精品解析：福建省泉州市永春县坑仔口中学、玉斗中学2025-2026学年度七年级下学期期中综合评估道德与法治

福建省泉州市永春县坑仔口中学、玉斗中学2025-2026学年度七年级下学期期中综合评估 道德与法治 ▶下册第一～二单元◀ 温馨提示：共30个小题，满分100分，作答时间90分钟。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “青春”一词出自《楚辞》，意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 B. 我们应正视青春期，促进身心协调发展 C. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 3. 某校法治副校长在安全教育宣讲课上向同学们讲述了以下案例。该案例警示我们（ ） 中学生小雯在放学路上遭到本校一名男生的尾随和言语骚扰，对方还试图拉扯她的书包。小雯第一时间告诉了班主任和父母，并与父母到派出所报案。最终，该男生受到了校纪处分和警方的警告及批评教育。 ①遇到危险时要及时寻求父母、老师的帮助 ②要避免他人触碰隐私部位 ③要学会运用法律武器维护自身合法权益 ④对于侵害行为要委婉拒绝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下列做法不符合“筑牢自我保护的防火墙”主题的是（ ） ①面对网友的邀约，要慎重对待 ②以暴制暴,制裁校园暴力行为 ③提高预防性骚扰和性侵害的能力 ④心理健康问题无大碍，忍忍就过去了 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 5. 下面四句古诗中，反映相同情绪类型的是（ ） ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下图主要反映了影响个人情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人的性格特点 D. 对事物的看法 7. 人的情绪是复杂多样的。以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的有（ ） ①熬夜玩游戏→被父母批评→感到内疚→理解父母②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩提高 ③回答问题→得到老师表扬→心情愉悦→认真听课④生病难受→产生悲伤情绪→精神萎靡→效率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 第25届冬季奥林匹克运动会于2026年2月在意大利举办，中国队取得5金4银6铜的境外冬奥会最佳成绩。下列对冬奥会赛场上的情境所体现的情感解读正确的是（ ） 选项 情境 体现的情感 A 中国选手夺得速度滑冰项目冠军，现场观众为其欢呼 安全感 B 选手们展示完毕在赛道旁等待成绩 挫折感 C 某选手在比赛中发挥失常未取得奖牌，被网友批评 责任感 D 五星红旗在领奖台前缓缓升起 爱国情感 A. A B. B C. C D. D 9. 小静在学习了“情感”的相关知识后，希望通过积极参与有意义的活动体验美好情感、传递情感正能量。下列情境与获得美好情感的方式对应正确的是（ ） A. 阅读感人的英雄故事——参加社会实践 B. 走进博物馆感受历史文化——盲目追求娱乐刺激 C. 主动关心、帮助有困难的同学——与人为善、帮助他人 D. 代表班级拿到演讲比赛冠军——通过转化消极情感获得美好情感体验 10. 某校不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是该校的一次课外作业清单（节选）： 第一周 写一首歌颂优良家风的短诗，与家人分享。 第二周 用废旧物品做成手工作品，在学校展示。 第三周 创作法治小品，在班级表演。 第四周 学做一道美食，请同学品尝。 完成第一周和第四周的作业有助于同学们（ ） ①传承优良家风，建设幸福家庭 ②学习实践探索，宣泄消极情绪 ③体验消极情感，提升情感境界 ④获得美好情感，丰富人生阅历 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（ ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④. 12. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”下列对这句名言理解正确的有（ ） ①只有自尊，才能赢得他人的尊重 ②要先尊重自己，后尊重他人 ③在人际交往中，我们要以礼待人 ④要珍视自己的价值和尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下文体现的文明修养要求是（ ） 文明观演温馨提示 ☆将手机调至静音 ☆不要随意走动 ☆不要大声喧哗 A. 尊重他人 B. 信守承诺 C. 欣赏他人 D. 热心公益 14. 平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 小梅陷入了虚荣的误区 B. 尊重他人要学会换位思考 C. 尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 受到他人尊重能够增强自尊自信 15. “不管你被贴上什么标签，只有你才能定义自己。”下列对这句话解读正确的有（ ） A. 自尊的人能认可自己并肯定自身的价值 B. 自尊的人可选择忽视他人的评价 C. 自尊的人不爱慕虚荣，能赢得他人尊重 D. 自尊的人要追求来自他人的肯定 16. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 17. “何须浅碧深红色，自是花中第一流。”宋代女词人李清照以花自喻，不迎合世俗审美，坚信自身价值，展现出不卑不亢、自带光芒的女性自信。我们从中可以感悟到（ ） ①自信的人可以忽略自身不足 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信能让我们更加乐观坚定 ④有了自信就能实现青春的梦想 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是华坪女子高级中学校训。这主要体现了（ ） A. 在行动上表现“我能行” B. 在情感上体验“我能行” C. 从来都不相信“我能行” D. 在思想上相信“我能行” 19. 春晚同款机器人线下“返场”拜年，机器人、机器狗花式“打工”档期满，AI试衣镜实现迅速换装……2026年春节假期，科技味与年味深度交融，让人“眼前一新又一新”，不少外媒惊叹于中国机器人技术的快速发展。七年级学生小章感慨道：“我们拥有了更为充足的平视世界的底气。”这份“平视世界的底气”来源于（ ） A. 在自身成长过程中积累的实力 B. 在与他人交往中获得的接纳与肯定 C. 从经济高速发展中感受到的安全感 D. 在国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 20. 七（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ③上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 ④小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 关于是否要自强，同学们各抒己见。小刚：我家条件还不错，我就靠家里了。小龙：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。对于两人的看法，你认为（ ） A. 小刚的观点正确，坐享其成没什么不好 B. 小龙的观点正确，努力拼搏才有更多的发展机会 C. 小刚的观点正确，这样可以让自己更容易实现梦想 D. 小龙的观点正确，自主自立就要拒绝家里的一切帮助 22. 课堂上,刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1:实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题2:先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题3:青春洋溢的你，如何能突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春时光 D. 独立思考 23. 回望2025年，我国在航天探索、关键核心技术攻关、重大工程建设等方面不断取得新突破，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，汇聚成国家发展进步的蓬勃力量。这启示我们（ ） A. 自强具体表现为对自我价值的肯定 B. 自强的人能做到知耻而后勇 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我们要有平和、豁达的心态 24. 2026年3月2日，在纪念“三八”国际妇女节暨表彰大会上，中国工程院院士朱蓓薇作为先进典型代表发言。她表示，习近平总书记为深耕“蓝色国土”、保障国家粮食安全指明了航向，她将继续扎根海洋食品科研一线，以匠心守护百姓“舌尖上的安全与健康”。这启示我们（ ） ①要为不切实际的梦想执着奋斗一生 ②要树立远大理想，怀爱国心，立报国志 ③只要自强不息，就能逆风翻盘、向阳而生 ④要将个人命运与祖国发展结合起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. “请党放心，强国有我！”这是同学们在学校举行的入团仪式上许下的青春誓言。这铿锵有力的誓言激励着我们（ ） ①手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ②放下学业，投身实践，找到青春进取的方向 ③练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ④重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小晴的说法。 （ ）理由：____。 （2）小月的做法。 （ ）理由：____。 27. 时事点评。 福州一中学为全校学生建立心理健康档案，做到“一生一档”。校内心理咨询室每天中午和晚上都有值班老师负责咨询。在初一和高一年级，每周设一节心理课。此外，学校还通过“心理健康月”开展系列活动，组织心理漫画大赛、心理微光小报、治愈小诗征集、“插秧游戏”挑战等活动，让学生在创作与协作中表达情绪、释放压力。对于初三和高三毕业班，学校则定期为学生们开展心理团训，用“撕纸成洞”“踩爆气球”等方式帮助学生释放考前压力。 运用情绪的有关知识，对该中学开展“心理健康月”系列活动的举措进行点评。 28. 阅读材料，回答问题。 自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【拥有自尊】围绕“自尊”品质，几名同学谈了自己的看法： （1）联系所学知识，说说上述对话分别体现了自尊的人有哪些表现。 【做到自强】 “新时代好少年”金政韬，面对母亲和弟弟患病、奶奶年迈的家庭困境，他用稚嫩肩膀扛起责任：每日照料家人起居，变卖废品补贴家用，自学修理电器，以乐观与坚韧化解生活艰辛。他在校勤学不辍，以市级英语演讲一等奖、数学竞赛一等奖等佳绩奋力改写命运。 （2）自强品质是如何助力金政韬化解生活艰辛的？ 29. 阅读材料，回答问题。 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑和泪水。 【任务一解答困惑】 小刚分享了自己的青春期心理矛盾：进入青春期之后，我感觉自己长大了，什么事情都可以自己做决定、什么问题都可以自己解决。但我有时候闯祸了，又特别希望爸爸妈妈能帮帮我，我该怎么办呢？ （1）请你出主意：我们应如何解决青春期心理矛盾和困惑？ 【任务二明理导行】 小强很欣赏班里的一名女生，她独立能干、遇事有主见、善解人意，有特别好的学习习惯，在学习中善于总结。小强既想和她交流交往，学习她身上的优点，取长补短，又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。 （2）请你运用所学知识，谈谈青春期的我们应如何与异性交往。 30. 阅读材料，回答问题。 青春路上，我们学会守护自我，在规则与安全中健康成长；学会用心体味美好情感，在温暖与感动中滋养心灵；学会磨砺坚强意志，以自强书写人生华章，让青春在向上向善中绽放光彩。 【品味美好情感】 班会课上，小闽展示了自己的日记，引发了同学们的共同讨论。 3月5日 晴 我参加了“学习英烈事迹，传承革命精神”春季研学活动，感触颇丰，被革命先烈的英雄事迹深深打动，决心要好好学习，将来报效祖国。 （1）联系日记，结合所学知识，谈谈情感对我们成长的作用。 【探索青春解法】 针对青少年自我保护，小福搜集到以下学习资料： 关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。 ——《中华人民共和国家庭教育促进法》 （2）联系材料，结合所学知识，分享青少年预防性侵害的做法。 【创造自强人生】 2022年北京冬奥，我斩获一金一银，成为中国最年轻的冬奥冠军。但荣耀成就人，也会让人迷茫……光环是鼓励，也是枷锁。除了心性磨砺，还有伤病考验。2024赛季至2025赛季，我的脚踝受伤，一度只能坐在轮椅上，却必须忍痛参赛…… 这4年是挑战极限、突破自我的4年。解锁“背靠背”1980度转体，冲击2160度极限难度动作……我实现的不只是技术突破，更有成长蜕变。18岁的我，是叩问命运的少年；22岁的我，则想做挑战命运的强者。成长，是永不言败，是在低谷中依然能坚守初心。 ——苏翊鸣《成长，是永不言败》 学习完苏翊鸣的故事后，小健制作了自己的“自强存折”： 自强存折 存入 ①____ （写出一句体现自强品质的名言，注：不能与本卷的重复） 支出 ②____ （写出生活中的一个自强行动） 利息 ③____ （写出行动后你的收获） （3）请按要求完成你的“自强存折”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市永春县坑仔口中学、玉斗中学2025-2026学年度七年级下学期期中综合评估 道德与法治 ▶下册第一～二单元◀ 温馨提示：共30个小题，满分100分，作答时间90分钟。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “青春”一词出自《楚辞》，意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故①不符合题意； ②：体内机能的增强属于青春期生理变化的表现，故②符合题意； ③：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故③不符合题意； ④：性的发育和成熟属于青春期生理变化的表现，故④符合题意。 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 B. 我们应正视青春期，促进身心协调发展 C. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对积极面对青春期心理矛盾和困惑的认识和理解。 B：题文中青春的七个自己体现出青春期的矛盾心理，这启示我们应正视青春期，促进身心协调发展，故B说法正确； A：青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，需要主动调适，故A说法错误； C：青春期的心理矛盾是伴随着成长出现的，不会伴随一生，故C说法错误； D：“时刻追求完美”说法太绝对，不可能事事追求完美，故D说法错误； 故本题选B。 3. 某校法治副校长在安全教育宣讲课上向同学们讲述了以下案例。该案例警示我们（ ） 中学生小雯在放学路上遭到本校一名男生的尾随和言语骚扰，对方还试图拉扯她的书包。小雯第一时间告诉了班主任和父母，并与父母到派出所报案。最终，该男生受到了校纪处分和警方的警告及批评教育。 ①遇到危险时要及时寻求父母、老师的帮助 ②要避免他人触碰隐私部位 ③要学会运用法律武器维护自身合法权益 ④对于侵害行为要委婉拒绝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：案例中小雯遇到骚扰第一时间告诉了班主任和父母，说明遇到危险时要及时寻求父母、老师的帮助，故①符合题意； ②：案例主要讲述面对尾随和骚扰的应对措施，未重点涉及隐私部位触碰的防范，故②不符合题意； ③：小雯与父母到派出所报案，使侵害者受到警方处理，说明要学会运用法律武器维护自身合法权益，故③符合题意； ④：面对侵害行为应坚决拒绝并及时求助，委婉拒绝可能无法有效制止侵害甚至带来更大危险，故④说法错误。 4. 下列做法不符合“筑牢自我保护的防火墙”主题的是（ ） ①面对网友的邀约，要慎重对待 ②以暴制暴,制裁校园暴力行为 ③提高预防性骚扰和性侵害的能力 ④心理健康问题无大碍，忍忍就过去了 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①③：生活中我们要筑牢自我保护的防火墙，如面对网友的邀约，要慎重对待，提高预防性骚扰和性侵害的能力。故①③正确； ②：以暴制暴，是错误的方式，会导致更大的伤害，故②错误； ④：我们要正确对待心理健康问题，要学会解决而不是忍，故④错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 5. 下面四句古诗中，反映相同情绪类型的是（ ） ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】A：①诗句“对愁眠”体现的是哀愁的情绪，②诗句“春风得意”体现的是喜悦的情绪，两者情绪类型不同，故A不符合题意； B：①诗句体现的是哀愁的情绪，③诗句“怒发冲冠”体现的是愤怒的情绪，两者情绪类型不同，故B不符合题意； C：②诗句体现的是喜悦的情绪，④诗句“轻舟已过”体现的是喜悦的情绪，两者情绪类型相同，故C符合题意； D：③诗句体现的是愤怒的情绪，④诗句体现的是喜悦的情绪，两者情绪类型不同，故D不符合题意； 6. 下图主要反映了影响个人情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人的性格特点 D. 对事物的看法 【答案】A 【解析】 【详解】A：外部环境包括自然环境、周遭氛围等，图中下雨属于外部的自然环境，个人情绪因为下雨这个外部环境变化变差，故A符合题意； B：生活事件是指个人遭遇的具体发生的相关事件，本题没有体现具体生活事件对情绪的影响，故B不符合题意； C：个人的性格特点是个人自身的性格特质，题干没有体现不同性格带来的情绪差异，故C不符合题意； D：对事物的看法是个人对同一事件的不同认知评价，本题没有体现因对下雨的看法不同导致情绪不同，故D不符合题意。 7. 人的情绪是复杂多样的。以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的有（ ） ①熬夜玩游戏→被父母批评→感到内疚→理解父母②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩提高 ③回答问题→得到老师表扬→心情愉悦→认真听课④生病难受→产生悲伤情绪→精神萎靡→效率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：熬夜玩游戏属于不良行为，被父母批评后感到内疚，这种内疚情绪可能促使反思，进而理解父母的担忧和关心。推导逻辑合理，故①正确； ②：上课睡觉被老师批评，通常会导致羞愧或沮丧，而非“兴高采烈”，且成绩提高与批评后的负面情绪无合理关联。故②错误； ③：积极回答问题并得到表扬，产生愉悦情绪，这种积极情绪会激励学生更加专注和认真听课。推导符合正向情绪的作用，故③正确； ④：生病导致悲伤情绪和精神萎靡，此时学习效率应下降而非提高。推导逻辑矛盾，故④错误； 故本题选B。 8. 第25届冬季奥林匹克运动会于2026年2月在意大利举办，中国队取得5金4银6铜的境外冬奥会最佳成绩。下列对冬奥会赛场上的情境所体现的情感解读正确的是（ ） 选项 情境 体现的情感 A 中国选手夺得速度滑冰项目冠军，现场观众为其欢呼 安全感 B 选手们展示完毕在赛道旁等待成绩 挫折感 C 某选手在比赛中发挥失常未取得奖牌，被网友批评 责任感 D 五星红旗在领奖台前缓缓升起 爱国情感 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：中国选手夺冠观众欢呼，体现的是喜悦感、自豪感，而非安全感，故A说法错误； B：选手等待成绩时内心通常是紧张或期待，并非一定产生挫折感，故B说法错误； C：选手失利被批评，主要产生的是羞耻感、愧疚感或压力，故C说法错误； D：五星红旗升起象征国家荣誉，能直接激发公民对国家的认同感和自豪感，体现爱国情感，故D符合题意。 9. 小静在学习了“情感”的相关知识后，希望通过积极参与有意义的活动体验美好情感、传递情感正能量。下列情境与获得美好情感的方式对应正确的是（ ） A. 阅读感人的英雄故事——参加社会实践 B. 走进博物馆感受历史文化——盲目追求娱乐刺激 C. 主动关心、帮助有困难的同学——与人为善、帮助他人 D. 代表班级拿到演讲比赛冠军——通过转化消极情感获得美好情感体验 【答案】C 【解析】 【详解】A：阅读感人的英雄故事属于通过阅读书籍获得美好情感，不属于参加社会实践，故A说法错误； B：走进博物馆感受历史文化属于参与有意义的社会活动，盲目追求娱乐刺激不能获得美好情感，故B说法错误； C：主动关心、帮助有困难的同学体现了在人际交往中与人为善、帮助他人，能传递情感正能量，故C符合题意； D：代表班级拿到演讲比赛冠军是通过获得成就感获得美好情感体验，不是通过转化消极情感，故D说法错误。 10. 某校不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是该校的一次课外作业清单（节选）： 第一周 写一首歌颂优良家风的短诗，与家人分享。 第二周 用废旧物品做成手工作品，在学校展示。 第三周 创作法治小品，在班级表演。 第四周 学做一道美食，请同学品尝。 完成第一周和第四周的作业有助于同学们（ ） ①传承优良家风，建设幸福家庭 ②学习实践探索，宣泄消极情绪 ③体验消极情感，提升情感境界 ④获得美好情感，丰富人生阅历 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：第一周作业是书写歌颂优良家风的短诗并和家人分享，有利于传承优良家风，促进家庭和谐，建设幸福家庭，故①符合题意； ②：完成这两项作业有实践探索的内容，但并不具备宣泄消极情绪的作用，故②不符合题意； ③：两项作业都能带来积极正向的情感体验，并不涉及体验消极情感，故③说法错误； ④：和家人分享家风主题短诗、学做美食请同学品尝，都能让同学们获得美好情感，丰富人生阅历，故④符合题意。 11. 有心理学家认为，自尊是我们对自身价值的总体评价和感觉。对自我价值的肯定是个体心理健康的重要表现，它包括（ ） ①获得物质奖励②自我尊重 ③赢得他人尊重④我行我素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义。 ②：自我尊重是个体对自身价值和能力的认可和尊重，体现了自尊和对自我价值的肯定。故②说法正确； ③：当个体赢得他人尊重时，通常也会增强自我价值的肯定感。故③说法正确； ①：虽然物质奖励可能在一定程度上带来满足感，但它更多地是外部因素的作用，不直接反映个体对自身价值的内在肯定。故①说法错误； ④：“我行我素”通常指的是一个人按照自己的意愿和方式行事，不受外界干扰或限制。不等同于自尊。故④说法错误； 故本题选C。 12. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”下列对这句名言理解正确的有（ ） ①只有自尊，才能赢得他人的尊重 ②要先尊重自己，后尊重他人 ③在人际交往中，我们要以礼待人 ④要珍视自己的价值和尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：名言表明自尊是赢得他人尊重的前提，故①说法符合题意； ②：尊重是相互的，没有严格的先后顺序，故②说法错误； ③：名言强调自尊而非待人之礼，与题意不符，故③说法不符合题意； ④：名言启示我们要珍视自己的价值和尊严，故④说法符合题意； 13. 日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下文体现的文明修养要求是（ ） 文明观演温馨提示 ☆将手机调至静音 ☆不要随意走动 ☆不要大声喧哗 A. 尊重他人 B. 信守承诺 C. 欣赏他人 D. 热心公益 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中观演提示要求保持安静、不乱走动，这是维护公共秩序的表现，目的是不影响他人观看，体现了对他人的尊重，故 A 符合题意； B：材料未涉及人与人之间的约定或承诺，故 B 不符合题意； C：材料侧重的是自身行为的约束，而非对他人才华或品质的欣赏，故 C 不符合题意； D：材料属于公共生活中的行为规范，不属于服务社会的公益活动，故 D 不符合题意； 14. 平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 小梅陷入了虚荣的误区 B. 尊重他人要学会换位思考 C. 尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 受到他人尊重能够增强自尊自信 【答案】D 【解析】 【详解】A：虚荣是一种追求表面荣耀的心理，小梅的变化是积极健康的成长，并非陷入虚荣，故A说法错误； B：换位思考是尊重他人的做法之一，但题干强调的是小梅受到尊重后的变化，而非如何尊重他人，故B不符合题意； C：该项强调的是赢得尊重的前提，而题干侧重的是获得尊重后对个人产生的积极影响，故C不符合题意； D：小梅获得老师和同学的认可与欣赏后，性格变得阳光、发言踊跃，说明他人的尊重能激发个体的自尊心，增强自信，故D符合题意。 15. “不管你被贴上什么标签，只有你才能定义自己。”下列对这句话解读正确的有（ ） A. 自尊的人能认可自己并肯定自身的价值 B. 自尊的人可选择忽视他人的评价 C. 自尊的人不爱慕虚荣，能赢得他人尊重 D. 自尊的人要追求来自他人的肯定 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调“只有你才能定义自己”，说明自尊的人能认可自己并肯定自身的价值，不被外界标签所束缚，故 A 符合题意； B：我们要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，不能选择忽视，故 B 说法错误； C：题干主要强调自我定义和自我价值，未涉及虚荣与赢得他人尊重的内容，故 C 不符合题意； D：自尊的人更看重自我肯定，而非一味追求来自他人的肯定，与题干主旨不符，故 D 说法错误。 16. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人要有自信。 B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是上天赋予每个人的才能一定是有用处的，就算把千两黄金一挥而尽，也能再次得到，体现了对自身才能的高度自信，相信自己有独特的价值和能力，符合“自信”这一主题，故B符合题意； A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，这主要是强调要注重道德修养，规范自己的行为，与自信无关，故A不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误，这是在强调要向榜样学习，自我反思，与自信无关，故C不符合题意； D：“由义为荣，背义为辱”意思是遵循道义就是光荣，违背道义就是耻辱，这是在强调要坚守道义，树立正确的荣辱观，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 17. “何须浅碧深红色，自是花中第一流。”宋代女词人李清照以花自喻，不迎合世俗审美，坚信自身价值，展现出不卑不亢、自带光芒的女性自信。我们从中可以感悟到（ ） ①自信的人可以忽略自身不足 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信能让我们更加乐观坚定 ④有了自信就能实现青春的梦想 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自信的人是实事求是的，能正视自身不足并努力改进，并非忽略，故①说法错误； ②：自信展现出不卑不亢的态度，是一个人精神风貌的体现，故②说法正确； ③：自信能激发潜能与活力，让我们更加乐观坚定，故③说法正确； ④：自信有助于实现梦想，但实现梦想还需要努力等因素，“就能”说法过于绝对，故④说法错误。 18. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是华坪女子高级中学校训。这主要体现了（ ） A. 在行动上表现“我能行” B. 在情感上体验“我能行” C. 从来都不相信“我能行” D. 在思想上相信“我能行” 【答案】D 【解析】 【详解】 A：题干中的校训主要表达的是内心的信念与志向，并未直接体现具体的行为动作，故 A 说法不符合题意。 B：校训强调的是对自我价值的坚定认知，不仅仅是情感上的体验，故 B 说法不符合题意。 C：校训内容充分体现了强烈的自信精神，与选项表述相反，故 C 说法错误。 D：校训表达了学生对自己潜能和价值的坚定信念，属于在思想上相信“我能行”，故 D 说法符合题意。 19. 春晚同款机器人线下“返场”拜年，机器人、机器狗花式“打工”档期满，AI试衣镜实现迅速换装……2026年春节假期，科技味与年味深度交融，让人“眼前一新又一新”，不少外媒惊叹于中国机器人技术的快速发展。七年级学生小章感慨道：“我们拥有了更为充足的平视世界的底气。”这份“平视世界的底气”来源于（ ） A. 在自身成长过程中积累的实力 B. 在与他人交往中获得的接纳与肯定 C. 从经济高速发展中感受到的安全感 D. 在国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是国家科技发展带来的民族自信，而非个人在自身成长过程中积累的实力，故 A 不符合题意； B：题干未涉及与他人交往的内容，底气并非来源于他人交往中获得的接纳与肯定，故 B 不符合题意； C：题干主要体现的是科技成就带来的自豪感与自信，而非单纯从经济高速发展中感受到的安全感，且我国经济已转向高质量发展阶段，故 C 说法错误； D：中国机器人技术的快速发展体现了国家繁荣富强，由此产生的“平视世界的底气”正是来源于在国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感，故 D 符合题意。 20. 七（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ③上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 ④小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小松生病住院仍坚持学习，体现了不畏困难、积极进取的精神，属于自强的表现，故①符合题意； ②：小健身残志坚，克服身体障碍考上大学，展现了在逆境中奋发向上的品质，属于自强的表现，故②符合题意； ③：检查仪容仪表是注重个人形象、维护自尊的表现，与自强无直接关联，故③不符合题意； ④：赛前自我鼓励“我能行”是自信的表现，侧重于相信自己，与自强侧重克服困难有所不同，故④不符合题意。 21. 关于是否要自强，同学们各抒己见。小刚：我家条件还不错，我就靠家里了。小龙：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。对于两人的看法，你认为（ ） A. 小刚的观点正确，坐享其成没什么不好 B. 小龙的观点正确，努力拼搏才有更多的发展机会 C. 小刚的观点正确，这样可以让自己更容易实现梦想 D. 小龙的观点正确，自主自立就要拒绝家里的一切帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：小刚的观点不正确，小刚认为可以完全依赖家庭，忽视了自强的重要性，故A说法错误； B：小龙觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来，强调个人努力对未来的积极意义；因此，小龙的观点正确，努力拼搏才有更多的发展机会，故B符合题意； C：小刚的观点不正确，完全依赖家庭无法真正实现个人价值，故C说法错误； D：自强并不排斥合理接受家庭帮助，“拒绝一切帮助”是极端化表述，故D说法错误； 故本题选B。 22. 课堂上,刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1:实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题2:先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题3:青春洋溢的你，如何能突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春时光 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 A：实力出众不敢报名参加数学竞赛，体现的是不自信；先天缺陷能破茧成蝶，体现的是自信；突破自己，持续奋进，体现的是自强；故本节课的总议题是自信自强，故A说法正确； BCD：题干没有体现敢为人先、青春时光、独立思考，旨在强调自信自强品质，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. 回望2025年，我国在航天探索、关键核心技术攻关、重大工程建设等方面不断取得新突破，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，汇聚成国家发展进步的蓬勃力量。这启示我们（ ） A. 自强具体表现为对自我价值的肯定 B. 自强的人能做到知耻而后勇 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我们要有平和、豁达的心态 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强不仅是对自我价值的肯定，更体现在不断克服弱点、战胜自我、超越自我，且题干侧重国家层面，故 A 说法错误； B：知耻而后勇是自强的表现之一，但题干未涉及“知耻”相关内容，故 B 不符合题意； C：题干指出科技自立自强汇聚成国家发展进步的力量，说明自强精神关系民族的命运和国家的未来，故 C 说法符合题意； D：平和、豁达的心态属于情绪调节范畴，与题干强调的自立自强推动国家发展无关，故 D 不符合题意； 24. 2026年3月2日，在纪念“三八”国际妇女节暨表彰大会上，中国工程院院士朱蓓薇作为先进典型代表发言。她表示，习近平总书记为深耕“蓝色国土”、保障国家粮食安全指明了航向，她将继续扎根海洋食品科研一线，以匠心守护百姓“舌尖上的安全与健康”。这启示我们（ ） ①要为不切实际的梦想执着奋斗一生 ②要树立远大理想，怀爱国心，立报国志 ③只要自强不息，就能逆风翻盘、向阳而生 ④要将个人命运与祖国发展结合起来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：梦想应基于现实，不切实际的梦想难以实现，故①说法错误； ②：朱蓓薇扎根科研一线保障国家粮食安全，体现了远大理想和报国志，故②符合题意； ③：“只要……就能……”说法过于绝对，自强不息是重要条件但不是唯一条件，故③说法错误； ④：朱蓓薇将个人科研与国家粮食安全结合，体现了个人命运与祖国发展结合，故④符合题意。 25. “请党放心，强国有我！”这是同学们在学校举行的入团仪式上许下的青春誓言。这铿锵有力的誓言激励着我们（ ） ①手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ②放下学业，投身实践，找到青春进取的方向 ③练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ④重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人”体现了青少年肩负历史使命，故①符合题意； ②：“放下学业”说法错误，学生的主要任务是学习，不能放弃学业，故②说法错误； ③：“练就一身本领，更好地为民造福、为国争光”体现了实干报国，故③符合题意； ④：“两耳不闻窗外事”说法错误，青少年应关心国家大事，故④说法错误。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）小晴的说法。 （ ）理由：____。 （2）小月的做法。 （ ）理由：____。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 男生女生拥有各自的性别优势，小晴的说法受到了性别刻板印象的影响。我们要正确认识性别差异，不需要因为某一方面不如他人就盲目否定整个群体，要学会发现自身的优势。 （2） ①. 正确 ②. 自信能激发我们的潜能与活力，让我们拥有战胜挑战的勇气。苦恼时通过自我鼓励树立自信，有助于我们调整心态、不断进步，因此做法正确。 【解析】 【小问1详解】 小晴的说法是错误的。我们要正确认识男女生性别的差异，要认识到自身的优势。 【小问2详解】 小月的做法是正确的。我们要认识到自信的作用，做一个自信的人。 27. 时事点评。 福州一中学为全校学生建立心理健康档案，做到“一生一档”。校内心理咨询室每天中午和晚上都有值班老师负责咨询。在初一和高一年级，每周设一节心理课。此外，学校还通过“心理健康月”开展系列活动，组织心理漫画大赛、心理微光小报、治愈小诗征集、“插秧游戏”挑战等活动，让学生在创作与协作中表达情绪、释放压力。对于初三和高三毕业班，学校则定期为学生们开展心理团训，用“撕纸成洞”“踩爆气球”等方式帮助学生释放考前压力。 运用情绪的有关知识，对该中学开展“心理健康月”系列活动的举措进行点评。 【答案】①该中学的举措是重视学生心理健康、引导学生合理调控情绪的正确做法，值得肯定。 ②情绪影响我们的观念和行动，持续的负面情绪会危害我们的身心健康。中学生尤其是毕业班学生面临较大学习压力，容易产生负面情绪，需要合理调节。 ③该中学通过多样化活动帮助学生释放压力、表达情绪，有利于帮助学生掌握调节情绪的方法，学会做情绪的主人，保持积极乐观的心理状态，维护学生身心健康，保障学生正常的学习生活，促进学生全面健康发展。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 让学生在创作与协作中表达情绪、释放压力可知引导学生合理调控情绪；情绪的作用；帮助学生掌握调节情绪的方法，学会做情绪的主人，促进学生全面健康发展。 28. 阅读材料，回答问题。 自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【拥有自尊】围绕“自尊”品质，几名同学谈了自己的看法： （1）联系所学知识，说说上述对话分别体现了自尊的人有哪些表现。 【做到自强】 “新时代好少年”金政韬，面对母亲和弟弟患病、奶奶年迈的家庭困境，他用稚嫩肩膀扛起责任：每日照料家人起居，变卖废品补贴家用，自学修理电器，以乐观与坚韧化解生活艰辛。他在校勤学不辍，以市级英语演讲一等奖、数学竞赛一等奖等佳绩奋力改写命运。 （2）自强品质是如何助力金政韬化解生活艰辛的？ 【答案】（1）①小志：注重衣着整洁、主动礼让，体现了自尊的人注重维护自身良好形象，懂得尊重他人、举止文明。 ②小刚：不盲目追求名牌，坚持自我判断，体现了自尊的人不慕虚荣、不盲目攀比，能坚守正确的自我认知。 ③小强：拒绝作弊、坚守诚信，体现了自尊的人知荣辱懂自爱，坚守道德底线，知耻守德。 （2）①自强的人能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会，金政韬凭借自强的品质，面对家庭困境没有退缩，主动扛起家庭责任，用乐观坚韧直面生活艰辛。 ②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。金政韬在自强的支撑下，一边承担家庭重担，一边勤学不辍，最终取得优异成绩，靠自身努力化解了生活的苦难。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的表现，需要对材料内容进行关键词提炼； 对镜检查衣着的整洁度，会主动让座可知注重衣着整洁、主动礼让，体现了自尊的人注重维护自身良好形象，懂得尊重他人、举止文明； 鞋子的舒适度更重要，没必要追求名牌可知自尊的人不慕虚荣、不盲目攀比，能坚守正确的自我认知； 拒绝了他并在考试结束后告诫他须诚信考试可知自尊的人知荣辱懂自爱，坚守道德底线，知耻守德。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强，需要对材料内容进行关键词提炼； 用稚嫩肩膀扛起责任，以乐观与坚韧化解生活艰辛可知自强的作用。 29. 阅读材料，回答问题。 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑和泪水。 【任务一解答困惑】 小刚分享了自己的青春期心理矛盾：进入青春期之后，我感觉自己长大了，什么事情都可以自己做决定、什么问题都可以自己解决。但我有时候闯祸了，又特别希望爸爸妈妈能帮帮我，我该怎么办呢？ （1）请你出主意：我们应如何解决青春期心理矛盾和困惑？ 【任务二明理导行】 小强很欣赏班里的一名女生，她独立能干、遇事有主见、善解人意，有特别好的学习习惯，在学习中善于总结。小强既想和她交流交往，学习她身上的优点，取长补短，又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。 （2）请你运用所学知识，谈谈青春期的我们应如何与异性交往。 【答案】（1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②了解并接纳自己在异性面前的表现欲望。③认识到与异性交往对我们的成长有积极作用。④与异性交往要把握好尺度。⑤面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。⑥与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 30. 阅读材料，回答问题。 青春路上，我们学会守护自我，在规则与安全中健康成长；学会用心体味美好情感，在温暖与感动中滋养心灵；学会磨砺坚强意志，以自强书写人生华章，让青春在向上向善中绽放光彩。 【品味美好情感】 班会课上，小闽展示了自己的日记，引发了同学们的共同讨论。 3月5日 晴 我参加了“学习英烈事迹，传承革命精神”春季研学活动，感触颇丰，被革命先烈的英雄事迹深深打动，决心要好好学习，将来报效祖国。 （1）联系日记，结合所学知识，谈谈情感对我们成长的作用。 【探索青春解法】 针对青少年自我保护，小福搜集到以下学习资料： 关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。 ——《中华人民共和国家庭教育促进法》 （2）联系材料，结合所学知识，分享青少年预防性侵害的做法。 【创造自强人生】 2022年北京冬奥，我斩获一金一银，成为中国最年轻的冬奥冠军。但荣耀成就人，也会让人迷茫……光环是鼓励，也是枷锁。除了心性磨砺，还有伤病考验。2024赛季至2025赛季，我的脚踝受伤，一度只能坐在轮椅上，却必须忍痛参赛…… 这4年是挑战极限、突破自我的4年。解锁“背靠背”1980度转体，冲击2160度极限难度动作……我实现的不只是技术突破，更有成长蜕变。18岁的我，是叩问命运的少年；22岁的我，则想做挑战命运的强者。成长，是永不言败，是在低谷中依然能坚守初心。 ——苏翊鸣《成长，是永不言败》 学习完苏翊鸣的故事后，小健制作了自己的“自强存折”： 自强存折 存入 ①____ （写出一句体现自强品质的名言，注：不能与本卷的重复） 支出 ②____ （写出生活中的一个自强行动） 利息 ③____ （写出行动后你的收获） （3）请按要求完成你的“自强存折”。 【答案】（1）①情感是人最基本的精神需求； ②情感反映我们对人对事的态度观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； ③丰富深刻的情感有助于我们更全面观察事物、探索未知； ④美好情感促进我们精神发展，情感的积累发展是生命成长的体现，能激励我们成长。 （2）①提高防范意识，不单独和陌生/不熟悉的人待在封闭偏僻场所； ②保持安全社交距离，不随意接受陌生人的馈赠； ③遭遇侵害苗头或伤害时，第一时间向家长、老师或公安机关求助，不隐忍隐瞒； ④学习安全知识，掌握自我保护技能。 （3）①天行健，君子以自强不息。②我数学偏科，每天坚持整理错题、额外练2道难题，坚持一学期补短板。③我的数学成绩稳步提升，更锻炼了我的意志力，让我明白坚持就能突破困难。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情感的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 被革命先烈的英雄事迹深深打动，决心要好好学习，将来报效祖国可知情感的作用。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青少年预防性侵害的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力可知预防性侵害的做法。 【小问3详解】 本题考查完善“自强存折”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $