6.19 决胜全面建成小康社会 教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第六单元 中国特色社会主义进入新时代 第19课 决胜全面建成小康社会

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

历史

八年级

新授课

1

45分钟

课程标准

了解中共十九大召开的核心内容、新时代历史方位、新时代两步走战略安排；识记我国新时代社会主要矛盾转化；掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位确立；理解完善中国特色社会主义制度、国家治理现代化建设成果；吃透精准扶贫完整方略、脱贫攻坚战历程与全面胜利成就，感悟脱贫攻坚精神。

教材分析

本课是第六单元新时代专题核心课，承接上一课中国梦宏伟蓝图，聚焦全面建成小康社会决胜阶段的国家建设。课文以「中共十九大理论领航→国家制度完善建设→精准扶贫脱贫攻坚」三大主线展开，内含十八洞村开篇配图、材料研读（社会主要矛盾）、国家机构改革相关史事、《民法典》图文、精准扶贫示意图、想一想栏目、李保国学史崇德人物素材、脱贫攻坚成果史实、原生课后活动、开发式扶贫知识拓展，完整覆盖新时代理论、制度、民生兜底全维度考点。

学情分析

八年级学生对脱贫攻坚、精准扶贫、国家扶贫成果有生活新闻感知，但对中共十九大完整会议要点、新时代社会主要矛盾、国家治理现代化、六个精准 / 五个一批扶贫体系概念较为抽象；对扶贫英雄事迹、民生国家成就、家国为民主题兴趣浓厚，适配「情境故事导入 + 分层史料讲解 + 思政德育升华」课堂模式。

核心

素养目标

1.唯物史观：理解党的理论更新引领时代发展，国家制度完善保障国家发展，精准扶贫践行以人民为中心的发展思想，人民立场是党治国理政的根本立足点；

2.时空观念：精准识记 2017 年中共十九大、2013 年精准扶贫提出、2021 年脱贫攻坚战全面胜利等关键时间节点，理清新时代战略发展时序；

3.史料实证：充分运用课本原图、时间示意图、材料研读、相关史事原文，提取史实信息、分析内涵与历史意义；

4.历史解释：完整阐释中共十九大核心论断、新时代社会主要矛盾、精准扶贫体系、脱贫攻坚全面胜利的历史价值；5. 家国情怀：感悟党始终为民的初心使命，学习扶贫奉献英雄精神，理解我国脱贫奇迹的世界意义，增强民族自豪感与社会责任感。

学习目标

1.掌握中共十九大（2017 年）核心内容、新时代历史方位、新时代两步走战略安排；2.识记新时代我国社会主要矛盾的转化，理解 “两个没有变” 基本国情；

3.牢记习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想、载入宪法的完整史实；

4.了解党和国家制度完善、国家治理现代化建设、《民法典》颁布等法治建设成就；5.吃透精准扶贫提出背景、六个精准、五个一批、两不愁三保障完整方略，掌握脱贫攻坚全面胜利成果、历史意义与脱贫攻坚精神。

教学重难点

重点：中共十九大核心内容；精准扶贫完整方略；我国脱贫攻坚战全面胜利成就与意义

难点：理解新时代社会主要矛盾的变化；精准扶贫体系的内在逻辑；脱贫攻坚胜利的深远历史价值

教学方法

情境教学法、图片史料教学法、问题探究法、小组讨论法、案例具象讲授法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入（3 分钟）

1.展示课本开篇习近平总书记在十八洞村座谈原图，结合导语讲解：湖南十八洞村是精准扶贫首倡地，2013 年在此首次提出精准扶贫理念。

观察历史图片，结合扶贫背

用扶贫首倡地原图

2.抛出导语核心问题：在全面建成小康社会决胜阶段，党和国家是如何打赢这场人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，擘画新时代发展蓝图的？

3.板书课题：第19课 决胜全面建成小康社会

景思考问题，明确本课两大学习主线：新时代党的理论领航、脱贫攻坚民生决胜。

创设为民情境，快速锚定课堂主题，激发学生探究兴趣。

中共十九大与习近平新时代中国特色社会主义思想（12 分钟）

1.中共十九大（2017年）会议精讲：①会议定位：全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代关键时期召开的重要大会；

②核心任务：提出决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利；

③历史方位：明确中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位；

④战略安排：明确新时代发展三步走：全面建成小康社会→基本实现现代化→全面建成社会主义现代化强国。

2.指导阅读P115课本材料研读原文，抛出探究问题：结合所学，谈谈你对

1.圈画会议时间、历史方位、新时代发展战略；

2.研读材料原文，小组梳理答题要点，理解矛盾变化的内涵；

完整落实课本正文、材料研读固定栏目，突破本课理论核心考点，搭建新时代理论知识框架。

我国社会主要矛盾发生变化的认识，讲解核心知识点：新时代主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；补充 “两个没有变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，世界最大发展中国家的国际地位没有变。

3.理论与人事要点：大会将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并写入党章；后续通过宪法修正案，将该思想载入宪法；习近平当选党和国家最高领导人。

3.完整背诵新时代社会主要矛盾原文，牢记 “两个没有变”；

4.识记思想指导地位确立、党章宪法载入的完整史实。

坚持和完善中国特色社会主义制度（10分钟）

1.核心论断：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，该论断载入宪法；

2.国家机构改革：2018 年国家监察委员会揭牌，新一轮党和国家机构改革全面完成，优化国家治理体系；

3.十九届四中全会部署：专门研究国家制度建设，擘画国家治理体系和治理能力现代化三步走总体目标；

4.法治建设成就：展示《中华人民共和国民法典》配图，讲解 2020 年民法典颁布，是新中国首部以 “法典” 命名的法律，完善民生法治保障。

5.配套梳理全部相关史事，理清制度完善、法治建设的内在逻辑：制度完善为全面小康、民族复兴提供坚实保障。

1.识记党的领导核心地位、国家治理现代化建设目标；

2.了解监察体制改革、民法典颁布等法治建设成果；

3.结合配图，理解国家制度完善对国家发展的保障作用；

4.梳理相关史事，构建制度建设知识脉络。

全覆盖课本配图、相关史事栏目，衔接法治、制度考点，理解国家顶层建设对民生发展的保障作用。

打赢脱贫攻坚战（15分

1.开篇定位：小康不小康，关键看老乡，脱贫攻坚是全面建成小康社会的

1.牢记扶贫时间节点、脱贫

完整落实课本示意图、想一想、学史