河北邢台市2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

八年级语文 2026．4 说明：1．本试卷共8页，满分120分。 2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分（1~2题 14分） 1．为了更好地传承和弘扬河北梆子这一国家级非物质文化遗产，学校计划组织开展“河北梆子进校园”系列活动，请你阅读下面的文字，回答后面的问题。（共9分） 锣鼓一响，满场嘈杂便戛然而止。（wéimù）拉开，台上那苍劲的声腔拔地而起，直抵人心——这便是河北梆子。 追溯其历史，这一剧种（yìlì）于燕赵大地已逾两百年。清中叶，山陕梆子传入河北，在与当地方言、民间曲调的融合中，逐步形成这一独特的声腔。清末民初是其鼎盛时期，京畿一带戏班林立，名角辈出，深受百姓喜爱。 河北梆子能流传至今，靠的正是它那股子“劲儿”。唱腔高亢激越□声音挺拔有力□从不追求柔美翩然□表演朴实硬朗，直截了当地演绎忠奸善恶、人情世故，少有晦暗含糊。这份坦荡与热烈，最是动人心魄。 如今的演出中，台上台下情感凝聚在一处，年轻人举起手机记录，孩子们瞪大眼睛望着舞台。越来越多的校园社团和民间爱好者加入了传承的队伍，让这古老的梆子声在新时代继续响亮下去。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（wéimù）________ ②（yìlì）________ （2）给文段中加点的字注音。（2分） ①苍劲________ ②晦暗________ （3）请选出与“河北梆子”结构类型相同的一项（2分）（ ） A．动人心魄 B．鼎盛时期 C．人情世故 D．名角辈出 （4）请在文段中□内填入正确的标点符号。（3分） 2．学校美术小组设计了河北梆子《钟馗》的宣传海报，但海报内容不够严谨，请你按要求修改。（共5分） 以燕赵文化为根基创作的河北梆子《钟馗》将在河北省话剧院盛大展演。这部戏展现了燕赵大地厚重的历史底蕴与慷慨悲歌的人文风骨，彰显了忠义担当、刚正不阿。届时欢迎大家观看。 河北省某文化艺术剧团 （1）海报正文中有一处信息不完整，请指出。（1分） （2）海报正文画线处是一个病句，请提出修改意见。（2分） （3）为宣传河北梆子经典剧目《钟馗》，同学们计划在海报剧照上添加剧名《钟馗》，你认为选用哪种书体合适？请说明理由。（2分） A．隶书 B．楷书 我选择____________，因为____________________________________________________________________。 第二部分（3~20 题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 古人的追寻，是对真挚感情的执着。《关雎》里“ ① ， ② ”表达君子对淑女的爱慕；《子衿》里“③，悠悠我思”道尽了思念的绵长。古人的追寻，也是对理想的向往。《桃花源记》中“便要还家， ④ ”，是陶渊明对淳朴民风的向往；《望洞庭湖上张丞相》中“ ⑤ ， ⑥ ”是孟浩然借洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势，表达自己的远大志向。 （二）古代诗歌阅读（共7分） ［甲］送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 ［乙］送李端① 卢纶 故关②衰草遍，离别正堪悲。 路出寒云外③，人归暮雪时。 少孤④为客早，多难识君迟。 掩泣空相向，风尘⑤何处期。 ①〔李端〕字正已，赵州（今河北赵县）人，作者朋友，与作者同属“大历十才子”。②〔故关〕故乡。 ③〔路出寒云外〕你要踏上的路途伸向寒云之外，意为道路遥远漫长。④〔少孤〕少年丧父、丧母或父母双亡。⑤〔风尘〕指社会动乱。 4．乙诗开篇写到“故关衰草遍，离别正堪悲”，请简要分析“衰草”这一意象在诗歌中的作用。（3分） 5．甲乙两首诗结尾都写到了“泪”，但表达的情感有所不同，请简要分析。（4分） （三）阅读下面文言文，回答6~10题。（共15分） ［甲］小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ［乙］云阳洞北小港记 赵垣① 自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾②低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨③，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。 村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋局然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔之址也。 峰之阳不数武④，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁⑤初启然。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝⑥墓。其庙在港南小溜水桥上。 呜呼，昔年血战之地今日徒见山高水深惟留此丛祠⑦。报赛⑧奔走。野老村童，其亦知勤事之酬⑨耶？太息而返。 （有删改） ①〔赵垣〕乾隆年间进士。写此文时作者因政治改革失败，被贬于潮州。②〔樾（yuè）〕树荫。③〔解箨（tuò）〕脱壳。④〔数武〕古时以三尺为“武”，数武指几步远。⑤〔奁（lián）〕古代妇女梳妆用的镜匣。⑥〔金祝〕南宋建炎年间，十万金军大举侵犯临安（今杭州），钱塘县令号召大家抗金，最终壮烈殉国。他的尉将金胜和祝威集合幸存下来的南宋士兵，大败金军，后因奸细引路，金祝二人被擒，慷慨就义。⑦〔丛祠〕指乡野林间的神庙。⑧〔报赛〕祭祀。⑨〔勤事之酬〕对英雄尽职尽忠的酬报。 6．下面句中加点词语意思和用法相同的一项是（3分）（ ） A．沿港而西 乃记之而去（《小石潭记》） B．人语不传 此中人语云（《桃花源记》） C．其峰盖庆忌塔之址也 渔人甚异之（《桃花源记》） D．土阜隆然起者为金祝墓 中轩敞者为舱（《核舟记》） 7．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 昔 年 血 战 之 地 今 日 徒 见 山 高 水 深 惟 留 此 丛 祠 8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以其境过清，不可久居。 （2）垒石其上，若棋局然。 9．游记一般采用“移步换景”和“定点观景”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。（3分） 甲文以“ ① ”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和潭周围环境进行描写。乙文以“ ② ”为主，作者的游踪是：自云阳洞口北行→沿港而西→峰之阳不数武→ ③ →太息而返。 10．有同学发现甲乙两篇游记都带有一个“记”，便提出应该把《桃花源记》也纳入游记，你同意吗？请结合游记的基本特点以及《桃花源记》的内容，说明你的理由。（3分） 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答11~13题。（共9分） 土壤冻融循环如何影响春季物候 ①你有没有感觉，这些年的春天来得越来越不规律了？相比过去，有的地方春来早，有的地方春迟到。这不是你的错觉，全球变暖正导演着一场波及整个北半球的“春日变奏曲”。 ②过去，降水与辐射被公认是“变奏”的主要驱动因子，但最近，中国科学院的研究成果揭示了一位隐藏在幕后且能量巨大的“指挥家”——土壤的冻融循环。“它正挥动着指挥棒，让春天或快半拍，或慢半拍。”马晓飞表示，被多数大尺度物候研究忽视的土壤冻融循环，并非“背景噪声”，而是可与降水、辐射并列的关键气候驱动因子。 ③土壤冻融循环，顾名思义指的是土壤中的水分随着温度波动而发生冻结与融化的交替过程。这项研究融合了长达20年的卫星物候数据与气候再分析资料，系统评估了泛北半球范围内冻融循环频率对生长季开始时间的影响。结果发现，虽然北半球生长季开始期平均以每十年约1.9天的速度提前，但仍有超过28%的植被区域呈现稳定甚至推迟的趋势，尤其在广袤的北方森林、高寒地区与苔原带。这一看似矛盾的现象，背后正是冻融循环这位“指挥家”在发挥作用。 ④研究团队借助MODIS卫星，持续20年追踪北纬30度以上每一片森林、草原与苔原的返青日期，同时精确记录每年土壤经历“冻结—融化—再冻结”的循环次数。不仅如此，研究团队还注意到不同生态系统可能具有截然不同的响应机制，因此他们将北半球植被按类型细分——如北方泰加林、温带阔叶林、荒漠、苔原与高山草甸等，开展了一场细致的“分科室会诊”。 ⑤经过层层“诊断”，研究团队发现，尽管春天整体提前，但北半球超过四分之一的区域呈现稳定或推迟的“叛逆”状态，这些地方主要分布在北方森林、高纬度苔原及部分高海拔山区。为什么在全球变暖的背景下，春天反而会迟到？答案正隐藏在冻融循环的变化中——冻融循环并非总是促进春天早到，其影响因生态系统类型而异。对于耐寒的北方森林而言，适度的冻融循环如同温和的唤醒铃，能逐渐打破树木的冬季休眠，刺激土壤微生物活动，提前释放养分。在这些地区，冻融次数越多，春天往往来得越早，最多可提前约7天。 ⑥然而，在干旱的荒漠和部分温带森林中，情况却截然相反。对于荒漠中依赖深根获取水分的植物，表层土壤的反复冻融不但无法提供有效水分，还可能破坏土壤结构、加速蒸发，甚至损伤植物根系。而在某些温带森林，过于频繁的冻融就像反复将人从温暖的被窝拽入冰天雪地，会导致植物生理损伤、消耗大量修复能量，从而显著推迟发芽时间，延迟幅度甚至有20天以上。至于高山草甸与苔原这类高寒生态系统，适度的冻融或许有益，但过于频繁反而会因积雪减少、土壤失稳而产生负面效应，其响应曲线呈波浪形，体现出自然系统精巧而脆弱的内在平衡。 ⑦研究还揭示，随着全球变暖持续，土壤冻结期缩短，冻融循环发生的“时间窗口”被压缩，其对物候的整体影响力在2003年至2016年间已呈现减弱趋势。与此同时，当温度不再成为最主要的限制因子时，太阳辐射的重要性便日益凸显。值得注意的是，这场变化在不同地区的步调并不一致：例如寒带森林对冻融的敏感性下降较快，而一些灌木林地则变化平缓。 ⑧可见，这首“春日变奏曲”由温度、水分、阳光以及土壤冻融共同谱写。 （选自《光明日报》2026年1月，有删改） 11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分） （ ） A．土壤冻融循环是可与降水、辐射并列的影响春季物候的关键气候驱动因子。 B．适度的冻融循环能打破北方森林树木的冬季休眠，刺激微生物活动，提前释放养分，所以这里的春天往往更早到来。 C．在干旱荒漠和部分温带森林中，频繁的冻融循环会损伤植物、消耗能量，显著推迟植物发芽时间。 D．随着全球变暖，土壤冻融循环对物候的影响力持续增强，太阳辐射的重要性则逐渐下降。 12．本文语言具有准确性和生动性的特点，试结合文中画线句作具体分析。（4分） （1）它正挥动着指挥棒，让春天或快半拍，或慢半拍。 （2）结果发现，虽然北半球生长季开始期平均以每十年约1.9天的速度提前，但仍有超过28%的植被区域呈现稳定甚至推迟的趋势，尤其在广袤的北方森林、高寒地区与苔原带。 13．阅读下面的材料，说说材料中描述的现象与文章中哪个科学结论相印证。（2分） 材料： 近年来，受气候变暖影响，青藏高原部分高寒草甸地区冬春季节土壤冻融交替次数增多。科研监测发现，这些草甸的春季返青时间并未持续提前，反而出现波动甚至推迟，同时土壤结构变得松散，水土流失风险有所上升。 （二）阅读下面文字，回答14~18题。（共13分） 乡村糖画匠 聂难 ①乡村集市的热闹里，总藏着些让人眼睛发亮的手艺。炸油条的师傅翻着金黄的面坯，补鞋匠的小锤敲出清脆的节奏，修伞人手里的针线穿来引去……而糖画匠，是集市里最会“画”的手艺人。他们不用笔墨纸砚，只凭一勺融化的糖稀、一块光滑的青石板，就能把甜意凝成花鸟鱼虫，让寻常日子多了份舌尖与眼底的双重欢喜。 ②学糖画这门手艺，靠的不是蛮力，而是手上的“准头”和心里的“巧劲”。跟学木匠要练刨子、学铁匠要抡大锤不同，糖画师傅的基本功，是握着装满热糖稀的铜勺“走线条”。初学时，师傅会先教握勺的姿势——手腕要稳，胳膊不能晃，像端着一碗满到要溢出来的水。然后在石板上练最简单的直线、圆圈，直到糖稀流出来粗细均匀，不会断成一截一截的。这过程不用三年五载，却得天天练，毕竟糖稀凉得快，一笔画错就没法改，比绣花还考验耐心。老辈人说“糖勺如笔，石板为纸，糖稀为墨，心到勺到”，正是这门手艺的精髓。 ③我小时候常蹲在镇上李糖匠的摊子前看他作画。他的摊子很简单，一块磨得发亮的青石板，旁边摆着个竹筐，里面放着竹签、小铲和装糖稀的铜锅，锅下是小小的煤炉，总保持着糖稀温热的状态。李糖匠总穿一件洗得发白的蓝布衫，袖口挽到胳膊肘，露出结实的手腕。有人来买糖画，他先问要“转龙”还是“自选”——转龙就是转旁边的小木盘，指针指到啥就画啥，最是让人期待。有次我转到了一只凤凰，只见他拿起铜勺，手腕轻轻一扬，琥珀色的糖稀就顺着勺尖流了下来。先画凤凰的头，小圆点是眼睛，弯曲线条勾出喙；再画展开的翅膀，线条忽粗忽细，像真的羽毛在飘；最后绕着身子画尾羽，一圈圈盘旋着向上，末了飞快地插上一根竹签，用小铲轻轻一撬，一只展翅的糖凤凰就递到了我手里。阳光照在糖画上，晶莹剔透，舍不得下口。 ④糖画匠的日子，跟着集市的节奏走。镇上逢五、逢十是大集，李糖匠天不亮就挑着箱子去占位置，从早上一直忙到日落。农闲时，邻村有庙会、婚宴，也会请他去做糖画，一来添些热闹，二来给孩子们添点甜。他做的糖画不仅好看，糖料也实在，用的是纯蔗糖熬的，甜而不腻，不像后来有些摊子用糖精，吃着发苦。村里的大人小孩都爱找他，有时没带钱，跟他说一声“下次再给”，他也笑着应下。有一年冬天特别冷，糖稀凉得快，他就在铜锅边裹了层棉套，手上戴着手套，只露出指尖握勺，依旧画得又快又好。有人问他冷不冷，他说：“看着娃们拿到糖画的笑脸，心里就热乎。” ⑤李糖匠原本想把手艺传给儿子。他儿子小时候常跟着在摊子旁转，还学着用废糖稀在石板上画小虫子，有模有样。儿子长大后考上了大学，毕业后留在城里做设计，再也没拿起过铜勺。李糖匠也不勉强，只说“娃有自己的路”。后来，集市里的零食越来越多，五颜六色的糖果、包装精美的巧克力，渐渐抢了糖画的风头。再加上李糖匠年纪大了，手腕不如从前稳，画一幅糖画要比以前慢不少，来买的人就更少了。有时候，他守着摊子坐半天，只卖出两三幅，铜锅里的糖稀凉了又热，热了又凉。 ⑥直到前年，镇上搞“非遗进校园”活动，邀请李糖匠去给孩子们教糖画。他特意翻出压在箱底的新铜勺，提前熬好了一大锅糖稀。在学校的操场上，他的摊子前围满了孩子，一个个睁着好奇的眼睛，看他用糖稀画出小兔子、小老虎。有个小女孩学着他的样子握勺，手抖得厉害，他就从后面轻轻扶住孩子的手，一点点教她画线条。那天，他的脸上一直挂着笑，比平时卖出去十幅糖画还开心。 ⑦现在，李糖匠偶尔还会去集市摆摊，只是不再为了挣钱，更多是想让路过的人还记得有糖画这样一门甜滋滋的老手艺。阳光下，他手中的铜勺依旧在石板上流转，融化的糖稀滴落下来，像凝固的时光，甜了岁月，也暖了人心。 （选自《河北日报》2026年1月） 14．文章围绕糖画这门手艺，写了它在不同时期的境遇。请根据文章内容，将下面的表格补充完整。（2分） 时期 糖画的境遇 过去（集市热闹时） 备受喜爱，孩子们争相购买 后来（集市零食增多） （1）________________________________ 前年（非遗进校园） （2）________________________________ 现在（偶尔摆摊） 不为挣钱，只为让人记得这门手艺 15．请从描写的角度，赏析第③段画横线的句子。（3分） 16．文章第⑤段写李糖匠儿子不愿继承手艺以及集市上糖画生意的冷清，作者安排这一情节有什么用意？（3分） 17．结合文章内容，说说你对第⑦段画波浪线句子的理解。（3分） 18．如今，许多传统老手艺面临“藏在深巷无人知”的困境。请结合生活实际，为这些老手艺的传承和推广提两条可行的建议。（2分） 三、整本书阅读 19．《经典常谈》中介绍了汉字构造的“六书”理论，揭示了汉字背后蕴含的古人的智慧。请你学习下面的示例，从造字法（如象形、指事、会意、形声）的角度，任选一个汉字写一段简短的“传记”。（3分） 休山本晴信 ［示例］ 汉字： 休 造字法： 会意 我的解读：“休”字由“人”和“木”两部分组成。想象一下，一个走累了的人，倚靠在一棵大树下歇息，这就是“休”字最初的样子。 ［仿写］ 汉字：________ 造字法：________ 我的解读：____________________________________________________________________________ 20．读完《经典常谈》后，你对书中介绍的哪一部典籍最感兴趣？请写一段推荐语，向同学推荐这部典籍。（3分） 第三部分（21题 50分） 21．阅读下面文字，根据要求写作。（50分） 《乡村糖画匠》中说“融化的糖稀滴落下来，……甜了岁月，也暖了人心”。你生活中是否也有这样一件事、一个人、一件物品，或者一句话，让你心头一暖？ 请将“________，暖了我的心”补充完整，并以此为题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $