江苏泰州市兴化市2025-2026学年下学期五年级语文阶段作业

小学语文五年级（下）阶段作业 2026.04 成绩 同学们，兴化市图书馆正在举办“遇见兴化一我把水乡讲给你听”系列活动，让我们 一同参加活动，去探寻水乡的独特韵味。 积累与运用 活动一水乡寻韵·聆听老故事 关于水乡，爷爷的故事要从老船讲起。爷爷的船就停在Ⅱba( )边的小码头上。 4 他年轻时做过船工，为了练就一身好本领，他日夜duan lian( )，从不懈怠。他总说， 型 做人要jian bel( )勇气与智慧，更要有战胜一切困难的决心。后来，爷爷成了一名船 带 老大，水乡人都很zun zhong( )他。遇到大事，他从不会chou chú( )不决。 每次出船前，爷爷都会换上zhnm( )的衣裳，cl xiang( )地叮嘱我们在家 l 注意安全。我曾y[hud( )地问：“爷爷，您不怕遇到大风浪吗？”他却笑着指着 xiong tang( )对我说：“不怕，因为爷爷这里装着的是水乡人的勇气和wǔy( )。” 1.看拼音写词语，将上面这一段话补充完整。 2.爷爷的故事里有几个字的读音容易弄错，请你在正确的读音下面打“√”。 积 爷爷领着我坐进了那条老船，老船慢慢离开码头。那明晃晃(huang huang).的月光， 照在河面上，像撒了一层碎银子。河水澄(cheng deng)澈见底，风光旖(yTqf)旎 龄 (n)，真是无边无垠(yin ying)、碧波万顷(qIng qing)。”爷爷说他小时候，特别 喜欢听人说书，书场里提供（gong gong)茶水，男女老少欢聚一堂，比过年还热闹。每当 讲到两军对阵、将士出征的场面，有的观众还会跟着擂(11)鼓助威！爷爷说，他最爱听 说书人讲《三国演义》，最喜欢的人物是丞(cheng chen)相诸葛亮！到现在，那条老船上 还有爷爷曾经镌(uan juan)刻的“鞠躬尽瘁，死而后已”八个大字。 3.爷爷一边摇船，一边讲他听评书的趣事。请按题目要求，完成下面选择题。 ①下面四句话中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.夜里我常常失眠，三更半夜起来坐着，听窗外的风声和远处的钟声。 举 B.哪有什么神机妙算、从容淡定，只不过逢山开路，遇水搭桥，实事求是地随机应变。 C.这位村医的医术很高超，给病人打针总是一针见血。 D.母亲受了委屈，常常一声不吭，只默默地坐在灯下缝补衣裳。 ②下面四句话中，歇后语运用不恰当的一项是( A.爷爷指着结了厚冰的河面说：“你看，四月的冰河一开动（冻）了，船根本划不动。” B.爷爷笑着说：“咱们水乡人做事，从来都是咸菜烧豆腐一有言（盐）在先，不会糊 里糊涂的。” C.他的手艺好，为人实在，在这一带早已是隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外！” D.他吃了大亏也该改改脾气，谁知真是外甥打灯笼一照旧（舅)1 活动二文润水乡·文学知识大闯关 文涧水乡，浸润书香。下面进入文学知识大闯关环节，期待同学们大显身手！ 4.第一关：联动水乡。兴化垛田素有“千岛菜花”的美誉，有一副经典写景楹联广为流传。 上联“河有万弯多碧水”，请你选出正确的下联：() A.春来无处不花香B.田无一垛不黄花 C.十里春风入画来 D.山高千仞有白云 5.第二关：诗意品读。下列古诗与作者及表达的情感对应正确的一项是() A.《从军行》一王昌龄—渴望收复失地、统一国家的爱国情怀 B.《闻官军收河南河北》一杜甫一对祖国大好河山沦陷的极致悲痛 C.《凉州词》—高适一思乡之愁，成边之苦 D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》—李白—对友人的不舍与留恋 6.第三关：名著探秘。“桃园三结义”不包括以下哪个人物？( A刘备 B.关羽 C.张飞 D.赵云 7.下面关于《大闹天宫》的故事情节，请你写出正确的情节排序。( ) ①孙悟空嫌弼马温官小，反出天宫。 ②孙悟空拜菩提祖师学艺，学会七十二变。 ③孙悟空大闹天宫，被如来压在五行山下。④孙悟空到龙宫得了如意金箍棒。 ⑤孙悟空自封“齐天大圣”，偷吃蟠桃、盗御酒。 8.第四关：文辞妙用。阅读情境，请在横线上填入合适的词语或句子的序号。 ①和气生财 ②家和万事兴 ③君子和而不同 情境：在中国，到处充满“和”的鲜活场景。人与人相处，讲究“ ”；家庭生活 中，人们常说“ ”；生意场上，更讲究“ ”。 9.第五关：巧猜字谜。阅读以下谜面，根据提示猜一猜对应的汉字。 三人同日见，猜一字。（) 加一半，减一半，猜一字。（) 10.第六关：诗文识记。根据情景内容，填写本学期所学诗词。 水乡的童年一每一寸波光，都漾着诗的回响。你听，那春山空谷间，是谁在低吟“月出 惊山鸟， ”；你看，那杨柳青背的江畔，又是谁在浅唱“东边日出西边 雨， ”；蓦然回首，夕阳斜照里，“牧童归去横牛背， ”，把水乡的黄昏都吹得柔软了，恍惚间似有旧时飞燕掠过水面，诉说着 ,飞入寻常百姓家”的千古兴叹。 江水东流，载着童年，也载着千年不灭的肝胆篆情。遥望边塞的苍茫，仿佛读懂了“平林 漠漠烟如织， ”的羁旅愁思，仿佛看到了“ 高高秋月照长城”的苍凉壮阔，仿佛听到了王昌龄笔下将士们“ ”的豪迈哲言；目光北顾，陆游在秋夜将晓时推门而立，饱受着 ”的锥心之痛：忽闻捷报，杜甫 涕泪沾裳，一句“ ”写尽了归心似 箭、一路疾驰的喜悦。 阅读与鉴赏 活动四品读水乡·阅读鉴赏分享会 接下来，让我们一同走进美文阅读，在字里行间维续品味兴化的水乡风情。 (一) 作者：王士旗(1634一1711)，山东新城人，清代著名诗人。 秋日昭阳道中（其一) 重，点字诃注释 (清)王士禎 1.昭阳：即江苏兴化（古称昭阳)。 荷叶未残皆著水， 2.残：枯荽、调营。 3.著(2hu6)水：贴在水面、浮在水上。 枫林初脱尚含烟。 4.初脱：刚开始落叶（枫叶刚变红脱落）。 西风北去昭阳路， 5.含烟：笼罩在薄雾、烟霭之中。 处处竹枝声可怜。 6.西风：秋风。 7.竹枝：指《竹枝诃》一类民歌，或风吹竹枝之声。 8.可怜：可安、动听、令人喜爱。 11.这首诗描写的季节是( )。 A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 12.读“枫林初脱尚含烟”，你眼前浮现的画面是（ )。 A.枫叶刚落，林间笼罩着薄雾 B.枫叶刚红，像火一样燃烧 C.树叶刚落尽，树林一片空旷 D.枫叶刚被风吹走，四处飘散 13.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ) A.对家乡亲人的深切思念。 B.对兴化秋景的喜爱与赞美。 C.对旅途劳累的叹息和无奈。 D.对时光流逝、无可挽回的伤感。 (二)《垛上人家》 天刚蒙蒙亮，垛上的炊烟便袅袅升起。王伯扛着竹离往船头一立，裤腿卷到膝盖，露出结 实的小腿，脚珠在船板上稳稳当当。他弯腰抓起一把青莱，手指在莱叶上轻轻一捋，沾着的露 水便获获往下掉。见我盯着他看，他咧开嘴笑，眼角的皱纹挤成一团：“这莱刚从地里拔的， 撖得很！” 卖莱的船摇摇晃晃往镇上去，王伯的竹高点一下水面，船便往前滑一战。到了集市，他把 青莱码得整整齐齐，坐在小板凳上，手里攥着一块旧毛巾，时不时擦一把额角的汗。有人来问 价，他便仰起脸，声音洪亮：“一块五一斤，刚从垛上摘的，新鲜！” 卖莱回来的路上，他把竹篙往水里一点，船便轻快地滑向垛岸。到了家门口，他蹲下来， 把线袋里的硬币一枚枚倒在青石板上，指尖沾着点口水，数得格外仔细，嘴角还带着藏不住的 笑意。 垛上人卖青货，去往县城或就近的乡镇，没有花哨的吆喝，只有朴实的话语：“刚从地里 拔的，新鲜哩！”卖莱归来的主人，却下一身疲惫，清点着卖回来的辛苦线和换回来的物品， 脸上的笑意藏都藏不住。 傍晚时分，垛上的人家开始做饭，炊烟混着饭莱香飘在水面上。王伯端着一碗粥，蹲在自 家门口的石阶上，就者一碟成莱，津津有味吃着，看见路过的邻居，便招手喊：“来家里吃点？ 今天的粥熬得稠！” (摘取自顾怀满《垛上人家》选文有删改) 14.这篇短文主要写的是()。 A.王伯种菜的不易 B.王伯日常卖菜的情景 C.王伯卖菜的艰难处境 D.垛田集市上热闹的景象 15.关于文中王伯的三处“笑”，理解不恰当的一项是( ) A.第一处笑，饱含对自家鲜嫩蔬菜的满意与自豪。 B.第二处笑，是劳动换来收获后的欣慰与满足。 C.第三处笑，单纯是与邻居打招呼的客气表现，说明王伯很有礼貌。 16.下面是同学们读完文章后的感受，与文章表达的文意不一致的一项是（) A.垛田人勤劳朴实，靠双手认真生活。 B.王伯待人热情友善，生活平凡却很满足。 C.王伯卖菜时仔细数钱，体现出他对生活的精打细算。 D.垛上人家的生活充满烟火气，温暖又踏实。 (三)水上“长”旱田田间“种”风景（11分) 提到江苏兴化的垛田，大多数人首先想到的，一定是油莱花海的壮美景观。 比风景更迷人的，是垛田蕴含的深厚历史文化积淀。兴化垛田是国内少有的“双遗产”。 2014年，“兴化垛田传统农业系统”成为全球重要农业文化遗产；2022年，“兴化垛田灌排工 程体系”被列入世界灌溉工程遗产名录。 里下河地区位于长江与淮河两大水系间，平均海拔仅1.5米，是江苏省海拔最低处，被称 作“锅底洼”。兴化市正处于里下河腹地，境内湖沼连绵。南宋初年，黄河夺准，湖沼迅速淤 积。百姓挖出水底淤泥，把土地加宽垫高，种植庄稼，年复一年，最终形成小岛般的垛田。 传统农事与灌排工程在垛田上完美融合。堆泥成垛既扩大了种植面积，又疏浚了河道。河 泥富含有机物，让土壤格外肥沃。垛田高两三米至五六米，不会被洪水淹没，保住了百姓的生 计。人们修筑圩提、设置闸门，垛田灌排工程渐成体系。 如今，人们对部分垛田“放岸”，降低高度、连成大垛，方便生产。昔日一座座小岛，变 成一张张漂浮水面的“荷叶”。从水进人退到人水相搏，最终人与自然达成和谐平衡，造就一 片水乡美景。 近年来，兴化积极探索“种风景、富农民”，推进全域旅游发展。如今的垛田，春有莱花 夏有莲，秋菊开罢芦花飞，四季如画，先后获评全国休闲农业和乡村旅游综合发展实力十强县 市。 当然，对垛田的保护利用仍有提升空间。专家建议，应在核心区恢复部分垛田原貌，加强 科普展示，深入挖掘“垒土成垛，择高向上”的垛田精神，提高人们保护传承的自染感。 文化是遗产之根，农民是农业文化遗产的主人。垛田遗产不是标本，也不是人造景观，无 论过去、现在还是未来，它都是一个鲜活的、充满烟火气息的家园。 (摘选自《人民日报》作者：周飞亚选文有删改) 17.请仔细阅读文章，完成“垛田名片”表格，在横线处填入从文中提取的关键词或短语。 名片栏目 具体内容（从文中摘录/概括） 称号 拥有国内少有的“ ”称号 地理特点 位于 地区，平均海拔极低，被称为“ 先民们通过 (填动作)，把土地加宽垫高，既解决了 问 历史成因 题，又疏浚了河道。 发展现状 如今大力发展为“ ”产业，实现了“春有菜花夏有莲”的美景。 18.关于文中“水进人退”到“人水相搏”这一转变的理解，最符合文意的一项是( A. “水进人退”是指人类主动让出土地给洪水，“人水相搏”是指人类用堤坝完全阻止洪水。 B.“水进人退”是指水位上涨人类退却，“人水相搏”是指人们用抽水机将水抽干。 C.“水进人退”和“人水相搏”本质相同，都是人类与水的对抗，只是激烈程度不同。 D.“水进人退”是指洪水泛滥时人们被迫退让，“人水相搏”是指人们通过垒土成垛等方 式，变水患为水利，与水和解共处。 19.作者认为“垛田遗产不是标本，也不是人造景观，无论过去、现在还是未来，它都是一 个鲜活的、充满烟火气息的家园。”对这句话理解正确的一项是（) A.垛田遗产像博物馆里的文物一样，需要原封不动地保存，不能有任何改变。 B.垛田遗产是人工打造的旅游景点，主要功能是供游客参观和拍照。 C垛田遗产是动态发展的活态遗产，至今仍是当地百姓生产劳作、生活居住的真实家园。 D.垛田遗产只存在于过去的历史记忆中，现在的垛田已经失去了原有的功能。 20.作者提出垛田蕴含着“垒土成垛，择高向上”的精神，请结合全文内容，说说这种精神 具体指什么？并联系生活谈谈对你有什么启示。 表达与交流 活动五妙笔绘水乡·我是水乡宣传员 21.兴化风光独特，千垛菜花是其最亮丽的象征。但兴化的魅力远不止于此，请选择垛田风 光之外的一个兴化特色（美、美食、民俗、名人或手工艺等），结合你的了解，围绕“水乡 兴化，不止有菜花”这一主题，做一个课堂小演讲。要求：介绍清楚所选特色的亮点，语言生 动，能引起游客对兴化的兴趣。 22.兴化是一座美丽的水乡城市。在这片独特的土地上，生活着朴实善良的人们，也发生着 许多温暖动人的故事。生活在兴化的你，一定曾被某个瞬间、某个人、某件事深深打动过。请 以“水乡·温暖”为主题，写一个亲身经历的故事。可以写家人、邻居、老师、同学，也可以 是街头巷尾過到的陌生人。要求：题目自拟，内容真实，感情真挚，语句通顺，书写工整。