6.4 摩擦力 导学案 2025-2026学年沪粤版物理八年级下册

该初中物理导学案聚焦“6.4摩擦力”，涵盖摩擦力的概念、分类、影响因素及应用。通过生活实例导入，以知识梳理为基础，结合实验探究与变式训练，构建从基础认知到实验分析再到实际应用的学习支架，衔接前后知识点。 突出科学探究与实践结合，设计测量滑动摩擦力、探究影响因素等实验，培养科学思维（控制变量法）和科学探究能力。联系生活实例（如自行车、山体滑坡）强化物理观念，达标练习层次分明，助力学生形成从理论到实践的认知闭环，提升综合素养。

2025-2026学年度沪粤版物理八年级下册导学案 6.4摩擦力 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、知识梳理: 1.一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦叫做 ; 滚动摩擦是指一个物体在另一个物体上 时所产生的摩擦. 2.滑动摩擦中 的力,叫做滑动摩擦力.滑动摩擦力的方向与物体间相对运动的方向 . 3.滑动摩擦力的大小与 、 有关.在压力一定的情况下,接触面越 ,滑动摩擦力越 ;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越 . 4.增大摩擦的方法:增大 、使接触面变 、变滚动为 . 减小摩擦的方法:减小 、使接触面变 、变滑动为 . 知识点1:生活中的摩擦 摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反,例如人走路时,鞋相对于地面有向后运动的趋势,地面会对鞋底产生向前的静摩擦力阻碍鞋向后运动。这时地面给鞋底的摩擦力方向是指向人的运动方向并表现为人向前运动的动力. 【例1】如图所示,下列实例中有一项的摩擦和其他三项不同的是( ) 【变式训练】1.判断下列各种情况中摩擦力的种类: (1)用钢笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦是 ,手与笔之间的摩擦是 ,用圆珠笔写字时,笔珠与纸之间的摩擦是 . (2)用力推车不动,车和地面之间的摩擦为 摩擦. (3)车在正常行驶时遇紧急情况突然刹车时,车与地面之间的摩擦为 摩擦. 知识点2:探究滑动摩擦力的大小 实验一:测量水平方向运动的物体所受的滑动摩擦力 如课本P19图6-33所示,使木块在弹簧测力计拉力的作用下,沿水平桌面匀速滑动,读出弹簧测力计的示数,将结果记录下来,与其他小组进行交流讨论. 思考:拉动弹簧测力计时保持匀速的目的是 . 【例2】如图所示,水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态,G甲>G乙.甲受到的摩擦力( ) A.大于5 N B.等于5 N C.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力 【变式训练】2.一个重为300 N的物体,用100 N的水平拉力拉动时物体静止不动,则摩擦力是 N;若拉力为140 N时物体恰能做匀速直线运动,这时摩擦力是 N;若拉力增加到200 N,摩擦力是 N. 实验二:探究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关 (一)制订计划: 要研究滑动摩擦力的大小与压力是否有关时,应保持 不变,改变 ,比较 ;要研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关时,应保持 不变,改变 ,比较 . (二)设计实验与收集证据: 实验器材: 、 、 、 、 、 等. (三)进行实验: (1)用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿长木板滑动,从而测出木块与长木板之间的摩擦力; (2)改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力; (3)把棉布、毛巾等分别铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度. 记录数据: 次数 压力F/N 接触面粗糙程度 摩擦力f/N(弹簧测力计的示数) 1 2 3 4 5 (四)分析与论证,得出结论: 滑动摩擦力的大小与 、 有关.在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越 ;在压力一定时,接触面越 ,滑动摩擦力越 . (五)讨论: (1)实验中研究哪个物体受到的滑动摩擦力? . (2)实验中如何产生滑动摩擦力? . (3)如何测量出滑动摩擦力的大小? . (4)实验中运用了什么科学探究方法? . 【例3】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑,另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒,实验过程如图所示,下列说法错误的是( ) A.测量摩擦力时,要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B.通过图甲、乙所示的实验可以得出结论:在保持压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大 C.此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法 D.图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动,摩擦力大小也不同 附加拓展:为方便操作、减小实验误差,也可以采用如图所示的方法进行实验:将木板放在水平桌面上,固定弹簧测力计的吊环,挂钩水平拉住木块;向左水平拉动木板,使木板在木块下面滑动.在这个方案中,由于弹簧测力计是静止的,更容易准确读出示数. 知识点3:增大或减小摩擦的方法 摩擦在日常生活中无处不在,摩擦是不可缺少的。有时摩擦是有益的,如走路要利用脚与地面间的摩擦,拿东西要利用手与物体之间的摩擦;有时摩擦力是有害的,如机器的转动轴会由于摩擦而发热,既浪费动力还可能损坏转动轴. 【例4】下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是( ) A.举重运动员手涂防滑粉 B.足球守门员戴防滑手套 C.长跑运动员的鞋底有花纹 D.自行车运动员捏闸刹车 二、达标练习 1.关于自行车,下列为了减小摩擦的是( ) A.车轴承加润滑油 B.刹车时用力捏车闸 C.轮胎上刻有花纹 D.车把手做得很粗糙 2.当骑着自行车向前运动时,前轮和后轮所受的摩擦力的方向是( ) A.前、后轮受到的摩擦力都向后 B.前、后轮受到的摩擦力都向前 C.前轮受到的摩擦力向前,后轮的向后 D.前轮受到的摩擦力向后,后轮的向前 3.关于摩擦力,下列说法正确的是( ) A.相互接触的两个物体,只要接触面粗糙,就一定产生摩擦力 B.摩擦力随物体所受重力的增大而增大 C.做变速运动的物体受到的摩擦力比做匀速运动的物体受到的摩擦力大 D.滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反 4.如图所示的实例,目的是为了减小摩擦的是( ) A.甲图:守门员戴着防滑手套 B.乙图:在冰壶运动中,运动员不断擦拭冰面 C.丙图:体操运动员上器械前,手上要涂防滑粉 D.丁图:矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹 5.如图所示,质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上,木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动,运动得越来越快;当木块到达B点时,撤去拉力F,木块继续滑动,运动得越来越慢,最后停在C点。下列说法中正确的是( ) A.木块在AB段运动得越来越快,是因为此时不受摩擦力的作用 B.木块在AB段所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力 C.木块在BC段运动得越来越慢,是由于木块受到的摩擦力越来越大 D.木块在C点对桌面的压力就是木块受到的重力 6.如图所示,为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某实验小组用一个砝码、一块木块、两块材料相同但粗糙程度不同的长木板进行了三次实验。下列说法正确的是( ) A.用弹簧测力计拉动木块,木块受到的滑动摩擦力大小就等于拉力大小 B.甲实验中,木块速度越大,木块受到的滑动摩擦力越大 C.乙实验中,砝码随木块一起做匀速直线运动时,砝码受到摩擦力的作用 D.乙、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 7.山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害,强降雨时,由于雨水浸入,有些本来不够稳固的山体的不同地质层之间摩擦力_,部分山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡。请你提出一项避免山体滑坡的措施:_。 8.移动笨重的物体时,常常在重物下垫上滚木来移动物体,这是利用_代替_来减小摩擦力的;冬天,汽车在冰面上行驶时,轮胎上经常缠上防滑链,这是采用增大_的办法来增大摩擦的。 9.如图1,将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;如图2,保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲,图1、2中刷毛受到的摩擦力方向均为水平向_。 10.美国风滚草泛滥成灾,淹没房屋、堵塞公路,如图甲所示,球形“风滚草”被风吹动“滚”向远方,说明滚动可以_(选填“增大”或“减小”)摩擦;如图乙所示,古人搬运巨石的情境,拉动绳子时人们需要用力握住绳子才可以防止绳子脱手,这是通过_的方式来增大手与绳子间的摩擦。 11.如图是提醒人们小心台阶和小心地滑防止摔倒的安全提示图片。这两种情况下人会摔倒,都是因为人体具有_;湿润地面更易摔倒,是因为摩擦力_(选填“变大”或“变小”)的缘故。 12.写字时手指与笔杆之间的摩擦是_(选填“有益”或“有害”)摩擦;在骑自行车时,自行车轮轴在轴圈中转动,它们之间的摩擦是_(选填“有益”或“有害”)摩擦。排球运动员扣球时,球被打出的同时手会感到疼,是由于手受到_的作用力,说明力的作用是_的。 13.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受的摩擦力大小是_N,方向是_。若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 14.如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住一木块,木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小,在木板运动的过程中,木块受到的是_(选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”),拉动速度变大时,弹簧测力计示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 15.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,同学们根据生活经验,提出了滑动摩擦力大小可能与下列因素有关的猜想: ①与接触面所受的压力大小有关; ②与接触面的粗糙程度有关; ③与接触面积的大小有关。 (1)请你写出能够支持猜想①正确的一个生活现象:_。 (2)用弹簧测力计水平_拉动木块,这样弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力,图甲中木块受到的滑动摩擦力为_N。 (3)分析甲、乙两图可知,在压力一定时,_;分析乙、丙两图可知,猜想_是正确的。 (4)将乙中的木块沿竖直方向切去一半,来探究滑动摩擦力大小和接触面积的关系,匀速拉动剩余的木块发现弹簧测力计示数_。(选填“变小”“变大”或“不变”) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 6.4摩擦力 参考答案 1.A 2.D 3.D 4.B 5.B 6.D 7. 变小 加固山体/植树造林/合理导流/增加植被 8. 滚动摩擦 滑动摩擦 接触面粗糙程度 9.右 10. 减小 增大压力 11. 惯性 变小 12. 有益 有害 球 相互 13. 200 水平向东 变大 不变 14. 滑动摩擦力 不变 15.(1)用力捏车闸,自行车能更快停下来 (2) 匀速 1.2 (3) 接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大 ① (4)变小 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $