内容正文:
2025一2026学年度第二学期期中质量监测
七年级历史试题
学号
二
题号
总分
(考号)
13
14
15
密
得分
一、
选择题(本大题有12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的
四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
姓名
题号
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
答案
1.大运河上的苏州,隋朝时只有一万八千多户,唐朝时成为十万户的江南
大那。这说明大运河…(
A.密切了中外经济联系
B.促进了沿岸城市发展
学校
C.开启了唐朝盛世局面
D.加强了南北文化交流
封
2.根据图中的信息推断,图中所示的中枢权力机构出现在…()
皇帝
班级
提交上委
意后
中书省
门下省
尚书省
(起草政令)
(执行政令)
封驳
(审议政令)
六部
线
A.秦汉时期
B.隋唐时期
C.两宋时期
D.明清时期
3.
唐开元十六年,皇帝诏令:“自今岁普熟,谷价至贱,必恐伤农”,宜
加钱收买粮食“以实仓廪,纵逢水早,不虑阻饥”。据此可知,当时政
府…(
A.提高商人地位
B.重视整顿吏治
C.提倡兴修水利
D.关注民生问题
七年级历史试题第1页(共6页)
▣口
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4.杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱
各东西。…四邻何所有,一二老寡妻”之句。该诗句所描述的局面出
现的直接原因是…
A.开元年间改革税制
B.北方少数民族的进攻
C.地方节度使的叛乱
D.藩镇割据局面的形成
5.
钱币博物馆有下列展品,其中能充分证明中国文化影响了周边国家的
是……
A.秦半两钱
B.西夏货币
C.和同开弥
D.契丹货币
6.《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教
教派、建筑古迹及其分布,规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀
石窟等著名文化古迹,主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主
要贡献者是…()
A.玄类
B.鉴真
C.李白
D.杜甫
7.不同的历史时期有着不同的时代特征。下列选项符合隋唐时期时代特征
的是…()
A.繁荣与开放的时代
B.政权分立与民族交融
C.早期国家与社会变革
D.民族关系发展和社会变化
8.他被誉为“诗圣”,诗风淳朴厚重,很多诗作反映了战净和政治腐败给人民带
来的痛苦,抒发悲愤凄婉之情。其诗作有“诗史”之称。“他”是…(
)
A.李白
B.杜甫
C.苏轼
D.陆游
9.下表是北宋科举取士的人数统计表,与表中数据相关的政策是…(
类别
考试次数
合计取士人数
年均取士人数
贡举(文举)
81次
约60000人
约360人
武举
28次
约800人
约5人
A.分化事权
B.崇文抑武
C.用人唯才
D.文武并重
七年级历史试题第2页(共6页)
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.2.
10.不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之
外;当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把
对方排除在中国之外。这一观点意在强调…()
A.中华民族的认同感
B.中央集权不断强化
C.儒家思想的正统性
D.民族隔阂完全消失
11.学校历史兴趣小组举办“我来讲历史故事”的活动,其中一个故事中用
到了“精忠报国”“郾城大捷”“冻死不拆屋,饿死不掳掠”等关键词
句。由此可推断,与该历史故事相关的史事是…()
A.李渊建立唐朝
B.赵匡胤杯酒释兵权
C.岳飞抗金
D.文天祥抗元
12.元朝统治者打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则,将自然环境
差异极大的地区拼成一个一级政区,这一做法有利于管辖空前广阔的疆
域。与之相关的制度是…
…()
A.郡县制
B.刺史制度C.三省六部制
D.行省制度
二、非选择题(本大题有3个小题,13题8分,14题16分,15题12分,
共36分)
13.阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料一魏晋南北朝时期,官员的选拔权由上层贵族垄断,重门第轻才
学。隋统一全国后,由政府出面,采用公开考试的方法选拔官员。考生自由
报考,平等竞争,按考试成绩录用。凡录用者由政府委派官职…
一改编自柏杨《中国人史纲》
材料二在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度提供
了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会…我国的这一
制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代
的“第五大发明”。
一徐中约《中国近代史》
(1)根据材料一,与魏晋南北朝相比,隋朝选官的标准发生了什么变化?(2分)
七年级历史试题第3页(共6页)
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3.
(2)根据上述两则材料并结合所学知识,谈谈这一制度的影响。(6分)
14.阅读材料,完成下列要求。(16分)
【唐朝时的民族交往】
材料一通过朝贡,以及官方、民间直接的贸贺易,中原精美的物品惠及
四夷;民族地区的特产,在中原也随处可见。中原的书籍、典章,传到渤
海、吐蕃,汉字为各民族所使用,儒风盛行于渤海、南诏。同时,中原的绘
画、舞蹈也深受胡风的影响。纵观始终,唐与各民族之间,时而战争,时而
和平共处,相互妥协,相互利用。在斗争和共处中,相互融合,相互渗透,
促进了中华民族的繁荣和发展。
(1)根据材料一,归纳中原和各民族间的主要往来方式。(6分)
(2)根据材料一并结合所学知识,谈谈加强民族友好交往和交融的重要意
义。(4分)
七年级历史试题第4页(共6页)
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4
【唐朝时的对外交往】
材料二唐朝时期,外国商人取得入境通行证即可“往来通流,自为贸
易”,同时唐朝政府还对外商进行钱粮方面的补贴,并且规定官员不得无故
刁难外国商旅。
材料三据史料记载,唐王朝曾与0多个国家和地区交往,每年都有大
批外国客人来到长安。唐朝高度发达的经济和文化,对很多国家很有吸引
力。波斯(伊朗)曾不断派遣使者前来长安,波斯商人遍布长安、洛阳、广
州、扬州等地;唐朝从贞观年间开始,日本来中国的遣唐使有10多批,同
行的还有留学生和留学僧等;新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔
官员,还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
一摘编自《义务教育课程标准实验教科书中国历史七年级(下册)
教师救学用书》
(3)根据材料二、三并结合所学知识,概括唐朝时期对外交往活跃的原因。
(6分)
15.推动统一的多民族国家的发展,长期以来都是中国历史发展的主流。阅
读材料,完成下列要求。(12分)
材料一“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢
盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使
臣专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。”
一《续资治通鉴长编》
怒发冲冠,凭栏处、潇萧雨歇。…请康耻,犹未雪。臣子恨,何时
灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、
收拾旧山河,朝天阙。
一岳飞《满江红》
材料二宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的椎场进行,宋、夏通好
时,双方人民都欢迎开市,出现“商贩如织”的现象。金朝时设立兰州榷
七年级历史试题第5页(共6页)
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.5.
场,西夏以境内的特产青白盐、珠玉、牲言和皮毛等产品,换取金朝的粮
:
食、铜铁、丝麻织品、货币和其他物资。
一摘编自《宋元时期的兰州》
材料三自封建变为称县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之
广,咸不逮(建:及,比得上)元。若元,则起朔漠,并西战,平西夏,灭
女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。故其地北逾阴山,西极流
密
沙,东尽辽左,南越海表。
一【明】宋濂《元史》
(1)根据材料一中两则材料并结合所学知识,概括出两宋时期民族关系的特
点。(4分)
好是
T透
(2)根据材料二并结合所学知识,指出椎场设立有何作用。(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出元朝分别采取哪些措施加强了对东南
地区和西藏地区的管辖。(4分)结合所学知识,回答元朝在我国疆域发展
线
史上的地位。(2分)
七年级历史试题第6页(共6页)
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