2026年陕西省渭南市澄城县部分学校中考二模语文试题

试卷类型:A 2026年陕西省初中学业水平全真模拟演练 语文 注意项: 1,本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2,答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米禺色盈水签字馆将向己的姓名、准考证 号填写清。 3.请用直径0.5毫米周色圆水签字第在答题卡上各题的答题区城内作答,在试题卷上作答 学校 无效。 4老试结袁络本试第和答额卡一井变回 班级 、语直运用 加实活助(共7小题,计24分】 学校开展“寻美 向突 成美”主恶学习活动.请你参与并完成以下任务。 【路物之黄】活动第一站向学们参观了陕西历史博物馆。下面是小文摘录的讲解词片段,请 你帮忙校对。 姓名 三彩我乐惑驼佣出土于店代,属于四文组文物。骆驼立于底座上,引项长晰,舵骨上为一平台, 并上有入名乐子。其中七名男乐手身着议显,手持不网湖人乐召演奏,中同有一站立女子正在歌 喝,显然这是一个施动演出因。唐代艺术家用浪漫的手法将舞台设置在能背上,可谓dg心孜 具。店代的开数,迎来了世界各地的人幻,他们常朵的各种奇珍并宝,让唐代人爱不释手:带来的并 准考证号 城音乐和骨路,使唐妍人在不自快。能联各异的各国艺人在唐代首都长安这个大舟台上,尽情演 着人们对太平县世的管关和对光好生活的追求。 1.请确认加点字的读音。(凡填序号)(2分) (1)引颈(A.ingB.gng)() (2)#不自禁(A.nB.im)() 2.请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1) ng 心独具 (2)浏 【岁时之英】“季节里的诗意“主题朗诵会上,同学们用经典诗文申联起四季流转。请你将小语 的朗诵词补写完整。 3.文人在时节的更选中感知天地万物之美。旧年来去、新已至,王博行舟北圆山下,以(1)“ 袋 ”(次北固山下)写出时序流转 的排动。朱自清看用,(2)“密密地斜织着, “(《眷)),勾粉出卷用的 胶践之爽。欧阳修试卷类型：A 2026年陕西省初中学业水平全真模拟演练 语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)B 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)匠 （2)绎 评分标准：汉字书写正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)海日生残夜江春入旧年 (2)人家屋顶上全笼着一层薄烟 (3)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (4)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (5)雾淞沆砀 评分标准：(1)(3)(4)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(2)(5)题答对 一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.（2分)力量让科学家前行。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)将“‘钢铁蛟龙’”后的逗号改为分号。 评分标准：标点修改意见正确，得2分。共2分。 6.(2分)关联词：只有…才… 理由：第⑤句中“拿出‘板凳甘坐十年冷'的定力和敢为天下先的志气”是实现“有可能实现一鸣惊人的突破”的 必要条件，使用条件关系关联词“只有…才…”符合语境逻辑。 评分标准：关联词填写正确，得1分：理由阐述合理，得1分。共2分。 7.(3分)[示例]①夏明翰 ②“砍头不要紧，只要主义真”的坚定信仰与视死如归的精神。 ③在那样的生死关头，是什么力量让您对信仰如此笃定，毫无畏惧？ 评分标准：选择烈士，得1分；触动点概括准确、紧扣烈士事迹或诗句，得1分；提问内容合理、体现对话情境，得1 分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分）】 (一)(9分) 8.(3分)①带动乡村经济发展，促进群众就业增收。②盘活乡村闲置资源，为乡村振兴注人内生动力。③丰富沉 浸式消费新场景，让非遗文化可感可及。 评分标准：每点1分。共3分。 9.(4分)不同意。①传承传统技艺必须“取其精华、去其糟粕”，符合当代价值观和人的全面发展需求，不能生搬硬 套、漏洞百出。②更重要的是要让传统技艺与青少年建立情感连接，激发他们的内在动力，让他们在理解、参与 和共创中主动传承，而非仅仅通过科技包装吸引青年。 评分标准：答出不同意并分析原因，每点2分，意思对即可。共4分。 10.(2分)D（A项错误，材料一中“‘非遗+市集'团购销售额和‘非遗+演艺'团购销售额同比分别增长764% 和117%”，选项数据颠倒。B项错误，龙泉青瓷传统烧制技艺在浙江。C项错误，材料三指出将不同朝代服饰 形制胡乱堆砌是“生搬硬套、漏洞百出”的伪“古雅”，属于应当批判的行为，选项曲解文意。) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①沙坡头 ②如孩童般激动流泪，想扑进黄河怀抱 ③如骏马奔腾，奔涌而不狂躁，湍急中拥有平 和④感受到母亲的温柔、多情与坚守（感到不虚此行） 评分标准：每空1分，意近即可。共4分。 12.(6分)A句运用比喻的修辞手法，将黄河水声比作“春雷滚过”“沙沙细雨”和“母亲轻轻的打鼾声”，写出了黄 河声音的雄浑与温柔并存，又将黄河比作母亲，抒发了作者对黄河如对母亲般的依恋与亲近之情。 B句运用比喻与排比的修辞手法，将浪的急、慢、刚、柔分别比作“雷滚”“细语”“锤击石”“小溪流”，多角度多侧 面描摹黄河浪声的丰富变化，生动展现了黄河刚柔并济的特点，语言富有节奏感。 C句运用夸张的修辞手法与侧面描写，“震耳欲聋”“脚下剧烈颤抖，似乎要弹了起来”，从听觉和触觉两个角度 极力渲染壶口瀑布的巨大声势与震撼力，突出了黄河咆哮时的磅礴力量与刚毅精神。 评分标准：每处2分，其中修辞手法或描写角度判断正确，得1分：表达效果分析恰当，得1分。共6分。 3.(5分)内容上：丰富黄河形象：写出了壶口瀑布咆哮、奔腾的磅礴气势，表现了黄河刚毅、不屈的精神品质：深化 主旨：抒发了作者对黄河及中华民族精神的崇敬之情，将“亲近”之情升华为对民族精神的理解与传承，深化了 文章主题。结构上：“《保卫黄河》，是我童年学会的第二首歌”呼应开头“童年时期，一条大河住进我的灵魂”， 交代了“住进我灵魂”的大河不仅是黄河的自然形象，更是《保卫黄河》所代表的民族精神，使文章首尾圆合、结 构完整。 评分标准：从内容上分析，得3分；从结构上分析，得2分。共5分。 14.(6分)①身体力行的接触。如“扑向黄河”“手捧黄河水”“四处找寻石片打水漂”等，通过具体的动作与黄河亲 密互动，表达内心的激动与喜爱。②情感上的依恋。将黄河比作“母亲”，听到水声“想扑进她的怀抱”，在黄河 母亲雕像前“噙满泪水”，表达了孩子对母亲般的依赖和找到精神家园的归属感。③审美上的欣赏：欣赏黄河 “金太阳”般的壮美、“骏马”般的奔放、“黄缎”般的温柔，沉醉于黄河多姿多彩的美。④精神上的认同与传承： 在壶口瀑布联想到《保卫黄河》，理解黄河咆哮中蕴含的刚毅不屈，感受到母亲在遭受欺凌时会“端起土枪洋枪， 挥动大刀长矛”，完成了从个人情感到民族精神的升华。 评分标准：每点2分，答出任意三，点即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)凿洞。(2)斜着眼看。 (3)高大。(4)分辨，辨别。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B（A项两个“于”均为介词，相当于“在”：B项第一个“者”为代词，指“…的人”，第二个“者”为助 词，无实义；C项两个“而”均为连词，表修饰；D项两个“之”均为结构助词，相当于“的”。) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)我的房子像这样，可以说是简陋了。然而（我）安于居住在这里而忘记了它的简陋，这就是居住的地方虽 然狭小但心胸却宽广啊。 评分标准：“如是”“陋”“安之”翻译正确，各得1分。语句大意正确，得1分。共4分。 ①语文全真模拟演练A-答案-2（共3页） 18.(2分)①刘禹锡虽居陋室，却能“调素琴，阅金经”，以品德高洁、交游高雅自乐，认为“惟吾德馨”，内心丰盈而不 为外物所困：②薛瑄身处小屋，却能从“旭日漏彩，清风度凉”中感受身心通融之乐，悟出“居虽小而心则大”之 理，以安贫乐道自解。二人都能以精神世界的富足超越物质环境的简陋，体现了豁达自守的君子之风。 评分标准：结合两文内容分析，各得1分，意近即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句描绘了水天相接、云雾翻涌、银河转动、千帆飞舞的壮阔景象， 想象奇伟，意境雄浑，展现出开阔瑰丽的浪漫主义色彩，体现出豪放之风。 评分标准：能结合词句内容分析词句“豪放”的特点，得2分。共2分。 20.(2分)不同意。“风休住”语气更急切、强烈，带有命令和祈使的口吻，能表现出词人渴望借助大风之力，将自己 乘坐的蓬舟吹向三山仙境的迫切心情。而“风莫停”语气相对舒缓、平淡，缺少这种决绝和力量感，与词中追求 自由、挣脱束缚的豪迈气概不太符合。 评分标准：答出“不同意”，并结合词句分析合理，得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 等次 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 ①语文全真模拟演练A-答案-3（共3页）