精品解析：2025-2026学年湖北省天门市统编版四年级下册作业训练道德与法治试卷

2026年春季学期四年级道德与法治作业训练题 一、判断题。（24分） 1. 由俭入奢易，由奢入俭难。（ ） 2. 咱们身正不怕影子斜，店家要搜身就让他搜。（ ） 3. 买东西时，只要自己喜欢就行，不用在乎是不是正规商品。（ ） 4. 向朋友提出不合理的要求，不会伤害朋友之间的友谊。（ ） 5. 不浪费是大人的事，和小孩子没有关系。（ ） 6. 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。（ ） 7. 答应自己的事情，做不到没关系。（ ） 8. 餐桌上，“光盘”是一种很丢人的行为。（ ） 二、选择题。（24分） 9. 下面做法中正确的是（ ）。 A. 上体育课时，不用关灯 B. 作业本可以随便乱撕 C. 吃饭时，不挑食，不剩饭菜 D. 这些都是我自己花钱买的，浪费点和别人无关 10. 明明看到同桌有一个很酷的文具盒，他应该（ ） A. 让父母帮他买 B. 想想自己是否真的需要 C. 偷拿别人的 D. 借同桌的炫耀一番 11. 在购物时，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们应该（ ）。 A. 维护自己的合法权益 B. 自认倒霉 C. 与他人大吵一架 D. 束手无策 12. 以下是文明顾客的行为的是（ ）。 A. 买水果时，用手乱捏 B. 试用多个商品不放回原位 C. 随意拆包装 D. 购物时，轻拿轻放 13. 下列故事和诚信没有关系的是 （ ）。 A. 立木为信 B. 狼来了 C. 坐井观天 D. 一诺千金 14. 俗话说：“新三年旧三年，缝缝补补又三年”这句话告诉我们要 （ ）。 A. 勤劳善良 B. 勤俭节约 C. 乐于助人 D. 孝敬父母 15. 在学习和生活中，下列哪种原因会让你们无法成为好朋友？（ ）。 A. 对人友善的 B. 情投意合的 C. 喜欢说脏话的 D. 谈得来的 16. 看到同学受到欺负时，下列做法中正确得体的是（ ）。 A. 告诉老师或家长 B. 不与他人说 C. 置之不理 D. 起哄看热闹 17. 连一连。 没吃完的食物不能浪费，可以打包回家。 浪费行为 灯都开着吧，反正用的是酒店的电。 纸满天飞。 节约行为 用完水一定要关好水龙头。 四、简答题。（16分） 18. 我们哪些不合理的购物要求，会遭到父母拒绝？ 19. 我们应该怎样做到对别人说话算数？ 五、材料分析题。阅读材料，回答问题。（20分） 20. 毛小宁是一个普普通通的女生，在学校时总是有同学拿她的名字嘲笑，叫她毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。她问他们为什么要取笑她，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是毛小宁不知该怎样反驳他们了。她为此很是苦恼。 （1）请你帮帮毛小宁，教教她该怎么办？写出四种方法即可。 （2）想一想像这样类似的校园欺凌行为还有哪些？列举出四种即可。 （3）想一想要是遇到校外欺凌行为该怎么办？写出四种方法即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期四年级道德与法治作业训练题 一、判断题。（24分） 1. 由俭入奢易，由奢入俭难。（ ） 【答案】√ 【解析】 2. 咱们身正不怕影子斜，店家要搜身就让他搜。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】法律保护我们的人身权利不受侵犯，商家强行搜身是违法的，遇到侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。故题干错误。 3. 买东西时，只要自己喜欢就行，不用在乎是不是正规商品。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】购买商品时，不只要自己喜欢，还要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期等重要信息，要看是不是正规商品。故表述错误。 4. 向朋友提出不合理的要求，不会伤害朋友之间的友谊。（ ） 【答案】× 【解析】 5. 不浪费是大人的事，和小孩子没有关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】勤俭节约是我们中华民族的传统美德，也是我们的重要品质，所以我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。勤俭持家不仅是大人的事，我们小孩子也要学会勤俭节约。故表述不正确。 6. 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】校园生活充满快乐，但也会出现冲突。产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。故表述正确。 7. 答应自己的事情，做不到没关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们的立身之本，我们从小就要养成诚实守信的好习惯。答应别人的事情必须做到，自己的事也要说话算数。故题干错误。 8. 餐桌上，“光盘”是一种很丢人的行为。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】餐桌文明是人类文明的缩影。“光盘行动”唤起了人们爱惜粮食、反对浪费的责任，弘扬了中华民族勤俭节约的优良传统，也培养了新的生活观、消费观，值得大力提倡和践行，是一种光荣的行为。故表述错误。 二、选择题。（24分） 9. 下面做法中正确的是（ ）。 A. 上体育课时，不用关灯 B. 作业本可以随便乱撕 C. 吃饭时，不挑食，不剩饭菜 D. 这些都是我自己花钱买的，浪费点和别人无关 【答案】C 【解析】 【详解】选项A上体育课时，不用关灯，不正确，浪费电的行为。 选项B作业本可以随便乱撕，不正确，浪费纸张的行为。 选项C吃饭时，不挑食，不剩饭菜，正确，节约粮食的行为。 选项D这些都是我自己花钱买的，浪费点和别人无关，不正确，自己花钱也要学会节约。 故选：C 10. 明明看到同桌有一个很酷的文具盒，他应该（ ） A. 让父母帮他买 B. 想想自己是否真的需要 C. 偷拿别人的 D. 借同桌的炫耀一番 【答案】B 【解析】 【详解】选项A让父母帮他买，错误；属于不理智的消费； 选项B想想自己是否真的需要，正确； 选项C偷拿别人的，错误；偷拿别人的东西是不对的，我们不能这样做； 选项D借同桌的炫耀一番，错误；这是虚荣的表现，我们应该学会克制，根据实际需求合理消费，做到不攀比不虚荣。 故选：B 11. 在购物时，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们应该（ ）。 A. 维护自己的合法权益 B. 自认倒霉 C. 与他人大吵一架 D. 束手无策 【答案】A 【解析】 【详解】选项A维护自己的合法权益，正确；符合题意； 选项B自认倒霉，错误；我们要有维权意识，维护自身合法权益，不符合题意； 选项C与他人大吵一架，错误；我们应该协商解决，吵架解决不了问题，不符合题意； 选项D束手无策，错误；我们可以依法维护自身权益，不符合题意。 故选：A 12. 以下是文明顾客的行为的是（ ）。 A. 买水果时，用手乱捏 B. 试用多个商品不放回原位 C. 随意拆包装 D. 购物时，轻拿轻放 【答案】D 【解析】 【详解】选项A买水果时，用手乱捏，错误；不可以用手乱捏； 选项B试用多个商品不放回原位，错误；应该将试用商品放回原处； 选项C随意拆包装错误，错误；不可以随意拆包装； 选项D购物时，轻拿轻放，正确。 故选：D 13. 下列故事和诚信没有关系的是 （ ）。 A. 立木为信 B. 狼来了 C. 坐井观天 D. 一诺千金 【答案】C 【解析】 【详解】选项A立木为信，指说到做到，言而有信。 选项B狼来了，告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的，更不能以说谎去愚弄他人。 选项C坐井观天，比喻眼光狭小，见识短浅。 选项D一诺千金，形容说话算数，很讲信用。 故选：C 14. 俗话说：“新三年旧三年，缝缝补补又三年”这句话告诉我们要 （ ）。 A. 勤劳善良 B. 勤俭节约 C. 乐于助人 D. 孝敬父母 【答案】B 【解析】 【详解】“新三年旧三年，缝缝补补又三年”的意思旧时生活非常艰苦，新衣服穿上三年，变旧了再穿三年，破了加上补丁又可穿三年，告诉我们要勤俭节约。 故选：B 15. 在学习和生活中，下列哪种原因会让你们无法成为好朋友？（ ）。 A. 对人友善的 B. 情投意合的 C. 喜欢说脏话的 D. 谈得来的 【答案】C 【解析】 【详解】选项A对人友善的，表述正确；但与题干要求不符； 选项B情投意合的，表述正确；但与题干要求不符； 选项C喜欢说脏话的，表述错误；说脏话是不道德的行为，我们喜欢与有礼貌的人交朋友，但符合题干要求； 选项D谈得来的，表述正确；但与题干要求不符。 故选：C 16. 看到同学受到欺负时，下列做法中正确得体的是（ ）。 A. 告诉老师或家长 B. 不与他人说 C. 置之不理 D. 起哄看热闹 【答案】A 【解析】 【详解】选项A告诉老师或家长，正确。 选项B不与他人说，不正确，不关爱同学的表现 选项C置之不理，不正确，不关心同学的行为。 选项D起哄看热闹，不正确，也是欺负同学的行为，应该及时告诉老师。 故选：A 17. 连一连。 没吃完的食物不能浪费，可以打包回家。 浪费行为 灯都开着吧，反正用的是酒店的电。 纸满天飞。 节约行为 用完水一定要关好水龙头。 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对节约与浪费行为的区分能力。 浪费行为——灯都开着吧，反正用的是酒店的电；纸满天飞。 节约行为——没吃完的食物不能浪费，可以打包回家；用完水一定要关好水龙头。 四、简答题。（16分） 18. 我们哪些不合理的购物要求，会遭到父母拒绝？ 【答案】自己并不短缺，甚至已经拥有很多的物品；不利于身心健康的物品；价格昂贵无法承担的物品；出于攀比、显摆心理要购买的物品。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出不合理的购物要求即可，比如买价格过于昂贵的东西等。 19. 我们应该怎样做到对别人说话算数？ 【答案】下决心一定要说到做到；面对诱惑，一定要有自制力；将重要的事情记在本子上；遇到特殊情况要失约，一定要事先告知对方，尽力弥补过失。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们怎样做到对别人说话算数应该从自制力、诚实守信等方面阐述。 五、材料分析题。阅读材料，回答问题。（20分） 20. 毛小宁是一个普普通通的女生，在学校时总是有同学拿她的名字嘲笑，叫她毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。她问他们为什么要取笑她，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是毛小宁不知该怎样反驳他们了。她为此很是苦恼。 （1）请你帮帮毛小宁，教教她该怎么办？写出四种方法即可。 （2）想一想像这样类似的校园欺凌行为还有哪些？列举出四种即可。 （3）想一想要是遇到校外欺凌行为该怎么办？写出四种方法即可。 【答案】（1）①讲道理：一定要向同学们把事情讲清楚，告诉他们这样做的坏处；②向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉；③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙； ④请他人协调：找老师主持公道。 （2）①故意打推、撞、踢同学； ②辱骂、取笑、讽刺同学； ③捉弄同学，故意损坏他人物品； ④挑拨是非，排挤同学； ⑤散播他人隐私。 （3）①要保持冷静，不要害怕；②观察周围的环境，寻找脱身的方法； ③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。帮助毛小宁的方法可以从讲道理、向家长反馈、请同学帮忙、向老师求助的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。类似的校园欺凌行为可以从语言欺负、行为欺负两方面阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。遇到校外欺凌行为怎么办可以从自救和求救两方面阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $