2025-2026学年四年级语文下册学情自测卷（统编版）

**基本信息** 以统编教材为依托，融合文化传承与语言实践，通过春天情境、经典课文及生活话题，实现基础积累与思维能力的梯度考察，适配四年级期中学情评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|45分|拼音写词（鸳鸯等）、古诗文（《绝句》《清明》）、课文回顾（《燕子》外形、《赵州桥》特点）|春天情境整合字词句，如“冒”字赏析考察语言品味| |阅读理解|35分|课内（《荷花》姿态、《赵州桥》设计）、课外（狼与山羊故事）|对比阅读凸显思维，如课外文通过摇尾巴细节考察逻辑推理| |写作表达|40分|口语交际（委婉拒绝）、命题作文（我最喜欢的动物）|写作要求按顺序描写外形与习性，渗透审美创造与情感表达|

2025-2026年小学语文四年级下册学情自测期中卷 统编版·四年级下册 满分：120分 考试时间：100分钟 第一部分 积累运用（45分） 一、读下面的语段，按提示完成下列问题。（15分） 春天来了，yuān yāng（ ）在池塘里嬉戏，méi huā（ ）已经凋谢，桃花正含苞待放。小燕子lüè guò（ ）湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，那小圆晕便荡漾开去。荷花池里的花骨朵儿饱胀得马上要pò liè（ ）似的。 1. 根据拼音，在括号内填写相应的词语。（8分） 2. 在语段中圈一圈、二圈、三圈处填写适当的词语，下列最恰当的一项是（ ）（3分） A. 偶尔 饱满 破裂 B. 偶然 饱胀 破裂 C. 偶尔 饱胀 破碎 D. 偶尔 饱胀 破裂 3. 下列说法正确的一项是（ ）（可多选）（4分） A. "小圆晕"指的是水面上的小圆圈 B. "花骨朵儿"就是已经开放的荷花 C. "荡漾"形容水面波纹一圈圈扩散 D. "饱胀"形容荷花非常饱满 二、根据课文内容填空（20分） 1. 古诗文积累（10分） （1）《绝句》：迟日江山丽，________。泥融飞燕子，__________。 （2）《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，__________。蒌蒿满地芦芽短，______。 （3）《三衢道中》：梅子黄时日日晴，______。绿阴不减来时路，__________。 （4）《元日》：爆竹声中一岁除，______。千门万户曈曈日，__________。 （5）《清明》：清明时节雨纷纷，______。借问酒家何处有？________。 2. 课文内容回顾（10分） （1）《燕子》一课中，作者从__________、________、__________三个方面描写了燕子的外形特点。 （2）《荷花》中描写荷叶的句子是：荷叶__________的，像一个个__________的大圆盘。 （3）《赵州桥》介绍了赵州桥__________、__________、__________的特点。 （4）《海底世界》从__________、______、__________等方面介绍了海底的奇妙。（5）《鹿角和鹿腿》告诉我们：________。 三、语言运用（10分） 1. 修改病句（4分） （1）春天的家乡是个美丽的季节。 （2） 我们全校师生和班主任都参加了植树活动。 2. 按要求改写句子（6分） （1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） （3） 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句） （3）用"有的……有的……有的……"写一句话。 第二部分 阅读理解（35分） 四、课内阅读（15分） （一）《荷花》节选（8分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1. 用"____"画出文中的比喻句。（2分） 2. "冒"字用得好不好？为什么？（2分） 3. 文中描写了白荷花的哪几种姿态？（3分） 4. 这段话主要写了__________。（1分） （二）《赵州桥》节选（7分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。 1. 赵州桥的设计有什么优点？（2分） 2. "这种设计，在建桥史上是一个创举"中"创举"的意思是__________。（2分） 3. 这段话主要运用了什么说明方法？（1分） 4. 赵州桥体现了古代劳动人民的什么？（2分） 五、课外阅读（20分） 一只狼掉到陷阱里了，怎么跳也跳不出来。后来，一只老山羊慢慢走过来了，狼连忙招呼说："好朋友，为了我们的友谊，请你帮帮忙吧！" 老山羊问："你是谁？为什么跑到陷阱里去了？" 狼立刻装出一副又老实又可怜的模样，说："我，你不认识吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉到陷阱里的小鸡，我不顾一切地跳下来，就再也上不去了。唉！我是多么不幸啊！能帮我上去吗？" 老山羊看了他几眼，有些不相信，说："你真是一只狗吗？为什么你那样看着我？为什么你的尾巴这样短？" 狼立刻摇着尾巴，说："我是狼狗，所以尾巴短。你相信我，我的性情很温和。我快要饿死了，请你救救我！" 老山羊想："狼是很狡猾的，我决不能相信他的话。"于是，老山羊就对狼说："你虽然是狗，可是狼也常常跑到牧场上来的。你要是狗，你敢在狼面前摇尾巴吗？" 狼不知道应该怎样回答，小山羊说："要是你现在就摇尾巴给我看，我就相信你了。" 狼为了想活命，就拼命地摇尾巴。 小山羊说："你再摇快一点，我就相信你了。" 狼又拼命地摇啊摇。 这时候，老山羊和小山羊一起说："你摇尾巴的样子很凶，有一点狼的凶相！你再摇，也不像狗，倒像狼！" 狼被揭穿了，他咆哮着："我是狼，我要吃掉你们！" 老山羊和小山羊一起说："我们有准备，不怕你！"说着，老山羊和小山羊一起扑过去，把那只狼撞到陷阱里去了。 1. 根据短文内容填空。（4分） 狼掉进陷阱后，先请__________帮忙，后又请__________帮忙。 2. 狼为了骗老山羊，说自己是__________，尾巴短是因为__________。（2分） 3. 老山羊为什么让狼摇尾巴？（3分） 5. 狼的尾巴摇得越快，越像什么？（2分） 6. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） 7. 如果你是老山羊，你会用什么方法识破狼的诡计？（3分） 8. 给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分） 第三部分 写作表达（40分） 六、口语交际（5分） 你的同桌想借你的新钢笔用，但你担心他会弄坏。你会怎样委婉地拒绝他？ 七、写作（35分） 题目：我最喜欢的动物 要求： 1. 选择一种你最喜欢的动物，可以是家里的宠物，也可以是动物园里看到的动物。 2. 按照一定的顺序描写动物的外形特点。 3. 通过具体事例写出动物的生活习性或有趣的特点。 4. 表达出你对这种动物的喜爱之情。 5. 语句通顺，不少于350字。 参考答案 第一部分 积累运用 一、 1. 鸳鸯 梅花 掠过 破裂 2. D 3. A、C 二、 1. （1）春风花草香 沙暖睡鸳鸯 （2）春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时 （3）小溪泛尽却山行 添得黄鹂四五声 （4）春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符 （5）路上行人欲断魂 牧童遥指杏花村 2. （1）羽毛 翅膀 尾巴 （2）挨挨挤挤 碧绿 （3）雄伟 坚固 美观 （4）声音 动物 植物（或光线、矿产等） （5）事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏 三、 1. （1）家乡的春天是个美丽的季节。 （2）我们全校师生都参加了植树活动。 2. （1）这缸正好用来养小鱼小虾。 （2）示例：蝴蝶飞过来，告诉我花丛中的秘密。 （3）示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。 第二部分 阅读理解 四、（一） 1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2. 好。"冒"字生动地写出了白荷花的生机勃勃和卓尔不群。 3. 三种：才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿。 4. 荷花开放的姿态。 （二） 1. 平时河水从大桥洞流过，发大水时还可以从四个小桥洞流过，这样既减轻了流水对桥的冲击力，又节省了材料。 2. 从未有过的举动或事业 3. 列数字 4. 智慧和才干 五、 1. 老山羊 小山羊 2. 狼狗 是狼狗 3. 因为狼的尾巴摇起来很凶，不像狗那样温和，老山羊想通过这个方法识破狼的真面目。 4. 越像狼 5. 告诉我们不要被坏人的花言巧语所迷惑，要善于识破他们的伪装。 6. 示例：我会让狼学狗叫，因为狼不会像狗那样叫。 7. 会摇尾巴的狼 第三部分 写作表达 六、口语交际 示例："这枝钢笔是妈妈刚给我买的，我怕不小心弄坏了。要不我借你一枝旧的吧？" 七、写作 （略，根据学生实际写作情况评分） 评分标准： · 基础知识部分：每空1分 · 阅读理解部分：按题目分值给分 · 写作部分：按内容、语言、结构、书写四个方面综合评分 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $