广东东莞市2025-2026学年六年级下学期语文练习题（中段）

六年级语文下册练习题（中段） (请按照教学进度分步完成练习) 时光匆匆，转眼学期已过半。六年级(1)班正在举行"回首来时路，展 望新征程”语文学习活动，请你积极参与。 第一部分积累与运用 一、听录音《光阴的故事》，完成练习。 卦 (一)根据所听到的内容完成填空。 你珍惜他，他便在你身后长出绿荫，结出 的果实。你漠 视他，他就化成轻烟，消散得 (二)根据录音内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“X”。 1.文中的“他”是指光阴。（) 2.他公正，属于你的，你不必乞求他总是如数奉献。() 3.有时短暂的一瞬会成为永恒，有时漫长的岁月会成为一瞬。（) 二、阅读图图的学习感受，完成练习。 回首过去，时光在我们未曾juéchá( )时间悄然溜走。过年 的bian pao( )声刚落，新学期的征程便已开启。面对强横(hèng héng)的挑战绝不退让，珍惜每一寸宝藏(zang cang)般的光阴，始终 怀揣坚劲(jin jing)的初心奋勇向前。人生路上难免有jing hudng 器 ( )时刻，但只要我们脚踏实地，定能不负韶华，奔赴属于自己 的新征程。 1.根据文段中的拼音，写词语。 2.给文段中加点的字选择正确的读音，画“√”。 三、下列不能用来表现人物内心感受的一项是（)。 A和煦的阳光斜斜地照进小院，我的世界突然明亮了起来。 亲 B.雨黏稠黏稠的，就像是地上那腐烂的树叶，散发着不喜的气味。 C.一只翠鸟忽地从柳树间飞出，擦过水面往另一个树丛中飞去了。 四、下列说法中有误的一项是（)。 六年级语文练习题（中段）第1页共6页 A.《匆匆》中，朱自清以细腻文笔表达对时光流逝的感慨。 B.《北京的春节》用“京味儿”语言，为我们展开了老北京的民俗画卷。 C.《十六年前的回忆》采用插叙手法，按顺序回忆了李大钊被捕的经历。 D.《腊八粥》通过描写八儿的动作、语言等，表现了他可爱又贪吃的形象。 五、诵读经典诗文，积蓄成长力量。 诗中见风骨：“ 要留清白在人间”表明的是 于谦持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮用“千磨万击还坚劲， ”来表达自己刚正不阿的品质； 名句含智慧：“ 更有早行人”劝诫我们要及时 行动；好朋友铺张浪费时，用“ 莫把无时当有时”， 提醒他要珍惜财物、居安思危。 六、炼句式表达，仿写精彩语句。 1.从“梅、兰、竹、菊”中任选一种事物，仿写句子。 例：藕一无论是生活在水中，还是在淤泥里，都能保持灵动鬼的纯洁。 2.他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照加点部分的写法写“盼望”）。 七、千百年来，中国人自强不息的精神始终在历史的长河中闪烁。请你参与以 "奋斗的历程”为主题的综合性学习活动。 1.【活动一：选择标语】：请你为本次活动选出最恰当的宣传标语（)。 A.书香润心田，阅读伴成长。B.传承奋斗精神，续写时代华章。 C.珍爱生命，远离危险。 D.弘扬传统美德，共建和谐校园。 2.【活动二：即兴发言】：活动中，你被邀请到讲台上用一两句话向革命 先烈表达崇敬之情，请你简要说一说 第二部分阅读与鉴赏 一、阅读材料，探究外国名著，回答问题。 【材料一】外国文学指除中国文学以外的世界各国文学。外国文学源 远流长，绚丽多彩。早在几千年以前，人类文明的发祥地就已经孕育出了 人类最初的文学瑰宝。在往后的岁月里，东西方许多民族都出现过杰出的 文学大师和众多的名家名著。人们热爱和珍视这些作家及其作品，是因为 六年级语文练习题（中段）第2页共6页 优秀的文学作品体现了人类对客观世界的认识，显示了人类成长的精神轨迹， 并给人们以审美的愉悦。 【村料二】我国的文化博大精深，内涵丰富。而在世界文化相互激荡的背 景下，随着现代化教育教学的发展，国内的语文阅读教有应吸收世界各国优秀 文学，促进学生阅读教育的与时俱进和创新发展。在世界文化多元化教育发展 的进程中，为了加强学生的文化开放意识，与世界文化发展相接轨，应适当进 行外国文学教育，让学生发展成思维多角度、文学视野宽广的高素质人才。 【材料三】某校六年级的学生开展"对外国文学作品是否感兴趣"”的调 查， 结果如下： 选项 非常感兴趣 感兴趣 一般 无所谓 完全没兴趣 百分比 10.05% 32.06% 40.15% 6.89% 10.85% 1.根据材料一和材料二，阅读外国名著的好处有（ )。（多选) A.了解人类对客观世界的认识，享受审美的愉悦。 B.了解人类成长的精神轨迹。 C.促进学生阅读教育的与时俱进和创新发展。 D.培养学生的文化开放意识，拓宽文学视野。 2.阅读材料三，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“X” (1)对外国文学作品完全没兴趣的学生最多。 () (2)对外国文学作品非常感兴趣的学生很多。 () (3)对外国文学作品持无所谓态度的学生不到总数的十分之一。( (4)学生对外国文学作品的阅读热情很低。 ( 3.AI机器人给出了三条名著封面宣传语，请你完成匹配。（填序号) ①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。 ②见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖。 ③告别枯燥与呆板，迎接自由与风险，小说史上一部难以逾越的经典。 《鲁滨逊漂流记》：《汤姆·索亚历险记》： 《骑鹅旅行记》： 4.请你参与“阅读外国文学作品”主题讨论，结合事例说说你的观点。 小思：外国文学作品中的人名太长，语言表达习惯不同，我不太感兴趣。 小于：中国文学作品浩如烟海，根本读不过来，没必要读外国作品。 我： 六年级语文练习题（中段）第3页共6页 93 二、时光感悟探究，阅读《时间怎样地行走》，完成练习。 ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的风景。我崇拜它掌管时间，支配着我们 的作息：到，点起床上学、做课间操、被吆喝着睡觉…我想象时间是严厉古板 的家长，被神秘大手放在挂钟里，不慌不忙、气定神凝，不因美景放慢脚步，不 因风雪加快节奏…， ②上初中后，手表普及。时间躲在手腕的圆盘里，静悄悄地“跳舞”，没 有挂钟的滴答声，总给我鬼鬼祟祟的感觉，没了威严，不值得尊重。明明到了上 课时间，我还会磨蹭一两分钟，手表里的时间显得有些落寞。 ③后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着 时间，台历上镶嵌着时间，至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先 映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显 得匆匆了。 ④十几年前，我在北京领悟到了时间的痕迹：梳头时的一根白发，像雪线刺 痛了眼晴。我看见时间躲在头发里、母亲的口腔里（牙齿脱落），让花朵绽放也 让人眼角生出鱼尾纹，让小树繁茂、车轮生锈、老屋驼背，还无声接走了祖父、 外祖父和父亲。时间永恒行走，在角落、在不经意间、在日月星辰中。 ⑤我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存 在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对 伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天 荒。（有删改） 1.作者在不同人生阶段对时间的感受有变化，请梳理。 挂钟 手 多种显示时间的器物各种人、事、物时间流逝 童年 上初中以后 后来 十几年前的一天到现在感受渐深 2.补写第①段两个个省略号的内容。 第一处（至少2件事）： 第三处（保持句式）： 六年级语文练习题（中段）第4页共6页 94 3.对画线句子理解正确的一项是（)。 A.计时工具变多，时间数量增加，所以过得飞快。 B.生活事务细碎，时间被拆分，主观上更易流逝。 C.时间像繁星一样多，能看清每一秒，所以匆匆。 D.仔细观察就能发现时间，因此觉得时间匆匆。 4.第④段用生活中的人、事、物写时间流逝的好处有( )。(多选) A.让时间具象生动，增强体验感，引发共鸣。 B.用寻常事物表现抽象时间，让人感受时光匆匆。 C.仅引导珍惜身边人，与时间无关。 D.表达对时光易逝的慨叹，引发珍惜时间的思考。 5,时间藏在日常中，许多“碎片化时间”常被忽略。若能积零为整，充分利 用，定能收获惊喜。请制作你的“碎片化时间管理表”。 一天中碎片化时间 小目标 给自己安排的任务 第三部分表达与交流 时光印记书写：时间在不知不觉中流逝，我们都在慢慢长大。在时光的流 逝里，有人懂得了欣赏，有人懂得了关爱，有人懂得了感恩…你懂得了什么 让你感受到了成长的痕迹？请选择具体的事例，写下真实的感受。 要求：题目自拟；选择合适的内容表达真情实感，让真情自然流露。 六年级语文练习题（中段）第5页共6页 00 六年级语文练习题（中段）第6页共6页