4.3.2 if...elif...else语句的应用教学设计-2025-2026学年粤教版高中信息技术必修二

教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高一年级 学期 秋季 课题 If…elif…else语句的应用 教科书 书 名：信息技术必修一 数据与计算教材 出版社：广东教育出版社 出版日期：2019年7月 教学目标 1. 能够掌握程序的选择结构设计的基本流程； 2. 能够掌握Python程序设计语言的选择结构的if...elif...else 语句的一般格式及使用方法； 3.能够运用选择结构描述问题的求解过程； 教学内容 教学重点： 1. 掌握Python程序设计语言的选择结构的if...elif...else 语句的一般格式及使用方法； 2. 能够运用选择结构的if...elif...else 语句结构描述问题的求解过程； 教学难点： 能够根据问题需求，运用选择结构的if语句描述问题的求解过程。 教学过程 1、 回顾旧知 动物园根据顾客年龄收取门票，请同学们编写一个程序，根据顾客年龄，显示顾客应付的门票价格。门票价格规定如下： 1.小于4岁，输出“您不需要支付任何费用。” 2.4-18岁，输出“您需要支付30元。” 3. 大于18岁，输出“您需要支付60元。” 【设计意图】根据已有知识，同学们会采用多个单分支、或者双分支结构来完成程序结构设计。 二、学习新知 小组讨论：分析问题设计算法并展示程序、对比分析，引入多分支结构。 1.简单分析if...elif...else语句的一般格式与执行过程 2.if…elif…else语句的应用 学生活动：利用多分支结构解决动物园门票问题，讨论交流各if语句的异同。 教师活动：展示程序，突出多分支语句的优势。对比多分支与单分支、双分支结构，具有双分支的连续依赖性，又具有单分支的简洁。 三、新知巩固 某城市轨道交通实行分段计程票价，起步价为五站以内(含五站)票价2元；乘坐5站以上10 站以下(含10站)票价3元；乘坐10站以上16站以下（含16站）票价4元；16站以上票价5元。给定乘坐的站数，请问票价是多少？ 学生活动：熟练利用选择结构的多分支语句解决问题，分析多分支结构适用场景。多分支语句可以进行多条件顺序检查，适合处理阶梯式逻辑问题。 4、 实践提升 展示三段判断某年是否为闰年的问题编写的程序，小组讨论：分别采用了不容的表达式作为判断闰年的条件，并验证三个程序的正确性并分析讨论哪一种更好？ 通过对比分析，让学生学会适合的才是最好的。 5、 课堂总结 六、作业练习 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。 学科网（北京）股份有限公司 $