精品解析：2024-2025学年广东省东莞市黄江镇统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度下学期 六年级语文精准练习题（中段） 第一篇章：踏莞途，赏文旅繁光 一、请聆听文章《创新领航，潮动未来》，完成练习，感受东莞的成就！ 1. 作为在莞生活的一名小学生，电视台采访你，请你回答下面的问题。 （1）围绕“东莞文旅快速发展有什么好处”这一话题即兴发言。 ___________________________________________________________________ （2）请用不同词语来描述，清明假期东莞各景区人多的相似景象。 清明假期，东莞各大景点迎来了大批游客。水濂山人头攒动，松湖烟雨（ ），植物园的（ ），虎门炮台（ ）。 第二篇章：逐莞香，启古韵风华 阅读公众号上对东莞民风民俗的介绍，进一步了解东莞这座城市吧！ 老一辈手工艺人编出的精美莞草席，是水乡一绝。这种传统工艺bō nòng（ ）着人们藏（cáng zàng）在心底的怀旧心弦，不会被pāo qì（ ）。洪梅花灯节时，全镇花灯高挂，村民舞龙舞狮欢腾，眨（zhǎ zhá）眼间点燃喜庆高潮，花灯萦系（xì jì）着无数人的乡土情怀。天蒙蒙亮，喝早茶的客人如赴一场yàn huì（ ）般，准时围坐。一壶香茗，几笼虾饺、叉烧包摆满桌。这茶香与欢声笑语，jì tuō（ ）着民俗风情。 2. 请根据拼音提示补充语段中的词语。 3. 请给语段中的加点字选择正确的读音画“√”。 4. 读到画线部分，不禁让你有了饥饿的感觉，仿照例句写一写吧！ 快：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 饿：_______________________________________________________________________________________ 5. 当你读到“洪梅花灯节时，全镇花灯高挂”不禁想起古诗中的：“日暮汉宫传蜡烛，______________”的寒食节传赐新火之俗，更有“________________，不知秋思落谁家”的中秋节情思。 6. 节日习俗有着丰富的寓意，以下不恰当的一项是（ ）。 A. 建筑上雕蝙蝠，寓意金榜题名事业顺。 B. 重阳登高，寓意吉祥如意步步高。 C. 过年吃年糕，寓意万事如意年年高。 D. 家中摆放葫芦，寓意健康长寿福禄全。 公众号的评论区有一则留言引起了你的注意，认真阅读并回答问题。 文化的魅力跨越国界，熠熠生辉。东莞年轻一代不惧现代工业浪潮。正如诗句“________________，任尔东西南北风”中对竹的赞美一般。这与外国名著里对人物的刻画如出一辙，书中主角们在困境中展现的坚毅，不正是年轻人传承文化时的模样？无论东方西方，对精神价值的追求，始终是人类文明赓续的源动力。 7. 留言中的诗句运用托物言志写作手法，先补充完整，再另写一句类似手法的诗句。 _______________，只留清气满乾坤。 8. 文段认为东西方文化对精神价值的追求有共通之处，这说明文化之间可能产生意想不到的共鸣，正如选项（ ）所说。 A. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 9. 看了留言，你对读过的外国名著进行了梳理，表述错误的一项是（ ）。 A. 《鲁滨逊漂流记》是德国作家丹尼尔·笛福的经典之作。 B. 《汤姆·索亚历险记》中，主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 C. “鹤之舞表演大会”“大海中的白银”是《骑鹅旅行记》中的精彩内容。 第三篇章：逐球踪，赞莞生热忱 球场热烈的氛围令人心潮难平。阅读《日常英雄》节选，感受篮球的力量。 ①我看到角落的篮球架下，来了一群小孩，他们有的可以模仿运球上篮的动作，有的可以跳投，有的却只能定点朝篮筐抛射。最糟的是一个穿蓝短裤的男孩，他投篮不准，传球会偏，而且怕球。球朝他的方向去，他就本能地躲。 ②看他打球，是种折磨。他那么怕，那么笨拙，偏偏又老是被球打到，显出更笨拙的狼狈模样。距离太远了，我听不清楚他们说话，不过我判断其他男孩开始取笑这个蓝短裤，男生间说的取笑话，一定很难听。 ③也不能怪这些男孩子，跟这样怕球，不能接球的人一起打球，真是一种折磨。我想，唯一解决的办法，是那个蓝短裤自己知难而退。然而，让我意想不到的是，蓝短裤坚持在场里跑来跑去，人家在打篮球，他却比较像在玩躲避球。 ④一阵子之后，其中一位穿黄上衣的男孩抓住蓝短裤，把他拖到旁边，拿起另一颗球，开始教蓝短裤如何接球。我很惊讶，这个黄上衣男孩可以那么有耐心：蓝短裤没接到球时，他没有一点嘲笑，没有一点“怎么连这样的也接不到”的责备，而当蓝短裤意外接到好难接的球，黄上衣也不会特别称赞鼓励他。黄上衣就那样一次次理所当然地传球。 ⑤只有几分钟的时间，我看到自信在蓝短裤的动作上、情绪上建立起来了。我很感动。那个黄上衣男孩没有教蓝短裤怎么接球，他只是让蓝短裤相信自己：能否接到球，是自己可以控制的，也是自己可以负责的。 ⑥当我回过神时，蓝短裤和黄上衣已经回到球场上了。黄上衣连续投了几个球都没进，还有一次传球出界，然而我却觉得我在看一个英雄，一个日常英雄。 10. 默读第②至⑤自然段，完成“我”看球的情感变化。 受折磨→________________→________________→________________ 11. 联系上下文，理解两处“折磨”的含义。 第②自然段的“折磨”，在文中指______。 第③自然段的“折磨”，在文中指______。 12. 教接球的过程中，黄上衣男孩既不责备，也不鼓励的原因是（ ）。 A. 不是比赛，黄上衣男孩觉得没有必要责备或者鼓励。 B. 希望蓝短裤男孩能自己建立自信。 C. 黄上衣男孩觉得都是同学，怕责备伤了和气。 13. 短文具体写蓝短裤男孩不会接球，受同伴取笑，其目的是（ ）。 A. 为了体现黄上衣男孩实在忍无可忍，出手相助。 B. 为了表现出“我”为蓝短裤男孩着急，希望他自己知难而退。 C. 为黄上衣男孩的帮助铺垫，在与其他同伴的对比中反衬出他的热情与友善。 14. 根据第⑤段，蓝短裤男孩的内心发生了怎样的变化？请简要说明。 ______ 15. 读文中画线句子，联系上下文谈谈你的理解。 ______ 第四篇章：访科企，观莞郡智风 看莞企借前沿科技，启航智慧征程。读《鸿蒙来了》，见证科技发展！ （一）鸿蒙手机系统长啥样？有哪些优势？ 从表面看，新一代鸿蒙拥有更简洁的界面，全新万能卡片，可藏可显，可以创造属于用户自己的桌面风格，还拥有智能文件夹，直接触及文件夹的内容，自动分类，自动命名。 在操控上，卡片是鸿蒙系统的全新语言，带来全新的交互方式，让连接更直接。包括让多设备一拉即连的多设备控制中心，成为超级终端。以前用手机听音乐时，有时需要在手机扬声器、蓝牙耳机和音箱间切换不同声源，操作费时。而使用鸿蒙，在控制界面，把音箱和手机一拉碰在一起，音频就可以通过音箱播放出来。 再如，摄像方面，用户可以根据自己的需要来组装软件，多机位配设，无人机、运动摄像头、各种摄像头都可以用手机连接起来，手机就像操控器。 （二）哪些手机可搭载鸿蒙系统？ 6月2日，华为还发布了多款搭载鸿蒙2的新产品，包括HUAWEIMate40系列新版本、MateX2新版本等手机、智能手表、平板产品。 16. 读了以上材料，你认为鸿蒙指的是（ ） A. 推出的一款新手机 B. 一种新的APP图标 C. 一种新的操作系统 17. 以下不属于鸿蒙优势的是（ ） A. 带来全新交互方式 B. 可以断网离线操作 C. 拥有更简洁的界面 D. 可以自动命名文件 18. 判断下列操作鸿蒙是否能实现，能就画“√”，不能就画“×”。 （1）姐姐把手机和音箱一拉碰在一起就可以听音乐。（ ） （2）爸爸把无人机、各种摄像头用手机连起来进行拍摄。（ ） （3）叔叔拿着代购的最新版苹果手机准备安装鸿蒙系统。（ ） 19. 文中画线句子采用________说明方法，突出了_______________________________________________。 20. 如果让你在这则新闻下面发表评论，你会说些什么呢？ __________________________________________________ 第五篇章：瞻新城，述莞都经历 21. 习作 如今，新城崛起，让我们一起书写那些藏在一砖一瓦里的自豪或温暖的故事。 你有过感动、盼望、难过、愤怒等这些感受吗？是什么事情使你产生这样的感受？选择一种你印象最深的感受，理清思路写下来。 要求：①题目自拟；②条理清晰，表达真情实感，内容完整；③不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期 六年级语文精准练习题（中段） 第一篇章：踏莞途，赏文旅繁光 一、请聆听文章《创新领航，潮动未来》，完成练习，感受东莞的成就！ 1. 作为在莞生活的一名小学生，电视台采访你，请你回答下面的问题。 （1）围绕“东莞文旅快速发展有什么好处”这一话题即兴发言。 ___________________________________________________________________ （2）请用不同词语来描述，清明假期东莞各景区人多的相似景象。 清明假期，东莞各大景点迎来了大批游客。水濂山人头攒动，松湖烟雨（ ），植物园的（ ），虎门炮台（ ）。 【答案】 ①. 大家好，我认为东莞文旅发展促进了旅游地的经济增长；保护了文化遗产，提升了城市文化影响力；还改善了人们的居住环境等。 ②. 人山人海 ③. 游人如织 ④. 人潮如流 【解析】 【详解】（1）立足小学生视角，挑最直观的好处说，语气真诚口语化，不堆砌辞藻，先总说好处，再简单提本地景点，控制字数，简洁得体。 示例：大家好，东莞文旅发展越来越好，景点变美变多，周末我们能轻松逛松山湖、植物园，还能了解虎门历史，我为家乡感到特别骄傲！ （2）这道题需要填写形容人多、热闹拥挤的四字词语，和例句里的“人头攒动”意思相近，保持句式整齐，每个景点搭配一个贴合场景的词语，不用重复，同时符合清明假期景区游客爆满的画面，读起来通顺连贯。 示例：熙熙攘攘、络绎不绝、人潮汹涌、游人如织。 第二篇章：逐莞香，启古韵风华 阅读公众号上对东莞民风民俗的介绍，进一步了解东莞这座城市吧！ 老一辈手工艺人编出的精美莞草席，是水乡一绝。这种传统工艺bō nòng（ ）着人们藏（cáng zàng）在心底的怀旧心弦，不会被pāo qì（ ）。洪梅花灯节时，全镇花灯高挂，村民舞龙舞狮欢腾，眨（zhǎ zhá）眼间点燃喜庆高潮，花灯萦系（xì jì）着无数人的乡土情怀。天蒙蒙亮，喝早茶的客人如赴一场yàn huì（ ）般，准时围坐。一壶香茗，几笼虾饺、叉烧包摆满桌。这茶香与欢声笑语，jì tuō（ ）着民俗风情。 2. 请根据拼音提示补充语段中的词语。 3. 请给语段中的加点字选择正确的读音画“√”。 4. 读到画线部分，不禁让你有了饥饿的感觉，仿照例句写一写吧！ 快：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 饿：_______________________________________________________________________________________ 5. 当你读到“洪梅花灯节时，全镇花灯高挂”不禁想起古诗中的：“日暮汉宫传蜡烛，______________”的寒食节传赐新火之俗，更有“________________，不知秋思落谁家”的中秋节情思。 6. 节日习俗有着丰富的寓意，以下不恰当的一项是（ ）。 A. 建筑上雕蝙蝠，寓意金榜题名事业顺。 B. 重阳登高，寓意吉祥如意步步高。 C. 过年吃年糕，寓意万事如意年年高。 D. 家中摆放葫芦，寓意健康长寿福禄全。 【答案】2. 拨弄 抛弃 宴会 寄托 3. cánɡ zhǎ xì 4. 我饿得前胸贴后背。 5. ①. 轻烟散入五侯家 ②. 今夜月明人尽望 6. A 【解析】 【2题详解】 书写时注意“拨”“抛”“宴”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“藏”“系”的读音，同时注意“眨”的读音，易读错。 【4题详解】 例句用运用了夸张的修辞手法，用“眨眼就到了”将春节到来的速度快进行了极度夸大，突出时间过得迅速。在写“饿”的句子时，同样采用夸张手法突出“饿”的程度，符合要求即可。 示例：才晌午时分，肚子就闹起“空城计”了，饿得我前胸贴后背，仿佛能吞下一头牛。 【5题详解】 书写时注意“散”“侯”“望”的正确写法。 【6题详解】 A．建筑上雕蝙蝠，是因为“蝠”与“福”谐音，寓意福气、幸福，而不是金榜题名事业顺，所以该选项说法不恰当。 公众号的评论区有一则留言引起了你的注意，认真阅读并回答问题。 文化的魅力跨越国界，熠熠生辉。东莞年轻一代不惧现代工业浪潮。正如诗句“________________，任尔东西南北风”中对竹的赞美一般。这与外国名著里对人物的刻画如出一辙，书中主角们在困境中展现的坚毅，不正是年轻人传承文化时的模样？无论东方西方，对精神价值的追求，始终是人类文明赓续的源动力。 7. 留言中的诗句运用托物言志写作手法，先补充完整，再另写一句类似手法的诗句。 _______________，只留清气满乾坤。 8. 文段认为东西方文化对精神价值的追求有共通之处，这说明文化之间可能产生意想不到的共鸣，正如选项（ ）所说。 A. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 9. 看了留言，你对读过的外国名著进行了梳理，表述错误的一项是（ ）。 A. 《鲁滨逊漂流记》是德国作家丹尼尔·笛福的经典之作。 B. 《汤姆·索亚历险记》中，主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 C. “鹤之舞表演大会”“大海中的白银”是《骑鹅旅行记》中的精彩内容。 【答案】7. 千磨万击还坚劲 不要人夸好颜色 8. C 9. A 【解析】 【7题详解】 书写时注意“磨”“颜”的正确写法。 【8题详解】 A．常将有日思无日，莫把无时当有时。意在劝人居安思危、勤俭节约，与题意不符。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意在劝人虚心接受批评建议，与题意不符。 C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。比喻刻意为之未必成功，无意之中反而收获意外效果，符合“文化之间可能产生意想不到的共鸣”的语境。 D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。意在劝人及时行孝，与题意不符。 【9题详解】 A．表述错误，丹尼尔・笛福是英国作家，不是德国。 第三篇章：逐球踪，赞莞生热忱 球场热烈的氛围令人心潮难平。阅读《日常英雄》节选，感受篮球的力量。 ①我看到角落的篮球架下，来了一群小孩，他们有的可以模仿运球上篮的动作，有的可以跳投，有的却只能定点朝篮筐抛射。最糟的是一个穿蓝短裤的男孩，他投篮不准，传球会偏，而且怕球。球朝他的方向去，他就本能地躲。 ②看他打球，是种折磨。他那么怕，那么笨拙，偏偏又老是被球打到，显出更笨拙的狼狈模样。距离太远了，我听不清楚他们说话，不过我判断其他男孩开始取笑这个蓝短裤，男生间说的取笑话，一定很难听。 ③也不能怪这些男孩子，跟这样怕球，不能接球的人一起打球，真是一种折磨。我想，唯一解决的办法，是那个蓝短裤自己知难而退。然而，让我意想不到的是，蓝短裤坚持在场里跑来跑去，人家在打篮球，他却比较像在玩躲避球。 ④一阵子之后，其中一位穿黄上衣的男孩抓住蓝短裤，把他拖到旁边，拿起另一颗球，开始教蓝短裤如何接球。我很惊讶，这个黄上衣男孩可以那么有耐心：蓝短裤没接到球时，他没有一点嘲笑，没有一点“怎么连这样的也接不到”的责备，而当蓝短裤意外接到好难接的球，黄上衣也不会特别称赞鼓励他。黄上衣就那样一次次理所当然地传球。 ⑤只有几分钟的时间，我看到自信在蓝短裤的动作上、情绪上建立起来了。我很感动。那个黄上衣男孩没有教蓝短裤怎么接球，他只是让蓝短裤相信自己：能否接到球，是自己可以控制的，也是自己可以负责的。 ⑥当我回过神时，蓝短裤和黄上衣已经回到球场上了。黄上衣连续投了几个球都没进，还有一次传球出界，然而我却觉得我在看一个英雄，一个日常英雄。 10. 默读第②至⑤自然段，完成“我”看球的情感变化。 受折磨→________________→________________→________________ 11. 联系上下文，理解两处“折磨”的含义。 第②自然段的“折磨”，在文中指______。 第③自然段的“折磨”，在文中指______。 12. 教接球的过程中，黄上衣男孩既不责备，也不鼓励的原因是（ ）。 A. 不是比赛，黄上衣男孩觉得没有必要责备或者鼓励。 B. 希望蓝短裤男孩能自己建立自信。 C. 黄上衣男孩觉得都是同学，怕责备伤了和气。 13. 短文具体写蓝短裤男孩不会接球，受同伴取笑，其目的是（ ）。 A. 为了体现黄上衣男孩实在忍无可忍，出手相助。 B. 为了表现出“我”为蓝短裤男孩着急，希望他自己知难而退。 C. 为黄上衣男孩的帮助铺垫，在与其他同伴的对比中反衬出他的热情与友善。 14. 根据第⑤段，蓝短裤男孩的内心发生了怎样的变化？请简要说明。 ______ 15. 读文中画线句子，联系上下文谈谈你的理解。 ______ 【答案】10. ①. 意想不到 ②. 惊讶 ③. 感动 11. ①. 看蓝短裤打球很痛苦。 ②. 队友跟蓝短裤打球很不尽兴。 12. B 13. C 14. 由原来的害怕、不自信，变得自信，相信自己能够接球并对自己负责。 15. “黄上衣”男孩虽然不完美，但他在教“蓝短裤”时表现出友善、热情，让人温暖。他就是“日常英雄”。 【解析】 【导语】本文以篮球场小事为切入点，通过对比其他孩子的取笑与黄上衣男孩的耐心教导，刻画了一个温暖治愈的瞬间。文章没有华丽辞藻，却用细腻动作与心理描写，展现了善意对自卑者的救赎，凸显出平凡生活里默默助人的“日常英雄”，质朴真挚，引人深思。 【10题详解】 结合第③段“然而，让我意想不到的是”可知，“我”的情感从受折磨变为意想不到。 结合第④段“我很惊讶，这个黄上衣男孩可以那么有耐心”进一步印证惊讶之情。 结合第⑤段“我很感动”可知，情感变为感动。 【11题详解】 结合第②段“看他打球，是种折磨”，结合此句可知，这里的“折磨”指“我”看到蓝短裤男孩打球时笨拙、怕球、总被球打到的狼狈模样，心里感到难受、不忍。 结合第③段“跟这样怕球，不能接球的人一起打球，真是一种折磨”可知，这里的“折磨”指和害怕球、接不住球的男孩一起打球，会影响打球节奏，让人觉得扫兴、不耐烦。 【12题详解】 结合第⑤段“那个黄上衣男孩没有教蓝短裤怎么接球，他只是让蓝短裤相信自己：能否接到球，是自己可以控制的，也是自己可以负责的”可知，黄上衣男孩不责备也不刻意鼓励，是想让蓝短裤自己建立自信，选B。 【13题详解】 结合第④段黄上衣男孩耐心教蓝短裤接球、不嘲笑不责备的内容，与前文其他男孩取笑蓝短裤形成鲜明对比，可知写蓝短裤男孩不会接球、受取笑是为黄上衣男孩的帮助做铺垫，在对比中反衬他的热情与友善，选C。 【14题详解】 结合第⑤段“只有几分钟的时间，我看到自信在蓝短裤的动作上、情绪上建立起来了”可知，蓝短裤男孩从一开始害怕、笨拙、不自信，变得自信、勇敢，相信自己可以接住球、掌控自己。 【15题详解】 结合第④段黄上衣男孩耐心教导蓝短裤接球、不嘲笑不责备，以及第⑤段他用默默的帮助让蓝短裤建立自信的内容可知，黄上衣男孩虽然球技普通，但他用真诚与耐心帮助自卑笨拙的同伴，拥有善良美好的品质，所以即便投篮不准、传球失误，在“我”心中依然是平凡又伟大的日常英雄。 第四篇章：访科企，观莞郡智风 看莞企借前沿科技，启航智慧征程。读《鸿蒙来了》，见证科技发展！ （一）鸿蒙手机系统长啥样？有哪些优势？ 从表面看，新一代鸿蒙拥有更简洁的界面，全新万能卡片，可藏可显，可以创造属于用户自己的桌面风格，还拥有智能文件夹，直接触及文件夹的内容，自动分类，自动命名。 在操控上，卡片是鸿蒙系统的全新语言，带来全新的交互方式，让连接更直接。包括让多设备一拉即连的多设备控制中心，成为超级终端。以前用手机听音乐时，有时需要在手机扬声器、蓝牙耳机和音箱间切换不同声源，操作费时。而使用鸿蒙，在控制界面，把音箱和手机一拉碰在一起，音频就可以通过音箱播放出来。 再如，摄像方面，用户可以根据自己的需要来组装软件，多机位配设，无人机、运动摄像头、各种摄像头都可以用手机连接起来，手机就像操控器。 （二）哪些手机可搭载鸿蒙系统？ 6月2日，华为还发布了多款搭载鸿蒙2的新产品，包括HUAWEIMate40系列新版本、MateX2新版本等手机、智能手表、平板产品。 16. 读了以上材料，你认为鸿蒙指的是（ ） A. 推出的一款新手机 B. 一种新的APP图标 C. 一种新的操作系统 17. 以下不属于鸿蒙优势的是（ ） A. 带来全新交互方式 B. 可以断网离线操作 C. 拥有更简洁的界面 D. 可以自动命名文件 18. 判断下列操作鸿蒙是否能实现，能就画“√”，不能就画“×”。 （1）姐姐把手机和音箱一拉碰在一起就可以听音乐。（ ） （2）爸爸把无人机、各种摄像头用手机连起来进行拍摄。（ ） （3）叔叔拿着代购的最新版苹果手机准备安装鸿蒙系统。（ ） 19. 文中画线句子采用________说明方法，突出了_______________________________________________。 20. 如果让你在这则新闻下面发表评论，你会说些什么呢？ __________________________________________________ 【答案】16. C 17. B 18. ①. √ ②. √ ③. × 19. ①. 作比较 ②. 鸿蒙系统全新的交互方式，让操作更省时、便捷。 20. 鸿蒙系统问世给了我们消费者更好的体验，希望鸿蒙越来越精进，让中国产品成为世界最强。 【解析】 【导语】这是一篇贴近大众的科技说明文，以“鸿蒙来了”为切口，聚焦国产操作系统的发展。文章分模块清晰介绍鸿蒙系统的界面优势、交互便捷性与搭载设备，用“手机连音箱”“多摄像头联动”等生活化场景，将专业技术转化为易懂的体验描述，避免晦涩。它既直观传递了鸿蒙的便捷高效，也让读者感受到国产科技的进步，兼具实用性与感染力，唤起大众对本土科技发展的自豪。 【16题详解】 文中多次出现“鸿蒙手机系统”“搭载鸿蒙系统”“多款搭载鸿蒙2的新产品”等表述，如“新一代鸿蒙拥有更简洁的界面”“华为还发布了多款搭载鸿蒙2的新产品”。因此鸿蒙是一种新的操作系统。故选C。 【17题详解】 文中明确提到的优势：“从表面看，新一代鸿蒙拥有更简洁的界面”、“在操控上，卡片是鸿蒙系统的全新语言，带来全新的交互方式”、“还拥有智能文件夹……自动分类，自动命名”。未提及“可以断网离线操作”相关内容。故选B。 【18题详解】 （1）文中写道“而使用鸿蒙，在控制界面，把音箱和手机一拉碰在一起，音频就可以通过音箱播放出来”，与操作描述一致，故判断正确。 （2）文中写道“无人机、运动摄像头、各种摄像头都可以用手机连接起来，手机就像操控器”，与操作描述一致，故判断正确。 （3）文中仅提及“华为还发布了多款搭载鸿蒙2的新产品，包括HUAWEI Mate40系列新版本、MateX2 新版本等手机”，未说明苹果手机可安装鸿蒙系统，故判断错误。 【19题详解】 画线句子将“以前用手机听音乐需在多设备间切换音源的繁琐操作”（以前用手机听音乐时，有时需要在手机扬声器、蓝牙耳机和音箱间切换不同声源，操作费时）与“鸿蒙系统下手机和音箱一拉即连的便捷操作”（而使用鸿蒙，在控制界面，把音箱和手机一拉碰在一起，音频就可以通过音箱播放出来）进行对比，突出鸿蒙系统多设备连接更直接、操作更便捷的优势。 【20题详解】 可围绕“国产操作系统的进步”“科技便捷生活”“民族自豪”等角度表达。 示例：鸿蒙系统太便捷了！多设备一拉即连的操作太省心，国产科技越来越强大，为中国智造点赞！ 第五篇章：瞻新城，述莞都经历 21. 习作 如今，新城崛起，让我们一起书写那些藏在一砖一瓦里的自豪或温暖的故事。 你有过感动、盼望、难过、愤怒等这些感受吗？是什么事情使你产生这样的感受？选择一种你印象最深的感受，理清思路写下来。 要求：①题目自拟；②条理清晰，表达真情实感，内容完整；③不少于450字。 【答案】例文： 砖瓦间的温暖守护 在城市日新月异的发展浪潮中，一座座新城如璀璨星辰般崛起。我家所在的小区，便是这新城画卷中的一抹亮色。而在这看似平常的小区里，一砖一瓦都藏着一段温暖的故事，如同冬日里的暖阳，时刻温暖着我的心。 那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，天空中飘着细密的雨丝，冷风如刀割般划过脸颊。我放学后匆匆往家赶，心里只盼着能快点回到温暖的家中。当我走到小区门口时，却发现钥匙不见了。我焦急地把书包翻了个底朝天，又沿着来时的路找了好几遍，可钥匙就像人间蒸发了一样，怎么也找不到。 天色渐渐暗了下来，雨也越下越大，冰冷的雨滴打在身上，让我忍不住瑟瑟发抖。我站在小区门口，望着那紧闭的大门，心中充满了无助和难过。就在我感到绝望的时候，一个熟悉的身影出现在了我的视线中——是小区的保安张叔叔。 张叔叔看到我狼狈的样子，立刻快步走了过来，关切地问道：“孩子，怎么不回家呀？是不是遇到什么困难了？”我带着哭腔把丢钥匙的事情告诉了他。张叔叔听后，微笑着安慰我说：“别着急，孩子。先到保安室里暖和暖和，咱们一起想办法。” 走进保安室，一股暖流扑面而来。张叔叔给我倒了一杯热水，让我先喝着暖暖身子。然后，他拿起手电筒，陪着我又一次沿着小区的路仔细寻找。雨越下越大，我们的衣服都被淋湿了，但张叔叔没有丝毫抱怨，依然认真地帮我寻找着。 找了很久，还是没有找到钥匙。张叔叔看天色已晚，便对我说：“孩子，今晚先去我家住吧，明天我再帮你联系你爸爸妈妈。”我犹豫了一下，心里有些不好意思，但看到张叔叔真诚的眼神，我还是点了点头。 来到张叔叔家，他和阿姨热情地招待了我。阿姨给我做了一顿丰盛的晚餐，还帮我找了一套干净的衣服换上。那一刻，我感受到了家的温暖，心中的难过和无助早已烟消云散。 第二天，爸爸妈妈得知消息后，急忙赶到了张叔叔家。他们对张叔叔和阿姨千恩万谢，张叔叔却笑着说：“这都是我们应该做的，大家住在一个小区里，就是一家人，互相帮助是应该的。” 如今，新城依旧在不断发展变化，小区里的建筑也越来越漂亮。但每当我看到那熟悉的保安室，看到张叔叔那和蔼的笑容，我的心中就会涌起一股暖流。在这个看似平凡的小区里，一砖一瓦都见证着人与人之间的关爱和温暖，这份温暖将永远藏在我的心中，成为我成长道路上最宝贵的财富。 【解析】 【详解】一、审题。 题目给出了“新城崛起”的大背景，要求书写藏在新城一砖一瓦里的自豪或温暖故事，这明确了写作内容需围绕新城展开，且要突出与新城建筑相关联的情感。 二、立意。 通过叙述在新城中发生的与一砖一瓦相关的事情，表达出自豪或温暖等情感，展现新城不仅有着崭新的建筑面貌，更蕴含着人与人之间美好的情谊，体现出新城带来的积极影响，传递对新城生活的热爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：以简洁而富有感染力的语言描绘新城崛起的景象，引起读者的阅读兴趣。 中间：详细叙述引发特定感受的事件。通过具体的人物对话、动作描写等，展现出温暖人心的场景，突出这种感受的强烈。 结尾：总结这件事给自己带来的影响，再次强调这种感受与新城一砖一瓦的紧密联系，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $