6.5.1 杠杆及其平衡条件-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（沪粤版,安徽）

6.5 杠杆 第1课时杠杆及其平衡条件 要恩提园 1.物理学中，把在力的作用下能绕某一固定，点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。杠 杆的五要素：支点O、动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2。力臂是指从支点到力的作用 线的距离。 2.杠杆在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动状态，叫做杠杆平衡。杠杆的平衡条 件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。 课内基础闯关 知识点①杠杆及其五要素 1.关于杠杆，下列说法正确的是 A.杠杆一定是一根直的硬棒 B.杠杆一端转动的点，叫做支点 C.力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上 知识点2探究杠杆的平衡条件 D.杠杆上的动力一定与杠杆的阻力方向相反 4.探究杠杆的平衡条件，实验 2.人在做俯卧撑时可视为一个 前，将刻度尺安装到支架上， 杠杆。如右图所示，人用力起 杠杆静止时如右图所示，此 身时，下列能正确表示该杠杆 时杠杆处于 的支点、动力和阻力的示意图是 (选填“平衡”或“非平衡”)状态；为使杠杆在 水平位置平衡，可以把杠杆右端的平衡螺母 向 (选填“左”或“右”)调节。 5.(2025安庆期末)下图所示的杠杆正处于水 B 平平衡状态。若在杠杆两边的钩码下再各 加挂一个钩码（所有钩码质量都相同），杠杆 1 将 () C D 3.汽车中的刹车装置利用了杠杆原理，脚踩踏 板时，曲轴绕O点转动，示意图如下图所示。 A.仍然水平平衡 B.左端下降 请在图中画出脚对踏板的压力F的示意图 C.右端下降 D.无法判断其状态 及力臂L。 下册第六章 课外拓展提高 6.右图所示的是列车上常用的 手推车，车内货物摆放均匀。 当手推车前轮遇到障碍物 后轮前轮 D 时，售货员向 (选填“上”或“下”) 9.如下图所示，质量分布均匀的直杆AB置于 用力，此时支点是 (选填“前 水平地面上，现在A端施加拉力F,缓慢抬 轮”或“后轮”)。 起直杆直至竖直。B端始终和地面之间保 7.如图甲所示，用核桃钳夹核桃时，用力握紧 持相对静止，F的方向始终和直杆垂直。该 手柄即可夹碎核桃。将上部的手柄ABC简 过程中拉力F的大小将 ) 化为如图乙所示的杠杆。若F,=20N,L1= A.保持不变 F 10cm,L2=4cm,忽略杠杆自身的重力，则 B.先减小后增大 F2的大小为 N。 C.逐渐减小 D.先增大后减小 B L 变式如下图所示，均质杠杆AB的A端 已固定。小聪用力F将杠杆由竖直方 8.李青同学在实验操作考试中进行“探究杠杆 的平衡条件”的操作，杠杆调至水平平衡后， 向匀速拉至水平方向，力F的方向始终 水平向右，则此过程中 给杠杆两侧挂上不同数量的钩码。已知每 个钩码的重力都相同，其中能让杠杆在水平 A.F变大 B.F变小 方向平衡的是 C.F先变大再变小 D.F先变小再变大 核心素养专练 10.核心素养·科学探究某实验小组做“探 的钩码（每个钩码所受重力均为0.5N),移 究杠杆的平衡条件”实验 动钩码，使杠杆重新水平平衡，如图乙所 示，施加在杠杆右侧的力F1为1.5N,读出 其对应的力臂L1为10.0cm,施加在杠杆 左侧的力F2为 N,读出其对应的 力臂L2为 cm (1)实验前，若杠杆静止时的位置如图甲所 (3)改变F1和L1,相应调节F2和L2,再 示，则需要将杠杆左端的螺母向 调 做几次实验，分析记录的数据，得到杠杆的 节，使杠杆在水平位置平衡。 平衡条件是 (2)实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量 八年级物理HYAH版8.如下图所示 9.如下图所示 【解析】大熊猫受到的重力G的作用点在重心，方向竖 直向下；摩擦力∫的方向沿斜面向上，作用点画在大 熊猫的重心上。 10.如下图所示 【解析】绳子对墙的拉力沿着绳子向下，小球对墙的 压力垂直于墙面向左。 阶段练习一 1.风草2.形状运动状态3.作用点 4.<【解析】因为将弹簧测力计倒挂测量时，弹簧测力 计的示数等于弹簧测力计自重和物体重力之和，所以 F甲<Fz。 5.如下图所示 G 【解析】重力的方向是竖直向下的，从小球重心（球心） 画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示。 6.前后7.100 8.A9.B10.D11.B 12.B【解析】防滑垫有凸起点，是通过增大接触面粗糙 程度来增大摩擦，故A不符合题意。轮滑鞋底部装 有轮子，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦， 故B符合题意。用力捏自行车车闸，是通过增大压 力来增大摩擦，故C不符合题意。鞋底加深槽纹，是 通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合 题意。 13.C【解析】当弹簧静止时，墙对弹簧的拉力大小等于 人对弹簧的拉力大小，为4N:弹簧两次伸长量相同， 所受拉力不变，仍为4N,则两个人的拉力大小相等， 均为4N。 14.【猜想与假设】接触面的粗糙程度压力大小【分 析与论证】(1)0.6(2)压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大(3)蹬冰脚鞋底用橡胶制成，是因 为在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大 【解析【猜想与假设】运动员蹬冰脚的鞋底用橡胶制 成，滑行脚的鞋底用塑料制成，鞋底材料不同，猜想 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 运动员蹬冰时要用力，猜想滑动摩擦力的大小可能 与压力大小有关。【分析与论证】(1)图甲中，测力计 的分度值为0.2N,木块受到的滑动摩擦力为0.6N。 (2)对比乙、丙两图，可得出结论：压力相同时，接触 面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)蹬冰脚鞋底用橡胶 制成，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增 大摩擦。 6.5杠杆 第1课时杠杆及其平衡条件 ②课内基础闯关 1.C 2.C【解析】过重心作竖直向下的重力F2,过手作竖直 向上的支持力F,,脚与地面的接触点为支点O,故C 正确，A、B、D错误。 3.如下图所示 4.平衡右5.C ©课外拓展提高 6.下后轮【解析】当手推车前轮遇到障碍物时，若售 货员向上施力，只能把后轮抬高，所以为了能使前轮 抬高越过障碍物，必须向下施力，此时支点为后轮。 7.50【解析】根据杠杆的平衡条件F1L,=FzL2,F2的 大小为F,=FL1=20NX10cm=50N。 L2 4 cm 8.D 9.C【解析】阻力不变，动力臂不变，阻力臂不断减小， 根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂” 可知，动力逐渐减小。 变式A【解析】将杠杆由竖直方向匀速拉至水平方 向的过程中，阻力大小不变，阻力臂变大，动力臂变 小，根据杠杆的平衡条件可知，动力F将变大。 核心素养专练 10.(1)左(2)115.0(3)F,L1=F2L2 【解析】(1)由图可知，杠杆偏右，所以右端较重，需要 增加左端的重力，所以平衡螺母向左移动。(2)钩码 的重力等于拉力，由图可知，左侧的钩码数量为2，所 以拉力F,=1N。钩码悬挂在刻度15.0cm处，所以 力臂为15.0cm。(3)杠杆平衡的条件为动力×动力 臂=阻力×阻力臂，即F,L1=FzL2。 第2课时杠杆的分类及应用 ©课内基础闯关 1.费力 2.B【解析】我们用扫把扫地，左手握住的扫柄的末端是 支点，右手向前推扫柄的力是动力，地面给扫把的摩擦 下册参考答案 3△