2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷 （统编版）

**基本信息** 以“春日字词”“传统节日”等情境整合语言积累与文化传承，通过基础巩固、能力提升、创新应用的梯度设计，适配三年级期中素养测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|45分|字词书写、寓言成语、古诗文默写|“春日字词乐园”情境整合古诗规范书写与寓言运用，如“掩耳盗铃”“井底之蛙”成语填空与语境选择，强化语言运用与文化自信| |综合性学习|8分|传统节日习俗、信息获取|“传统节日之旅”通过表格填写春节、重阳节习俗，结合“红红火火的灯笼”等生动化表达，考查文化积累与审美创造| |阅读|28分|课内《荷花》、课外《奇妙的植物世界》|课内外文本结合，如《荷花》分析“冒”字表现力，《奇妙的植物世界》引导观察发现，培养思维能力与信息提取| |写作|28分|状物习作|“我喜欢的__________”半命题作文，要求写植物/动物的样子、特点及喜欢原因，融合观察与表达，落实审美创造|

2025-2026学年统编版·新教材三年级语文下册姓名； 班级： 学号： 线 封 密 期中素养测评提高卷 B 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷共6页，全卷总分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，考生在试卷上用铅笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3. 考试结束后，将本试卷交回监考老师。 4.考试范围：第一至四单元 积累与运用（45分） 情境一：春日字词乐园·积累小达人 一、请把下面这句话规范工整地写在方格中。（3分） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、看拼音，根据语境写词语。（4分） 1.春天到了，yuān yānɡ在湖面上悠闲地游来游去。 2.花园里的花朵zī shì各异，芬芳迷人。 3.我们要xīn shǎnɡ身边美好的事物，学会感恩。 4.他总是jiāo ào自满，听不进别人的意见。 三、将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中（填序号）。（10分） ①（ ）（ ）盗铃 ②（ ）（ ）之蛙 ③（ ）（ ）好龙 ④（ ）（ ）蛇影 ⑤（ ）（ ）求剑 ⑥（ ）（ ）忧天 1.我们要多读书、多见识，不要做（ ），目光短浅。 2.你明明做错了事，还想掩盖，这不是（ ）吗？ 3.别为还没发生的事担心，这是（ ），自寻烦恼。 4.他只是喜欢龙的图案，并不是真的喜欢龙，真是（ ）。 四、选择题（6分） 1.下列故事出自《伊索寓言》的是（ ） A.《狐狸和乌鸦》 B.《池子与河流》 C.《北风和太阳》 D.《橡树和芦苇》 2.下列说法有误的一项是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：望闻问切 C. 花中君子：梅兰竹菊 3.下面四位同学对寓言成语运用不恰当的一项是（ ） A. 小雨：我们做事情要脚踏实地，不能守株待兔，心存侥幸。 B. 小航：你这篇作文已经很完整了，再加这段话就是画蛇添足。 C. 小琳：他总是不懂装懂，滥竽充数，早晚会被发现。 D. 小琪：我们遇到问题要杞人忧天，多想办法解决。 五、根据课文内容填空（10分） 1.苏轼在《惠崇春江晚景二首・其一》中通过一种水禽在江面的活动，巧妙地将自然气候的变化与生物的感知相结合，以细腻的观察呈现出早春时节的微妙气息的诗句是：“ ， 。” 2.《三衢道中》中写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳的诗句是“ ， 。” 3.兔走触株， ， ，冀复得兔。 4. 思乡是永恒的情感，每逢佳节，独自在外的游子就会吟诵起：“ ， 。” 5.清明时节，杜牧用“ ， ”写出了路上行人雨中行路、满怀悲思愁绪的景象。 六、选择恰当的成语填空（填序号）（4分） A. 邯郸学步 B. 画龙点睛 C. 井底之蛙 D. 掩耳盗铃 1.这篇文章的结尾十分精彩，起到了（ ）的作用。 2.我们要多出去看看世界，不要做（ ）。 3.学习别人的长处要结合自己的特点，不能（ ）。 4.以为遮住耳朵别人就听不见了，这是（ ）的行为。 情境二：传统节日之旅·文化小使者 七、综合性学习（8分） 1. 请根据表格填写中华传统节日相关信息。 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月初一 贴春联、放鞭炮、拜年 农历九月初九 登高、赏菊、插茱萸 农历八月十五 2. 你了解传统节日的途径有：__________、__________。 3. 把句子写生动：春节到了，家家户户挂起__________的灯笼，吃着__________的年夜饭，到处喜气洋洋。 快乐阅读（28分） 情境三：阅读小探险家 八、现代文阅读（28分） （一）课内阅读（16分） 《荷花》节选 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1．选文主要描写了荷花的_____________和_____________。（2分） 2．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用了 的修辞手法，把____比作_______________，写出了荷叶_______________的特点。（4分） 3．用“____”画出选文中描写荷花不同姿态的句子。（2分） 4．从“冒”字中，你体会到了什么？（4分） 5．如果你也站在荷花池边，你会看到怎样的景象？请展开想象写一写。（4分） （二）课外阅读（12分） 奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。有的植物能吃虫子，有的植物会“睡觉”，还有的植物会预报天气。 毛毡苔就是一种能吃虫子的植物。它的叶子上有许多细小的绒毛，能分泌出黏黏的液体。小虫子一碰到叶子，就会被粘住，然后被慢慢“吃掉”。 含羞草更有趣了，只要轻轻一碰，它的叶子就会马上合拢，好像害羞的小姑娘。过一会儿，它又会慢慢展开叶子，恢复原来的样子。 植物世界真奇妙，只要我们细心观察，就能发现更多有趣的秘密。 1. 短文共有______个自然段。（2分） 2. 短文介绍了__________、__________两种奇妙的植物。（2分） 3. 含羞草的特点是什么？（4分） 4. 读了短文，你想说什么？（4分） 快乐阅读（28分） 情境四：习作小作家 九、写作（28分） 题目：我喜欢的__________ 要求：写一种你喜欢的植物或小动物，写出它的样子、特点，以及你喜欢它的原因。语句通顺，不少于250字。 参考答案 一、书写（3分） 要求：规范、工整、美观地抄写：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、看拼音写词语（4分） 1. 鸳鸯 2. 姿势 3. 欣赏 4. 骄傲 三、寓言成语填空与选择（10分） ①掩耳盗铃 ②井底之蛙 ③叶公好龙 ④杯弓蛇影 ⑤刻舟求剑 ⑥杞人忧天 1. ② 2. ① 3. ⑥ 4. ③ 四、选择题（6分） 1. A 2. B（雅人四好：琴棋书画；望闻问切是中医四诊） 3. D（“杞人忧天”使用错误） 五、根据课文内容填空（10分） 1. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 3. 折颈而死，因释其耒而守株。 4. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 5. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 六、成语填空（4分） 1. B 2. C 3. A 4. D 七、综合性学习（8分） 1.春节； 重阳节； 中秋节；赏月、吃月饼、团圆。 2. 示例：问长辈、查书本、上网搜索（任选两个） 3. 示例：红红火火、香喷喷 八、现代文阅读（28分） （一）课内阅读《荷花》（16分） 1. 形状、姿态 2. 比喻；荷叶；碧绿的大圆盘；多、大、绿、圆 3. 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4. 体会到荷花生机勃勃、努力向上生长的样子。 5. 示例：我看到一池荷花在风中轻轻摇摆，像一群穿着白纱的仙女在跳舞。 （二）课外阅读《奇妙的植物世界》（12分） 1. 4 2. 毛毡苔、含羞草 3. 只要轻轻一碰，叶子就会马上合拢，过一会儿又会慢慢展开。 4. 示例：植物世界真奇妙，我们要细心观察，发现更多大自然的秘密。 九、写作（28分） 参考范文：我喜欢的荷花 我最喜欢的植物是荷花。每到夏天，池塘里的荷花就开了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从荷叶间冒出来，有的才展开几片花瓣，有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬，还有的是鼓鼓的花骨朵。 荷花不仅好看，还很清香。它出淤泥而不染，品格高尚。我喜欢站在池边看荷花，风吹过来，荷花轻轻摇晃，好像在跟我打招呼。 我爱荷花，爱它的美丽，更爱它高洁的品格。 学科网（北京）股份有限公司 $