第2节 物态变化 第2课时（分层作业）科学新教材浙教版七年级下册

第2节 物态变化 第2课时（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、热与热量 1 【B 提能力】 3 【C 链真题】 6 1、 热与热量 1. 下列关于热量说法正确的是（ ） A． 高温物体含有的热量多 B． 热量是过程量 C． 物体温度越高热量越多 D． 热量单位是℃ 【答案】B 【详解】热量是热传递过程中转移的能量，属于过程量，不能说 “含有热量”；热量单位是焦耳（J），℃为温度单位。 2. 酒精灯火焰温度最高的部位是（ ） A． 外焰 B．内焰 C．焰心 D．一样高 【答案】A 【详解】酒精灯外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高，实验加热需用外焰。 3. 熄灭酒精灯的正确方法是（ ） A． 嘴吹灭 B．灯帽盖灭 C．扇子扇灭 D．用水浇灭 【答案】B 【详解】熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，严禁用嘴吹、扇灭或浇水，防止失火爆炸。 4. 热传递的方向是（ ） A． 高温→低温 B．低温→高温 C．质量大→小 D．质量小→大 【答案】A 【详解】热传递自发方向固定，热量总是从高温物体传向低温物体。 5. 影响物体吸热多少的因素不包括（ ） A． 质量 B．温度变化 C．物质种类 D．形状 【答案】物体吸热多少与质量、温度变化、物质种类（比热容）有关，与物体形状无关。 【详解】A 6. 若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在实验桌上燃烧起来了。应采取的应急措施是（　　） A．立刻用湿抹布覆盖 B．立刻用书本拍打火焰 C．跑到学校公用电话亭打火警电话119 D．为了自身安全，迅速逃离现场 【答案】A 【详解】A、桌面上的酒精燃烧时，用湿抹布覆盖可隔绝空气并降低温度，可有效灭火，符合题意； B、书本是可燃物，用书本拍打可能使火势蔓延，不符合题意； C、酒精洒在桌上并燃烧起来的这种火，因火势小可自行处理，可用湿抹布覆盖灭掉，打火警电话没有必要，不符合题意； D、逃离现场属于不负责任的行为，不符合题意。 7. 初温相同、质量相等的铁块和水，吸收相等的热量后，把铁块投入水中，则（　　） A．温度从铁块传给水 B．热量从铁块传给水 C．热量从水传给铁块 D．铁块与水间不发生热传递 【答案】B 【详解】质量和初温都相同的水和铁块，当它们吸收相同的热量后，由知道，，由此可知：当Q和m一定的情况下，c越大，越小；水的比热容大，所以水的小，由于初温相同，所以水的末温低。根据热传递的条件，所以质量和初温都相同的水和铁块，当它们吸收相同的热量后，再将铁块投入水中，热量由高温的铁传给低温的水，故B符合题意，ACD符合题意。 故选B。 8.用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时，它们的温度随时间变化的图像如图所示，t1-t2时间内物质b和c哪个吸收热量更多？___________，a、b是同种物质，则b的质量___________a的质量。 【答案】 一样多 大于 【分析】（1）使用相同的加热装置加热，意味着单位时间内提供的热量相同。 （2）吸收的热量Q=cmΔt。 【详解】[1]题干明确 “用相同的加热装置”，说明相同时间内 b 和 c 吸收的热量相同。t1-t2时间内，b 和 c 的加热时间完全相同，因此两者吸收的热量一样多。 [2]根据Q=cmΔt可知，若a、b是同种物质，升高相同的温度，b需要更多的加热时间，b吸收的热量更多，说明b质量更大。即则b的质量大于a的质量。 9.某同学用不锈钢水壶烧水，下列做法中不能加快水烧开的是（　　） A．开大火烧 B．盖上壶盖 C．在壶中装满水 D．用温水代替冷水 【答案】C 【详解】A、开大火能提高水壶底部火焰的温度，使单位时间内传递给水的热量增多，从而加快水吸收热量的速度，能加快水烧开，不符合题意； B、盖上壶盖可以减少热量散失，热量能更集中地用于加热水，使水吸收热量的效率提高，能加快水烧开，不符合题意； C、在壶中装满水，水的质量增大。根据Q=cmΔt（Q表示吸收的热量，c是水的比热容，m是水的质量，Δt是升高的温度），在升高相同温度的情况下，质量越大，需要吸收的热量越多，那么将水烧开所需的时间就越长，不能加快水烧开，符合题意； D、用温水代替冷水，水的初始温度较高，达到沸点需要升高的温度Δt较小，根据Q=cmΔt可知，吸收的热量相对较少，能更快达到沸点，能加快水烧开，不符合题意。 故选C。 10.下列说法中正确的是（不计热量损失）（　　） A．一壶开水，温度从100℃降到70℃比温度从70℃降到40℃放出的热量多 B．质量相同的物体，吸收相同热量后，末温高的物体比热容小 C．热水和冷水混合后，冷水吸收的热量一定等于热水放出的热量 D．热水和冷水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度 【答案】C 【详解】A．根据可知，在质量和比热容相同时，若降低的温度相等，则放出的热量相等，因此一壶开水，温度从100℃降到70℃和温度从70℃降到40℃放出的热量相等，故A错误； B．由比热容定义式可知，质量相同的物体，吸收相同热量后，温度升高多的物体比热容小，但初温度不确定，所以升高的温度不能确定，故B错误； CD．热水和冷水混合后不计热量损失，冷水吸收的热量和热水放出的热量相等，但冷热水的质量不确定，冷水升高的温度不一定等于热水降低的温度，故C正确，D错误。 故选C。 11.下列情况中，放出的热量最多的是（　　） A．1kg水，温度从80℃冷却至40℃。 B．2kg水，温度从50℃冷却至25℃。 C．2kg水，温度从60℃冷却至35℃。 D．3kg水，温度从50℃冷却至30℃。 【答案】D 【详解】A．1千克水，温度从80℃冷却到40℃，放出的热量是 故A不符合题意； B．2千克水，温度从50℃冷却到25℃，放出的热量是 故B不符合题意； C．2千克水，温度从60℃冷却到35℃，放出的热量是 故C不符合题意； D．3千克水，温度从50℃冷却到30℃，放出的热量是 故D符合题意。 12.小明利用如图所示的实验装置探究A、B两种液体的吸热能力。实验步骤如下： ①取两只规格相同的烧杯，分别加入__________（填“等体积”或“等质量”）的A和B； ②将两只烧杯放在石棉网上并插入温度计，读出A和B的初始温度； ③用相同的酒精灯加热10分钟，观察并记录每隔两分钟A和B中温度计的示数。 加热时间/min 0 2 4 6 8 10 A液体的温度/oC 10 14 18 22 26 30 B液体的温度/oC 10 18 34 42 50 (1)补全步骤①中的空格__________； (2)该实验通过__________反映A和B的吸热能力大小； (3)如图乙所示为B液体在第4分钟时温度计的示数，其示数为__________℃。根据表中数据，若从中选一种液体作为暖手袋的供热介质，选择__________（填“A”或“B”）为介质，保暖时间会更长。 【答案】(1)等质量 (2)加热相同时间升高的温度 (3) 26 A 【详解】（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，因此分别加入等质量的A和B。 （2）使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，通过比较温度的变化来表示物质吸热能力，且温度变化小的吸热能力强。 （3）[1]乙图中温度计的分度值为1℃，且示数越往上越大，则读数为26℃。 [2]根据表中数据，加热相同时间，A升温慢，A的比热容大，根据可知，质量相同的A、B两种液体降低相同的温度，A放热多，故若从中选一种液体作为暖手袋的 供热介质，选择A为介质。 13.小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如下图所示： (1)观察甲、乙两图，除了图中相同的器材，还要用到相同的测量工具是______； (2)甲组实验是通过______来反映物质吸收热量的多少；（选填：“加热时间”“温度计升高的示数”） (3)购买一盒薯片，设计实验估测薯片的热值，应选用上述______组（选填“甲”、“乙”）来进行测量，然后将实验结果与包装盒上注明的薯片的热值进行比较是______（选填“偏大”“偏小”）； (4)若某同学在实验时，记录数据如下表。根据表中数据计算燃料2的热值是______J/kg。 燃料 加热前液体温度/℃ 燃料燃尽时液体温度/℃ 燃料的热值/（J/kg） 酒精 15 35 2.4×106 碎纸片 15 25 ？ 【答案】(1)天平 (2)加热时间 (3) 乙 偏小 (4)1.2×106 【详解】（1）在探究“不同物质吸热升温的现象”和“不同燃料燃烧的放热能力”实验中，都需要控制物质的质量相同，所以除了图中相同的器材，还要用到相同的测量工具是天平。 （2）甲组实验中，用相同的热源加热，加热时间越长，物质吸收的热量越多，所以是通过加热时间来反映物质吸收热量的多少。 （3）[1]要估测薯片的热值，需要测量燃料（薯片）燃烧放出的热量，利用等质量的同种液体温度变化间接反映吸热的多少，故应选用乙组来进行测量。 [2]在实验过程中，燃料燃烧放出的热量会有一部分散失到空气中，没有全部被液体吸收，所以根据实验数据计算出的热值会偏小。 （4）根据 对于酒精和碎纸片，液体的质量m和比热容c相同。酒精燃烧使液体升高的温度 碎纸片燃烧使液体升高的温度 因为，且酒精和碎纸片的质量相同，所以 已知q酒精=2.4×106J/kg，则 14．（2026·浙江杭州·一模）下列实验操作正确且能达到实验目的的是（    ） A．测定白醋的pH B．取下蒸发皿 C．称量粗盐 D．点燃酒精灯 【答案】D 【详解】A．用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故A不符合题意； B．加热后的蒸发皿温度极高，不能用手直接抓取，会造成烫伤，必须用坩埚钳夹取，故B不符合题意； C．托盘天平称量固体需要遵循左物右码的原则，图中砝码放在左盘、粗盐放在右盘，位置放反，故C不符合题意； D．点燃酒精灯时，用燃着的火柴点燃酒精灯，操作符合规范，故D符合题意。 故选D。 15．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图甲所示，小科同学在两只相同的烧杯里分别装入质量相等的水和食用油，比较它们吸热的情况。为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，通过加热时间来反映水和食用油吸收热量的多少。 (1)实验数据如表所示，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热________（填“更长”或“更短”）的时间，此过程中水吸收的热量________（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； 加热时间/min 0 5 10 水的温度/℃ 20 32 44 食用油的温度/ 20 44 68 (2)图乙中能正确反映水和食用油的温度随加热时间变化的是________（填“A”或“B”）。 【答案】(1) 更长 大于 (2)B 【详解】（1）[1][2]由表中实验数据可知，吸收相等的热量，水升高的温度低，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量。 （2）根据上述分析可知，加热相同的时间，水升高的温度低于食用油上升的温度，即水图线在下方，故B符合题意。 16．（25-26九年级上·浙江绍兴·月考）为比较不同物质的吸热能力，小柯利用如图甲所示的装置进行探究实验。 物质 实验组别 质量/g 升高5℃加热时间/s 升高10°C加热时间/s 砂石 1 50 5 10 2 100 10 20 水 3 50 8 16 (1)此实验中，用________表示物体吸收热量的多少。 (2)对比实验组________可知：质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同。 (3)通过实验小明发现水的吸热能力比砂石强，并绘出水在加热过程中温度随时间变化的曲线图，请在图乙中画出等质量的砂石在加热过程中温度随时间变化的大致曲线图。（砂石和水的初温相同。） 【答案】(1)加热时间 (2)1、3 (3) 【详解】（1）在此实验中，用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收热量越多。 （2）由1、3实验数据，砂石和水的质量相同，升高5℃，加热时间不同，即吸收的热量不同，可以得到质量相同的不同物质，升高相同的温度，加热时间不同，吸收的热量不同。 （3）通过实验小明发现水的吸热能力比砂石强，说明使质量相同、初温度相同的水和砂石吸收相同的热量（即加热相同的时间），砂石温度变化大，见下图： 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 物态变化 第2课时（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、热与热量 1 【B 提能力】 2 【C 链真题】 4 1、 热与热量 1. 下列关于热量说法正确的是（ ） A． 高温物体含有的热量多 B． 热量是过程量 C． 物体温度越高热量越多 D． 热量单位是℃ 2. 酒精灯火焰温度最高的部位是（ ） A． 外焰 B．内焰 C．焰心 D．一样高 3. 熄灭酒精灯的正确方法是（ ） A． 嘴吹灭 B．灯帽盖灭 C．扇子扇灭 D．用水浇灭 4. 热传递的方向是（ ） A． 高温→低温 B．低温→高温 C．质量大→小 D．质量小→大 5. 影响物体吸热多少的因素不包括（ ） A． 质量 B．温度变化 C．物质种类 D．形状 6. 若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在实验桌上燃烧起来了。应采取的应急措施是（　　） A．立刻用湿抹布覆盖 B．立刻用书本拍打火焰 C．跑到学校公用电话亭打火警电话119 D．为了自身安全，迅速逃离现场 7. 初温相同、质量相等的铁块和水，吸收相等的热量后，把铁块投入水中，则（　　） A．温度从铁块传给水 B．热量从铁块传给水 C．热量从水传给铁块 D．铁块与水间不发生热传递 8.用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时，它们的温度随时间变化的图像如图所示，t1-t2时间内物质b和c哪个吸收热量更多？___________，a、b是同种物质，则b的质量___________a的质量。 9.某同学用不锈钢水壶烧水，下列做法中不能加快水烧开的是（　　） A．开大火烧 B．盖上壶盖 C．在壶中装满水 D．用温水代替冷水 10.下列说法中正确的是（不计热量损失）（　　） A．一壶开水，温度从100℃降到70℃比温度从70℃降到40℃放出的热量多 B．质量相同的物体，吸收相同热量后，末温高的物体比热容小 C．热水和冷水混合后，冷水吸收的热量一定等于热水放出的热量 D．热水和冷水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度 11.下列情况中，放出的热量最多的是（　　） A．1kg水，温度从80℃冷却至40℃。 B．2kg水，温度从50℃冷却至25℃。 C．2kg水，温度从60℃冷却至35℃。 D．3kg水，温度从50℃冷却至30℃。 12.小明利用如图所示的实验装置探究A、B两种液体的吸热能力。实验步骤如下： ①取两只规格相同的烧杯，分别加入__________（填“等体积”或“等质量”）的A和B； ②将两只烧杯放在石棉网上并插入温度计，读出A和B的初始温度； ③用相同的酒精灯加热10分钟，观察并记录每隔两分钟A和B中温度计的示数。 加热时间/min 0 2 4 6 8 10 A液体的温度/oC 10 14 18 22 26 30 B液体的温度/oC 10 18 34 42 50 (1)补全步骤①中的空格__________； (2)该实验通过__________反映A和B的吸热能力大小； (3)如图乙所示为B液体在第4分钟时温度计的示数，其示数为__________℃。根据表中数据，若从中选一种液体作为暖手袋的供热介质，选择__________（填“A”或“B”）为介质，保暖时间会更长。 13.小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如下图所示： (1)观察甲、乙两图，除了图中相同的器材，还要用到相同的测量工具是______； (2)甲组实验是通过______来反映物质吸收热量的多少；（选填：“加热时间”“温度计升高的示数”） (3)购买一盒薯片，设计实验估测薯片的热值，应选用上述______组（选填“甲”、“乙”）来进行测量，然后将实验结果与包装盒上注明的薯片的热值进行比较是______（选填“偏大”“偏小”）； (4)若某同学在实验时，记录数据如下表。根据表中数据计算燃料2的热值是______J/kg。 燃料 加热前液体温度/℃ 燃料燃尽时液体温度/℃ 燃料的热值/（J/kg） 酒精 15 35 2.4×106 碎纸片 15 25 ？ 14．（2026·浙江杭州·一模）下列实验操作正确且能达到实验目的的是（    ） A．测定白醋的pH B．取下蒸发皿 C．称量粗盐 D．点燃酒精灯 15．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图甲所示，小科同学在两只相同的烧杯里分别装入质量相等的水和食用油，比较它们吸热的情况。为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，通过加热时间来反映水和食用油吸收热量的多少。 (1)实验数据如表所示，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热________（填“更长”或“更短”）的时间，此过程中水吸收的热量________（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； 加热时间/min 0 5 10 水的温度/℃ 20 32 44 食用油的温度/ 20 44 68 (2)图乙中能正确反映水和食用油的温度随加热时间变化的是________（填“A”或“B”）。 16．（25-26九年级上·浙江绍兴·月考）为比较不同物质的吸热能力，小柯利用如图甲所示的装置进行探究实验。 物质 实验组别 质量/g 升高5℃加热时间/s 升高10°C加热时间/s 砂石 1 50 5 10 2 100 10 20 水 3 50 8 16 (1)此实验中，用________表示物体吸收热量的多少。 (2)对比实验组________可知：质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同。 (3)通过实验小明发现水的吸热能力比砂石强，并绘出水在加热过程中温度随时间变化的曲线图，请在图乙中画出等质量的砂石在加热过程中温度随时间变化的大致曲线图。（砂石和水的初温相同。） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $