重庆市开州区初中教育教共体2025-2026学年七年级下学期4月期中测试语文题

七年级下册语文期中测试卷答案 一、语文知识及运用（27分） 1．根据拼音写汉字，给加点字注音（4分） 答案：籍；澜；gèn；zēng 2．画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） 答案：D 3．依次填入文中四个□处的标点符号是（ ）（3分） 答案：D 4．运用铺陈手法写一句话，描写开州的特色，并表达你的情思。（4分） 答案：我想起碧波荡漾的汉丰湖，香糯可口的冰薄月饼，古朴典雅的举子广场，蜿蜒秀丽的雪宝山，带着柑橘清香的田园……开州有一种温柔在包裹着我。 （评分标准：运用铺陈手法罗列开州特色2分，表达真情实感2分，句式不限，言之有理即可）。 5．专题学习活动（5分） （1）【析招牌】（3分） 答案：选①依依不舍；选②其乐无穷；选③天长地久。（任意写出一个就1分） 好处：利用谐音让招牌更生动有趣，容易记忆，贴合店铺经营品类，能吸引顾客注意力，增加店铺辨识度。（1分） 不良影响：容易让中学生对规范成语的字形、词义产生混淆，误导日常的字词积累和书写，破坏对传统文化和语言规范的认知。（1分） （2）【写对联】（2分） 答案：上联：一湖碧水千秋画；下联：百眼清泉四季诗 解析：对联要求字数相等、词性相对、仄起平收，“一湖碧水”对“百眼清泉”，“千秋画”对“四季诗”。 6．古诗文默写（8分） 答案：（1）独坐幽篁里（2）弹琴复长啸（3）何人不起故园情（4）凭君传语报平安 （5）惟解漫天作雪飞（6）朔气传金柝（7）当窗理云鬓（8）对镜帖花黄 二、阅读理解（63分） （一）整本书阅读（8分） 7．（1）说法有误的一项是（ ）（3分） 答案：A （2）分析毁灭祥子的力量。（5分） ①社会黑暗势力：旧中国的黑暗现实，军阀混战、剥削压迫横行，底层百姓毫无出路，祥子的车多次被抢、钱被敲诈，努力皆成空；②自身性格局限：祥子目光短浅、固执保守，只靠个人奋斗追求梦想，缺乏反抗精神，在接连的打击下逐渐丧失希望，走向麻木；③身边人的影响：虎妞的逼婚、难产而死让祥子背负沉重经济负担，小福子的悲剧彻底击碎他的精神寄托，刘四爷、杨太太等上层人物的冷漠剥削也加剧了他的苦难；④时代的局限性：在当时的社会背景下，个人奋斗无法改变底层劳动者的悲惨命运，祥子的悲剧是时代的必然。 （评分标准：答出社会因素2分，自身因素2分，其他辅助因素1分） （二）文言文阅读（15分） 8．字词解释（4分） 答案：（1）研究（2）了解（3）尚且，还（4）认为 9．句子翻译（4分） 答案：（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）像这样坚持了几年，不曾间断，也不觉得有什么辛苦。 10．理解正确的一项是（ ）（3分） 答案：A 11．概括两文中值得借鉴的读书方法。（5分） 答案：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。⑤坚持读书法：乙文作者“日日写字一页，看书二十页”，持之以恒。（写出2点给4分，3点给满分） （三）文学类文本阅读 12．补全内容（4分） 答案：①伤心委屈 ②“我”看母亲做粉蒸肉 ③感动温暖 ④“我”得知粉蒸肉是母亲借钱买的 13．描写方法及作用（4分） 答案：环境描写。作用：描写了屋内温暖肉香弥漫的场景，渲染温馨的氛围，烘托人物期待的心情。（2分）为下文“我”偷吃粉蒸肉被母亲打做铺垫。（2分） 14．词句赏析（6分） （1）“招摇过市”：贬词褒用，本义是故意在公众场合大张声势，引人注意，文中生动形象地写出母亲领工资买肉时的喜悦快乐。（3分） （2）神态、动作描写：“脸色难看”“拍”“拉”等词，生动形象地写出母亲因看见相亲男人抢走儿子肉的生气、愤怒，体现母亲对“我”深沉的爱。（3分） 15．母亲的性格特征。（4分） 答案：①勤劳能干，努力支撑家庭；②虽然脾气粗暴，但深爱儿子；③坚强隐忍，面对生活困境不放弃；④自尊心强，守护孩子与尊严。（任意答出2点给4分） 16．标题妙处。（5分） 答案：①贯穿全文的线索：全文围绕“偷吃粉蒸肉”“做粉蒸肉”等事件展开叙述。②设置悬念：为什么是借来的粉蒸肉？引发读者好奇，吸引阅读。③情感载体：承载母亲的辛酸与对“我”的爱。④暗示主旨：小时候“我”和母亲拮据时，母亲用自己的方式爱“我”，突出母爱的深沉。（答出1点给2分，任意答出3点给5分） （四）文学类文本《水乡车夫》（17分） 17．理解不正确的一项是（ ）（3分） 答案：B 18．赏析式批注（4分） 答案：“晃悠”“穿梭”“穿越”等词精准写出人力车在不同路况下前行的轻松状态（2分）；“舒坦安稳”侧面表现车夫车技的娴熟和高超。（2分） 19．车夫生意最好的原因。（4分） 答案：①热情好客、服务周到：主动推荐路线、提醒安全，关怀乘客。②真诚随和、诚实守信：车费让游客随意给，不计较利益。③守时敬业：提前等候，讲解细致，用心服务。④积极上进：空闲读书、想学英语，人格令人敬重。（任意答出2点给4分） 20．结尾交代车夫姓名、年龄、籍贯是否有必要。（6分） 答案：有必要。原因：①凸显真实性：结尾处交代姓名、年龄、籍贯让人物真实可信。②揭开悬念：突出平凡，更显其精神可贵，达到引人入胜的效果。③升华主旨：交代人物身份的普通来反衬人物形象的伟大，表达作者对他的敬意。（每点2分） 三、作文（60分） 评分标准（分五类卷评分） 一类卷（54-60分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅生动，书写美观，符合文体要求，不少于500字，无错别字、语病。 二类卷（45-53分）：立意明确，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，条理清楚，语言流畅，书写工整，符合文体要求，不少于500字，少量错别字、语病。 三类卷（36-44分）：立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，感情平淡，结构基本完整，条理基本清楚，语言通顺，书写较工整，基本符合文体要求，不少于500字，部分错别字、语病。 四类卷（27-35分）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，书写潦草，文体杂糅，不足500字，错别字、语病较多。 五类卷（0-26分）：偏离题意，抄袭套作，内容不健康，字迹难以辨认，无完整内容，字数严重不足。 写作提示 （1）命题作文《凡人微光，如此美丽》：可写身边平凡的人（家人、老师、同学、环卫工人、保安等），捕捉他们不经意间的微小举动（一句关心、一个帮助、一份坚守），重点写这些“微光”带来的温暖与感动，突出“美丽”的内涵，注重细节描写（动作、神态、语言）和真情实感，体现平凡人身上的闪光点。 （2）半命题作文《藏在________的乡情》：补充的内容可以是具体的事物、场景、风俗，重点写藏在其中的乡愁与牵挂，突出“乡情”的真挚与难忘，结合具体事例，注重细节刻画，写出对故乡的眷恋与思念。 学科网（北京）股份有限公司 $ 开州初中教共体2025-2026下七年级期中测试 语文试卷 （全卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．请将答案正确填写在答题卡上。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员统一收取答题卡。 一、语文知识及运用（27分） 阅读下面的文字，完成1-4题。（10分） 山花烂漫□我们在语文的旅途中前行。万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验□读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生钻研古代典jí锲而不舍的精神□读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神□读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂ｌáｎ的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的挚痛的爱国热情；读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们感受到迅哥对长妈妈既憎恶又敬佩的不可捉摸的真情…… 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 典jí（ ） 狂láｎ（ ） 亘（ ）古 憎（ ）恶 2．文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．锲而不舍 B．鲜为人知 C．挚痛 D．不可捉摸 3．依次填入文中四个□处的标点符号是（ ）（3分） A．。。；； B．，。，； C．，。，， D．，。；； 4．《土地的誓言》用铺陈手法，罗列多种具有东北地域特色的景物，表达对故乡的深情，请你也运用铺陈手法写一句话，描写开州的特色，并表达你的情思。句式不限。（4分） 提示：可以从地形、建筑、历史、美食等方面进行描写。 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块……故乡有一种声音在召唤着我。——《土地的誓言》 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 5．专题学习活动（5分） 班级打算开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成任务。 （1）【析招牌】同学们发现很多店铺喜欢用谐音字当店铺的招牌，请从下列招牌中选择一个，写出其对 应的规范成语，并说说用谐音字做招牌的好处以及滥用成语给中学生带来的不良影响。（3分） ①衣衣不舍（服装店） ②骑乐无穷（电动车行） ③天长地酒（酒铺） 任选一个序号进行修改：__________（1分） 好处：_______________________________________________________________________________（1分） 不良影响：___________________________________________________________________________（1分） （2）【写对联】对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。请你结合对联有关知识运用下面词语 组成一副对联。（2分） 备选词语：四季诗 百眼 碧水 一湖 千秋画 清泉 上联：___________________________________________________________ 下联：___________________________________________________________ 6．请根据语境，在横线处填写相应的古诗文名句。（8分，每空1分） 行走在古诗文的山水与情怀里，我们能看见不同的生命姿态。王维以乐曲声“（1）_________________，（2）______________。”抒发淡泊自适的隐逸之趣（《竹里馆》）；李白用“此夜曲中闻折柳，（3）______________。”书故园之思（《春夜洛城闻笛》）；岑参远赴边塞，借“马上相逢无纸笔，（4）________________。”表复杂心绪（《逢入京使》）；韩愈用草木“杨花榆荚无才思，（5）______________。”绘暮春景致（《晚春》）；更有巾帼木兰在边塞“（6）_________________，寒光照铁衣”的艰苦环境中坚守，还有归家时又重化女子妆容：“（7）___________________，（8）_________________。”的婉约情态。（《木兰诗》）。这些字句，既是古人的心声，也照见我们今日的情志。 二、阅读理解（63）分 （一）整本书阅读 7．根据《骆驼祥子》的相关内容，回答以下问题。（8分） （1）下列关于《骆驼祥子》的说法，有误的一项是（ ）（3分） A．刘四爷将车厂倒卖给了西城一家车主，虎妞听到这个消息非常失望，大哭一场后给祥子一百块，买下了同院老马的一辆二手车。 B．高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。后来虎妞让他买车“吃车份”、做小买卖的生意，他也不屑一顾。 C．与祥子关系密切的两位女性中，一个是霸道泼辣、心理变态、敢作敢为的虎妞，一个是和善正直、命运凄惨、令人同情的小福子。 D．曹先生给学生阮明不及格的分数，阮明告他是革命党，曹先生一家因此外出去避难。阮明最后又被堕落的祥子出卖。 （2）读完全书，祥子最终走向毁灭的命运无疑会给你强烈的震撼。请结合书中相关内容，分析是哪些力量毁灭了这个曾经生机勃勃的年轻人。（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面两则文言文，完成8-11题。（15分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 清代四名人家书 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 【注释】①倥偬（kōng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 8．解释下列句中加点字的意思。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪______________ （2）见往事耳____________________ （3）尚日日写字________________________ （4）谓有明日可补________________ 9．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 ____________________________________________________________________________________________ （2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 ____________________________________________________________________________________________ 10．下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】文孙权以自己读书受益的亲身经历现身说法，指出学习的可能性，成功劝导吕蒙开始学习。 B．【甲】文通过鲁肃与吕蒙的对话，侧面表现吕蒙才略的惊人长进，传达出吕蒙对鲁肃的敬佩之情。 C．【乙】文作者军务繁忙时常常拖延读书写字，习惯第二天再补做功课。 D．【乙】文作者认为“勤朴”是恒心的根源，读书写字不必每日坚持。 11．【甲】【乙】两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出两种并且结合原文说明。（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）文学类文本阅读（40分） 阅读下面的文章，完成12-16小题。（23分） 借来的粉蒸肉 七焱 ［一］ 1988年我六岁，父亲和母亲离婚了。那年除夕晚上，我独自在母亲工厂宿舍等她归来。室外天寒地冻，宿舍内因悄声燃烧的蜂窝煤而温暖了许多。往那口冒着蒸汽的铝锅望去，混合着蒸汽一同弥漫的，是满屋蒸肉的香味。 我饿了，抵不住肉香的诱惑，揭开锅盖，夹了一片粉蒸肉放进嘴里，心里想着，“再吃一片就好”，嘴上却不停，连吃了半碗。 我吃得正酣，母亲带着一身冷气回来了。她推门而入时，我嘴里正含着一块肥肉，母亲扫视了屋内一圈，直盯着我，走了过来。当即一顿连扇带打，我张着嘴哇哇大哭，伤心极了，半块肉连同涎水掉了出来。揍过我之后，母亲端起那碗粉蒸肉甩门而走，留下我一人在她贫陋的职工宿舍里不停抽噎。 过了一会儿，母亲又端着那碗粉蒸肉回来了。她愠怒已消，面容恢复到一贯的丧气，顺手把碗放进锅里重新热了热，然后端出来，让我跟她一块吃。吃完那碗粉蒸肉，按母亲的说法，“粉蒸肉吃了，就算是过了除夕”。 成年以后，我才重新满怀酸楚地触碰这些记忆，连同多年来对母亲生活的解析，以及来自周围的零散信息，才隐约得出一些答案。她原先是国营塑料厂的缝纫工，婚姻遭遇变故没多久，便被调换成烧火工，只有噪音和孤独与她为伴。每况愈下的处境加之原有的性格，在她身上形成了恶性循环。 ［二］ 90年代初，我上小学，市场经济在我们这个山区小县城，也开始活泛起来，母亲和我的生活也不再那么捉襟见肘了。母亲所在的车间被私人老板承包，工人工资由计时变为计件，当时母亲的工种已经调回缝纫工，整天在缝纫机前缝蛇皮袋，一个5分钱，一天能做三四百个。为了多挣钱，母亲每天都在工厂里干得热火朝天，母亲双手遍布的伤痕和茧疤就是那时留下的。 每个月领到的工资足以令母亲喜笑颜开好一阵。几乎每次，母亲一拿上工资，就去菜市场买点肉，用草绳拴挂在自行车的车头，招摇过市地骑回家。母亲总会麻利地将蜂窝煤炉和灶具搬到屋门口，菜籽油烧得滚烫，肉片入锅的“吸啦”声，锅铲炒动的节奏，升腾而起的油烟随之传来……我紧张而愉悦地站在一旁看母亲蒸粉蒸肉。我忽然间也是第一次想到“幸福”这个词，并小心翼翼地试图去理解其中的含义。 [三] 虽然母亲的脾气依然暴躁，但她依旧给予我尽可能多的爱，用属于她自己的方式。 我上初一那年，一个碎嘴的中年妇女，有段时间成天往我家跑，目的是想说服母亲嫁给一个河北的煤矿工。最终，母亲松了口，答应见他一面。见面地点是这个妇女家里，妇女领着母亲，母亲领着我。 男人木讷、老实，半天才说上一句话。不大一会，饭菜做好，我们几个人围在桌前。有饭菜堵嘴，男人更加没有话说，一个劲往嘴里刨食。那桌饭上恰好有一道粉蒸肉，母亲先给我碗里夹了两片，可是我并没有食欲，只是用筷子在碗里乱戳。对面的男人则不停给自己碗里夹肉，不大一会儿，一碗粉蒸肉眼见着就要被他扫光。 母亲的脸色越来越难看，不等吃完，“啪”的一声将筷子拍在桌上，拉起我的手就往外走。母亲扔下了一句话：“在我面前，谁也别想抢我儿子的粉蒸肉！” 母亲拉着我的手，我紧紧攥着母亲的手，满满的感动和温暖。 [四] 此后每年的年夜饭，我家桌上照例都有粉蒸肉。 2001年，我考上省城的大学，母亲也分到了职工安置房。那年寒假回家过年，母亲特意操持了满满一大桌酒菜。 桌上仍然有粉蒸肉，我忽然就想起了1988年那个除夕，便开玩笑和母亲说：“妈，你记不记得我小时候有次过年，我偷吃了半碗粉蒸肉，你把我打了一顿？” 母亲的视线在杯盘间来回巡视，笑容却如同河水的落汐一般逐渐褪去，“咋不记得……你得体谅你妈当时的处境……除夕那天早上我跟厂里的同事借钱买肉。被同事媳妇知道了，她当众辱骂我，非要我把那块肉还回来，我回来就端走你吃过的那碗肉要还她。后来，还是工友们劝住了我们……”母亲讲着，眼泪就啪嗒啪嗒往下掉。 我知道，那碗粉蒸肉飘溢的糯香味，将永远萦绕在我们母子之间。 （有删改） 12．文章围绕“粉蒸肉”展开叙述，请从“我”的角度补全方框中的内容。（4分） 时间 事件 心情 六岁除夕 “我”偷吃了半碗粉蒸肉被母亲打 ①________________ 上小学 ②______________________________ 紧张愉悦（愉悦幸福） 上初一 “我”听见母亲说谁也别想抢走她 儿子的粉蒸肉 ②________________ 上大学 ④______________________________ 体谅温暖 13．文章第1段画线句使用了什么描写方法？有什么作用？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．结合语境，按要求赏析词句。（6分） （1）几乎每次，母亲一拿上工资，就去菜市场买点肉，用草绳拴挂在自行车的车头，招摇过市地骑回家。（赏析加点词语的表达效果）（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）母亲的脸色越来越难看，不等吃完，“啪”的一声将筷子拍在桌上，拉起而我的手就往外走。（从 人物描写的角度赏析句子）（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 15．简要概括母亲具有哪些性格特征。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16．文章以《借来的粉蒸肉》为题，有何妙处？请简要分析。（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文章，完成17-20题。（17分） 水乡车夫 褚福海 ①结识他，是种偶然。 ②应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫。 ③那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走。就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。 ④刚坐上车，他便主动热情地向我们推荐了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河滨穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而静谧。他一边使劲地蹬着车，一边不停地我们讲解着。 ⑤游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧。这让我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊！怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。 ⑥第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里。 ⑦坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。 ⑧走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书，在专注地阅读。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶地直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。 ⑨这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台。停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情地讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车夫里最好的。 ⑩其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把低微的活儿干到极致，就十分了不起，就真的不平凡了。 ⑪他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者。 （选自《人民日报》，有删改） 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头写自己初到南浔，人生地不熟，且天色已晚，为车夫的出场作了铺垫。 B．第⑧段写“我”对“他”想要学会英语的梦想感到惊讶，觉得这根本不合实际。 C．第⑨段特意写同行和老乡羡慕“他”客源多、人缘好，采用的是侧面烘托的手法。 D．这篇散文以车夫为“我”拉车为线索，用朴实的语言告诉我们一个简单的道理。 18．请从推敲词语的角度对画线部分进行赏析式批注。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．文章第⑨段提到“他的生意可是全南浔人力车夫里最好的”。请分析这位车夫深受游客喜欢，生意最好的原因。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，这是否有必要？为什么？（6分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、作文（60） 21．阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。 要求：①字数不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 （1）在课本里，杨振宁笔下的邓稼先是大漠星辰，照亮荒原；《老山界》中的火把连成了信仰的银河；阿长递来的《山海经》点燃了孩童的想象。在平凡生活中，母亲的浅笑轻吟是流动的光，抚慰心灵；老师在黑板上的一笔一画是知识的光，照耀前路；保安大叔的手电筒筑起保护之光，守护安全……纵然是凡人微光，亦是如此美丽。 请你以“凡人微光，如此美丽”为题，写一篇文章。 （2）端木蕻良以饱满的热情，赞美了美丽丰饶的家乡；木兰替父从军，无时无刻不在思念着家乡亲人；李白在洛城的笛声中，勾起浓浓“故园情”……故乡是我们每个人的根，不论走到哪里，都忘不了乡音，割舍不掉乡愁。这样的乡情，也许藏在童年的池塘边，也许“躺”在你的日记本中，亦或是“栖身”于家乡的风俗人情，一味美食…… 请以“藏在__________的乡情”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。 学科网（北京）股份有限公司 $