精品解析：广西贵港市平南县2025-2026学年七年级下学期4月期中道德与法治试卷

广西贵港市平南县2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 （道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生做答时，请在答题卡作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本小题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. “我特别在意别人的看法，经常把自己封闭起来，感到孤独、迷茫，自己不会主动正确处理问题，我这是怎么了？”面对同学的这一问题，你给予的合理回答是（ ） A. 积极面对这些生理变化才能健康成长 B. 你感情丰富，其他同学没有这种烦恼 C. 要学会自我调节，正确处理矛盾心理 D. 是正常心理现象，任其发展不必介意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：题干描述的是心理困扰，而非生理变化，故A不符合题意； B：青春期矛盾心理具有普遍性，“其他同学没有这种烦恼”的说法错误且不利于疏导情绪，故B说法错误； C：题干中的自我封闭、不会处理问题属于典型青春期矛盾心理，选项强调自我调节与正确处理，故C符合题意； D：“任其发展不必介意”会加剧心理问题，违背积极应对原则，故D说法错误； 故本题选C。 2. 男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式恰当的有（ ） ①结伴玩耍疏离集体，异性交往过于私密 ②畏惧沟通刻意回避，异性交往过于拘谨 ③主动回应落落大方，异性交往自然适度 ④相约参与志愿活动，异性交往把握分寸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：疏离集体、过于私密不利于身心健康发展，故①说法错误； ②：刻意回避、过于拘谨不利于建立正常友谊，故②说法错误； ③：落落大方、自然适度符合异性交往原则，故③符合题意； ④：参与志愿活动、把握分寸是恰当的交往方式，故④符合题意。 3. 近年来，随着社交媒体的普及和信息传播的快速发展，人们对“情绪价值”的关注逐渐增加。“情绪价值”主要用于描述给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情绪价值”，我们可以通过（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②注重回报，增进美好情感 ③真诚关心，回应情感需求 ④欣赏他人，全面接纳认可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：换位思考，增进相互理解，是提供情绪价值的有效方式，能够促进共情和情感连接，故①符合题意； ②：提供情绪价值应注重真诚付出而非追求回报，故②说法错误； ③：真诚关心，回应情感需求，能带来正面情绪体验，故③符合题意； ④：“全面接纳”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下图是中学生小红一天的情绪变化曲线。 下列对于该图的解读正确的是（ ） ①情绪变化受多方面因素的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③小红要远离生活中的消极情绪 ④小红的情绪不够稳定，波动大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点及影响因素。 ①：从情绪曲线看，7:00因“忘记带作业本”情绪糟糕，9:00“答对问题”感到舒服，12:00“有好吃的”愉悦，17:00“老师表扬”愉悦，22:00“没写完作业”低落，不同事件导致情绪变化，说明情绪变化受多方面因素影响，故①符合题意； ②：图片仅展示情绪随事件的变化，未体现情绪对观念和行动的影响，故②不符合题意； ③：消极情绪是生活中正常存在的，我们应学会调节而非“远离”，故③说法错误； ④：小红的情绪从7:00的糟糕到9:00的舒服，12:00的愉悦，再到22:00的低落，波动明显，说明情绪不够稳定，波动大，故④符合题意； 故本题选B。 5. 青春的成长离不开法治的守护。为了让同学们远离校园欺凌与性侵害，贵港市某中学与贵港市某区人民法院携手开展普法活动，让我们一起了解这些行为的危害，学会自我保护。这警示我们青少年要（ ） ①完善相关法规，筑牢安全防线 ②加大执法力度，严惩欺凌行为 ③认清欺凌危害，增强防范意识 ④掌握自救方法，提高保护能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：完善相关法规是国家立法机关的职责，不是青少年的职责，故①说法错误； ②：加大执法力度是行政机关及司法机关的职责，不是青少年的职责，故②说法错误； ③：青少年应认清欺凌危害，增强防范意识，学会自我保护，故③说法符合题意； ④：青少年应掌握自救方法，提高保护能力，远离侵害，故④说法符合题意； 6. 针对恶意挑动对立、宣扬暴力戾气等负面情绪问题，中央网信办在全国范围内部署开展了为期2个月的“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动。开展这一行动（ ） A. 是因为负面情绪有百弊而无一利 B. 旨在营造更文明理性的网络环境 C. 表明网民向来无法驾驭消极情绪 D. 源于情绪只受网民性格特点影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗网络空间的相关知识。 A：负面情绪并非完全有害，适度的负面情绪可以激发行动力或促进反思，但过度负面情绪确实危害社会秩序，故A说法错误； B：专项行动针对恶意挑动对立、宣扬暴力等问题，核心目的是净化网络空间，引导理性表达，故B符合题意； C：网民具备通过学习和实践管理情绪的能力，“向来无法驾驭”的说法过于绝对且不符合事实，故C说法错误； D：情绪受性格、环境、社会事件等多重因素影响，“只受性格特点影响”的表述片面，故D说法错误。 故本题选B。 7. 下面是小豫调节情绪的过程。最适合填在②处的选项是（ ） ①好朋友不理我，我很难过→②____→③于是我主动找她沟通，解开心结，心情变好 A. 放松训练，我到操场上跑步，放松身心 B. 转移注意，听听音乐，我不再想这件事 C. 合理宣泄，我在没有人的地方大哭一场 D. 改变认知，换角度想，她也许误会我了 【答案】D 【解析】 【详解】A：放松训练是通过身体活动放松身心，与后续主动沟通解决误会的逻辑关联不强，故A不符合题意； B：转移注意是暂时避开引发情绪的事物，而题干中后续是主动面对解决，故B不符合题意； C：合理宣泄是释放负面情绪，但不能直接导向主动沟通解开心结的行动，故C不符合题意； D：改变认知评价是通过改变对事物的看法来调节情绪。题干中从“难过”到“主动沟通解开心结”，说明小豫改变了对朋友不理自己的看法（可能是误会），从而促成了后续行动，故D符合题意； 8. 下列对“微行为/观点”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为/观点 微点评 ① 小港参加学校组织的学雷锋志愿服务活动，主动为社区孤寡老人打扫卫生、陪老人聊天，用行动传递温暖 通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 ② 小强从不抄袭作业，能独立解决数学难题 积极情感体验只能获得不能创造 ③ 与情绪相比，情感更为深刻、稳定 这是情感与情绪的区别 ④ 小刚认为体验负面情感只会使人一蹶不振 观点不对，体验负面情感未必是坏事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参加学雷锋志愿服务属于参与有意义的社会活动，是获得美好情感的有效途径，故①说法正确； ②：美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得，也可以在生活中创造，并非只能获得，故②说法错误； ③：情感与情绪紧密相关，但情感比情绪更深刻、稳定，这是情感与情绪的主要区别，故③说法正确； ④：体验负面情感未必是坏事，可以丰富人生阅历，促进生命成长，故④说法正确。 9. 心理学家埃利斯提出的情绪ABC理论认为，引发我们情绪（C）的，往往不是事情本身（A），而是我们对它的解读（B），如图所示。符合这一理论的情绪调节方法是（ ） A. 保持乐观心态，消除负面情绪 B. 学会转移注意，进行体育锻炼 C. 转换思考角度，改变认知评价 D. 进行合理宣泄，避免情绪失控 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 C：结合漫画分析可知，引发我们情绪的，往往不是事情本身，而是我们对它的解读，启示我们要通过转换思考角度，主动改变认知评价来调控情绪，故C说法正确； A：“消除负面情绪”说法过于绝对，有利于调控负面情绪，故A说法错误； BD：题干未涉及学会转移注意、合理宣泄，故BD说法与题不符； 故本题选C。 10. 在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧”。 镜头一：妈妈正在准备晚餐，妮妮走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！” 镜头二：某班号召同学报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小力说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头三：社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。冬冬同学说：“我可以试试，让我来吧！” 这些“让我来吧”启示我们（ ） ①相信自我，勇于尝试，方能不断进步 ②提升素养，挖掘潜能，激发青春活力 ③凭借自信，拓展实践，创造更多可能 ④点滴积累，积少成多，追求完美自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动担当体现了相信自我与勇于尝试的精神，方能促进自身不断进步，故①符合题意； ②：承担任务需要相应素质，主动尝试有利于挖掘潜能并激发青春活力，故②符合题意； ③：主动说“让我来吧”体现了自信的态度，这有助于拓展实践机会并创造更多可能，故③符合题意； ④：个人成长需要积累，但人无完人，“追求完美自我”的说法过于绝对，不符合实际，故④说法错误； 11. 在2026年新年贺词中，习近平主席点赞天问二号开启“追星”之旅等科技创新成果，强调“依靠创新为高质量发展赋能”，展现了中国人踔厉奋发、勇毅前行的逐梦豪情。深空探测，挑战重重，中国航天人却有底气。精准设计深空轨道、突破星际测控技术、攻克深空自主导航难题、确保探测数据精准可靠⋯⋯哪里有难关，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强不息是中华民族的优良传统 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中航天人踔厉奋发、攻坚克难，体现了自强不息的中华民族优良传统，故①说法符合题意； ②：自强需要练就本领，但探索过程中挫折难免，“不能失败”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：中国航天人有底气，为国家科技高质量发展奋斗，体现了自信体现在为民族振兴的奋斗中，故③说法符合题意； ④：自信是基于实力的实事求是，而不是高估自己，故④说法错误； 12. 为帮助青少年塑造健康人格，多地学校开设“自尊自信自强”主题校本课程，通过自我认知训练、抗挫折实践、正向激励等方式，助力学生成长。对这一措施可能产生的影响推导合理的是（ ） A. 开设主题校本课程→培养学生的自强精神→彻底消除学生的学习压力 B. 开设主题校本课程→增强学生的自信心→让学生在集体中处处争第一 C. 开设主题校本课程→引导学生自尊自重→帮助学生建立良好的人际关系 D. 开设主题校本课程→激发学生的表现欲→让学生在任何场合都张扬个性 【答案】C 【解析】 【详解】A：开设主题校本课程有助于缓解压力，但“彻底消除”说法过于绝对，学习压力无法完全消除，故 A 说法错误； B：增强自信心有助于成长，但“处处争第一”是不健康的竞争心态，不符合集体主义原则，故 B 说法错误； C：引导学生自尊自重，能使学生学会尊重他人，从而帮助建立良好的人际关系，推导合理，故 C 符合题意； D：激发表现欲需适度，“在任何场合都张扬个性”忽视了对场合与规则的尊重，故 D 说法错误； 13. 下列是七年级学生小君的生活点滴记录及自我反思，其中认识正确的是（ ） A. 面对他人善意批评，固执己见不愿虚心接纳改进——是自尊的正确表现 B. 遇到困难轻易放弃退缩，缺乏迎难而上的奋斗勇气——具有自信的品质 C. 我虽个子不高，但也有优点，比如真诚、善良、有爱心——是自负的表现 D. 为实现学习目标，脚踏实地刻苦努力不断超越自我——具有自强的品质 【答案】D 【解析】 【详解】A：自尊的人能够正确对待他人的批评，虚心接受并改进，固执己见不愿接纳不是自尊的正确表现，故 A 说法错误； B：自信的人敢于面对困难和挑战，轻易放弃退缩缺乏奋斗勇气，不是自信的品质，故 B 说法错误； C：既能看到自己的不足又能看到自己的优点是正确认识自己，是自信的表现，自负是过高估计自己，故 C 说法错误； D：自强的人勇于面对困难，脚踏实地，不断超越自我，为实现目标刻苦努力具有自强的品质，故 D 符合题意。 14. 在道德与法治课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ 据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） A. 青春有格行己有耻 B. 自信自强助力青春 C. 认识自己悦纳自我 D. 止于至善修身为本 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春有格行己有耻强调的是青春探索需要遵守规则、知廉耻懂荣辱，与题干中强调的信心和拼搏精神不符，故 A 不符合题意； B：子议题 1 反映缺乏自信，子议题 2 体现自强创造奇迹，子议题 3 强调突破自我持续奋进，三者共同指向自信自强对青春成长的作用，故 B 符合题意； C：认识自己悦纳自我侧重于全面客观认识自我及接受自我，未突出战胜困难的品质，故 C 不符合题意； D：止于至善修身为本侧重于追求道德完美和修身养性，与题干主旨不一致，故 D 不符合题意； 15. 2025年11月4日，神舟二十号航天员乘组在轨执行任务时，发现返回舱舷窗外层出现裂痕，疑似空间碎片撞击所致。险情面前，全体乘组沉着冷静、自信从容，第一时间精准勘察、多角度留存影像，完整上报地面指挥中心，配合开展全方位风险研判，并出色完成空间站建设重任，彰显中国航天人的底气与担当。由此可见（ ） ①自信能助人直面艰难困境，从容地应对各类风险挑战 ②自信能促人破解全新难题，实践历练中不断增长本领 ③自信源自长期硬核积淀，扎实实力筑牢信心根本底气 ④自信贵在顺应自然规律，坚守万物和谐共生相处之道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：航天员面对险情沉着冷静、自信从容，说明自信能助人直面艰难困境，从容地应对各类风险挑战，故①符合题意； ②：航天员配合研判并出色完成重任，说明自信能促人破解全新难题，实践历练中不断增长本领，故②符合题意； ③：中国航天人的底气与担当源自技术与训练，说明自信源自长期硬核积淀，扎实实力筑牢信心根本底气，故③符合题意； ④：题干主要体现航天人应对风险的责任与能力，未涉及顺应自然规律及万物和谐共生相处之道，故④不符合题意； 16. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，坚定信念就能成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中习近平总书记从迷惘到坚定人生目标且充满自信的经历，说明青春年华不应辜负，自立自信树立理想，故①符合题意； ②：艰苦环境有利于磨砺意志，但“只有……才能……”说法过于绝对，并非成为栋梁之材的唯一条件，故②说法错误； ③：题干中“为人民做实事”“人民公仆”的信念，体现了青春年少志存高远，为国为民敢于担当，故③符合题意； ④：坚定信念有利于取得成功，但“就能成功”说法过于绝对，成功还需要实践等多种因素，故④说法错误。 17. 下列对诗句的理解正确的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来---自信乐观，正确认识自我 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海---自信自强，利于走向成功 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行---善于交流，提高创新能力 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青---战胜挫折，培养坚强意志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、自信自强的相关知识。 ①：这句诗体现了诗人李白相信自己天生就具备才华，总有发挥才能的时候，即使千金挥霍完还会再得到。表达了一种自信乐观的态度，同时也体现了对自身价值的正确认知，即正确认识自我，故①说法正确； ②：意思是尽管前路障碍重重，但仍将会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。体现了诗人自信自强的精神，激励人们面对困难不放弃，勇往直前，有利于走向成功 ，故②说法正确； ③：强调的是从书本上得来的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，重点在于实践的重要性，而不是善于交流和提高创新能力，故③说法错误； ④：表达的是诗人文天祥为国尽忠、视死如归的崇高气节，体现的是爱国情怀和对正义的坚守，并非战胜挫折、培养坚强意志，故④说法错误； 故本题选A。 18. 在广西三月三民族传统节日活动中，某校学生社团精心编排壮乡民俗情景剧，复原对山歌、抛绣球、竹竿舞等民族特色习俗，还邀请本地非遗传承人进校园开展壮锦编织、油茶制作体验活动。同学们主动参与学习、认真展示，用实际行动守护身边的民族文化瑰宝。该校此举旨在（ ） ①为青少年成长提供丰厚的道德滋养 ②弘扬优秀文化滋养青少年健康成长 ③承袭古代文化要全面照搬所有思想 ④担当时代责任做文化传承的践行者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展民族传统节日活动，有利于弘扬传统美德，为青少年成长提供丰厚的道德滋养，故①符合题意； ②：复原民俗习俗、体验非遗活动，有利于弘扬优秀文化滋养青少年健康成长，故②符合题意； ③：对待古代文化要取其精华、去其糟粕，批判继承，而非全面照搬所有思想，故③说法错误； ④：同学们主动参与、用实际行动守护民族文化，体现了担当时代责任做文化传承的践行者，故④符合题意； 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 青春期是青少年身心发展的重要阶段。某校开展“青春期成长”主题教育活动，助力青少年健康成长。 活动一 青春解码·健康成长 学校开展了涵盖生理、心理、异性交往、预防侵害等系列知识讲座，请你积极参加： （1）请选择你最想获取的两类知识讲座，并结合所学说明选择的理由。 活动二 以案明法·筑牢防线 在预防侵害讲座中，同学们了解到一起真实的案例： 【基本案情】 【法条链接】 某中学初一女生晓琳在某社交APP上收到陌生好友申请，对方自称“某中学初二学生张某”，晓琳未核实身份便通过申请，两人熟聊后，“张某”开始以各种理由诱骗晓琳发送身体隐私部位照片，并以微信红包作为诱饵。晓琳起初拒绝，但“张某”持续纠缠，最终发送了两张隐私照片。晓琳母亲发现后，保留相关证据并选择报警。警方在网吧抓获化名“张某”的28岁无业男子余某，法院调查发现其另有其他受害者，最终以猥亵儿童罪判处余某有期徒刑一年一个月。 ▶《中华人民共和国未成年人保护法》 第五十四条：禁止任何组织或个人实施对未成年人的性侵害、性骚扰行为。 ▶《中华人民共和国刑法》 第二百三十七条第三款：猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑。 （2）运用所学知识，谈谈上述案例给我们的启示。 【答案】（1）选择生理知识讲座，理由：有利于了解青春期生理知识，能正确认识自身的生理变化，避免因陌生而产生困惑。选择异性交往知识讲座，理由：有利于掌握异性交往知识，能学会与异性友好相处，发挥性别优势，促进共同成长。选择心理知识讲座，理由：有利于学习青春期心理知识，能更好地应对矛盾心理，保持积极乐观的心态。选择预防侵害知识讲座，理由：有利于掌握预防侵害知识，能增强自我保护意识和能力，远离性侵害，守护自身安全。 （2）①我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查生理变化，异性交往，心理变化和预防性侵害知识，结合材料内容进行关键词提炼； 生理知识讲座，可知了解青春期生理知识，能正确认识自身的生理变化，避免因生理变化产生烦恼； 异性交往讲座，可知异性交往的意义+异性交往正确方式； 心理知识讲座，可知了解青春期心理变化的特点，学会调节心理矛盾的方法； 预防侵害知识讲座，可知掌握预防侵害知识，能增强自我保护意识和能力，远离性侵害，守护自身安全。 【小问2详解】 从设问中可知考查自我保护知识，结合案例，需对材料内容进行关键词提炼； 初一女生晓琳在某社交APP上收到自称“某中学初二学生张某”申请，未核实通过申请并熟聊，可知增强自我保护意识，对待陌生人好友申请要慎重； 张某以各种理由诱骗晓琳送身体隐私部位照片，最终晓琳发送了两张隐私照片，可知提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 晓琳妈妈保留相关证据并报警，可知要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 20. 青春期是情绪情感发展的重要时期，七年级（1）班开展了“小情绪大情感”主题教育活动，请你共同参与。 活动一 辨析与交流 （1）请你结合所学知识，补充小宁同学对小桂同学观点的评析。 活动二 分享与共鸣 以下是资料组收集到的课堂分享内容： 青年工程师王兴兴，怀揣着对机器人技术的热爱与报国初心，深耕人形机器人研发十余年。从校园创业到带领团队攻克核心技术，他始终以“让中国机器人走向世界舞台”为目标，带领团队研发的人形机器人登上央视春晚舞台，用灵动的表演向全球展现了中国科技的青春力量；面对国外技术封锁，他带领团队日夜攻关，突破多项“卡脖子”难题，让国产人形机器人实现从0到1的跨越；在研发过程中，他始终坚守初心，用技术赋能产业、回馈社会，用青春奋斗书写了新时代青年的责任与担当。 （2）结合王兴兴的事迹，说说你从中体会到了哪些美好情感？ 【答案】（1）①管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义；②人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪也会影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。只顾自己“该笑就笑，该哭就哭”，不考虑场合与他人感受，会伤害他人情感，破坏人际关系，甚至引发矛盾冲突。 （2）①爱国情感：王兴兴以“让中国机器人走向世界舞台”为目标，带领团队突破国外技术封锁、研发国产人形机器人，体现了他对祖国的热爱与强烈的民族自豪感、责任感。②责任感与使命感：他深耕机器人研发十余年，带领团队攻克“卡脖子”难题，用技术赋能产业，体现了新时代青年对国家科技发展的责任担当与使命担当。③创造感与成就感：他带领团队研发的人形机器人登上央视春晚，实现国产人形机器人从0到1的跨越，在创造中收获了满满的成就感，传递了奋斗的美好情感。④热爱与敬业的情感：他怀揣对机器人技术的热爱，十余年如一日深耕研发，体现了对事业的执着与敬业，传递了热爱可抵岁月漫长的美好情感。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查管理好情绪的重要性、学会合理表达情绪的知识，需对材料进行关键词提炼； 何必管周围的人，想笑就笑，想哭就哭，可知管理情绪意义重大，情绪会相互感染，我们要合理表达情绪，顾及他人感受，维护人际关系。 【小问2详解】 从材料中可知考查复杂情感的类型的知识，需对材料进行关键词提炼； 王兴兴以“让中国机器人走向世界舞台”为目标，可知爱国情感； 深耕机器人研发十余年，带领团队攻克“卡脖子”难题，用技术赋能产业，可知责任感与使命感； 带领团队研发的人形机器人登上央视春晚，可知创造感与成就感； 怀揣对机器人技术的热爱，十余年如一日深耕研发，可知热爱与敬业的情感。 21. 某校七年级（2）班准备以“焕发青春活力，绽放青春光彩”为议题，通过议题式学习开展情境探究活动，请你一起完成。 子议题一 感悟自尊，树立自尊榜样 自尊是青春的底色，是我们健康成长的重要心理品质。在班级中，同学们都在以自己的方式诠释着自尊的内涵，以下是在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 （1）请你结合以上对话和所学内容，总结自尊的具体表现。 子议题二 致敬榜样，汲取青春力量 青春的道路上，总有榜样为我们指引方向。“感动中国2024年人物”庞众望用行动书写了做自强不息的中国人，让我们一起感悟榜样精神，汲取成长动力。 庞众望，出生于河北沧州的一个特殊家庭：父亲患有精神疾病，母亲因先天性脊柱裂终身残疾，全家靠母亲捡废品和低保维持生计。但他从未向命运低头，从小就主动承担家务，照顾父母，用稚嫩的肩膀扛起家庭的重担。求学路上，他在艰苦的条件下刻苦钻研，成绩始终名列前茅，2017年以优异成绩考入清华大学。大学期间，他依然勤奋自律，不仅完成学业，还积极参与公益，用自己的经历鼓励更多困境中的孩子。他用行动证明：出身无法选择，但人生可以靠奋斗改写，用自强不息书写了属于自己的青春华章。 （2）请运用“做自强不息的中国人”的相关知识，谈谈庞众望的事迹给我们带来怎样的成长力量。 【答案】（1）①能够认可自己；②尊重他人；③学会欣赏、包容他人；④正确对待他人评价；⑤不断提升自己，提升个人修养 （2）①做自强不息的中国人，需要求得真学问，练就真本领。庞众望在艰苦条件下始终坚持奋斗，以优异成绩考入清华大学。②做自强不息的中国人，需要树立远大理想，庞众望不仅完成学业，还积极参与公益，用自己的经历鼓励更多困境中的孩子，激励我们树立远大理想，将个人命运与国家、民族命运联系在一起，找到青春进取的方向和力量。③做自强不息的中国人，需要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；庞众望在一次次克服困难中积累成功，增强了自身实力。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是自尊的表现，需要结合材料，提炼关键信息； 小雪能客观看待自己的优点和不足可知自尊的人能够认可自己； 小龙平时非常尊重他人，能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价可知自尊的人会尊重他人，学会欣赏、包容他人，正确对待他人评价； 小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的证明可知自尊的人会不断提升自己； 【小问2详解】 由设问可知考查的是庞众望的事迹给我们带来的成长力量，需在材料中提炼关键信息，用“做自强不息的中国人”的知识作答； 他在艰苦的条件下刻苦钻研，成绩始终名列前茅可知做自强不息的中国人需要求得真学问，练就真本领； 庞众望在艰苦条件下始终坚持奋斗可知做自强不息的中国人，需要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行； 庞众望不仅完成学业，还积极参与公益，用自己的经历鼓励更多困境中的孩子可知做自强不息的中国人，需要树立远大理想，将个人命运与国家、民族命运联系在一起。 22. 广西某校组织学生观看微视频《壮美广西·文化传承》，视频展现广西文化魅力与治理智慧。请你参与完成下列问题： 活动一 镜头里的壮美广西，文化中的思想智慧 视频镜头 镜头内容解说 蕴含的思想理念 镜头一： 漓江渔火·生态智慧 “漓江渔火”承载着广西先民的生态智慧：漓江渔民遵循“春禁渔、秋捕捞”的节律，不涸泽而渔；沿岸民居依山傍水而建，顺应山水格局。 ①体现了____________的思想 镜头二： 螺香传承·守正创新 柳州螺蛳粉从街头小吃发展为百亿级产业，既保留了“酸、辣、鲜、香、烫”的传统风味，又通过标准化生产、电商直播等现代方式走向全国。传承人说：“守正不是守旧，创新才能让非遗活起来，这是我们对‘苟日新，日日新，又日新’的最好践行。” ②体现了____________的思想 镜头三： 兴边富民·同心共筑 广西实施“兴边富民”行动，在边境民族地区建设便民服务中心、民族文化广场，推进教育、医疗、就业等惠民政策全覆盖，各民族群众共享发展成果，像石榴籽一样紧紧抱在一起，生动诠释了“民为邦本、本固邦宁”的治理智慧。 ③体现了____________的思想 （1）请运用所学知识，将表格中“蕴含的思想理念”补充完整。 活动二 做核心思想传承者，发青春担当倡议书 做核心思想理念的传承者倡议书 同学们： 在我们为“壮美广西”而感到骄傲自豪的同时，也要牢记“壮美广西”的使命担当，做核心思想的传承者，有你有我！因此我们向大家发出如下倡议： ①讲仁爱，我们要：__________________________________________________________________________。 ②______，我们要：站稳人民立场，增强为人民服务的本领。 ③______，我们要：做到真实无欺、言行一致；树立诚信意识，做诚实守信的人；不说谎，不骗人等。 ④崇正义，我们要：__________________________________________________________________________。 ⑤尚和合，我们要：__________________________________________________________________________。 ⑥______，我们要：热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步做贡献。 （2）请你运用所学知识，补充完成以上倡议书。 【答案】（1）①体现了道法自然、天人合一的思想；②体现了革故鼎新、与时俱进的思想；③体现了惠民利民、安民富民的思想。 （2）①我们要关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践，在他人需要时伸出援手；②重民本；③守诚信；④我们要弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义；⑤我们要正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，尊重差异，与他人和谐相处，学会包容；⑥求大同。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查历久弥新的思想理念，结合镜头，需对材料内容进行关键词提炼； “漓江渔火”镜头，可知体现了道法自然、天人合一的思想； 螺香传承的镜头，可知体现了革故鼎新、与时俱进的思想； 广西实施“兴边富民”的镜头，可知体现了惠民利民、安民富民的思想。 【小问2详解】 本题要求完成倡议书，需结合活动一体现的思想理念及教材中关于核心思想理念（如仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同）的具体要求，针对每个倡议点阐述践行路径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西贵港市平南县2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 （道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生做答时，请在答题卡作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本小题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. “我特别在意别人的看法，经常把自己封闭起来，感到孤独、迷茫，自己不会主动正确处理问题，我这是怎么了？”面对同学的这一问题，你给予的合理回答是（ ） A. 积极面对这些生理变化才能健康成长 B. 你感情丰富，其他同学没有这种烦恼 C. 要学会自我调节，正确处理矛盾心理 D. 是正常心理现象，任其发展不必介意 2. 男生女生交往是中学生生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往的方式恰当的有（ ） ①结伴玩耍疏离集体，异性交往过于私密 ②畏惧沟通刻意回避，异性交往过于拘谨 ③主动回应落落大方，异性交往自然适度 ④相约参与志愿活动，异性交往把握分寸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 近年来，随着社交媒体的普及和信息传播的快速发展，人们对“情绪价值”的关注逐渐增加。“情绪价值”主要用于描述给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情绪价值”，我们可以通过（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②注重回报，增进美好情感 ③真诚关心，回应情感需求 ④欣赏他人，全面接纳认可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下图是中学生小红一天的情绪变化曲线。 下列对于该图的解读正确的是（ ） ①情绪变化受多方面因素的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③小红要远离生活中的消极情绪 ④小红的情绪不够稳定，波动大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 青春的成长离不开法治的守护。为了让同学们远离校园欺凌与性侵害，贵港市某中学与贵港市某区人民法院携手开展普法活动，让我们一起了解这些行为的危害，学会自我保护。这警示我们青少年要（ ） ①完善相关法规，筑牢安全防线 ②加大执法力度，严惩欺凌行为 ③认清欺凌危害，增强防范意识 ④掌握自救方法，提高保护能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 针对恶意挑动对立、宣扬暴力戾气等负面情绪问题，中央网信办在全国范围内部署开展了为期2个月的“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动。开展这一行动（ ） A. 是因为负面情绪有百弊而无一利 B. 旨在营造更文明理性的网络环境 C. 表明网民向来无法驾驭消极情绪 D. 源于情绪只受网民性格特点影响 7. 下面是小豫调节情绪的过程。最适合填在②处的选项是（ ） ①好朋友不理我，我很难过→②____→③于是我主动找她沟通，解开心结，心情变好 A. 放松训练，我到操场上跑步，放松身心 B. 转移注意，听听音乐，我不再想这件事 C. 合理宣泄，我在没有人的地方大哭一场 D. 改变认知，换角度想，她也许误会我了 8. 下列对“微行为/观点”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为/观点 微点评 ① 小港参加学校组织的学雷锋志愿服务活动，主动为社区孤寡老人打扫卫生、陪老人聊天，用行动传递温暖 通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 ② 小强从不抄袭作业，能独立解决数学难题 积极情感体验只能获得不能创造 ③ 与情绪相比，情感更为深刻、稳定 这是情感与情绪的区别 ④ 小刚认为体验负面情感只会使人一蹶不振 观点不对，体验负面情感未必是坏事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 心理学家埃利斯提出的情绪ABC理论认为，引发我们情绪（C）的，往往不是事情本身（A），而是我们对它的解读（B），如图所示。符合这一理论的情绪调节方法是（ ） A. 保持乐观心态，消除负面情绪 B. 学会转移注意，进行体育锻炼 C. 转换思考角度，改变认知评价 D. 进行合理宣泄，避免情绪失控 10. 在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧”。 镜头一：妈妈正在准备晚餐，妮妮走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！” 镜头二：某班号召同学报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小力说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头三：社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。冬冬同学说：“我可以试试，让我来吧！” 这些“让我来吧”启示我们（ ） ①相信自我，勇于尝试，方能不断进步 ②提升素养，挖掘潜能，激发青春活力 ③凭借自信，拓展实践，创造更多可能 ④点滴积累，积少成多，追求完美自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 在2026年新年贺词中，习近平主席点赞天问二号开启“追星”之旅等科技创新成果，强调“依靠创新为高质量发展赋能”，展现了中国人踔厉奋发、勇毅前行的逐梦豪情。深空探测，挑战重重，中国航天人却有底气。精准设计深空轨道、突破星际测控技术、攻克深空自主导航难题、确保探测数据精准可靠⋯⋯哪里有难关，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强不息是中华民族的优良传统 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 为帮助青少年塑造健康人格，多地学校开设“自尊自信自强”主题校本课程，通过自我认知训练、抗挫折实践、正向激励等方式，助力学生成长。对这一措施可能产生的影响推导合理的是（ ） A. 开设主题校本课程→培养学生的自强精神→彻底消除学生的学习压力 B. 开设主题校本课程→增强学生的自信心→让学生在集体中处处争第一 C. 开设主题校本课程→引导学生自尊自重→帮助学生建立良好的人际关系 D. 开设主题校本课程→激发学生的表现欲→让学生在任何场合都张扬个性 13. 下列是七年级学生小君的生活点滴记录及自我反思，其中认识正确的是（ ） A. 面对他人善意批评，固执己见不愿虚心接纳改进——是自尊的正确表现 B. 遇到困难轻易放弃退缩，缺乏迎难而上的奋斗勇气——具有自信的品质 C. 我虽个子不高，但也有优点，比如真诚、善良、有爱心——是自负的表现 D. 为实现学习目标，脚踏实地刻苦努力不断超越自我——具有自强的品质 14. 在道德与法治课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题： 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ 据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） A. 青春有格行己有耻 B. 自信自强助力青春 C. 认识自己悦纳自我 D. 止于至善修身为本 15. 2025年11月4日，神舟二十号航天员乘组在轨执行任务时，发现返回舱舷窗外层出现裂痕，疑似空间碎片撞击所致。险情面前，全体乘组沉着冷静、自信从容，第一时间精准勘察、多角度留存影像，完整上报地面指挥中心，配合开展全方位风险研判，并出色完成空间站建设重任，彰显中国航天人的底气与担当。由此可见（ ） ①自信能助人直面艰难困境，从容地应对各类风险挑战 ②自信能促人破解全新难题，实践历练中不断增长本领 ③自信源自长期硬核积淀，扎实实力筑牢信心根本底气 ④自信贵在顺应自然规律，坚守万物和谐共生相处之道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，坚定信念就能成功 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. 下列对诗句的理解正确的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来---自信乐观，正确认识自我 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海---自信自强，利于走向成功 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行---善于交流，提高创新能力 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青---战胜挫折，培养坚强意志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 在广西三月三民族传统节日活动中，某校学生社团精心编排壮乡民俗情景剧，复原对山歌、抛绣球、竹竿舞等民族特色习俗，还邀请本地非遗传承人进校园开展壮锦编织、油茶制作体验活动。同学们主动参与学习、认真展示，用实际行动守护身边的民族文化瑰宝。该校此举旨在（ ） ①为青少年成长提供丰厚的道德滋养 ②弘扬优秀文化滋养青少年健康成长 ③承袭古代文化要全面照搬所有思想 ④担当时代责任做文化传承的践行者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 青春期是青少年身心发展的重要阶段。某校开展“青春期成长”主题教育活动，助力青少年健康成长。 活动一 青春解码·健康成长 学校开展了涵盖生理、心理、异性交往、预防侵害等系列知识讲座，请你积极参加： （1）请选择你最想获取的两类知识讲座，并结合所学说明选择的理由。 活动二 以案明法·筑牢防线 在预防侵害讲座中，同学们了解到一起真实的案例： 【基本案情】 【法条链接】 某中学初一女生晓琳在某社交APP上收到陌生好友申请，对方自称“某中学初二学生张某”，晓琳未核实身份便通过申请，两人熟聊后，“张某”开始以各种理由诱骗晓琳发送身体隐私部位照片，并以微信红包作为诱饵。晓琳起初拒绝，但“张某”持续纠缠，最终发送了两张隐私照片。晓琳母亲发现后，保留相关证据并选择报警。警方在网吧抓获化名“张某”的28岁无业男子余某，法院调查发现其另有其他受害者，最终以猥亵儿童罪判处余某有期徒刑一年一个月。 ▶《中华人民共和国未成年人保护法》 第五十四条：禁止任何组织或个人实施对未成年人的性侵害、性骚扰行为。 ▶《中华人民共和国刑法》 第二百三十七条第三款：猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑。 （2）运用所学知识，谈谈上述案例给我们的启示。 20. 青春期是情绪情感发展的重要时期，七年级（1）班开展了“小情绪大情感”主题教育活动，请你共同参与。 活动一 辨析与交流 （1）请你结合所学知识，补充小宁同学对小桂同学观点的评析。 活动二 分享与共鸣 以下是资料组收集到的课堂分享内容： 青年工程师王兴兴，怀揣着对机器人技术的热爱与报国初心，深耕人形机器人研发十余年。从校园创业到带领团队攻克核心技术，他始终以“让中国机器人走向世界舞台”为目标，带领团队研发的人形机器人登上央视春晚舞台，用灵动的表演向全球展现了中国科技的青春力量；面对国外技术封锁，他带领团队日夜攻关，突破多项“卡脖子”难题，让国产人形机器人实现从0到1的跨越；在研发过程中，他始终坚守初心，用技术赋能产业、回馈社会，用青春奋斗书写了新时代青年的责任与担当。 （2）结合王兴兴的事迹，说说你从中体会到了哪些美好情感？ 21. 某校七年级（2）班准备以“焕发青春活力，绽放青春光彩”为议题，通过议题式学习开展情境探究活动，请你一起完成。 子议题一 感悟自尊，树立自尊榜样 自尊是青春的底色，是我们健康成长的重要心理品质。在班级中，同学们都在以自己的方式诠释着自尊的内涵，以下是在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 （1）请你结合以上对话和所学内容，总结自尊的具体表现。 子议题二 致敬榜样，汲取青春力量 青春的道路上，总有榜样为我们指引方向。“感动中国2024年人物”庞众望用行动书写了做自强不息的中国人，让我们一起感悟榜样精神，汲取成长动力。 庞众望，出生于河北沧州的一个特殊家庭：父亲患有精神疾病，母亲因先天性脊柱裂终身残疾，全家靠母亲捡废品和低保维持生计。但他从未向命运低头，从小就主动承担家务，照顾父母，用稚嫩的肩膀扛起家庭的重担。求学路上，他在艰苦的条件下刻苦钻研，成绩始终名列前茅，2017年以优异成绩考入清华大学。大学期间，他依然勤奋自律，不仅完成学业，还积极参与公益，用自己的经历鼓励更多困境中的孩子。他用行动证明：出身无法选择，但人生可以靠奋斗改写，用自强不息书写了属于自己的青春华章。 （2）请运用“做自强不息的中国人”的相关知识，谈谈庞众望的事迹给我们带来怎样的成长力量。 22. 广西某校组织学生观看微视频《壮美广西·文化传承》，视频展现广西文化魅力与治理智慧。请你参与完成下列问题： 活动一 镜头里的壮美广西，文化中的思想智慧 视频镜头 镜头内容解说 蕴含的思想理念 镜头一： 漓江渔火·生态智慧 “漓江渔火”承载着广西先民的生态智慧：漓江渔民遵循“春禁渔、秋捕捞”的节律，不涸泽而渔；沿岸民居依山傍水而建，顺应山水格局。 ①体现了____________的思想 镜头二： 螺香传承·守正创新 柳州螺蛳粉从街头小吃发展为百亿级产业，既保留了“酸、辣、鲜、香、烫”的传统风味，又通过标准化生产、电商直播等现代方式走向全国。传承人说：“守正不是守旧，创新才能让非遗活起来，这是我们对‘苟日新，日日新，又日新’的最好践行。” ②体现了____________的思想 镜头三： 兴边富民·同心共筑 广西实施“兴边富民”行动，在边境民族地区建设便民服务中心、民族文化广场，推进教育、医疗、就业等惠民政策全覆盖，各民族群众共享发展成果，像石榴籽一样紧紧抱在一起，生动诠释了“民为邦本、本固邦宁”的治理智慧。 ③体现了____________的思想 （1）请运用所学知识，将表格中“蕴含的思想理念”补充完整。 活动二 做核心思想传承者，发青春担当倡议书 做核心思想理念的传承者倡议书 同学们： 在我们为“壮美广西”而感到骄傲自豪的同时，也要牢记“壮美广西”的使命担当，做核心思想的传承者，有你有我！因此我们向大家发出如下倡议： ①讲仁爱，我们要：__________________________________________________________________________。 ②______，我们要：站稳人民立场，增强为人民服务的本领。 ③______，我们要：做到真实无欺、言行一致；树立诚信意识，做诚实守信的人；不说谎，不骗人等。 ④崇正义，我们要：__________________________________________________________________________。 ⑤尚和合，我们要：__________________________________________________________________________。 ⑥______，我们要：热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步做贡献。 （2）请你运用所学知识，补充完成以上倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $