火殃及池鱼，近水楼台先得月 【反例】发菜就是发财，彗星和霉运 （2）生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。 2、联想思维的含义： 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 相关链接：联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。时间、空间和性质等是联结的主要途径。时间和空间途径的联结是外在联结，性质途径的联结是内在联结。联想思维就是通过相似、接近或对比等思维机制，寻求对事物在时间、空间和性质等方面的相关性认识，将事物之间可能存在的联系牵引出来，这就为人们解决问题提供了可能的选择。相关链接诶联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。 出污泥而不染 人类根据贝壳的原理和大乌龟背小乌龟的动作，发明了坦克。 3.联想思维的主要特征 一、联想思维的含义 （1）联想思维具有跨越的联结性 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 树木——木材——衣柜——衣服 3.联想思维的主要特征 一、联想思维的含义 （2）联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 ②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 注意：联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。 构想：炒菜锅——军用头盔 想象：太空电梯 幻想：融化的时钟 4、联想思维的评价依据和提高途径： （1）差异：人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同 （2）衡量联想思维水平和能力的重要依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。 （3）提高联想思维水平和能力的重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 【例】：据说有一天，一位生物学家和一位导弹专家聊天。生物学家说到响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接受小动物身上发出的红外线。说者无心，听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久，一种安装了红外线探寻装置的导弹就研制出来了。 察古可以知今，鉴往可以知来。50年来，中美关系历经起伏，在曲折中向前发展。习近平在近期与拜登会晤中指出：“只要双方坚持相互尊重、和平共处、合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。”处理好中美关系需要（   ） ①坚持用全面、联系、发展的观点把握中美关系的历史、现状和未来 ②坚持矛盾分析法，对中美关系的状况和趋势作出正确的判断和预见 ③通过展开无意想象，给未来的中美关系建立起富有创造性的新形象 ④发挥逻辑制约的畅想性，使中美关系向有利于人们预测的方向发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 课堂练习 【解析】①②：50年来，中美关系历经起伏，在曲折中向前发展。习近平在近期与拜登会晤中指出：“只要双方坚持相互尊重、和平共处、合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。”处理好中美关系需要坚持用全面、联系、发展的观点，坚持矛盾分析法，对中美关系的状况和趋势作出正确的判断和预见，科学把握中美关系的历史、现状和未来，①②符合题意。③：处理好中美关系需要通过展开有意想象, 给未来的中美关系建立起富有创造性的新形象, ③错误。 ④：处理好中美关系需要发挥非逻辑制约的畅想性, 使中美关系向有利于人们预测的方向发展, ④错误。 故本题选A。 【探究与分享】 大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。 我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，改变了过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。 独立思考：谈谈扶贫思路是如何转变的？这这种转变在思维方式是什么？ 农业生产中的两种灌溉方式 扶贫工作 两种不同认识对象 性质、作用位置变迁 与功能移植 将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作 使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。 二、联想思维的方法 1.迁移---联想思维的“联结”方式 (1)迁移的地位：联想思维的“联结”方式 (2)迁移的含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 迁移的本义与联想思维中的迁移区别： 迁移的本义：是离开原地而另换地点，或由于自然力的作用从某地移至他地。例如：人口的迁移、货物的运输，风吹落叶，沧海桑田的变化等。（生活中的迁移） 联想思维中的迁移：人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线,后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链,手术拉链比针线缝合快10倍,且不需要拆线,大大减轻了病人的痛苦。 （3）迁移的方式 ④顺应性迁移： 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构 例： 学过了“油麦”“芹菜”等概念后，再学习“茭白”概念时，我们需要先学习“油麦、芹菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。 ③同化性迁移： 原有的认知经验应用 例： 在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。 ①正迁移： 功能上有可以发挥促进作用 例： 阅读能力强有助于写作技能的形成。 ②负迁移： 发挥阻碍作用 例： 学习汉语拼音对学习英文字母产生阻碍作用。 （4）迁移的作用 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。——（想） 人们认识新情况、解决新问题不可能从零开始，而是要汲取先前的经验，利用已经掌握的知识。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。——（做） 要实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认知过渡，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，将已经掌握的知识用于解决新的问题，需要运用迁移。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。 例如：我国汉末医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后,落在一片绿苔上打了几个滚儿,肿胀便消失了。他由此想到绿苔可用来为人治病。华佗通过试验,制成了消肿解毒良药。 （1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 （2）特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 （3）类型：①无意想象（没有预定目标的想象）。②有意想象（按照一定的目的自觉进行的想象） 2、想象：联想思维的“畅想”方式 在进行创新思维训练时，老师鼓励同学们展开联想思维的翅膀，尽情想象。同学们纷纷发言。 ◆假如记忆可以移植，将会怎样? ◆假如世界上没有货币，将会怎样? ◆假如真有外星人入侵地球，将会怎样?…… 试着用“假如”方式对你的未来展开想象。 (5)想象的作用 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标 创新思维的根本动力来自社会实践的需要，想象在这里可以起到明确目标的重要作用。 ②人们想象事物可能有更完美的功能，问题有更好的解决方式，自己可以实现更高的工作目标和人生价值等，这样的想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 ①联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 ②在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质 量，提升创新思维的能力和水平。 3、联想与创新思维的关系： 创新思维 联想 迁移 基础 方 法 想象 课堂练习 相传北宋朝廷曾经以“踏花归去马蹄香”为题考试天下画家，画家们有的画了一个人骑着马在花瓣儿上行走，有的画了一只大大的马蹄子，只有一位画家颇受赞赏，画的是黄昏时刻，一骑归来，几只蝴蝶追逐着马蹄踌跹飞舞。这位画家的成功创意得益于（   ） ①将对马、草原、鲜花和蝴蝶等的认识联系起来 ②将多种元素通过合乎逻辑的“畅想”连为一体 ③将头脑中已有的多种表象进行重新组合和加工 ④将采花的蝴蝶转移到马蹄周围实现了思维迁移 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 【解析】①：这位画家将对马、草原、鲜花和蝴蝶等的认识联系起来，表现出“踏花归去马蹄香”的意境，①正确。 ②：这位画家的思维发挥了非逻辑制约的畅想功能，②说法错误。③：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。这位画家并未将头脑中已有的多种表象进行重新组合和加工，③不符合题意。④：迁移是联想思维的“联结”方式。这位画家将采花的蝴蝶转移到马蹄周围实现了思维迁移，④正确。故本题选B。 基 础 联想思维 基础、含义、依据、主要途径 联想思维的 水平和能力 评价依据 重要途径 特征 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 方法 想象(畅想方式) 迁移(联结方式) 创新思维 课堂小结 课堂练习 【解析】①：通过投影只是体现了形象思维，没有体现抽象思维，①排除。②④：舞蹈演员通过各种各样的身体创意形状将山西的刀削面、陕西的油泼面、上海的阳春面等传统面点技艺呈现给观众，运用联想思维将身体创意形状与传统面点相联结，也展现了地域文化特色，在文化传播中彰显出中华文化博大精深的魅力，②④符合题意。③：传媒没有文化创造功能，况且要实现的是优秀传统文化的创新性发展，③排除。故本题选D。 2024年央视“春晚”，创意年俗秀《别开生面》运用多媒体实时交互技术，实现了舞蹈演员地面表演与投影仪上的“面点”相结合。舞蹈演员通过各种各样的身体创意形状将山西的刀削面、陕西的油泼面、上海的阳春面等传统面点技艺呈现给观众，让观众在欣赏表演的同时，也能感受到传统年俗文化的深厚底蕴。该节目（   ） ①通过投影实现了形象思维与抽象思维的完美结合 ②运用联想思维将身体创意形状与传统面点相联结 ③发挥传媒的文化创造功能，实现了传统文化的创新性发展 ④展现地域文化特色，在文化传播中彰显出中华文化的魅力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 绿肥，来自传统农耕时代的智慧，如今被赋予了全新的时代内涵与使命。作为绿肥的植物在与主作物和谐共生中可持续改善土壤生态。福建省农科院黄毅斌与他的科研团队开展了大量研究与技术创新，首先在稻——萍——鱼体系实现了生态与经济效益的双重突破：在提高水稻产量和品质的同时改善土壤肥力。黄毅斌团队不断拓展绿肥的应用场景，近年开始在武夷山茶园中开展绿肥及其生态农业技术研究及其应用，为武夷山茶叶高产优质生产创造健康的土壤条件。 结合材料，分析绿肥应用研究与推广中所运用的联想思维方法。 ①迁移是联想思维的“联结”方式。福建省农科院黄毅斌与他的科研团队 在稻——萍——鱼体系实现了生态与经济效益的双重突破,将稻、萍、鱼的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，取得重大突破在提高水稻产量和品质的同时改善土壤肥力。 ②想象是联想思维的“畅想”方式。在谈及对自己科研成果应用的畅想时黄毅斌认为今后应当大力开发“绿肥+”产品，多角度延伸绿肥产业链体现了联想思维的“畅想”方式。 参考答案： $