内容正文:
八年级数学试卷
(考试时间:120分钟
满分:150分)
请注意:1.本试卷分选择题和非选择题两部分,
2.所有试题的答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。
3.作图必须用2B铅笔,且加粗加黑
第一部分选择题(共18分)
一选择题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分.在每小题所给出的四个选项中,
恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上)
1.下列调查适合普查的是
A.你班每位同学所穿鞋子的尺码
B.一批新型电动车电池的使用寿命
C.全市学生的家庭一周内丢弃垃圾袋的数量
D.太湖中现有鱼的种类
2.下列从左到右的变形中是因式分解的是
A.(x+2)(x-2)=x2-4
B.x2+2x-3=(x+3)(x-1)
C.x2-4+3x=(x+2)(x-2)+3x
D.x2+4x+4=x(x+4)+4
3.下列事件是随机事件的是
A.水中捞月
B.守株待兔
C.日出东方
D.竹篮打水一场空
4.下列分式的值可以为0的是
2
A.
4
2
B.
2x-1
C.
D.
x
x(x-2)
x2+3x+4
x2+2
5.如图,正六边形中包含六个全等的等边三角形,它包含的等腰梯形的个数为
A.4
B.5
C.6
D.7
6.如图,菱形ABCD对角线相交于点O,AB=6,则△AOD的面积可以是
A.8
B.10
C.12
D.14
(第5题图)
(第6题图)
数学试题第1页(共6页)
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第二部分
非选择题(共132分)
二、填空题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分。请把答案直接填写在答题
卡相应位置上)
7.一组数据0,-1,5,3的极差是
8g
1
2ab
(A)
9.已知x2-2x=1,则多项式5x2-10x的值为▲
10.当停车场的闸门由抬起变为平放状态时,图中的平行四边形变成了我们熟悉的矩形,判
断的依据是
年份
1990
2000
2010
2020
城镇人口数
30195
45906
66978
90220
乡村人口数
84138
80837
67113
50992
(第10题图)
(第11题)
11.日常生活中有各种统计图,我们要学会分辨绘制.第4~7次全国人口普查城乡人口数
据如上表(单位:万人),你认为选用▲统计图能用于描述城乡人口变化过程和趋
势(填“扇形”、“折线”或“条形”).
12.如果扇形统计图中的整个圆代表120吨小麦,那么圆心角为135°的扇形对应的小麦质
量为▲吨
I3.首尾顺次连接四边形ABCD的各边中点E、F、G、H,得到四边形EFGH,若要使四边
形EFGH为矩形,则四边形ABCD的对角线AC、BD满足的条件是▲
14.如图,在平行四边形ABCD中,点E是边BC上的一点,AB=BE,AE、DC的延长线相
交于点F,若∠D=45°,则∠F的度数为▲
E
(第14题图)
(第16题图)
15.已知分式42-2的值为整数,则所有满足条件的整数a的值为▲
a
16.如图,在菱形ABCD中,AB=17,对角线AC16,点E为边BC上一动点(不与点C重合),
CF平分∠ACB交AB于点F,过点E作EG⊥CF于点G,连接DE,点M为DE的中点,
连接MG,则MG的最小值为▲
数学试题第2页(共6页)
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三、解答题(本大题共有10题,共102分、请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出
必要的文字说明、证明过程或演算步骤)
17.(本题满分10分)
把下列各式分解因式:
(1)10ab+5ac;
(2)4(x+y)2-12(x+y)+9,
18.(本题满分10分)
(1)解方程:
1=x-1
3
(2)化简:
a-3
x-2x-2
2a-
÷(a+2-5
2.
19.(本题满分8分)
八年级640名学生去小南湖参加消防知识培训,培训前后各参加了一次水平相同的测
试,并以同一标准分成“不合格”“合格”“优秀”三个等级为了解培训效果,用简单随
机抽样调查的方式从中抽取32名学生的两次测试等级,并绘制成条形统计图:
人数/人
■培训前
24
24
口培训后
6
16
8
0
不合格合格
优秀等级
(1)这32名学生经过培训,测试等级“不合格”的百分比比培训前减少了多少?
(2)估计八年级学生培训后测试等级为优秀的学生有多少名?
20.(本题满分8分)
某射击运动员在相同条件下进行射击训练,结果如下:
射击次数n
10
20
40
50
100
200
500
1000
击中10环的频数m
9
19
36
44
91
179
454
905
击中10环的频率m/n
0.9
0.95
0.9
0.88
0.91
0.895
0.908
0.905
(1)该射击运动员击中10环的概率的估计值是
(精确到0.1);
(2)若此射击运动员在相同条件下再次进行射击训练,共射击了10次,一定有9次击中
10环吗?为什么?
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21.(本题满分10分)
学习完梯形的知识后,学校数学兴趣小组围绕等腰梯形的相关内容进行再探究,
数学李老师提出如下问题:
如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C,
求证:梯形ABCD是等腰梯形.
经过小组讨论后,有多种方法解决上述问题,其中比较受学生喜欢的方法是:用转化的数学
思想将梯形转化为三角形、平行四边形等来解决问题,李老师从中选取了两种典型方法,
方法一:如图1,分别过点A、D向BC作垂线,垂足为点E、F,…
方法二:如图2,延长BA与CD相交于点G,…
请你就李老师选择的两个方法中,选择一个方法解决问题,
你选择的方法是:
▲(填“方法一”或“方法二”),并完成证明过程
G
图1
图2
(第21题图)
22.(本题满分10分)
中考体育项目中,若要取得男生1000米项目的满分成绩,需在3分50秒内跑完全程」
男生甲同学第一次模拟测试未拿满分,经过训练,第三次模拟测武时平均速度为第一次的
倍,结果比第一次提前了15秒到达终点,那么甲同学第二次模拟测试取得满分成绩了吗?
请说明理由.
数学试题第4页(共6页)
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23.(本题满分10分)
如图,四边形ABCD中,AD=BC,CA⊥AB,CA⊥CD,对角线AC与BD交于点O,AC=4.
D
(1)求证:四边形ABCD是平行四边形;
(2)若△ABO的周长为8,求线段AB的长.
0
(第23题图)
24.(本题满分10分)
古希腊数学家欧几里得在《几何原本》中通过矩形面积的分割与重组,从几何角度说
明了平方差关系
(1)如图1,在边长为a的正方形的一角割去边长为b的正方形(a>b),则图中阴影部分
的面积可表示为▲,再将这阴影部分拼成如图2的大长方形,图2中大长方形的面
积可以表示为▲,由阴影部分的面积相同,可以得到等式▲;
(2)如图3,在棱长为a的正方体的一个角上挖去棱长为b的正方体(a>b),然后将其分
成三个长方体,请按照以上思路利用体积关系分解因式α3-b3.
b
b
a-b
b
图1
图2
a-b
b
a-b
a-t
a-b
b
6
a-b
a
图3
(第24题图)
数学试题第5页(共6页)
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25.(本题满分12分)
在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,点E,F分别是AB,BC上的动点,连
接OE,OF,OE⊥OF.
、】在图1中,仅用无刻度的直尺在CD上找一点G,使得CG=AE(不写作法,保留痕迹):
(2如图2,连接EF,求证:AE2+CF2=EF2:
(3)如图3,若AB=4,BC=3,点M是AB的中点,ME=1,求线段CF的长.
D
D
D
E
E
B
M
B
图1
图2
图3
(第25题图)
26.(本题满分14分)
在正方形ABCD中,点E是边BC上一个动点(不与点B、C重合),连接AE,将△ABE
沿AE翻折,点B落在点B处
(1)如图1,若点B落在对角线AC上,BE=1,则AB=▲一:
(2)如图2,连接BB,DB',当点E位置变化时,试说明∠BB'D的大小总保持不变:
(3)如图3,若点B到BC、AD的距离分别为h1、h2,且h1:h2=2:3,
①求证:点E是BC的中点;
②设AE、BB相交于点F,将DC沿DB翻折,说明:翻折后点C与点F重合.
B
图1
图2
图3
(第26题图)
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