专题07 基础知识综合（两大题型）（广东通用）2026年中考语文一模分类汇编

专题07 基础知识综合 题型概览 题型01 广东地域特色语材基础综合 题型02 通用语材基础综合 选题地区 广东省：佛山、惠州、东莞、汕尾、中山、珠海、湛江、揭阳、深圳、梅州、江门 考情速递 2026年广东各地一模（佛山、惠州、东莞、汕尾、中山、珠海、湛江、揭阳、深圳、梅州、江门等）基础知识综合题型命题高度统一、地域特色鲜明，整体紧扣新课标要求与岭南本土文化内核，形成“地域语材+通用素材双线并行”的命题格局，题型稳定固定，考点覆盖全面且考查精细化、生活化、时代化特征突出。本专题常规以语段综合阅读为载体，整合字音字形、词语成语辨析、语句衔接、病句修改、标点运用、文学文化常识、仿写补写、对联运用、语段理解与简答等高频考点，一题多考、综合赋能的命题特点显著，不再单一割裂基础知识点，而是依托完整语境完成素养考查。 语材选择上，广东地域特色语材占比大幅提升，聚焦各地城市名片、非遗文化、红色根脉、文旅发展、城市建设、科创成就、本土风物等本土内容，如东莞岭南非遗、汕尾红色革命文化、惠州滨海旅游廊道、深圳科创发展与湾区建设、江门粤港澳全运会等，将地方人文底蕴、发展现状与语文基础考查深度融合；通用语材则围绕航天科技、全民阅读、节气自然、劳动教育、青春成长、生态保护等主流时代主题选材，贴合立德树人考查导向。 考点排布规律清晰，字音字形侧重课内高频词语、形近字、同音字、易错成语书写，着重考查“镌刻、殚精竭虑、震撼、蓬勃、广袤、摇曳、矗立、犀利、舵手、浮光掠影、凛冽、抖擞、忧心忡忡”等易混易错字词，强化形近字、偏旁辨析，规避机械默写，立足语境写字；词语与成语运用重点区分近义词、书面语与口语差异，考核成语感情色彩、适用对象、语境搭配，贬义词误用、近义词语境混淆为高频设错点；病句修改聚焦初中生高频错误类型，以语序不当、逻辑递进混乱、动宾搭配不当、句式杂糅、关联词误用、成分残缺为主，难度适中，侧重基础语病辨析与规范修改；标点、对联、仿写为常态化选考内容，对联讲究词性对仗、结构对称、内容契合、平仄协调，贴合地域发展与时代热点，仿写侧重句式一致、语境统一、修辞协调。 从失分规律来看，学生普遍存在形近字书写错误、成语语境理解片面、书面语词汇积累不足、语句逻辑顺序梳理混乱、语段综合理解浅薄等问题，面对地域特色陌生语材易产生阅读隔阂，结合情境灵活运用基础知识的能力薄弱。 整体命题趋势上，2026年广东中考基础综合将持续强化情境化命题，深化本土文化浸润，压缩机械记忆类考题，增加素养型、应用型考查，知识点融合度更高，素材更贴合现实生活与时代发展，既稳固基础知识积累的核心考查目标，又兼顾语言运用、审美鉴赏与文化传承的综合素养测评，引导学生立足本土、关注生活、夯实基础、灵活运用，实现语文基础考查与价值引领的有机统一。 广东地域特色语材基础综合 题型1 一、（2026·广东省东莞市·一模）阅读以下文字，完成小题。 漫步东莞老街，青石板路承载着岁月的沧桑，斑驳砖墙juān kè着城市的烟火记忆。东莞是国家历史文化名城，拥有可园、南社村、塘尾村等多处全国重点文物保护单位，本土非遗项目多达50余项，是岭南文化的重要组成部分。莞香、龙舟等非遗技艺在时光中熠熠生辉。莞香制作需经十余道手工工序，匠人dān jīng jié lǜ、精益求精、默默坚守，让千年香气绵延至今；龙舟制作选材严格、工艺精细，竞渡场面气势恢宏、令人zhèn hàn。 近年来，东莞推动非遗进校园、进社区，开设体验课、建设展示馆，利用数字化技术建立非遗数字档案，通过短视频、直播等形式，让年轻一代近距离感受非遗魅力。东莞将非遗与文创、科技、旅游深度融合，开发年轻化产品，拓宽传播渠道，让传统文化活在当下，让城市精神代代相传。面对非遗传承，我们要主动担当，见异思迁，积极创新，让古老技艺焕发新生。我们不仅要主动传承发展城市文脉，更要懂得守护本土文化的重要意义，让岭南文化在新时代里生生不息、源远流长。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）juān kè_____ （2）dān jīnɡ jié lǜ_____ （3）zhèn hàn_____ 2. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 B. 精益求精 C. 恢宏 D. 见异思迁 3. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 二、（2026·广东省汕尾市·一模）【活动二：承红色根脉，践实干担当】 2026年是“十五五”开局之年，更是汕尾蓄势跃升、跨越赶超的关键起点。这片诞生了全国首个苏维埃政权的红色热土，以海陆丰革命精神为根脉，见证着理想信念的薪火相传。从彭湃烈士点燃农民运动星火，到新时代汕尾锚定“再造一个新汕尾”总目标，红色基因始终是我们bù zhé bù náo、攻坚克难、砥砺前行的精神底气，让这片红色土地在时代浪潮中ào rán 挺立。站在“十五五”发展的新起点，我们将理想信念融入“一轴四组团”的发展新格局，把家国情怀化作“海洋强市、融湾先行”的实干担当，以“大红海湾区”建设为抓手，将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连。在这场关乎未来的开局之战中，我们_______、奋勇争先，用实干守护红色根脉，用奋斗书写时代答卷，让理想信念在汕尾高质量发展的征程中愈发坚定，让家国情怀在“十五五”的壮阔实践中绽放璀璨光芒，让汕尾的péng bó发展之势贯穿始终、愈发强劲。 4. 根据文段中的三处拼音写出相应词语。 （1）bù zhé bù náo（ ） （2）ào rán（ ） （3）péng bó（ ） 5. 下列词语适合填在文段横线处的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 气冲斗牛 C. 凝心聚力 D. 轻歌曼舞 6. 文段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 三、（2026·广东惠州惠城区·一模）以下是小文为展板二撰写的引言，请完成题目。 ㅤㅤ惠州218最美旅游公路如_______的丝带，蜿蜒于guǎng māo的山海之间。自通车以来，慕名前来的游客yǔ rì jù zěng。晨昏时分，农家炊烟袅袅，山间云雾缭绕，竹林yáo yè，勾勒出一幅静谧悠然的田园画卷。人们或在环湖绿道惬意骑行，或于驿站_______。每一段路都藏着不期而遇的风景，吸引越来越多的人用镜头分享、记录。这条公路已成为大湾区_______的旅游廊道，承载着人们对慢旅行的向往。 7.请根据文段中的两处拼音写出相应词语。 ①guǎng mào 。 ②yǔ rì jù zěng 。 ③yáo yè 。 8.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 A.灵活 休息 名正言顺 B.灵活 休憩 名正言顺 C.灵动 休息 名副其实 D.灵动 休憩 名副其实 9.文段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 四、（2026·广东省深圳市南外集团·一模）按要求完成小题。 在南山的版图上，科技创新与自然山水完成了一场无声的对话。远眺，人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角在微风中波光粼粼。科技地标与海湾风光__A__（相得益彰/相映成趣），像一组精密的芯片与天然的基座，恰好嵌合成一幅和谐的未来画卷。 腾讯、大疆等巨擘的标识在高楼之巅静默闪烁，如同现代图腾__①__（chù）立于天际线。这里创造的不是冷冰冰的钢铁丛林，而是一个由智慧与梦想驱动的鲜活生态系统。在软件产业基地，随处可见步履匆匆的年轻人，他们__B__（胸有成竹/了如指掌）地讨论着算法与未来，目光__②__（xī）利，直指核心。咖啡厅里，键盘的敲击声与低语此起彼伏，灵感在拿铁的香气中悄然碰撞。 街角的勒杜鹃和木棉花开得鲜妍夺目，如同一群提着裙摆跳着圆舞曲的青春美少女。它们与楼上那些即将改变世界的创意一样，都在进行着一场生命的盛大迭代。自然的韵律与科技的脉搏在此同频共振，共同撰写着一部面向未来的城市史诗。对联“智汇南山云起连四海，潮涌粤海▲▲▲▲▲”是南山气质的最佳注脚——既有拥抱寰宇的雄心，也有独领风骚的勇气。 10. 请写出文中①②两处的汉字。①______②______ 11. 请从文中A、B两处选出恰当的词语抄写至答题卡相应位置。A______ B______ 12. 将第三段对联缺失部分▲▲▲▲▲补充完整，最合适的一项是（ ） A. 舟轻风正帆 B. 花香满园春 C. 科兴拓未来 D. 业盛千家惠 13. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 第三段画线句运用拟人的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花形容为青春美少女。 B. 文中加点词语“步履匆匆”“盛大迭代”“同频共振”都是主谓短语。 C. 第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的选择复句。 D. 第三段中画线词语“风骚”泛指文章辞藻，此处指在某个领域做到了顶尖。 14. 第一段画线句是一个病句，请将修改好的句子写在答题卡相应位置。 五、（2026·广东省深圳市部分学校中考·一模）积累与运用 春满鹏城，岁启新章。莲花山上旭日初升，前海石旁浪潮涌动，2026年是深圳经济特区建立46周年，面对复杂多变的国际形势、多重外部挑战和发展考验，我们要牢记习总书记的①yīn切嘱托，真抓实干、埋头苦干，在风云激荡、②波lán壮阔中勇立潮头，奋力谱写深圳发展新篇章。 2026年，APEC（亚太经济合作组织）会议将在深圳举办，这场深圳之约，必将建设亚太合作新境界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前行的脚步从未停歇，我们的征途是星辰大海。 15. 根据拼音写汉字。 ①yīn________切 ②波lán________壮阔 16. 画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 17. 说一说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗在语段中所表达的情感。 18. 丙午马年，APEC国际会议将在深圳举办。请你为相关上联选择最合适的下联（ ） 上联：万马奔腾迎盛会 A. 各方英杰谱华章 B. 群英荟萃襄盛举 C. 四海升平歌盛世 D. 千帆竞渡启新程 六、（2026·广东省江门市第八中学学科调研-一模）同学们参与了校园十五运会的宣传活动，阅读以下资料并完成下面小题。 中华人民共和国第十五届运动会于2025年11月9日至21日在广东、香港、澳门三地联合 ，这是首次由粤港澳三地携手承办的全运会。开幕式以“圆梦未来”为主题，通过水舞台、科技之火等创新形式，演出契合“同根同源、同心同缘、同梦同圆”的三大篇章，尽显(1)péng bó气象。火炬“绽放” 着“交流融合、共同繁荣”的深意，吉祥物“喜洋洋”“乐融融”以中华白海豚为原型， 着团圆和美的美好祝愿，满含(2)zhēn zhì温情。这场体育盛会不仅是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显，更是竞技的舞台。 19. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 péng bó （ ） zhēn zhì （ ） 20. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) A. 举办 承担 传达 B. 举办 承载 传递 C. 举行 承担 传递 D. 举行 承载 传达 21. 选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 一、（2026·广东省初中学业水平考试·一模）你参与班级开展的“科技点亮未来”综合性学习活动，完成下面小题。通用语材基础综合 题型2 【活动二： 】 同学们参与了阅读中国航天最新成就的活动，下面是有关资料。 导读 从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，再到如今的载人登月准备，中国航天人一步步将神话变为现实。在中国航天叩问cāng qióng的追梦旅程里，无数航天工作者从fēng huá zhèng mào到鬓发染霜，数十年如一日始终默默坚守和拼搏在科研一线。正是因为有了他们，中国的航天梦才充溢着坚实的底气。他们身上的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是逐梦人。 航天家书选读 杨利伟致女儿：“当你看到爸爸在太空中挥舞国旗时，不要惊讶。爸爸不是超人，爸爸只是代表国家去执行任务。希望你长大后，无论从事什么职业，都要有一颗热爱祖国、勇于探索的心。” 年轻航天员致父母：“儿已入选载人登月备份梯队。虽知风险重重，但为国出征，义不容辞。万一有失，望二老保重，勿以儿为念；若凯旋，定当膝下尽孝。” 1. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）cāng qióng（ ） （2）fēng huá zhèng mào（ ） 2. 请结合航天家书资料，仿照“活动一：诵经典扬科学志”的句式，为活动二拟写名称。 【活动二：______________】 【活动三：写讲稿绘创新图】 同学们参与了主题演讲活动，下面是小明同学演讲稿选段。 为创新拼搏的时代青年，正奏响新时代的奋斗之歌。在量子计算青年团队攻克技术壁垒的努力下，使我国算力水平跃居世界前列。中国航天“嫦娥”团队平均年龄仅30多岁，他们突破地月通信与精准着陆技术，让五星红旗在月球背面闪耀，刷新了人类探天的新高度。大学生黄文秀式的新农人毕业后回到家乡，利用直播带货助力乡村振兴，做青春筑梦人…… 3. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 4. 小明同学想在演讲稿里赞扬“航天精神”，请帮他从“导读”和“航天家书选读”里提炼出三个关键词来概括“中国航天精神”，并任选其中一个关键词，结合材料内容简要阐述理由（80字左右）。 二、（2026·广东省·一模）班长小语为纪念册写了卷首语，以下是她的卷首语选段。 青春是一片等待起航的hào hàn（ ）星海，而我们，是其间最闪亮的星光。三年时光，从懵懂走向朝气péng bó（ ），从春华走向秋实。那些被欢笑浸透的课间，被汗水点亮的黄昏，如今都成了记忆里xìn shǒu niān lái（ ）的画卷。此册轻合，不是结束，而是将所有鲜活的瞬间封存为琥珀。未来是否光芒万丈，关键要看我们披荆斩棘、不畏艰险。愿往后的旅途，我们永远携带这份星光般的明亮，在更广阔的人生原野上，继续生长，继续闪耀。 5. 请根据选段中的三处拼音写出相应词语。 （1）hào hàn（ ） （2）péng bó（ ） （3）xìn shǒu niān lái（ ） 6. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 三、（2026·广东佛山市·一模）根据要求答题。 [对话一] 小顺：你认为什么样的作品才是经典？ AI：能称得上经典的作品，定是经得住岁月沉淀，跨越时空仍能触动人心的佳作。它不一定有繁复的技巧，却一定蕴含着（1）chún cuì的精神内核，能（2）jī dàng读者的灵魂，引发共鸣。 经典之所以能传世的原因，是因为它为每一代读者预留了对话的空间。在不同时代语境下，它给读者带来新的解读与思考，让每个人都能在其中找到滋养生命的（3）xiān lù qióng jiāng。 [对话二] 小顺：你最想推荐哪部经典作品给当代中学生呢？ AI：众多经典作品中，我首推《论语》。理由如下： 首先，它能让我们涵养品德，修身养性。“三人行，必有我师焉”等古训，教导我们常怀________之心，从而见贤思齐。 其次，它让我们汲取力量，坚定志向。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”等名言，激励我们矢志不渝，继而勇往直前。 最后，它让我们获得智慧，提高认知。“学而时习之”等语句，指导我们_________，进而学以致用。 7. 请根据[对话一]的拼音写出相应词语。 （1）chún cuì （2）jī dàng （3）xiān lù qióng jiāng 8. [对话一]中画波浪线句子有语病，请写出修改后的句子。 9. 下列词语依次适合填入[对话二]横线处的一项是（ ） A. 谦逊 殚精竭虑 B. 谦逊 精益求精 C. 执着 殚精竭虑 D. 执着 精益求精 四、（2026·广东惠州·一模）同学们参加了飞花令游戏，下面是有关资料。 飞花令是我国古代饮酒助兴的游戏之一，很受文人墨客的青睐。早期的飞花令，仅以“花”字为令，规定参与者轮流吟诵一句带有“花”字的诗词，且“花”字一般要依次出现在诗句的指定位置。如第一个人说第一个字是“花”的诗句，第二个人说第二个字是“花”的诗句，依此类推，直至第七个字，构成一个（1）xún huán。如今，人们对这一游戏规则进行了简化，不再限定“令字”的位置，只需吟诵出含有“令字”（如“月”“山”等）的诗句即可，降低了参与门槛，让更多人能够（2）yǒng yuè参与。这一游戏，不仅能考验参与者的诗词积累及（3）suí jī yìnɡ biàn的能力，更能增添雅趣，让诗词文化在互动中流转，进而促进彼此的文化交流。 10. 请根据资料中的三处拼音写出相应词语。 （1）xún huán（ ）（2）yǒng yuè（ ）（3）suí jī yìng biàn（ ） 10. 班级计划用简化后的规则开展飞花令游戏，首轮的“令字”为“春”，请根据资料，用一句话介绍本轮规则并举例示范。 在“文心雅韵”活动的最后，同学们开始畅谈感悟，以下是某同学发言稿的部分内容。 优秀的古诗文可以飞越时间的长河，拨动人们的心弦。它好像一阵春风，拂去心灵的尘埃；它好像一泓清泉，滋养精神的沃土；_______，__________。古诗文，就藏在我们的生活里，让平凡的日子也有了诗意与光彩。这就是我之所以喜欢古诗文的原因！ 11. 请你仿照选段中画波浪线的句子续写一句话，使之与前文语意连贯，构成排比。 12. 选段中画横线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。 _______ 五、（2026·广东佛山市市供题·一模）阅读下面的以“风”为主题的综合性学习活动开场白文本，完成小题。 南风拂过，吹开千年文扉。它不（1）xuān xiāo，不张扬，却在潜移默化中滋养心灵。墨香绕室吟雅韵声声悦耳， 。在中国的传统文化中，风是自由和力量。当东风轻拂，它便成了“吹面不寒杨柳风”的温柔信使，唤醒了江南的生机；当朔风卷地，它又化作“北风卷地白草折”的（2）lǐn liè使者，见证着边塞的苍茫；而当长风浩荡，它更像“长风破浪会有时”的壮志征帆，在历史的书页间留下了无数（3）kě gē kě qì的动人篇章。 13. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xuān xiāo（ ）（2）lǐn liè（ ）（3）kě gē kě qì（ ） 14. 文段画波浪线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 15. 补充文段中的对联“墨香绕室吟雅韵声声悦耳， ”；最合适的下联是（ ） A. 竹影摇窗品清茗杯杯沁心 B. 摇窗竹影品清茗杯杯含情 C. 琴音绕梁赏名曲句句醉意 D. 琴音绕梁共赏曲句句传情 六、（2026·广东省茂名市高州市·一模）研学团发起“我为家乡代言”短视频征集活动。以下是一位同学为家乡写的一段介绍文字，请你帮他完成相关任务。 我的家乡是一座千年古镇。清晨，第一缕阳光洒在青石板路上，泛着温润的光。最引人注目的是村中心的古戏台——（1）diāo liáng huà dòng，飞檐翘角，檐下的木雕人物栩栩如生。逢年过节，锣鼓声响起，（2）yōu yáng的粤剧唱腔在巷陌间悠悠回荡，整个童年都被撩动了。这座古镇从未老去，它只是把岁月藏进了一砖一瓦里，等你来听。 16. 请根据拼音写出相应的词语。 （1）diāo liáng huà dòng（ ） （2）yōu yáng（ ） 17. 请为你的家乡选择一件最具代表性的“文化信物”（如一座古桥、一种美食、一项技艺、一位人物等），写一句宣传语。要求：突出家乡特色，语言富有感染力，不超过20字。 18. 你的短视频计划采用“今昔对话”的形式呈现。请参考示例，为你的“文化信物”设计一组今昔镜头。 示例：【信物：潮州工夫茶】 过去镜头：老茶师在百年老茶行里演示“关公巡城”的冲泡技艺，茶香氤氲。 今日镜头：年轻人在创意茶空间里，用现代器皿冲泡新式冷萃茶，与友人分享。 19. 有同学建议在视频结尾引用一句古诗文来升华主题。请从下面的名句中任选一句，说明你选择的理由。 A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢） 七、（2026·广东省深圳市宝安区·一模）寻生活乐趣 趣，在“走”与“取”之间寻找和获取。它藏在A.生机勃勃的草木间——听梁间呢喃，观竹影摇yè；它跃动在B.附庸风雅的日常里——尝新焙的茶，读未翻的书。有趣的人，用C.别具匠心的巧思给日子添彩，以D.孜孜不倦的热忱探索未知。在方寸之间涵养雅趣，于广mào天地间体悟至味，把丰润的岁月过成诗行。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。活得有趣就是最好的人生姿态！ 20.根据拼音写汉字。 摇yè（ ） 广mào（ ） 21.结合语境，选出词语使用不正确的一项（ ） A. 生机勃勃 B. 附庸风雅 C. 别具匠心 D. 孜孜不倦 22. 请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。 八、（2026·广东省东莞市南城区·一模）春天正是百花盛开的时节，班级正开展“花文化”主题探究活动，请你参与并完成下面小题。 【活动二：解·花之释义】 小组梳理了“花”的义项，下面是有关资料。 义项1：种子植物的有性①fán zhí器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的很艳丽，有香味。如“鸟语花香”。 义项2：用来迷惑人的；不真实或不真诚的。如“花言巧语”。 义项3：比喻年轻漂亮的女子。如 ② 。 义项4：(眼睛）模糊迷乱。如“③yǎn huā liáo luàn”。 23. 请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①fán zhí（ ） ③yǎn huā liáo luàn（ ） 24. ②处应填入以下哪个成语？请选择正确的一项（ ） A. 花里胡哨 B. 花红柳绿 C. 花容月貌 D. 头晕眼花 【活动三： 】 小粤以表格形式梳理了“簪花”习俗的历史发展后，画了一张图，下面是有关内容。 朝代 相关文字记载 秦汉 彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。 ——陆贾《南越行纪》 魏晋南北朝 阳春百花生，摘插环髻前。 ——南朝宋臧质《石城乐》 唐 唐代著名画家周昉的《簪花仕女图》中所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，头上插着芍药、海棠、荷花、牡丹等。 宋 酒五行，预宴官并兴就次，赐花有差。少顷，戴花毕，与宴官诣望阙位立，谢花，再拜讫，复升就坐。 ——《宋史·礼志》 春时，城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然。 ——欧阳修《洛阳牡丹记·风俗记》 元 簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，使前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。 明清 簪花习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着。 25. 请结合上述资料，仿照“读·花之诗文”“解·花之释义”的句式，为活动三拟写名称。 26. 表格中画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。 27. 结合表格中的文字记载及“‘簪花’习俗历史发展简图”，描述该习俗的发展趋势。 九、（2026·广东省茂名市高州市·一模）研学团发起“我为家乡代言”短视频征集活动。以下是一位同学为家乡写的一段介绍文字，请你帮他完成相关任务。 我的家乡是一座千年古镇。清晨，第一缕阳光洒在青石板路上，泛着温润的光。最引人注目的是村中心的古戏台——（1）diāo liáng huà dòng，飞檐翘角，檐下的木雕人物栩栩如生。逢年过节，锣鼓声响起，（2）yōu yáng的粤剧唱腔在巷陌间悠悠回荡，整个童年都被撩动了。这座古镇从未老去，它只是把岁月藏进了一砖一瓦里，等你来听。 28. 请根据拼音写出相应的词语。 （1）diāo liáng huà dòng（ ） （2）yōu yáng（ ） 29. 请为你的家乡选择一件最具代表性的“文化信物”（如一座古桥、一种美食、一项技艺、一位人物等），写一句宣传语。要求：突出家乡特色，语言富有感染力，不超过20字。 30. 你的短视频计划采用“今昔对话”的形式呈现。请参考示例，为你的“文化信物”设计一组今昔镜头。 示例：【信物：潮州工夫茶】 过去镜头：老茶师在百年老茶行里演示“关公巡城”的冲泡技艺，茶香氤氲。 今日镜头：年轻人在创意茶空间里，用现代器皿冲泡新式冷萃茶，与友人分享。 31. 有同学建议在视频结尾引用一句古诗文来升华主题。请从下面的名句中任选一句，说明你选择的理由。 A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢） 十、（2026·广东省深圳市宝安区·一模）寻生活乐趣 趣，在“走”与“取”之间寻找和获取。它藏在A.生机勃勃的草木间——听梁间呢喃，观竹影摇yè；它跃动在B.附庸风雅的日常里——尝新焙的茶，读未翻的书。有趣的人，用C.别具匠心的巧思给日子添彩，以D.孜孜不倦的热忱探索未知。在方寸之间涵养雅趣，于广mào天地间体悟至味，把丰润的岁月过成诗行。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。活得有趣就是最好的人生姿态！ 32.根据拼音写汉字。 摇yè（ ） 广mào（ ） 33.结合语境，选出词语使用不正确的一项（ ） A. 生机勃勃 B. 附庸风雅 C. 别具匠心 D. 孜孜不倦 34.请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。 十一、（2026·广东中山市共进联盟·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 《梅岭三章》再现了诗人的革命斗争经历。诗人以“烽烟”等意象，形象地概括了革命征程的艰难，表达了对牺牲者的 ；又以“斩阎罗”的十万“旌旗”等意象，表达了乐观坚定的革命信念。 在血雨腥风的战争岁月里，无数中华儿女奋起反抗，qǔ yì chéng rén，用宝贵的青春和热血谱写了 的壮丽诗篇。我们要弘扬伟大的抗战精神， 地努力奋斗。 先烈们抛头颅洒热血的奉献精神至今yáng yì在新时代青年的心中，生逢盛世，青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇，但肩负着“天将降大任于是人也”的时代使命。当以青春之我，让奋斗的能量pēn bó而出，不负韶华，让伟大时代以我们为荣。 35. 根据拼音写出相应的词语。 （1）qǔ yì chéng rén_____ （2）yáng yì_____ （3）pēn bó_____ 36. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 缅怀 可歌可泣 矢志不移 B. 追悼 可歌可泣 矢志不移 C. 缅怀 伤痕累累 坚持不懈 D. 追悼 伤痕累累 坚持不懈 37. 语段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 十二、（2026·广东省东莞市八校·一模）完成任务。 【活动二： 】 下面是小粤收集的有关中国航天发展历程的资料，内容如下。 从大漠gē bì（ ）的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以70年的执着求索，在hào hàn（ ）星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。 回望征程，东方红一号划破天际，奏响了航天事业的序曲；神舟五号一飞冲天，实现了中华民族千年飞天夙愿；“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章□中国空间站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实□中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙。 展望未来，蓝图已绘就：2026年发射嫦娥七号，2029年前后发射嫦娥八号，2029年左右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研站基本型□争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥砺前行的坚定步伐。 38. 请根据文段的拼音，在括号里写出相应词语。 ①gē bì （ ） ②hào hàn （ ） 39. 请结合小粤收集的资料，依照活动一和活动三的句式，为活动二拟定名称。 40. 依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ； ： 。 B. ， ： C. ； 。 D. ， —— 。 41. 下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项（ ） A. 中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙。 B. 中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的步伐。 C. 中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙的新高度。 D. 中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。 十三、（2026·广东珠海市九洲中学·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读，是一次精神的漫游，是一场心灵的跋涉，读书不仅能怡情，还能增长知识。青少年在阅读过程中不能 ，应视书籍为学海上的duò shǒu，让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥指导方向和引领前行的作用，为人生之路提供坚实的知识基础。读书是青少年的必备功课，做好这门功课需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能fú guāng lüè yǐng、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到 。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书与思考是 的，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。最后，在读书的过程中我们要持之以恒，突破滞碍，不能懈怠。 42. 根据拼音写出相应的词语。 （1）duò shǒu （ ） （2）fú guāng lüè yǐng（ ） 43. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 暴躁 一蹴而就 相得益彰 B. 暴躁 循序渐进 相辅相成 C. 浮躁 一蹴而就 相得益彰 D. 浮躁 循序渐进 相辅相成 44. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥引领前行和指导方向的作用，为人生之路提供坚实的知识基础。 B. 让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥引领方向和指导前行的作用，为人生之路奠定坚实的知识基础。 C. 让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥引领方向和指导前行的作用，为人生之路提供坚实的知识基础。 D. 让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥指导前行和引领方向的作用，为人生之路奠定坚实的知识基础。 十四、（2026·广东省深圳市福田区、罗湖区21校联考·一模）阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。 关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】_______造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】_______，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài…… 当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撇成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 （张晓风《春之怀古》） 45.根据拼音写出词语。 ①xuè mài _______ ②jīng yà _______ 46.推断：【甲】处的人名是（ ） A.黄帝 B.女娲 C.盘古 D.仓颉 47.在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。 48.小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。 十五、（2026·广东深圳外国语学校-一模）阅读文段，完成各题。 我们在节气里遇见春天。立春的嫩芽顶开冰霜，那是生命跃跃欲试的勇气；雨水的甘霖绣出fěi cuì（ ）镶边，那是大地无私zhēn zhì（ ）的温情；清明的杏花在细雨中绽放，那是生命澄澈透亮的心事▲这时，我们便与时令相逢，在节气的流转中，cì dì（ ）领略烂漫春光。 我们在节气里守望大地。田间的麦穗在微风中轻轻摇曳，枝头的燕子在暖阳下细细呢喃，农人们不辍的身影穿梭田间。每一颗谷种的萌发与成长，都是大地深思熟虑的结果，在低调中藏着宇宙天地的巨大能量。这样的气度让太阳也因自己模样丑陋而感到羞愧，悄然shōu liǎn光芒。节气流转中，天、地、人，汇成交响的乐章，传唱关于生命与自然的宏大故事。 49.根据语境与拼音写出空缺的汉字。 ①fěi cuì（ ） ②zhēn zhì（ ） ③cì dì（ ） ④shōu liǎn（ ） 50.文段画波浪线处的语言不够简明，请替换成一个同义的成语。 51.最适合填入文段▲处的标点符号是（ ） A. …… B. ； C. ！ D. ： 十六、（2026·广东东莞市寮步中学·一模）同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我便静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那A._________（惊世骇俗/惊心动魄）的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我B.__________（沉醉/沉迷）其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。虽然读书能消除无知和（ ）xiá ài，也能洗涤心灵的尘垢，丰盈单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 52. 请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi（ ） （2）xuān xiāo（ ） （3）xiá ài（ ） 53. 请为A、B两处选择合适的词语。 54. 画波浪线的句子存在语病，请将修改后的句子写下来。 十七、（2026·广东东莞市寮步镇香市中学·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白的 ，劳动便在广袤的大地上开始了。这个时节啊，经历了北方lǐn liè的寒冬，穿过了料峭的春风，大地沐浴在暖暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派 的景象，这时的我们，dǒu sǒu精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。当你舒适地驾车在 的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品销售四处奔波而一筹莫展时；当你 地操控着无人机为作物施肥、喷药，不再为劳作的艰辛和危险而yōu xīn chōng chōng时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。 但劳动并没有脱去它永恒的本质。我们看到了那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨香汗水的优美动作，那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 55. 根据拼音写出相应的词语。 （1）lǐn liè（ ） （2）dǒu sǒu（ ） （3）yōu xīn chōng chōng（ ） 56. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟 B. 时候 生机勃勃 宽阔 熟悉 C. 时节 生机勃勃 宽阔 娴熟 D. 时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉 57. 文中画线句有一处语病，请提出修改意见。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 基础知识综合 题型概览 题型01 广东地域特色语材基础综合 题型02 通用语材基础综合 选题地区 广东省：佛山、惠州、东莞、汕尾、中山、珠海、湛江、揭阳、深圳、梅州、江门 考情速递 2026年广东各地一模（佛山、惠州、东莞、汕尾、中山、珠海、湛江、揭阳、深圳、梅州、江门等）基础知识综合题型命题高度统一、地域特色鲜明，整体紧扣新课标要求与岭南本土文化内核，形成“地域语材+通用素材双线并行”的命题格局，题型稳定固定，考点覆盖全面且考查精细化、生活化、时代化特征突出。本专题常规以语段综合阅读为载体，整合字音字形、词语成语辨析、语句衔接、病句修改、标点运用、文学文化常识、仿写补写、对联运用、语段理解与简答等高频考点，一题多考、综合赋能的命题特点显著，不再单一割裂基础知识点，而是依托完整语境完成素养考查。 语材选择上，广东地域特色语材占比大幅提升，聚焦各地城市名片、非遗文化、红色根脉、文旅发展、城市建设、科创成就、本土风物等本土内容，如东莞岭南非遗、汕尾红色革命文化、惠州滨海旅游廊道、深圳科创发展与湾区建设、江门粤港澳全运会等，将地方人文底蕴、发展现状与语文基础考查深度融合；通用语材则围绕航天科技、全民阅读、节气自然、劳动教育、青春成长、生态保护等主流时代主题选材，贴合立德树人考查导向。 考点排布规律清晰，字音字形侧重课内高频词语、形近字、同音字、易错成语书写，着重考查“镌刻、殚精竭虑、震撼、蓬勃、广袤、摇曳、矗立、犀利、舵手、浮光掠影、凛冽、抖擞、忧心忡忡”等易混易错字词，强化形近字、偏旁辨析，规避机械默写，立足语境写字；词语与成语运用重点区分近义词、书面语与口语差异，考核成语感情色彩、适用对象、语境搭配，贬义词误用、近义词语境混淆为高频设错点；病句修改聚焦初中生高频错误类型，以语序不当、逻辑递进混乱、动宾搭配不当、句式杂糅、关联词误用、成分残缺为主，难度适中，侧重基础语病辨析与规范修改；标点、对联、仿写为常态化选考内容，对联讲究词性对仗、结构对称、内容契合、平仄协调，贴合地域发展与时代热点，仿写侧重句式一致、语境统一、修辞协调。 从失分规律来看，学生普遍存在形近字书写错误、成语语境理解片面、书面语词汇积累不足、语句逻辑顺序梳理混乱、语段综合理解浅薄等问题，面对地域特色陌生语材易产生阅读隔阂，结合情境灵活运用基础知识的能力薄弱。 整体命题趋势上，2026年广东中考基础综合将持续强化情境化命题，深化本土文化浸润，压缩机械记忆类考题，增加素养型、应用型考查，知识点融合度更高，素材更贴合现实生活与时代发展，既稳固基础知识积累的核心考查目标，又兼顾语言运用、审美鉴赏与文化传承的综合素养测评，引导学生立足本土、关注生活、夯实基础、灵活运用，实现语文基础考查与价值引领的有机统一。 广东地域特色语材基础综合 题型1 一、（2026·广东省东莞市·一模）阅读以下文字，完成小题。 漫步东莞老街，青石板路承载着岁月的沧桑，斑驳砖墙juān kè着城市的烟火记忆。东莞是国家历史文化名城，拥有可园、南社村、塘尾村等多处全国重点文物保护单位，本土非遗项目多达50余项，是岭南文化的重要组成部分。莞香、龙舟等非遗技艺在时光中熠熠生辉。莞香制作需经十余道手工工序，匠人dān jīng jié lǜ、精益求精、默默坚守，让千年香气绵延至今；龙舟制作选材严格、工艺精细，竞渡场面气势恢宏、令人zhèn hàn。 近年来，东莞推动非遗进校园、进社区，开设体验课、建设展示馆，利用数字化技术建立非遗数字档案，通过短视频、直播等形式，让年轻一代近距离感受非遗魅力。东莞将非遗与文创、科技、旅游深度融合，开发年轻化产品，拓宽传播渠道，让传统文化活在当下，让城市精神代代相传。面对非遗传承，我们要主动担当，见异思迁，积极创新，让古老技艺焕发新生。我们不仅要主动传承发展城市文脉，更要懂得守护本土文化的重要意义，让岭南文化在新时代里生生不息、源远流长。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）juān kè_____ （2）dān jīnɡ jié lǜ_____ （3）zhèn hàn_____ 2. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 B. 精益求精 C. 恢宏 D. 见异思迁 3. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 【答案】 1. ① 镌刻 ② 殚精竭虑 ③ 震撼 2. D 3. 修改为：我们不仅要懂得守护本土文化的重要意义，更要主动传承发展城市文脉，让岭南文化在新时代里生生不息、源远流长。 【解析】 【1题详解】 （1）镌刻（juān kè）：本义指雕刻、刻写，文中指老旧墙壁深深留存、烙印着城市生活与岁月烟火，形象写出历史痕迹的深刻与厚重；出自部编初中课内常用书面词语，多用于景物、岁月、记忆类抒情语段。易错：“镌” 金字旁，笔画较多，不可写错形近字 “隽”。 （2）殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽精力、费尽心思，褒义词；文中用来形容非遗匠人用心钻研工序、专注技艺打磨、长期坚守传承的敬业精神；为部编语文高频必考成语。易错：“殚” 不要写成 “惮”，区分形近字。 （3）震撼（zhèn hàn）：内心受到强烈冲击、震动感动；文中形容龙舟竞渡场面宏大壮阔，给人强烈的视觉与心灵冲击；课内基础重点二字词。易错：“撼” 提手旁，切勿写成 “憾（遗憾）”。 【2题详解】 A.熠熠生辉：形容光彩闪耀，此处用来形容非遗技艺的光彩，使用恰当。 B.精益求精：指好了还追求更好，此处形容匠人对待莞香的态度，使用恰当。 C.恢宏：形容气势宏大，此处用来形容龙舟竞渡的场面，使用恰当。 D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，是贬义词。这里形容非遗传承的态度，语境需要褒义词，使用不恰当。 【3题详解】 原句语病是逻辑顺序不当，应该先“懂得守护本土文化的重要意义”，再“主动传承发展城市文脉”，二者存在递进关系。 修改为：我们不仅要懂得守护本土文化的重要意义，更要主动传承发展城市文脉，让岭南文化在新时代里生生不息、源远流长。 二、（2026·广东省汕尾市·一模）【活动二：承红色根脉，践实干担当】 2026年是“十五五”开局之年，更是汕尾蓄势跃升、跨越赶超的关键起点。这片诞生了全国首个苏维埃政权的红色热土，以海陆丰革命精神为根脉，见证着理想信念的薪火相传。从彭湃烈士点燃农民运动星火，到新时代汕尾锚定“再造一个新汕尾”总目标，红色基因始终是我们bù zhé bù náo、攻坚克难、砥砺前行的精神底气，让这片红色土地在时代浪潮中ào rán 挺立。站在“十五五”发展的新起点，我们将理想信念融入“一轴四组团”的发展新格局，把家国情怀化作“海洋强市、融湾先行”的实干担当，以“大红海湾区”建设为抓手，将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连。在这场关乎未来的开局之战中，我们_______、奋勇争先，用实干守护红色根脉，用奋斗书写时代答卷，让理想信念在汕尾高质量发展的征程中愈发坚定，让家国情怀在“十五五”的壮阔实践中绽放璀璨光芒，让汕尾的péng bó发展之势贯穿始终、愈发强劲。 4. 根据文段中的三处拼音写出相应词语。 （1）bù zhé bù náo（ ） （2）ào rán（ ） （3）péng bó（ ） 5. 下列词语适合填在文段横线处的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 气冲斗牛 C. 凝心聚力 D. 轻歌曼舞 6. 文段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 4.① 不折不挠 ② 傲然 ③ 蓬勃 5.C 6. 将“将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连”改为“将家乡振兴、国家发展与个人成长紧密相连” 【解析】 【4题详解】 （1）不折不挠（bù zhé bù náo） 释义：指在压力、困难面前不屈服、不低头，意志坚定。 语境：形容汕尾红色儿女攻坚克难、顽强奋斗的精神。 易错提醒：挠右半部分写法，勿写成“饶”；注意区分形近字“绕、饶、挠”。 （2）傲然（ào rán） 释义：高傲、坚强不屈的样子。 语境：形容红色土地在时代浪潮中挺立不屈。 易错提醒：傲单人旁，不要写成“敖”。 （3）蓬勃（péng bó） 释义：繁荣旺盛、生机强盛。 语境：形容汕尾城市高速高质量发展的势头。 易错提醒：蓬草字头，不可写作“篷”。 【5题详解】 A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。 C.凝心聚力：指将大家的想法、力量凝聚在一起，共同努力。 D.轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 句中表示在发展征程中需要凝聚力量、奋勇争先，应选“凝心聚力”。 【6题详解】 原句将“家乡振兴”与“国家发展”“个人成长”对立，但“个人成长”应分别联系“家乡振兴”和“国家发展”，而非“家乡振兴”同时影响“国家发展”“个人成长”，应将“将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连”改为“将家乡振兴、国家发展与个人成长紧密相连”。 三、（2026·广东惠州惠城区·一模）以下是小文为展板二撰写的引言，请完成题目。 ㅤㅤ惠州218最美旅游公路如_______的丝带，蜿蜒于guǎng māo的山海之间。自通车以来，慕名前来的游客yǔ rì jù zěng。晨昏时分，农家炊烟袅袅，山间云雾缭绕，竹林yáo yè，勾勒出一幅静谧悠然的田园画卷。人们或在环湖绿道惬意骑行，或于驿站_______。每一段路都藏着不期而遇的风景，吸引越来越多的人用镜头分享、记录。这条公路已成为大湾区_______的旅游廊道，承载着人们对慢旅行的向往。 7.请根据文段中的两处拼音写出相应词语。 ①guǎng mào 。 ②yǔ rì jù zěng 。 ③yáo yè 。 8.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 A.灵活 休息 名正言顺 B.灵活 休憩 名正言顺 C.灵动 休息 名副其实 D.灵动 休憩 名副其实 9.文段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 7.①广袤 ②与日俱增 ③摇曳 8.D 9.将“分享”和“记录”互换位置。 【解析】 【7题详解】 本题考查字形。解答此题，注意平时的学习中对字形的识记和积累。特别注意形近字、同音字的区别。 ①guǎng mào应写作“广袤”。②yǔ rì jù zěng应写作“与日俱增”。③yáo yè应写作“摇曳”。 【8题详解】 本题考查词语运用能力，选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，还要注意分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系等。 第一空，“灵动”形容富有灵气、动态美感，"灵活”侧重实用性灵活度。本句形容公路蜿蜒于山海间如丝带的景致，用“灵动”符合语境。 第二空，"休憩"是书面语，指休息，适配“惬意骑行"的文艺语境；"休息"更偏向口语化日常表达，风格不符. 第三空，“名副其实”指名声和实际相符，符合公路成为热门旅游廊道的实际情况；“名正言顺”强调名义正当、道理合理，故选：D。 的人用镜头记录、分享。 不适合此处语境。 【9题详解】 本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。 画线句病因是语序不当，应将“分享”和"记录”互换位置。修改为：每一段路都藏着不期而遇的风景，吸引越来越多 四、（2026·广东省深圳市南外集团·一模）按要求完成小题。 在南山的版图上，科技创新与自然山水完成了一场无声的对话。远眺，人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角在微风中波光粼粼。科技地标与海湾风光__A__（相得益彰/相映成趣），像一组精密的芯片与天然的基座，恰好嵌合成一幅和谐的未来画卷。 腾讯、大疆等巨擘的标识在高楼之巅静默闪烁，如同现代图腾__①__（chù）立于天际线。这里创造的不是冷冰冰的钢铁丛林，而是一个由智慧与梦想驱动的鲜活生态系统。在软件产业基地，随处可见步履匆匆的年轻人，他们__B__（胸有成竹/了如指掌）地讨论着算法与未来，目光__②__（xī）利，直指核心。咖啡厅里，键盘的敲击声与低语此起彼伏，灵感在拿铁的香气中悄然碰撞。 街角的勒杜鹃和木棉花开得鲜妍夺目，如同一群提着裙摆跳着圆舞曲的青春美少女。它们与楼上那些即将改变世界的创意一样，都在进行着一场生命的盛大迭代。自然的韵律与科技的脉搏在此同频共振，共同撰写着一部面向未来的城市史诗。对联“智汇南山云起连四海，潮涌粤海▲▲▲▲▲”是南山气质的最佳注脚——既有拥抱寰宇的雄心，也有独领风骚的勇气。 10. 请写出文中①②两处的汉字。①______②______ 11. 请从文中A、B两处选出恰当的词语抄写至答题卡相应位置。A______ B______ 12. 将第三段对联缺失部分▲▲▲▲▲补充完整，最合适的一项是（ ） A. 舟轻风正帆 B. 花香满园春 C. 科兴拓未来 D. 业盛千家惠 13. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 第三段画线句运用拟人的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花形容为青春美少女。 B. 文中加点词语“步履匆匆”“盛大迭代”“同频共振”都是主谓短语。 C. 第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的选择复句。 D. 第三段中画线词语“风骚”泛指文章辞藻，此处指在某个领域做到了顶尖。 14. 第一段画线句是一个病句，请将修改好的句子写在答题卡相应位置。 【答案】 10.①矗 ② 犀 11.①相得益彰 ② 胸有成竹 12. C 13. D 14. 人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角。（或：人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角，湖面在微风中波光粼粼。） 【解析】 【10题详解】 ①矗（chù）立：高高直立，形容高楼挺拔，字形稳固庄重。 ②犀（xī）利：目光敏锐、精准深刻，固定词语搭配。 【11题详解】 A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 相映成趣：指相互衬托着显得很有趣味。 本处形容科技地标与海湾风光相互配合，景色更加优美，因此用“相得益彰”。 B.胸有成竹：画竹子时心里就有了竹子的形象。比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。 了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。 本处形容年轻人对算法和未来的考虑非常成熟，因此用“胸有成竹”。 【12题详解】 上联相应位置是“云起连四海”，结构为：二字主谓短语+三字动宾短语。 A.二字主谓短语+三字主谓短语，不对应； B.二字主谓短语+三字偏正短语，不对应； C.二字主谓短语+三字动宾短语，适合作下联； D.二字主谓短语+三字主谓短语，不对应。 【13题详解】 A.第三段画线句运用比喻的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花比作青春美少女，不是拟人； B.“步履匆匆”是主谓短语，“盛大迭代”是偏正短语，“同频共振”是并列短语； C.第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的并列复句。 【14题详解】 第一段画线句句式杂糅。可删掉“在微风中波光粼粼”；或在“棱角”后加逗号，“在微风中波光粼粼”前加“湖面”。 五、（2026·广东省深圳市部分学校中考·一模）积累与运用 春满鹏城，岁启新章。莲花山上旭日初升，前海石旁浪潮涌动，2026年是深圳经济特区建立46周年，面对复杂多变的国际形势、多重外部挑战和发展考验，我们要牢记习总书记的①yīn切嘱托，真抓实干、埋头苦干，在风云激荡、②波lán壮阔中勇立潮头，奋力谱写深圳发展新篇章。 2026年，APEC（亚太经济合作组织）会议将在深圳举办，这场深圳之约，必将建设亚太合作新境界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前行的脚步从未停歇，我们的征途是星辰大海。 15. 根据拼音写汉字。 ①yīn________切 ②波lán________壮阔 16. 画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 17. 说一说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗在语段中所表达的情感。 18. 丙午马年，APEC国际会议将在深圳举办。请你为相关上联选择最合适的下联（ ） 上联：万马奔腾迎盛会 A. 各方英杰谱华章 B. 群英荟萃襄盛举 C. 四海升平歌盛世 D. 千帆竞渡启新程 【答案】 15.①殷 ② 澜 16. 将“建设”改为“开创”（或“开辟”） 17. 表达了对深圳战胜发展挑战、开创美好未来的坚定信心，展现出乐观豪迈、积极进取的信念。 18. D 【解析】 【15题详解】 注意不要写错“殷”“澜”的字形。 【16题详解】 画波浪线的句子动宾搭配不当，应将“建设”改为“开创”（或“开辟”）。 【17题详解】 诗句的意思是：坚信乘风破浪的时机终会到来，（到那时）将扬起高高的帆远渡沧海。在原诗中表达了李白对理想的执着追求和乐观自信的精神。结合文段中深圳面对发展考验、筹办国际会议的背景可知，此处借用诗句，表达了深圳面对复杂国际形势和外部挑战时，坚信终能克服一切困难、实现远大理想的坚定信念和豪迈气概，传递出一种不畏艰险、勇往直前、对未来充满信心的乐观主义精神。 【18题详解】 对联要求词性相对、结构相应、不重复用字、仄起平收、内容贴合等。上联结构是“四字主谓短语+三字动宾短语”。 A.“各方英杰”是偏正短语，结构不符，应排除； B.“盛举”与上联“盛会”重复用字，应排除； C.“盛世”与上联“盛会”重复用字，应排除； D.“千帆竞渡”与“启新程”与上联词性、结构、平仄完全契合，内容也贴合深圳借会议开启发展新征程的文段主题。 六、（2026·广东省江门市第八中学学科调研-一模）同学们参与了校园十五运会的宣传活动，阅读以下资料并完成下面小题。 中华人民共和国第十五届运动会于2025年11月9日至21日在广东、香港、澳门三地联合 ，这是首次由粤港澳三地携手承办的全运会。开幕式以“圆梦未来”为主题，通过水舞台、科技之火等创新形式，演出契合“同根同源、同心同缘、同梦同圆”的三大篇章，尽显(1)péng bó气象。火炬“绽放” 着“交流融合、共同繁荣”的深意，吉祥物“喜洋洋”“乐融融”以中华白海豚为原型， 着团圆和美的美好祝愿，满含(2)zhēn zhì温情。这场体育盛会不仅是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显，更是竞技的舞台。 19. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 péng bó （ ） zhēn zhì （ ） 20. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) A. 举办 承担 传达 B. 举办 承载 传递 C. 举行 承担 传递 D. 举行 承载 传达 21. 选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 19.①蓬勃 ② 真挚 20. B 21. 将“文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显”与“竞技的舞台”调换位置，修改为：这场体育盛会不仅是竞技的舞台，更是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显。 【解析】 【19题详解】 注意“蓬”的字形。 【20题详解】 第一空： 举办：举行（活动），办理（事业），多用于正式、大型的活动、赛事、会议等。 举行：进行（仪式、典礼、比赛等），侧重动作的进行。 全运会是大型赛事，用“举办”更合适，强调组织、承办大型活动；“举行”只侧重仪式、比赛进行，不突出“承办、组织”。选“举办”。 第二空： 承载：托着物体，承受重量，多用于抽象事物（精神、意义、情感、内涵等）。 承担：担负、担当，多搭配责任、义务、工作、后果等。 “深意”是抽象内涵，需要承载（承受、蕴含）；“承担”只能搭配责任，不能搭配“深意”。选“承载”。 第三空： 传递：由一方交给另一方，辗转递送，可搭配情感、信息、祝愿、火炬精神等。 传达：把一方的意思告诉另一方，多搭配命令、指示、消息、话语等。 “祝愿”是情感的递送，用“传递”更贴切；“传达”多用于正式指令、消息，不适合“美好祝愿”。选“传递”。 【21题详解】 句中的递进关系关联词“不仅……更是……”要求内容由浅入深、由次要到主要。 “文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显”是这场体育盛会的深层次价值，“竞技的舞台”则是这场体育盛会的直接价值、浅层次价值，因此应该调换二者位置。 改成：这场体育盛会不仅是竞技的舞台，更是文化传承、科技创新与民族精神的集中彰显。 通用语材基础综合 题型2 一、（2026·广东省初中学业水平考试·一模）你参与班级开展的“科技点亮未来”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动二： 】 同学们参与了阅读中国航天最新成就的活动，下面是有关资料。 导读 从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，再到如今的载人登月准备，中国航天人一步步将神话变为现实。在中国航天叩问cāng qióng的追梦旅程里，无数航天工作者从fēng huá zhèng mào到鬓发染霜，数十年如一日始终默默坚守和拼搏在科研一线。正是因为有了他们，中国的航天梦才充溢着坚实的底气。他们身上的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，依然指引我们前行——请记住，我们每个人都是逐梦人。 航天家书选读 杨利伟致女儿：“当你看到爸爸在太空中挥舞国旗时，不要惊讶。爸爸不是超人，爸爸只是代表国家去执行任务。希望你长大后，无论从事什么职业，都要有一颗热爱祖国、勇于探索的心。” 年轻航天员致父母：“儿已入选载人登月备份梯队。虽知风险重重，但为国出征，义不容辞。万一有失，望二老保重，勿以儿为念；若凯旋，定当膝下尽孝。” 1. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）cāng qióng（ ） （2）fēng huá zhèng mào（ ） 2. 请结合航天家书资料，仿照“活动一：诵经典扬科学志”的句式，为活动二拟写名称。 【活动二：______________】 【活动三：写讲稿绘创新图】 同学们参与了主题演讲活动，下面是小明同学演讲稿选段。 为创新拼搏的时代青年，正奏响新时代的奋斗之歌。在量子计算青年团队攻克技术壁垒的努力下，使我国算力水平跃居世界前列。中国航天“嫦娥”团队平均年龄仅30多岁，他们突破地月通信与精准着陆技术，让五星红旗在月球背面闪耀，刷新了人类探天的新高度。大学生黄文秀式的新农人毕业后回到家乡，利用直播带货助力乡村振兴，做青春筑梦人…… 3. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 4. 小明同学想在演讲稿里赞扬“航天精神”，请帮他从“导读”和“航天家书选读”里提炼出三个关键词来概括“中国航天精神”，并任选其中一个关键词，结合材料内容简要阐述理由（80字左右）。 【答案】 1.①苍穹 ② 风华正茂 2. 示例：读家书铸航天魂/阅家书筑太空梦 3. 删掉“在……的努力下”或者删掉“使”字。 4. ①关键词：爱国（或报国）、奉献（或牺牲）、探索（或创新/坚守） ②阐述理由： 示例一：“爱国”是中国航天精神最鲜明的底色。杨利伟在太空中挥舞国旗，并告诉女儿自己“代表国家去执行任务”，将个人身份与国家荣耀紧密相连；年轻航天员更是将“为国出征”视为“义不容辞”的责任，甚至做好了牺牲的准备。这种将个人理想融入国家命运，视国家利益高于一切的情怀，正是航天人不断前行的精神源泉。 示例二：“奉献”是航天精神的底色。材料中，无数航天工作者数十年如一日坚守科研一线，从风华正茂奋斗到鬓发染霜；年轻航天员更是写下“万一有失，勿以儿为念”的家书，随时准备为国捐躯。这种舍小家为大家的奉献精神，正是中国航天梦坚实的底气。 示例三：“探索”是航天梦不断延伸的动力。杨利伟在家书中寄语女儿要有一颗“勇于探索的心”，这正是航天精神的写照。从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，再到准备载人登月，中国航天人一步步将神话变为现实，在未知的宇宙领域中不断突破自我。这种敢为人先、永不止步的探索精神，让中国航天在浩瀚星空中留下了坚实的足迹。 【解析】 【1题详解】 （1）苍穹（cāng qióng） 词义：广阔的天空、苍天。文中指中国航天探索浩瀚天空、奔赴宇宙的追梦之路。 易错提醒：苍指天色，不要写成“沧（沧海）”；穹笔画较多，注意规范书写。 （2）风华正茂（fēng huá zhèng mào） 词义：风采才华正旺盛，形容青年朝气蓬勃、意气风发的年纪。文中指航天工作者年轻时意气风发，毕生投身航天事业。 易错提醒：茂下部结构易错，不要漏写笔画。 【2题详解】 “诵经典扬科学志”是动宾结构，“诵经典”和“扬科学志”都是动宾短语，且前后有一定的逻辑联系，先“诵经典”，通过诵读经典来达到“扬科学志”的目的。 资料包含导读和航天家书选读两部分。导读讲述了中国航天人的追梦历程以及他们身上的精神；航天家书选读中杨利伟对女儿表达希望其热爱祖国、勇于探索，年轻航天员向父母表明为国出征的决心，都体现了航天人的家国情怀、探索精神等。所以拟写名称时要体现出从航天家书中能获取到的与航天相关的精神、情感等内容。 示例：品家书铸航天魂 【3题详解】 原句存在主语残缺的问题，“在……下”和“使”同时使用，使得句子没有了真正的主语。“在量子计算青年团队攻克技术壁垒的努力下”是一个介宾短语，“使我国算力水平……”中“使”是使令动词，二者叠加，造成句子没有明确的执行“跃居”这一动作的主体。删掉“在……的努力下”或者删掉“使”字。 【4题详解】 根据“航天家书选读”中“爸爸只是代表国家去执行任务”“要有一颗热爱祖国、勇于探索的心”，“为国出征，义不容辞”可知，两位航天员都把个人行动与国家使命相连，将国家利益放在首位，体现出强烈的爱国情怀。 根据“导读”中“数十年如一日始终默默坚守和拼搏在科研一线”“特别能奉献”，“航天家书选读”中“万一有失，望二老保重，勿以儿为念”可知，航天人长期付出青春，甚至甘愿冒生命危险，舍小家为大家，这是无私奉献与敢于牺牲的精神。 根据“导读”中第一句，“航天家书选读”中“勇于探索的心”可知，航天人不断挑战宇宙未知领域，攻坚克难、永不停止，体现出勇于探索、敢于创新和执着坚守的精神。 示例：“爱国”是航天精神的核心。杨利伟称自己是代表国家执行任务，在太空挥舞国旗；年轻航天员明知任务危险，仍坚持“为国出征，义不容辞”。他们把个人理想融入国家航天事业，彰显了深厚的家国担当。 二、（2026·广东省·一模）班长小语为纪念册写了卷首语，以下是她的卷首语选段。 青春是一片等待起航的hào hàn（ ）星海，而我们，是其间最闪亮的星光。三年时光，从懵懂走向朝气péng bó（ ），从春华走向秋实。那些被欢笑浸透的课间，被汗水点亮的黄昏，如今都成了记忆里xìn shǒu niān lái（ ）的画卷。此册轻合，不是结束，而是将所有鲜活的瞬间封存为琥珀。未来是否光芒万丈，关键要看我们披荆斩棘、不畏艰险。愿往后的旅途，我们永远携带这份星光般的明亮，在更广阔的人生原野上，继续生长，继续闪耀。 5. 请根据选段中的三处拼音写出相应词语。 （1）hào hàn（ ） （2）péng bó（ ） （3）xìn shǒu niān lái（ ） 6. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 5. ① 浩瀚 ② 蓬勃 ③ 信手拈来 6. 示例：未来是否光芒万丈，关键要看我们能否披荆斩棘、不畏艰险。 【解析】 【5题详解】 （1）浩瀚（hào hàn） 词义：形容水势浩大，也指广大、繁多、辽阔无边。文中用来形容广阔无垠的星海，贴合青春辽阔悠远的语境。 易错提醒：瀚不要少写右边“倝”笔画，勿误写为“翰”。 （2）蓬勃（péng bó） 词义：形容繁荣旺盛、充满生机与活力。文中指三年来，我们从懵懂青涩变得朝气蓬勃、奋发向上。 易错提醒：蓬草字头，不要写成“篷”；勃注意右半部分书写。 （3）信手拈来（xìn shǒu niān lái） 词义：随手拿来，形容写作、选材、回忆往事时轻松自然，毫不费力。文中指三年美好回忆自然鲜活，如同随手勾勒的画卷。 易错提醒：拈读niān，提手旁，切勿误写为“粘、沾”。 【6题详解】 原句存在两面对一面的问题，“是否”是两面，后面“披荆斩棘、不畏艰险”只对应“是”这一面，前后不对应。可删去“是否”，改为“未来光芒万丈，关键要看我们披荆斩棘、不畏艰险”。或在后半句“我们”后加上“能否”，改为“未来是否光芒万丈，关键要看我们能否披荆斩棘、不畏艰险”。 三、（2026·广东佛山市·一模）根据要求答题。 [对话一] 小顺：你认为什么样的作品才是经典？ AI：能称得上经典的作品，定是经得住岁月沉淀，跨越时空仍能触动人心的佳作。它不一定有繁复的技巧，却一定蕴含着（1）chún cuì的精神内核，能（2）jī dàng读者的灵魂，引发共鸣。 经典之所以能传世的原因，是因为它为每一代读者预留了对话的空间。在不同时代语境下，它给读者带来新的解读与思考，让每个人都能在其中找到滋养生命的（3）xiān lù qióng jiāng。 [对话二] 小顺：你最想推荐哪部经典作品给当代中学生呢？ AI：众多经典作品中，我首推《论语》。理由如下： 首先，它能让我们涵养品德，修身养性。“三人行，必有我师焉”等古训，教导我们常怀________之心，从而见贤思齐。 其次，它让我们汲取力量，坚定志向。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”等名言，激励我们矢志不渝，继而勇往直前。 最后，它让我们获得智慧，提高认知。“学而时习之”等语句，指导我们_________，进而学以致用。 7. 请根据[对话一]的拼音写出相应词语。 （1）chún cuì （2）jī dàng （3）xiān lù qióng jiāng 8. [对话一]中画波浪线句子有语病，请写出修改后的句子。 9. 下列词语依次适合填入[对话二]横线处的一项是（ ） A. 谦逊 殚精竭虑 B. 谦逊 精益求精 C. 执着 殚精竭虑 D. 执着 精益求精 【答案】 7. （1）纯粹（2）激荡（3）仙露琼浆 8. 经典之所以能传世，是因为它为每一代读者预留了对话的空间。（或：经典能传世的原因，是它为每一代读者预留了对话的空间。） 9. B 【解析】 【7题详解】 （1）纯粹（chún cuì） 词义：不掺杂杂质，干净质朴。文中指经典作品拥有干净、真挚、不浮躁的精神内核。 易错提醒：粹米字旁，区别于“萃、悴”。 （2）激荡（jī dàng） 词义：冲击、震动，使人内心深受触动。文中指经典文字震撼、洗涤读者心灵，引发精神共鸣。 易错提醒：荡不要写成“汤”。 （3）仙露琼浆（xiān lù qióng jiāng） 词义：古代指神仙饮用的美酒，比喻珍贵、美好的滋养之物。文中比喻经典文字是滋养心灵、丰盈生命的宝贵精神养分。 易错提醒：琼为王字旁，浆下半部分易错，避免写错。 【8题详解】 画波浪线句子句式杂糅，应删去“的原因”或“之所以”“因为”其中一组即可。 【9题详解】 第一空，谦逊：指谦虚恭谨，虚心向他人学习。执着：指坚持不懈、不放弃。句中“三人行，必有我师焉”强调要虚心学习他人长处，因此用“谦逊”恰当。 第二空，殚精竭虑：指用尽精力、费尽心思。精益求精：指学问、技艺等追求更好。句中“学而时习之”强调学习后不断温习巩固、追求进步，因此用“精益求精”恰当。 为搭建阅读交流平台，学生会创办了公众号，请你参与。 四、（2026·广东惠州·一模）同学们参加了飞花令游戏，下面是有关资料。 飞花令是我国古代饮酒助兴的游戏之一，很受文人墨客的青睐。早期的飞花令，仅以“花”字为令，规定参与者轮流吟诵一句带有“花”字的诗词，且“花”字一般要依次出现在诗句的指定位置。如第一个人说第一个字是“花”的诗句，第二个人说第二个字是“花”的诗句，依此类推，直至第七个字，构成一个（1）xún huán。如今，人们对这一游戏规则进行了简化，不再限定“令字”的位置，只需吟诵出含有“令字”（如“月”“山”等）的诗句即可，降低了参与门槛，让更多人能够（2）yǒng yuè参与。这一游戏，不仅能考验参与者的诗词积累及（3）suí jī yìnɡ biàn的能力，更能增添雅趣，让诗词文化在互动中流转，进而促进彼此的文化交流。 10. 请根据资料中的三处拼音写出相应词语。 （1）xún huán（ ）（2）yǒng yuè（ ）（3）suí jī yìng biàn（ ） 10. 班级计划用简化后的规则开展飞花令游戏，首轮的“令字”为“春”，请根据资料，用一句话介绍本轮规则并举例示范。 在“文心雅韵”活动的最后，同学们开始畅谈感悟，以下是某同学发言稿的部分内容。 优秀的古诗文可以飞越时间的长河，拨动人们的心弦。它好像一阵春风，拂去心灵的尘埃；它好像一泓清泉，滋养精神的沃土；_______，__________。古诗文，就藏在我们的生活里，让平凡的日子也有了诗意与光彩。这就是我之所以喜欢古诗文的原因！ 11. 请你仿照选段中画波浪线的句子续写一句话，使之与前文语意连贯，构成排比。 12. 选段中画横线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。 _______ 【答案】 9. ① 循环 ② 踊跃 ③ 随机应变 10. 示例：本轮飞花令令字为“春”，只需吟诵含“春”字的诗句即可，如：春眠不觉晓。 11. 示例：它好像一盏明灯，照亮前行的道路 12. 这就是我喜欢古诗文的原因！ 【解析】 【9题详解】 本题考查根据拼音写词语，属于基础字词考查。（1）“xún huán” 指事物周而复始地运转，对应词语 “循环”，侧重依次重复、依次轮转的意思，符合飞花令按位置轮流说诗句的规则；（2）“yǒng yuè” 形容情绪热烈、积极争先，对应词语 “踊跃”，体现简化规则后大家积极参与游戏的状态；（3）“suí jī yìng biàn” 指随着情况变化灵活应对，对应词语 “随机应变”，准确概括飞花令考验参与者灵活应对、快速调动诗词积累的能力，三个词语均需注意字形规范，“循” 不要写成 “寻”，“踊” 不要少写足字旁，“随机应变” 不要写成 “随机硬变”。 【10题详解】 提取文中关键信息“不再限定‘令字’的位置，只需吟诵出含有‘令字’的诗句即可”，并用一句话说明，再举一句带“春”的诗句即可。 示例：本轮飞花令以“春”为令字，只要背诵包含“春”字的诗句即可，不限字的位置，例如：二月春风似剪刀。 【11题详解】 在进行仿写时，必须严格遵循前文的句式结构，即采用“它好像+‘一’+量词+名词，动词+……的+名词”的格式；同时要运用比喻的修辞手法，将古诗文巧妙地比作某种美好的事物；在内容表达上，要着重突出古诗文对人精神、心灵及成长所起到的正面、积极的滋养与指引作用；最终要使其与前两句构成排比句式，确保整体语气连贯、意境格调统一。 示例：它好像一轮暖阳，温暖疲惫的灵魂。 【12题详解】 句式杂糅，“之所以……”和“……的原因”语义重复，删掉一个即可。 五、（2026·广东佛山市市供题·一模）阅读下面的以“风”为主题的综合性学习活动开场白文本，完成小题。 南风拂过，吹开千年文扉。它不（1）xuān xiāo，不张扬，却在潜移默化中滋养心灵。墨香绕室吟雅韵声声悦耳， 。在中国的传统文化中，风是自由和力量。当东风轻拂，它便成了“吹面不寒杨柳风”的温柔信使，唤醒了江南的生机；当朔风卷地，它又化作“北风卷地白草折”的（2）lǐn liè使者，见证着边塞的苍茫；而当长风浩荡，它更像“长风破浪会有时”的壮志征帆，在历史的书页间留下了无数（3）kě gē kě qì的动人篇章。 13. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xuān xiāo（ ）（2）lǐn liè（ ）（3）kě gē kě qì（ ） 14. 文段画波浪线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 15. 补充文段中的对联“墨香绕室吟雅韵声声悦耳， ”；最合适的下联是（ ） A. 竹影摇窗品清茗杯杯沁心 B. 摇窗竹影品清茗杯杯含情 C. 琴音绕梁赏名曲句句醉意 D. 琴音绕梁共赏曲句句传情 【答案】 13.①喧嚣 ② 凛冽 ③ 可歌可泣 14. 在中国的传统文化中，风是自由和力量的象征。 15. A 【解析】 【13题详解】 （1）喧嚣（xuān xiāo） 释义：声音杂乱、吵闹，浮华浮躁。 语境：写春风安静内敛，不浮华喧闹。 易错提醒：喧口字旁，区别“暄（寒暄）”。 （2）凛冽（lǐn liè） 释义：刺骨的寒冷，寒气逼人。 语境：用来形容边塞北风寒冷、苍茫肃杀。 易错提醒：凛两点水，笔画较多，规范书写。 （3）可歌可泣（kě gē kě qì） 释义：值得歌颂、使人感动落泪，形容事迹悲壮感人。 语境：赞美历史长河中壮志满满的经典故事。 易错提醒：泣不要写成“气、契”。 【14题详解】 成分残缺，缺少宾语中心语，可在句子末尾添加“的象征”，修改后：在中国的传统文化中，风是自由和力量的象征。 【15题详解】 上联结构：墨香（名词）+绕室（动宾）+吟雅韵（动宾）+声声悦耳（主谓）； A.“竹影”对“墨香”（名词对名词），“摇窗”对“绕室”（动宾对动宾），“品清茗”对“吟雅韵”（动宾对动宾），“杯杯沁心”对“声声悦耳”（都是主谓）；结构完全对应，意境清雅，与书房文风一致，完全符合对联要求； B.“摇窗”是动宾结构，和上联的“墨香”结构不对应，可排除； C.“句句醉意”和“名曲”搭配生硬，且末尾的“意”字是仄声，不符合仄起平收的规则； D.“共赏曲”是偏正结构，与上联“吟雅韵”结构不对称。 六、（2026·广东省茂名市高州市·一模）研学团发起“我为家乡代言”短视频征集活动。以下是一位同学为家乡写的一段介绍文字，请你帮他完成相关任务。 我的家乡是一座千年古镇。清晨，第一缕阳光洒在青石板路上，泛着温润的光。最引人注目的是村中心的古戏台——（1）diāo liáng huà dòng，飞檐翘角，檐下的木雕人物栩栩如生。逢年过节，锣鼓声响起，（2）yōu yáng的粤剧唱腔在巷陌间悠悠回荡，整个童年都被撩动了。这座古镇从未老去，它只是把岁月藏进了一砖一瓦里，等你来听。 16. 请根据拼音写出相应的词语。 （1）diāo liáng huà dòng（ ） （2）yōu yáng（ ） 17. 请为你的家乡选择一件最具代表性的“文化信物”（如一座古桥、一种美食、一项技艺、一位人物等），写一句宣传语。要求：突出家乡特色，语言富有感染力，不超过20字。 18. 你的短视频计划采用“今昔对话”的形式呈现。请参考示例，为你的“文化信物”设计一组今昔镜头。 示例：【信物：潮州工夫茶】 过去镜头：老茶师在百年老茶行里演示“关公巡城”的冲泡技艺，茶香氤氲。 今日镜头：年轻人在创意茶空间里，用现代器皿冲泡新式冷萃茶，与友人分享。 19. 有同学建议在视频结尾引用一句古诗文来升华主题。请从下面的名句中任选一句，说明你选择的理由。 A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢） 【答案】 16.①雕梁画栋 ② 悠扬 17. 示例：年糕软糯藏家味，一口香甜忆故乡。 18. 示例：【信物：家乡年糕】 过去镜头：外婆在老灶台边，用石臼捶打糯米，年糕香漫满整个老院子。 今日镜头：年轻人在文创工坊里，用模具做创意造型年糕，直播制作过程，分享家味。 19. 示例一：我选A句。诗句借《折杨柳》一曲触发故园深情，可呼应视频里粤剧唱腔、古戏台等家乡文化元素，以经典诗句唤醒观众乡愁，升华家乡代言的情感主题。 示例二：我选B句。诗句以江景衬乡愁，呼应视频中古村、非遗等家乡文化信物，以“乡关之思”升华家园守望主题，为视频收尾增添厚重文化底蕴。 【解析】 【16题详解】 （1）雕梁画栋（diāo liáng huà dòng） 释义：房屋梁柱雕刻彩绘，形容古建筑华丽精美。 语境：描写古镇古戏台建筑精巧典雅。 易错提醒：梁不要写成“粱”。 （2）悠扬（yōu yáng） 释义：声音婉转漫长、悦耳动听。 语境：形容粤剧唱腔婉转绵长。 【17题详解】 紧扣“家乡特色”，选择一类文化信物，提炼信物的核心特色与家乡关联，用对仗、抒情的短句形成宣传语，既突出信物辨识度，又传递家乡文化温度。注意字数要求。 示例一：古桥卧波载岁月，一砖一瓦藏乡愁。 示例二：千年古镇传米香，软糯年糕寄乡愁。 示例三：指尖非遗传匠心，一戏一韵醉乡关。 示例四：先贤风骨照千年，文脉悠悠润家乡。 【18题详解】 示例中，过去镜头聚焦“传统、老手艺、原生场景”，还原文化信物的历史原貌与匠人精神；今日镜头聚焦“现代、新形式、年轻传承”，体现文化信物在当代的活化与新生，二者形成呼应，既守住文化根脉，又展现时代活力，完美契合“今昔对话”的形式要求。作答时也要根据以上分析，以同一文化信物为载体，用“过去-今日”的镜头对比，展现传统文化在时代变迁中的传承与创新。镜头描述需有画面感，融入具体的场景、动作、细节，避免空泛；既体现文化信物的历史传承，又展现当代活化，呼应“家园·守望”的主题，让镜头有温度、有深度。 示例一：【信物：家乡古石桥】 过去镜头：老匠人在古石桥上修缮石栏，青石板上刻满岁月痕迹，行人缓步走过。 今日镜头：年轻人用无人机航拍古桥夜景，灯光映水，直播古桥故事，传承乡愁。 示例二：【信物：粤剧】 过去镜头：老戏班在古戏台上演绎粤剧经典，水袖翻飞，唱腔悠扬，台下座无虚席。 今日镜头：年轻粤剧演员在拍摄短视频，用潮流编曲演绎粤剧片段，圈粉无数年轻观众。 【19题详解】 A.李白的诗句意思是：今夜在笛声里听到《折杨柳》的曲调，哪个人能不涌起对故乡的思念之情呢？“折柳”是古代送别时的传统习俗，也成为乡愁、故园的文化符号，诗句以笛声为引，将个人思乡之情升华为普适性的故园情怀，极具感染力。 选择这句诗放在视频结尾，能精准升华“家园·守望”的主题。短视频以千年古镇、古戏台、粤剧等文化信物为载体，展现的正是故乡的文化根脉与烟火温情，而“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，恰好将古镇的粤剧唱腔、古戏台的烟火气，与“故园情”深度绑定：笛声、粤韵都是故乡的声音，是乡愁的载体，诗句以反问的语气，唤醒观众对故乡的共鸣，让视频从“介绍家乡”的表层，升华为“唤起全民族乡愁”的深层，既呼应了研学中“数字化乡愁、妈妈的年糕”等家园遇见，又让结尾余韵悠长，以经典诗句传递出故乡对每个人的精神感召力，完美契合“我为家乡代言”的情感内核，让观众在诗句中读懂故乡的意义，唤起对家园的守望与热爱。 B.崔颢诗句的意思是：暮色沉沉，故乡究竟在何方？江上浩渺的烟波，勾起人无尽的乡愁。诗句以黄鹤楼的江景为背景，将“乡关何处”的追问与“烟波江上”的意境融合，写出了游子对故乡的深切思念，以及对精神家园的追寻，意境苍茫，情感深沉。 选择这句诗放在视频结尾，能以深沉的意境升华家园守望的主题。短视频展现了千年古镇的今昔变迁，从青石板路、古戏台的岁月沉淀，到粤剧唱腔的悠悠回响，本质是对“乡关何处”的回答。故乡从来不是地理上的坐标，而是藏在一砖一瓦、一戏一韵里的精神归处。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”这句诗以苍茫的意境，唤醒人们对故乡的追寻，让视频结尾从“展示家乡”升华为“追问家园、守望根脉”，既契合“家园·守望”的研学主题，又以经典诗句的厚重感，传递出对故乡的深情与对精神家园的坚守。 示例一：我选A句。这句诗以《折杨柳》笛声唤起故园情思，与视频中粤剧唱腔、古戏台等家乡文化信物呼应，能以经典诗句唤醒观众的乡愁共鸣，升华“我为家乡代言”的主题，余韵悠长。 示例二：我选B句。这句诗以“乡关何处”的追问，呼应视频中古镇今昔变迁的家园守望，以苍茫意境升华对精神家园的追寻，契合“我为家乡代言”的主题，厚重有感染力。 七、（2026·广东省深圳市宝安区·一模）寻生活乐趣 趣，在“走”与“取”之间寻找和获取。它藏在A.生机勃勃的草木间——听梁间呢喃，观竹影摇yè；它跃动在B.附庸风雅的日常里——尝新焙的茶，读未翻的书。有趣的人，用C.别具匠心的巧思给日子添彩，以D.孜孜不倦的热忱探索未知。在方寸之间涵养雅趣，于广mào天地间体悟至味，把丰润的岁月过成诗行。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。活得有趣就是最好的人生姿态！ 20.根据拼音写汉字。 摇yè（ ） 广mào（ ） 21.结合语境，选出词语使用不正确的一项（ ） A. 生机勃勃 B. 附庸风雅 C. 别具匠心 D. 孜孜不倦 22. 请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。 【答案】 20. （1）曳 袤 21. B 22. 示例：有趣，不仅是感知美好的能力，更是追求幸福的能力。 【解析】 【20题详解】 摇曳（yè）：轻轻摆动，高频课内字词，注意“曳”无额外笔画。 广袤（mào）：地域辽阔，“袤”为固定写法，中考高频易错字。 【21题详解】 A.生机勃勃：形容生命力旺盛、充满活力，是褒义词，用来描绘草木间鲜活的状态，与“听梁间呢喃，观竹影摇曳”的场景高度契合，使用正确； B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面，刻意结交文人、参与文化活动，是贬义词，暗含“并非真正热爱文化，只是刻意伪装”的否定意味。而原句是对雅致生活的赞美，褒贬失当； C.别具匠心：指在技巧、艺术或生活构思上有独特巧妙的心思，是褒义词，用来形容“给日子添彩”的巧思，使用正确； D.孜孜不倦：指勤奋努力、不知疲倦，多用来形容学习、探索的态度，用来修饰“探索未知”的热忱，使用正确。 【22题详解】 原句是并列关系的两个分句，要改写成递进复句，需用体现“后一分句意思比前一分句更进一层”的关联词（如“不仅……还……”“更”“不但……而且……”等）连接，突出“追求幸福的能力”比“感知美好的能力”层次更深。 示例：有趣，不只是感知美好的能力，还是追求幸福的能力。 八、（2026·广东省东莞市南城区·一模）春天正是百花盛开的时节，班级正开展“花文化”主题探究活动，请你参与并完成下面小题。 【活动二：解·花之释义】 小组梳理了“花”的义项，下面是有关资料。 义项1：种子植物的有性①fán zhí器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的很艳丽，有香味。如“鸟语花香”。 义项2：用来迷惑人的；不真实或不真诚的。如“花言巧语”。 义项3：比喻年轻漂亮的女子。如 ② 。 义项4：(眼睛）模糊迷乱。如“③yǎn huā liáo luàn”。 23. 请根据语境中的两处拼音写出相应词语。 ①fán zhí（ ） ③yǎn huā liáo luàn（ ） 24. ②处应填入以下哪个成语？请选择正确的一项（ ） A. 花里胡哨 B. 花红柳绿 C. 花容月貌 D. 头晕眼花 【活动三： 】 小粤以表格形式梳理了“簪花”习俗的历史发展后，画了一张图，下面是有关内容。 朝代 相关文字记载 秦汉 彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰。 ——陆贾《南越行纪》 魏晋南北朝 阳春百花生，摘插环髻前。 ——南朝宋臧质《石城乐》 唐 唐代著名画家周昉的《簪花仕女图》中所画为贵族人物，画中贵妇的姿态各异，头梳高髻，簪着金步摇，头上插着芍药、海棠、荷花、牡丹等。 宋 酒五行，预宴官并兴就次，赐花有差。少顷，戴花毕，与宴官诣望阙位立，谢花，再拜讫，复升就坐。 ——《宋史·礼志》 春时，城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然。 ——欧阳修《洛阳牡丹记·风俗记》 元 簪花之风衰落下去，在重大的节日与仪式中不再流行簪花习俗；由于文人地位下降，使前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟。 明清 簪花习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着。 25. 请结合上述资料，仿照“读·花之诗文”“解·花之释义”的句式，为活动三拟写名称。 26. 表格中画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。 27. 结合表格中的文字记载及“‘簪花’习俗历史发展简图”，描述该习俗的发展趋势。 【答案】 23. ① 繁殖 ② 眼花缭乱 24. C 25. 示例：寻·花之习俗 26. 删去“使”。 27.簪花习俗在秦汉时期已出现，魏晋南北朝有所延续；唐宋时期达到鼎盛，上至贵族下至平民皆盛行簪花；元代以后逐渐衰落，明清时期仅在部分地区或人群中保留。 【解析】 【23题详解】 ①繁殖（fán zhí） 释义：生物产生新个体，繁衍后代。 语境：指花朵是植物有性繁衍的器官。 易错提醒：殖歹字旁，不要写成“值”。 ③眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn） 释义：眼睛看见复杂繁多事物而感到迷乱。 易错提醒：缭绞丝旁，区别“撩、僚”。 【24题详解】 A.花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂，也比喻浮华而不实在； B.花红柳绿：形容明媚的春天景象，也比喻颜色鲜艳多彩； C.花容月貌：形容女子容貌如花似月，十分美丽； D.头晕眼花：指头脑发晕、眼睛模糊，形容身体不适或视觉迷乱； 文中义项3为“比喻年轻漂亮的女子”，应选用符合此比喻义的成语“花容月貌”； 【25题详解】 根据表格内容，活动三梳理了“簪花”习俗从秦汉至明清的历史演变过程：秦汉时期“以彩丝穿花心，以为首饰”表明簪花已作为女子首饰出现；魏晋南北朝“阳春百花生，摘插环髻前”延续此风；唐代《簪花仕女图》可见贵族女子簪花盛况；宋代“城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然”则显示簪花已普及至各阶层；元代“簪花之风衰落下去”；明清“习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着”。整个表格以时间为线索，系统呈现了簪花习俗的兴衰脉络，属于对“花文化”历史演变轨迹的探究与追溯。仿照前两个活动的命名格式——“读·花之诗文”为单字动词加“花之”偏正结构，“解·花之释义”同理——活动三的命名也需采用相同句式。动词可选用“探”“寻”“溯”“览”等，宾语则需概括表格核心内容，即簪花习俗的历史发展。综合考量，“探·花之演变”“寻·簪花之史”“溯·花之习俗”等均符合要求，既能准确概括活动内容，又与前后活动名称形成整齐的排比结构。 示例一：探·花之演变 示例二：寻·簪花之史 示例三：溯·花之习俗 【26题详解】 原句“由于文人地位下降，使前朝的赐花受宠、杏林及第成为过眼云烟”存在主语残缺的语病，“由于”与“使”连用导致句子缺少主语。正确的修改是删去“使”，让“前朝的赐花受宠、杏林及第”充当主语，使句子结构完整。 【27题详解】 根据“簪花”习俗历史发展简图的数据显示，簪花习俗的兴盛程度从秦汉至明清呈现出先升后降的曲线变化：秦汉时期处于起步阶段；魏晋南北朝数值上升，习俗有所发展；唐宋时期数值达到历史最高峰；元代数值回落，出现明显衰退；明清数值进一步下降，习俗趋于式微。 结合表格中的文字记载，秦汉陆贾《南越行纪》中“彼之女子，以彩丝穿花心，以为首饰”表明簪花已作为女子头饰出现，但范围有限；魏晋南北朝臧质《石城乐》中“阳春百花生，摘插环髻前”的诗句显示簪花之风在延续；唐代周昉《簪花仕女图》描绘贵族女子头戴芍药、海棠、荷花、牡丹等，可见簪花在上层社会已颇为流行；宋代《宋史·礼志》记载了官方赐花礼仪，欧阳修《洛阳牡丹记》更明确写道“春时，城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然”，说明簪花已从贵族普及至平民阶层，达到全盛；元代文字记载明确指出“簪花之风衰落下去”，重大节日与仪式中不再流行簪花；明清文字记载“簪花习俗虽然不盛，但在某些地区或人群中仍然保留着”，表明习俗虽衰而未绝。 综合图表数据与文字记载可知，簪花习俗的发展呈明显的先升后降趋势——由秦汉发端、经魏晋发展、至唐宋达到鼎盛并普及至社会各阶层，元代以后迅速衰落，明清仅在局部地区或特定人群中有所保留。 示例：簪花习俗发端于秦汉，发展于魏晋南北朝，唐宋时期达到鼎盛，上至贵族下至平民皆盛行簪花，元代以后迅速衰落，明清时期仅在部分地区或人群中保留。 九、（2026·广东省茂名市高州市·一模）研学团发起“我为家乡代言”短视频征集活动。以下是一位同学为家乡写的一段介绍文字，请你帮他完成相关任务。 我的家乡是一座千年古镇。清晨，第一缕阳光洒在青石板路上，泛着温润的光。最引人注目的是村中心的古戏台——（1）diāo liáng huà dòng，飞檐翘角，檐下的木雕人物栩栩如生。逢年过节，锣鼓声响起，（2）yōu yáng的粤剧唱腔在巷陌间悠悠回荡，整个童年都被撩动了。这座古镇从未老去，它只是把岁月藏进了一砖一瓦里，等你来听。 28. 请根据拼音写出相应的词语。 （1）diāo liáng huà dòng（ ） （2）yōu yáng（ ） 29. 请为你的家乡选择一件最具代表性的“文化信物”（如一座古桥、一种美食、一项技艺、一位人物等），写一句宣传语。要求：突出家乡特色，语言富有感染力，不超过20字。 30. 你的短视频计划采用“今昔对话”的形式呈现。请参考示例，为你的“文化信物”设计一组今昔镜头。 示例：【信物：潮州工夫茶】 过去镜头：老茶师在百年老茶行里演示“关公巡城”的冲泡技艺，茶香氤氲。 今日镜头：年轻人在创意茶空间里，用现代器皿冲泡新式冷萃茶，与友人分享。 31. 有同学建议在视频结尾引用一句古诗文来升华主题。请从下面的名句中任选一句，说明你选择的理由。 A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） B．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢） 【答案】 28.①雕梁画栋 ② 悠扬 29. 示例：年糕软糯藏家味，一口香甜忆故乡。 30. 示例：【信物：家乡年糕】 过去镜头：外婆在老灶台边，用石臼捶打糯米，年糕香漫满整个老院子。 今日镜头：年轻人在文创工坊里，用模具做创意造型年糕，直播制作过程，分享家味。 31. 示例一：我选A句。诗句借《折杨柳》一曲触发故园深情，可呼应视频里粤剧唱腔、古戏台等家乡文化元素，以经典诗句唤醒观众乡愁，升华家乡代言的情感主题。 示例二：我选B句。诗句以江景衬乡愁，呼应视频中古村、非遗等家乡文化信物，以“乡关之思”升华家园守望主题，为视频收尾增添厚重文化底蕴。 【解析】 【28题详解】 （1）雕梁画栋（diāo liáng huà dòng） 释义：房屋梁柱雕刻彩绘，形容古建筑华丽精美。 语境：描写古镇古戏台建筑精巧典雅。 易错提醒：梁不要写成“粱”。 （2）悠扬（yōu yáng） 释义：声音婉转漫长、悦耳动听。 语境：形容粤剧唱腔婉转绵长。 【29题详解】 紧扣“家乡特色”，选择一类文化信物，提炼信物的核心特色与家乡关联，用对仗、抒情的短句形成宣传语，既突出信物辨识度，又传递家乡文化温度。注意字数要求。 示例一：古桥卧波载岁月，一砖一瓦藏乡愁。 示例二：千年古镇传米香，软糯年糕寄乡愁。 示例三：指尖非遗传匠心，一戏一韵醉乡关。 示例四：先贤风骨照千年，文脉悠悠润家乡。 【30题详解】 示例中，过去镜头聚焦“传统、老手艺、原生场景”，还原文化信物的历史原貌与匠人精神；今日镜头聚焦“现代、新形式、年轻传承”，体现文化信物在当代的活化与新生，二者形成呼应，既守住文化根脉，又展现时代活力，完美契合“今昔对话”的形式要求。作答时也要根据以上分析，以同一文化信物为载体，用“过去-今日”的镜头对比，展现传统文化在时代变迁中的传承与创新。镜头描述需有画面感，融入具体的场景、动作、细节，避免空泛；既体现文化信物的历史传承，又展现当代活化，呼应“家园·守望”的主题，让镜头有温度、有深度。 示例一：【信物：家乡古石桥】 过去镜头：老匠人在古石桥上修缮石栏，青石板上刻满岁月痕迹，行人缓步走过。 今日镜头：年轻人用无人机航拍古桥夜景，灯光映水，直播古桥故事，传承乡愁。 示例二：【信物：粤剧】 过去镜头：老戏班在古戏台上演绎粤剧经典，水袖翻飞，唱腔悠扬，台下座无虚席。 今日镜头：年轻粤剧演员在拍摄短视频，用潮流编曲演绎粤剧片段，圈粉无数年轻观众。 【31题详解】 A.李白的诗句意思是：今夜在笛声里听到《折杨柳》的曲调，哪个人能不涌起对故乡的思念之情呢？“折柳”是古代送别时的传统习俗，也成为乡愁、故园的文化符号，诗句以笛声为引，将个人思乡之情升华为普适性的故园情怀，极具感染力。 选择这句诗放在视频结尾，能精准升华“家园·守望”的主题。短视频以千年古镇、古戏台、粤剧等文化信物为载体，展现的正是故乡的文化根脉与烟火温情，而“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，恰好将古镇的粤剧唱腔、古戏台的烟火气，与“故园情”深度绑定：笛声、粤韵都是故乡的声音，是乡愁的载体，诗句以反问的语气，唤醒观众对故乡的共鸣，让视频从“介绍家乡”的表层，升华为“唤起全民族乡愁”的深层，既呼应了研学中“数字化乡愁、妈妈的年糕”等家园遇见，又让结尾余韵悠长，以经典诗句传递出故乡对每个人的精神感召力，完美契合“我为家乡代言”的情感内核，让观众在诗句中读懂故乡的意义，唤起对家园的守望与热爱。 B.崔颢诗句的意思是：暮色沉沉，故乡究竟在何方？江上浩渺的烟波，勾起人无尽的乡愁。诗句以黄鹤楼的江景为背景，将“乡关何处”的追问与“烟波江上”的意境融合，写出了游子对故乡的深切思念，以及对精神家园的追寻，意境苍茫，情感深沉。 选择这句诗放在视频结尾，能以深沉的意境升华家园守望的主题。短视频展现了千年古镇的今昔变迁，从青石板路、古戏台的岁月沉淀，到粤剧唱腔的悠悠回响，本质是对“乡关何处”的回答。故乡从来不是地理上的坐标，而是藏在一砖一瓦、一戏一韵里的精神归处。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”这句诗以苍茫的意境，唤醒人们对故乡的追寻，让视频结尾从“展示家乡”升华为“追问家园、守望根脉”，既契合“家园·守望”的研学主题，又以经典诗句的厚重感，传递出对故乡的深情与对精神家园的坚守。 示例一：我选A句。这句诗以《折杨柳》笛声唤起故园情思，与视频中粤剧唱腔、古戏台等家乡文化信物呼应，能以经典诗句唤醒观众的乡愁共鸣，升华“我为家乡代言”的主题，余韵悠长。 示例二：我选B句。这句诗以“乡关何处”的追问，呼应视频中古镇今昔变迁的家园守望，以苍茫意境升华对精神家园的追寻，契合“我为家乡代言”的主题，厚重有感染力。 十、（2026·广东省深圳市宝安区·一模）寻生活乐趣 趣，在“走”与“取”之间寻找和获取。它藏在A.生机勃勃的草木间——听梁间呢喃，观竹影摇yè；它跃动在B.附庸风雅的日常里——尝新焙的茶，读未翻的书。有趣的人，用C.别具匠心的巧思给日子添彩，以D.孜孜不倦的热忱探索未知。在方寸之间涵养雅趣，于广mào天地间体悟至味，把丰润的岁月过成诗行。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。活得有趣就是最好的人生姿态！ 32.根据拼音写汉字。 摇yè（ ） 广mào（ ） 33.结合语境，选出词语使用不正确的一项（ ） A. 生机勃勃 B. 附庸风雅 C. 别具匠心 D. 孜孜不倦 34.请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。 【答案】 32.曳 袤 33.B 34.示例：有趣，不仅是感知美好的能力，更是追求幸福的能力。 【解析】 【32题详解】 摇曳（yè）：轻轻摆动，高频课内字词，注意“曳”无额外笔画。 广袤（mào）：地域辽阔，“袤”为固定写法，中考高频易错字。 【33题详解】 A.生机勃勃：形容生命力旺盛、充满活力，是褒义词，用来描绘草木间鲜活的状态，与“听梁间呢喃，观竹影摇曳”的场景高度契合，使用正确； B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面，刻意结交文人、参与文化活动，是贬义词，暗含“并非真正热爱文化，只是刻意伪装”的否定意味。而原句是对雅致生活的赞美，褒贬失当； C.别具匠心：指在技巧、艺术或生活构思上有独特巧妙的心思，是褒义词，用来形容“给日子添彩”的巧思，使用正确； D.孜孜不倦：指勤奋努力、不知疲倦，多用来形容学习、探索的态度，用来修饰“探索未知”的热忱，使用正确。 【34题详解】 原句是并列关系的两个分句，要改写成递进复句，需用体现“后一分句意思比前一分句更进一层”的关联词（如“不仅……还……”“更”“不但……而且……”等）连接，突出“追求幸福的能力”比“感知美好的能力”层次更深。 示例：有趣，不只是感知美好的能力，还是追求幸福的能力。 十一、（2026·广东中山市共进联盟·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 《梅岭三章》再现了诗人的革命斗争经历。诗人以“烽烟”等意象，形象地概括了革命征程的艰难，表达了对牺牲者的 ；又以“斩阎罗”的十万“旌旗”等意象，表达了乐观坚定的革命信念。 在血雨腥风的战争岁月里，无数中华儿女奋起反抗，qǔ yì chéng rén，用宝贵的青春和热血谱写了 的壮丽诗篇。我们要弘扬伟大的抗战精神， 地努力奋斗。 先烈们抛头颅洒热血的奉献精神至今yáng yì在新时代青年的心中，生逢盛世，青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇，但肩负着“天将降大任于是人也”的时代使命。当以青春之我，让奋斗的能量pēn bó而出，不负韶华，让伟大时代以我们为荣。 35. 根据拼音写出相应的词语。 （1）qǔ yì chéng rén_____ （2）yáng yì_____ （3）pēn bó_____ 36. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 缅怀 可歌可泣 矢志不移 B. 追悼 可歌可泣 矢志不移 C. 缅怀 伤痕累累 坚持不懈 D. 追悼 伤痕累累 坚持不懈 37. 语段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 35. ①取义成仁 ② 洋溢 ③ 喷薄 36. A 37. 把“虽然……但……”改为“不仅……更……”。 【解析】 【35题详解】 （1）取义成仁（qǔ yì chéng rén） 释义：为坚守正义、家国大义不惜牺牲生命，褒义成语。 语境：赞美革命先烈舍生取义的崇高精神。 （2）洋溢（yáng yì） 释义：情绪、精神充分流露、遍布。 语境：先烈精神在青年心中长久流传。 （3）喷薄（pēn bó） 释义：气势强劲、蓬勃迸发。 语境：形容青春奋斗力量蓬勃迸发。 【36题详解】 第一空，缅怀：深情地怀念、追念（已逝者）。追悼：对死者表示沉痛悼念。句中表达对牺牲者的深切怀念，应选“缅怀”。 第二空，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，形容事迹悲壮感人。伤痕累累：形容受伤很重。句中形容先烈们谱写的壮丽诗篇，事迹感人，应选“可歌可泣”。 第三空，矢志不移：立下志愿绝不改变。坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。句中强调坚定弘扬精神、努力奋斗的志向，应选“矢志不移”。 【37题详解】 原句搭配不当，面临际遇与肩负使命是递进关系，而非转折关系，应把“虽然……但……”改为“不仅……更……”。 十二、（2026·广东省东莞市八校·一模）完成任务。 【活动二： 】 下面是小粤收集的有关中国航天发展历程的资料，内容如下。 从大漠gē bì（ ）的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以70年的执着求索，在hào hàn（ ）星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。 回望征程，东方红一号划破天际，奏响了航天事业的序曲；神舟五号一飞冲天，实现了中华民族千年飞天夙愿；“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章□中国空间站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实□中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙。 展望未来，蓝图已绘就：2026年发射嫦娥七号，2029年前后发射嫦娥八号，2029年左右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研站基本型□争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥砺前行的坚定步伐。 38. 请根据文段的拼音，在括号里写出相应词语。 ①gē bì （ ） ②hào hàn （ ） 39. 请结合小粤收集的资料，依照活动一和活动三的句式，为活动二拟定名称。 40. 依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ； ： 。 B. ， ： C. ； 。 D. ， —— 。 41. 下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项（ ） A. 中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙。 B. 中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的步伐。 C. 中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙的新高度。 D. 中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。 【答案】 38. ① 戈壁 ② 浩瀚 39. 示例：回顾航天征程 40. C 41. D 【解析】 【38题详解】 ①戈壁（gē bì）：荒漠、沙石地带，特指西北航天发射场地貌。 ②浩瀚（hào hàn）：广阔无边，形容宇宙星河辽阔。 易错：瀚勿写为“翰”。 【39题详解】 格式采用六字动宾短语，结构为：动词+航天+名词，与活动一“诠释航天精神”、活动三“抒发航天感悟”保持字数相近、结构一致。内容方面，紧扣活动二资料核心——梳理航天发展历程、回顾航天成就、展望航天未来，体现“回顾过去+展望前路”的内容特点。 示例：回望航天历程。 【40题详解】 第一处，前文列举“东方红一号、神舟五号、嫦娥家族”等航天成就，属于并列的分句，且句子内部已有逗号，因此用分号，表示并列的多项成就列举完毕。 第二处，后文是对前面一系列成就的总结，应用句号，表示陈述结束。 第三处，前文列举未来航天计划，语意未尽，用破折号引出对中国航天奋进姿态的总结。 【41题详解】 划波浪线句子“不断刷新着探索宇宙”成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“的新高度”。 十三、（2026·广东珠海市九洲中学·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读，是一次精神的漫游，是一场心灵的跋涉，读书不仅能怡情，还能增长知识。青少年在阅读过程中不能 ，应视书籍为学海上的duò shǒu，让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥指导方向和引领前行的作用，为人生之路提供坚实的知识基础。读书是青少年的必备功课，做好这门功课需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能fú guāng lüè yǐng、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到 。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书与思考是 的，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。最后，在读书的过程中我们要持之以恒，突破滞碍，不能懈怠。 42. 根据拼音写出相应的词语。 （1）duò shǒu （ ） （2）fú guāng lüè yǐng（ ） 43. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 暴躁 一蹴而就 相得益彰 B. 暴躁 循序渐进 相辅相成 C. 浮躁 一蹴而就 相得益彰 D. 浮躁 循序渐进 相辅相成 44. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥引领前行和指导方向的作用，为人生之路提供坚实的知识基础。 B. 让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥引领方向和指导前行的作用，为人生之路奠定坚实的知识基础。 C. 让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥引领方向和指导前行的作用，为人生之路提供坚实的知识基础。 D. 让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥指导前行和引领方向的作用，为人生之路奠定坚实的知识基础。 【答案】 42.①舵手 ② 浮光掠影 43. D 44. B 【解析】 【42题详解】 （1）舵手（duò shǒu） 释义：掌舵的人，比喻引领方向、指引道路的事物。 语境：把书籍比作成长路上的引路人。 （2）浮光掠影（fú guāng lüè yǐng） 释义：观察肤浅、学习不深入，印象不深刻。 语境：告诫读书不可浅尝辄止、流于表面。 【43题详解】 第一空： 暴躁：遇事急躁，容易发怒，侧重情绪上的急躁易怒。浮躁：轻浮急躁，不沉着，侧重心态上的轻浮、不踏实。此处形容青少年阅读时的心态，应是不踏实、急于求成，故用浮躁更恰当； 第二空： 一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成，多含贬义。循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高，强调遵循规律、逐步推进。前文提到“读书如树木，不可求骤长”“遵循学习规律”，故用循序渐进更恰当； 第三空： 相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，侧重“互相彰显优点”。相辅相成：两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可，侧重“互相配合、缺一不可”。此处强调读书与思考必须互相配合、共同作用，故用相辅相成更恰当。 【44题详解】 （1）搭配不当，将“指导方向和引领前行”调整为“引领方向和指导前行”； （2）搭配不当，“提供”与“基础”搭配不当，“奠定基础”是固定搭配，更能体现书籍为人生之路打下根基的作用；将“提供”改为“奠定”。 十四、（2026·广东省深圳市福田区、罗湖区21校联考·一模）阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。 关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】_______造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】_______，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài…… 当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撇成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 （张晓风《春之怀古》） 45.根据拼音写出词语。 ①xuè mài _______ ②jīng yà _______ 46.推断：【甲】处的人名是（ ） A.黄帝 B.女娲 C.盘古 D.仓颉 47.在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。 48.小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。 【答案】 45.①血脉；②惊讶。 46.D 47.示例：一双耳朵在猛然间听到悦耳歌声。 48.这段文字虽然没有直接提到“诗意”二字，但描述了春给人们带来的人间美好的感觉，人们用“愉快的耳语的声量来为这季节命名”，本身就是一种“诗意”。 【解析】 45.本题考查字形。本题要求考生掌握常见的拼音规则和对应的汉字书写，能够准确地将拼音转化为对应的汉字。 ①“xuè mài”对应的词语是“血脉”； ②“jīng yà”对应的词语是“惊讶” 46.本题考查文化常识的积累。本题要求考生具备相关的历史文化知识，能够根据题目中的线索推断出正确答案。 【甲】处，根据“造字之前"的提示，可以推断出这里指的是造字的人。在选项中，黄帝是中华民族的祖先，但并非造字之人；女娲是中国神话中的创世女神，同样与造字无关；盘古是中国神话中的开天辟地之神，也不符合题意；仓颉则是传说中造字的祖先，与题意相符。 故选：D 47.本题考查仿写。本题要求仿写一个与前后文结构类似的句子，这要求考生具备语言感知和模仿能力，能够根据给出的句子结构，创造出符合语境的新句子。 根据前文"一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适”的结构，可以看出这里是在描述不同事物在某一瞬间的感觉或体验。因此，在【乙】处横线上补写的句子也应该遵循这一结构，描述一个事物在某一瞬间的感觉或体验。例如，“一位耕作的农民在猛然间感到的凉爽”或者“一只飞翔的鸟儿在猛然间感到的升腾”等。 48.本题考查文段的理解。本题要求考生具备阅读理解和逻辑推理能力，能够从文段中提炼出与“诗意”相关的元素，并解释它们如何与“诗意”相联系。 虽然这段文字没有直接提到“诗意”，但是它通过描述春天的到来给人们带来的各种美好感觉和体验，以及人们为春天命名的过程，展现了一种对春天的热爱和赞美之情。这种情感本身就是一种诗意，它让人们感受到生活的美好和希望。因此，编写者选入这段文字是为了让读者在感受春天的美好的同时，也能体会到其中蕴含的诗意。 十五、（2026·广东深圳外国语学校-一模）阅读文段，完成各题。 我们在节气里遇见春天。立春的嫩芽顶开冰霜，那是生命跃跃欲试的勇气；雨水的甘霖绣出fěi cuì（ ）镶边，那是大地无私zhēn zhì（ ）的温情；清明的杏花在细雨中绽放，那是生命澄澈透亮的心事▲这时，我们便与时令相逢，在节气的流转中，cì dì（ ）领略烂漫春光。 我们在节气里守望大地。田间的麦穗在微风中轻轻摇曳，枝头的燕子在暖阳下细细呢喃，农人们不辍的身影穿梭田间。每一颗谷种的萌发与成长，都是大地深思熟虑的结果，在低调中藏着宇宙天地的巨大能量。这样的气度让太阳也因自己模样丑陋而感到羞愧，悄然shōu liǎn光芒。节气流转中，天、地、人，汇成交响的乐章，传唱关于生命与自然的宏大故事。 49.根据语境与拼音写出空缺的汉字。 ①fěi cuì（ ） ②zhēn zhì（ ） ③cì dì（ ） ④shōu liǎn（ ） 50.文段画波浪线处的语言不够简明，请替换成一个同义的成语。 51.最适合填入文段▲处的标点符号是（ ） A. …… B. ； C. ！ D. ： 【答案】 49.① 翡翠 ② 真挚 ③ 次第 ④ 收敛 50.自惭形秽 51.A 【解析】 【49题详解】 ①翡翠（fěi cuì）：绿色美玉，文中形容春日草木翠绿鲜亮。 ②真挚（zhēn zhì）：情感真诚恳切。 ③次第（cì dì）：依次、按顺序。 ④收敛（shōu liǎn）：减弱、收束，文中指阳光变淡。 【50题详解】 自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧，与“因自己模样丑陋而感到羞愧”意思一致。 【51题详解】 A.前面连续列举了立春、雨水、清明三个节气的景象，属于排比式列举，节气还有很多并未全部说完，用省略号表示列举未尽，语意连贯；分号用于分句之间，感叹号语气过重，冒号用于提示下文，均不适合此处。 十六、（2026·广东东莞市寮步中学·一模）同学们纷纷写下自己的读书感悟，其中有位同学的稿件内容存在一些问题，请你修改完善。 每至清晨，我便静坐案前翻开书卷。书页间墨香袅袅，带我跨越千载光阴：看孔孟论道，悟先贤诫勉的深意；读史传佳篇，叹英雄（1）diān pèi的人生。读《时间的脚印》，我惊叹于岩石记录岁月踪迹的能力，感受地质变迁的漫长与神奇；品《安塞腰鼓》，我的耳畔似乎响起那A._________（惊世骇俗/惊心动魄）的鼓点，眼前仿佛浮现出后生们的刚健身影，那股冲破束缚的力量震撼人心。我B.__________（沉醉/沉迷）其中，忘却窗外（2）xuān xiāo，任思绪随文字驰骋。那些陌生的词句渐成挚友，那些模糊的道理终变清晰。虽然读书能消除无知和（ ）xiá ài，也能洗涤心灵的尘垢，丰盈单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 52. 请根据两处拼音写出相应词语。 （1）diān pèi（ ） （2）xuān xiāo（ ） （3）xiá ài（ ） 53. 请为A、B两处选择合适的词语。 54. 画波浪线的句子存在语病，请将修改后的句子写下来。 【答案】 52. ① 颠沛 ② 喧嚣 ③ 狭隘 53. A：惊心动魄 B：沉醉 54. 读书不仅能消除无知和狭隘，也能洗涤心灵的尘垢，丰盈单薄的灵魂，让我们在浮躁的世间，守住一份宁静与笃定。 【解析】 【52题详解】 （1）颠沛（diān pèi）：穷困流离、处境艰难。 语境：感叹英雄命运坎坷、流离困顿。 （2）喧嚣（xuān xiāo）：尘世吵闹浮躁。 （3）狭隘（xiá ài）：见识短浅、心胸狭窄。 【53题详解】 A处：“惊世骇俗”通常指思想、言行等异于常人，使人感到震惊，多用来形容道德或观念上的冲击；“惊心动魄”形容使人感受极深，震动极大，与《安塞腰鼓》中震撼人心的鼓点和刚健身影搭配更贴切。 B处：“沉迷”多含贬义，指对某种事物过度迷恋而无法自拔；“沉醉”比喻深深沉浸在某种境界或思想活动中，含褒义，此处形容读者沉浸在书籍带来的美好境界中，用“沉醉”更恰当。 【54题详解】 病因：原句关联词使用不当，“虽然”与“也”不搭配；语序不当，前后主语一致时，主语“读书”不应放在“虽然”后面。 修改：将“虽然”改为“不仅”，且将“读书”移至句首。 十七、（2026·广东东莞市寮步镇香市中学·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白的 ，劳动便在广袤的大地上开始了。这个时节啊，经历了北方lǐn liè的寒冬，穿过了料峭的春风，大地沐浴在暖暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派 的景象，这时的我们，dǒu sǒu精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。当你舒适地驾车在 的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品销售四处奔波而一筹莫展时；当你 地操控着无人机为作物施肥、喷药，不再为劳作的艰辛和危险而yōu xīn chōng chōng时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。 但劳动并没有脱去它永恒的本质。我们看到了那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨香汗水的优美动作，那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 55. 根据拼音写出相应的词语。 （1）lǐn liè（ ） （2）dǒu sǒu（ ） （3）yōu xīn chōng chōng（ ） 56. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟 B. 时候 生机勃勃 宽阔 熟悉 C. 时节 生机勃勃 宽阔 娴熟 D. 时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉 57. 文中画线句有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 55.①凛冽 ② 抖擞 ③ 忧心忡忡 56. C 57. 可在“那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响”前加“听到了”。 【解析】 【55题详解】 （1）凛冽（lǐn liè）：寒冬寒气刺骨。 （2）抖擞（dǒu sǒu）：振作精神、振奋起来。 （3）忧心忡忡（yōu xīn chōng chōng）：心事重重、极度担忧。 【56题详解】 第一空： 时节：多指某个具有景物、节气特点的特定阶段；时候：泛指任意时间节点。 句中所填词语用于描写桃花梨花盛开的专属时令阶段，故应选：时节。 第二空： 生机勃勃：形容自然界万物复苏、充满生命力；朝气蓬勃：多用来形容人精神昂扬。 句中所填词语用于描摹大地草木萌发、万物繁茂的自然景象，故应选：生机勃勃。 第三空： 宽阔：侧重道路、场地等横向面积宽大；开阔：侧视视野、心胸宽广。 句中所填词语用于形容高速公路路面宽大平整，故应选：宽阔。 第四空： 娴熟：形容动作、技艺熟练老练；熟悉：侧重了解清楚人或事物。 句中所填词语用于形容操控无人机的动作技艺熟练，故应选：娴熟。 【57题详解】 本句存在动宾搭配不当，“看到”仅能搭配视觉事物，不可搭配听觉类“声响”。可在“那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响”前加“听到了”。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $