河北保定市易县2025-2026学年六年级第二学期学科素养评价六年级语文

2025一2026学年度第二学期学科素养评价 六年级语文（部编版） 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 亲爱的同学们，本次测试以文化实践为脉络，带你穿梭传统习俗、经典名著、 传统文化与真情表达。愿你自信作答，展现积累与素养，在文字中传承经典、抒发 心声，收获属于自已的精彩！ 活动一：我是中华传统习俗的解说员(16分)》 让我们来传承民俗风情，解说中华韵味，做个合格的文化小使者吧！ 过年啦！腊月里，家家户户泡枣zhng糕，热气腾腾满屋香。除夕守岁吃年夜 饭，rn放烟花喜洋洋，大家互相道hè新年好。长辈备宴庆团圆，春风拂面暖意 浓，花儿hàn放笑盈盈，血脉相连情意长。( )习俗简单，( )饱 封 含深情，不到实在没有办法，谁都不会错过这团圆好时光。 1.帮下列加点字选择正确的读音，画“V√”。(3分) 腊月(nàlà) 泡枣(zǎ0zhǎo) 血脉(mài mò) 2.读语段，看拼音，写生字。（4分) zheng( ) ran( ) hè( zhan( 3.下列句子中加点的“盈盈”与语段中加点的“盈盈”意思相同的是( (2分) A.盈盈一水间，脉脉不得语。 B.湖面水波盈盈，倒映着岸边的垂柳。 线 C.过年时，家家户户张灯结彩，喜气盈盈。 D.月光下，蝴蝶绕着花丛盈盈起舞。 4.在语段中的括号里填入恰当的关联词语。（(2分) 5.语段中画“ ”的部分可以替换成四字词语： 。（1分) 6.假如你走在回家过年的路上，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一两 句话。（4分) 心情“好”： 心情“不好”： 六年级语文（部编版）第1页（共6页） 活动二：我是经典名著的品读家(30分) 让我共读经典名著，品味人物故事，传承文学经典。 1.【积累词语】先把下列四字词语补充完整，再选词填空。(5分) 万( )更新( )见天日 焉知非( 翻( )倒柜 鲁滨逊被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有 的希望。 2.【仿写句子】从下面词语中选择一个，运用与例句相同的修辞手法写句子。（3分) 例镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，…泪水 如雨酒了一地。 拥挤 闷热 疲惫 思念 3.【日积月累】根据所学知识填一填。(8分) (1)在生活中，需要长时间的考验才能看出人心的好坏、友谊的真假，正所谓“ ”;在学习上，要想文采出众，就得在读 书时下一番苦功夫，正所谓“ 7 (2)“日暮汉宫传蜡烛， ”是与传统节日 有关的诗句；“ ,不知秋思落谁家”是与传统节日 有关的诗句。 4.【快乐阅读】品味名著魅力，完成练习。(14分) (1)试着为你最喜欢的一本中国名著制作一张读书资料卡。(4分) 书名： (1分) 喜欢的人物： (1分) 喜欢的原因： (2分) (2)读名著选段，完成练习。（10分) 鲁滨逊漂流记（节选） 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚 至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它 竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根木杆的侧面， 我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我 就有了日历。 ①选文是 (国家)的 写的。（2分) ②选文应该在整个小说的( )这一情节。（2分) A.流落荒岛 B.建房定居 c.驯养培育 D.回到英国 ③选文中鲁滨逊遇到的困难是： 他解决的办法是： 由此可以看出他是一个 的人。(6分) 六年级语文（部编版）第2页（共6页）》 活动三：我是中华传统文化的继承者(24分) 让我们一起传承中华文脉，坚守文化根脉，争做合格继承者！ (一)非连续文本 材料一：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的 沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着， 大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》） 材料二：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请 人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了 队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出 的美慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》) 1.材料一中加点的“咽”读作： ,加点的“匙”读作： 。(2分) 2.材料一中，列举腊八粥原材料的种类，写出了腊八粥 ”一词具体写出了粥的浓稠，“叹气似的”“叹气样儿”使 腊八粥有了生命力。(2分) 3.材料二中的“我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕”写出 了“我”怎样的心情？（2分) 4.两则材料都描写了过年时的习俗，请结合材料内容，思考作者是怎样把事情写详 细的，连一连。(2分) 材料一 通过具体事例把事情写详细 材料二 通过拟人的手法把食物写详细 5.两则材料在表达情感的方式上的相同点不包括( )。(2分) A.都用一连串的句子把情感直接地表达出来 B.都抓住了生动细节，画面感强，情感真实 C.都表达了对过年的喜爱和对传统年俗的怀念之情 D.语言都朴实自然、贴近生活，情感真挚动人 6.除了材料中提到的，过年时还有哪些习俗？试着写出一个并写出它的寓意。(3分) (二)怀念皮影戏 ①皮影戏在家乡又称“灯影戏”，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影 画艺术，专家称它是现代“电影始祖”。 六年级语文（部编版）第3页（共6页）】 ②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带 着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班子后面，像一窝蜂似的东 跑西窜、吵吵闹闹，那高兴劲儿比过年还足。皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。演员 中男的多，女的只要一两个，班主都是当地有名的老艺人。演戏的行头和道具很简单，最多两只小 箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡、锣鼓等乐器。两根木棍撑起一张白纱 布，当作演戏的屏幕；再摆上一盏25瓦的昏黄灯泡、一张桌子、几条凳子，皮影戏的舞台就搭好 了。俗话说“银灯映照千员将，一箱容下百万兵”，就是皮影戏最真的写照。 ③皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏—《杨门女将》《三娘教子》《周仁回府》。 小小皮影在老师傅熟练的操纵下，武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往、上下翻 腾，热闹非凡；文场的音乐与唱腔音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲，声情并茂，动人 心弦。 ④记忆中最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位该谐幽默的“懒汉”一出场，伴奏便欢快起 来，连板胡都拉出轻柔跳跃的曲调。“懒汉”拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层 又一层拆开，才发现是一块石头，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在 整个戏场。幽默中不失深刻内涵，这就是皮影戏的真谛所在。皮影戏给我们带来了许多欢乐，陪伴 人们走过那些生活贫瘠的年代。 ⑤有一次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住和几个伙伴挤到前面想看个究竟，想知 道这么热闹的场面是怎么表演出来的。跑到后台，我十分诧异：这么热闹的多人打斗戏，竟然只是 两位六十多岁的老人在表演。只见他们一人控制着三四个影人的动作，还要密切配合场上的配 乐，兼顾旁白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。多年后，每每想起这一幕，我不由感叹皮影艺人绝妙高 超的功夫，敬畏起他们不辞辛劳的精神。 ⑥社会发展很快，皮影戏早已消失在人们的视野中。如今，当我们茶余饭后打开电视，看着色 彩艳丽、形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我总感觉这些先进的娱乐 方式和当年的皮影戏相比，少了几分当年的温暖与滋味。 ⑦皮影戏虽然看似拙朴，但拙中寓巧，蕴含着家乡劳动人民丰富的想象力和奇巧的艺术创造 力。当年的皮影制作人和表演艺人，有的已年逾古稀，有的相继辞世，这门精湛的技艺眼看就要失 传。令人欣慰的是，国家非物质文化遗产保护工程正全面开展，我们期待着皮影戏美好的未来！ 1.下列说法与短文内容不符的是( )。（2分) A.皮影戏距今已经一千多年的历史。 B.第②段中引用“银灯映照千员将，一箱容下百万兵”直接写出了皮影戏艺人技艺 高超、功夫绝妙。 ℃.第③段从武、文两方面来写，全面地表现出皮影戏表演的热闹精彩，优美动听。 D.第⑤段中，作者“诧异”的原因是这么热闹的多人打斗戏，竟然只是两位六十多 岁的老人在表演。 六年级语文（部编版）第4页（共6页)》 2.判断下列说法是否正确，正确的画“V”,错误的画“×”。（3分) (1)短文详细写了皮影戏的历史以及现在影视节目和皮影戏的对比。（ (2)短文第④段之所以详细写了《拾黄金》的情节，是因为这出戏有趣、让人难 这样写不仅突出了皮影戏的欢乐，更表达了“怀念”之情。（ (3)作者把所有内容都写得很详细。（ 3.短文表达了作者怎样的思想感情？(3分) 4.有人说，短文应把更多笔墨给皮影戏的精彩表演，第⑤段喧宾夺主，应该删掉。你 同意这个观点吗？为什么？(3分) 活动四：我是真实情感的表达者(30分) 罗丹曾说：“生活中从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”美不只在风景里，更 藏在许多动人的瞬间：持之以恒的拼搏，勇于改过的态度，直面困境的胆量，挺身而 出的担当，家人相伴的温情… 题目： 也是一种美 要求：将题目补充完整，注意内容具体，写出真情实感，文中不出现真实的姓名和 学校名称，不少于400字。 六年级语文（部编版）第5页（共6页）