江苏省盐城市阜宁县2025-2026学年八年级下学期4月期中学情调研语文试题

2026学年春学期八年级期中学情调研 语文试题参考答案 1．（7分）（1）（4分）①复 ②jiá ③恬 ④mò （2）（1分）《诗经》 （3））（2分）示例1：陶渊明的静是“阡陌交通，鸡犬相闻”，是心驰神往的桃源之梦。示例2：陶渊明的静是“芳草鲜美，落英缤纷”，是宁静优美的自然之乐。（选出课文句子1分，分析和句式1分） 2．（8分）①窈窕淑女 ②青青子衿 ③青树翠蔓，蒙络摇缀 ④海内存知己，天涯若比邻 ⑤端居耻圣明 ⑥目见不如足践 3．（8分）（1）（2分）示例1：实地考察，获取资料等。示例2：采访熟悉情况的相关人员。（意思对，合理方式即可） （2）（2分）示例：随手关灯拔插头，节水节电低碳行。 （3）（4分）示例：快递包装垃圾首先进行拆解，（1分）然后进行分类、分拣、除杂，分离出塑料薄膜、纸箱纸以及胶带、杂质等。（2分）胶带、杂质则需使用催化剂进一步处理，成为再生包装材料。（1分） 4．（3分）凡曝沙之鸟/呷浪之鳞/悠然自得/毛羽鳞鬣之间皆有喜气 5．（4分）（1）左右，上下（表约数） （2）虽然 （3）用泉水煮茶 （4）才 6．（4分）（1）然而住在城里的人却不知道这一点。（2）我的游历将从这一次开始，怎么能不记录下来呢？ 7．（3分）B 8．（6分）袁宏道《满井游记》描绘郊外早春生机勃勃的景色，表达对早春美景的喜爱，抒发摆脱官场束缚、寄情山水的闲适愉悦，同时暗含对城居者不知春光的惋惜。（2分）王令《春游》以春城儿女春游的热闹欢乐反衬自己的春愁，借落花抒发怀才不遇、壮志难酬的苦闷与孤独。（2分）陶渊明《桃花源记》：描写桃花林优美绚烂的春景，渲染神秘美好的氛围，为下文桃花源的出现做铺垫，寄托对理想社会、安宁美好生活的向往。（2分） 9．（2分）①介绍HUNT项目的核心目标、选址及探测原理②说明深海中微子探测装置的建造需要多领域协同及国际合作 10．（3分）画线句将光学模块比作“电子眼”，用生活中熟悉的事物比喻复杂的科学装置，使读者容易理解其捕捉光信号的功能；同时用“解码”一词形象地说明中微子信息的获取过程，化抽象为具体，语言通俗生动。 11．（4分）材料中引用“2304根探测弦”“1600米深”等具体数据、“2025年1月”等明确的时间和机构名称，表述准确；同时指出“多领域、多单位协同发力”“多次技术论证”等，体现科学研究的合作精神与严谨性，展现了科学态度。（答出一点得2分） 12．（4分）示例：小宁同学，你的观点有些偏颇。现有的科学研究已经证实我们对中微子的性状有了了解，即使目前没有完全认识它，也要通过实验逐步突破。（2分）材料中HUNT项目已在南海布放样机并取得进展，国际上也积极合作。中微子探测可能解开宇宙线起源之谜，意义重大，不能因暂时困难而否定其研究价值。（2分） 13．（3分）好奇（或“忍不住笑”）→惊讶（或“震撼”）→沉迷遐想→相见恨晚（懊丧自责） 14．（4分）第③段先记叙老腔演员上台、演奏、演唱的过程，（1分）接着描写观众的掌声、喝彩以及老汉敲击板凳的意外举动，（1分）最后用议论句“任谁也意料不及”“把台下的掌声和叫好声震哑了”直接点明老腔的独特感染力。（1分）综合运用多种表达方式，使老腔的艺术魅力层层递进，给读者身临其境之感。（1分） 15．（6分）（1）（3分）运用排比和比喻，将老腔的声响比作大地深处的回响、渭水涛声、骤雨拍秋禾、好雨润麦苗、牛哞马叫等，（1分）多角度、多层面地描摹其丰富内涵，（1分）生动表现出老腔既雄浑又细腻的特点，表达了作者深沉的陶醉与赞美。（1分） （2）（3分）运用动作描写，（1分）“快步”“夺下”“夺取”“猛砸”“扬起”“吼唱”等一系列动词，准确传神地写出主持人濮存昕被老腔感染后忘情投入的状态，（1分）表现出老腔强大的艺术感染力。（1分） 16．（4分）描写角度：本文侧重正面描写表演本身，如演员动作、唱腔、乐器、敲击板凳等描写，同时通过侧面描写观众的反应，突出老腔雄浑豪放、震撼人心的特点；《社戏》侧重朦胧环境的描写，看戏看得不甚分明，侧重营造梦幻、诗意的氛围。（2分）情感表达：本文除了喜爱赞美，还抒发对老腔所承载的关中地域文化、乡土精神的崇敬，以及相见恨晚的感慨；《社戏》借社戏表达对童年美好时光、淳朴乡村人情和自由生活的怀念，重在童趣与乡愁。（2分） 17．（3分）①狼蛛（蜘蛛） ②萤火虫 ③螳螂 18．（4分）（理由2分，事例2分）示例一：有趣。《昆虫记》之所以有趣，是因为法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。书中运用拟人化的手法，生动描绘了昆虫的生活习性。例如，书中描述隧蜂像门卫一样保护自己的家人，这种拟人化的描写让昆虫的行为显得生动有趣，让人读来忍俊不禁。 示例二：有益。《昆虫记》之所以有益，是因为书中详细，深刻地描绘了各种昆虫者的科学知识，还激发了人们对自然的探索兴趣。例如，书中对圣甲虫幼界的深刻省思，激发了人们的科学探究精神。 19．（40分）（略，按题目要求写作，建议切入分30分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春学期八年级期中学情调研 语文试题 总分120分考试 时间120分钟 一、积累与运用（23分） 班级开展“遇见美好”主题分享活动，请你参与。 1．请你根据要求，帮小赋同学完善开场白。（7分） 射阳河蜿蜒穿城，碧波流淌。漫步河畔，看桃花灼灼蒹葭苍苍，便能找到周而fù始的四季；乘坐画舫，听雨声戛然而止，便能享受悠闲自得的tián静。蓦然回首，她投射出你心中精神的渴望。 朱光潜在《给青年的十二封信》中提到，“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”，许多闲人未必能领略山水之趣，而能领略静中趣味的，也不必定要闲。只有“静”，让你的心空灵，才能在偶然间丢开一切，悠然遐想，无穷妙悟便源源而来。王维的静是“明月松间照，清泉石上流”，是悠然自得的隐居之趣；【A】__________。（请参照画线句，引用《桃花源记》中的句子进行仿写） 家乡之美，静待我们与之遇见。 （1）根据拼音填写汉字，给加点字注音。（4分） ①周而fù______始 ②戛______然而止 ③tián______静 ④蓦______然回首 （2）“看桃花灼灼蒹葭苍苍”让人联想到我国第一部诗歌总集____________。（1分） （3）请根据括号内的提示，在【A】填写句子。（2分） __________________________________________________________________________________________ 2．请你在下文的空白处填写正确的诗文名句，记录诗意美好。（8分） 诗意悠长，咏传千年。她是《关雎》中“①____________，琴瑟友之”的婚嫁奏乐，含蓄而美好；是《子衿》里②“____________，悠悠我思”的着装佩玉，古朴而别致；是《小石潭记》中“③____________，④____________，参差披拂”的绿意盎然，纵情山水寻片刻欢愉；是《送杜少府之任蜀州》里“⑤____________，⑥____________”的临别赠诗，纵山海相隔，也无惧别离；是《望洞庭湖赠张丞相》“欲济无舟楫，⑦____________”的送诗求仕，静候一场施展抱负的相逢；是《说苑·政理》里“耳闻不如目见，⑧____________”的游学访俗，在求索中遇见真知。 3．班级开展“让我们的生活更美好”专题学习活动，请你参加。（8分） （1）【搜集资料】本次活动旨在宣传低碳生活、绿色环保的理念。班委会请你组织同学进行资料的搜集，你打算通过以下方式搜集资料。（2分） ①关注权威媒体、官方网站发布的新闻、统计数据、工作报告等； ②____________________________________________________________________________________ （2）【撰写标语】请你根据搜集的材料，撰写一条宣传标语。（2分） 资料：数据显示，随手关灯，每户每年可节电约4.9度，减排二氧化碳4.7千克；全国3.9亿户家庭共同行动，每年可节电约19.6亿度，减排188万吨二氧化碳。电器不用时拔插头，一年能省下近100度电，足够给手机充500多次电。每节约1吨水，可减少0.3-0.4千克碳排放；一个滴水水龙头，，一天会浪费30.48升水。 （3）【现场宣传】在活动现场，请你根据下图信息，向同学们讲解“快递包装垃圾”的处理过程。语言要有条理、简明、连贯、通顺。（4分） 二、阅读理解（57分） （一）古诗文联读 阅读下面的古诗文，回答第4-8题。（20分） 材料一： 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣①寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍②而歌者，红装而蹇③者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春④，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事⑤而潇然于山石草木之间者，惟此官⑥也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶⑦能无纪？己亥之二月也。 （选自袁宏道《满井游记》有删改） 【注】①鬣：liè，马颈上的长毛。②罍：léi，酒器，这里指喝酒。③蹇：jiǎn，驴，这里指骑着驴。④未始无春：未尝没有春天。⑤堕事：耽误公事。⑥此官：万历二十七年（1599），袁宏道被升为国子监助教，是个闲职。此文写于这一年的早春二月。满井是明清两朝北京近郊的一个风景区。⑦恶：怎么，如何。 材料二： 春游 【宋】王令① 春城②儿女纵春游，醉倚层台笑上楼。 满眼落花多少意，若何③无个④解春愁？ （选自《宋诗鉴赏辞典》上海古籍出版社） 【注】①王令：王令（1032～1059）北宋诗人，有治国安民之志，“却长期沉埋蒿艾，颠沛流离，求一温饱而不可得。”②春城：此处指扬州。③若何：如何，为什么。④无个：没有一个。 4．请用“/”为文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 凡 曝 沙 之 鸟 呷 浪 之 鳞 悠 然 自 得 毛 羽 鳞 鬣 之 间 皆 有 喜 气 5．根据提示，解释词语。（4分） （1）“麦田浅鬣寸许”与“高可二黍许”的“许”意思相同，意思是__________。 （2）由“亦时时有”可推断“游人虽未盛”中的“虽”意思是__________。 （3）根据注释②“罍”的解释，可以推知“泉而茗者”的“泉”意思是__________。 （4）“始”在文段中有一词多义现象，“始知郊田之外”的“始”意思是__________。 6．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）而城居者未之知也。 （2）余之游将自此始，恶能无纪？ 7．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．王令在《春游》要表达的主旨不只是春城的繁华、春游的热闹，和游人的欢乐情态。 B．《春游》中“醉倚层台笑上楼”的“醉”字极有思致，写出作者对他们的讽刺和鞭挞。 C．“风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背”含蓄表明春天已到来，也表现作者出游的愉悦心情。 D．《满井游记》结尾“此地适与余近”中“近”字，是说“此地”与“我”的住处接近，也可理解为此地风光与“我”的心境相契合。 8．阅读链接材料，结合材料一和材料二，分析三位作者写春景的意图有何不同？（6分） 链接材料： 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ——《桃花源记》 （二）组合文本阅读 班级开展“走进科学”科普宣传活动，请你参与。（13分） 材料一： 宇宙线的起源是困扰科学界百年的重大谜题，而中微子被视为破解这一谜题的“幽灵信使”。中微子不带电、质量极轻，几乎不与物质发生相互作用，能携带宇宙深处的原始信息，穿透星球与星系。为捕捉这种神秘粒子，科学家需建造特殊探测装置，而深海具备“超黑暗”“超透明”的独特环境，成为理想探测场所——黑暗环境可避免杂光干扰，透明水体能让中微子作用产生的微弱光信号远距离传播。全球多国已启动深海中微子探测项目，中国也积极投身其中，将其纳入前沿科学探索重点方向。 材料二： 2025年，中国科学院高能物理研究所主导的“高能水下中微子望远镜（HUNT）”项目取得关键突破。该项目核心目标是捕捉高能中微子、定位其中天体源，进而推动宇宙线起源谜题的破解，同时搭建高水平中微子天文学研究平台。项目拟定选址于贝加尔湖或中国南海，计划在长、宽各约6千米的深水区域部署2304根“探测弦”，每根弦搭载24个高灵敏度光学模块，形成庞大的“水下星空阵”。这些光学模块如同“电子眼”，可精准捕捉中微子与水分子原子核发生反应产生的微弱光信号，进而解码中微子携带的宇宙信息。 材料三： 深海中微子探测装置的建造与运行，需要多领城、多单位协同发力。HUNT项目由中国科学院高能物理研究所牵头，联合中国海洋大学、中国科学院声学研究所等10多家科研单住，经过多次技术论证与海试，攻克了深海设备抗压、信号传输、抗干扰等多项技术难题。2025年1月、项目团队借助探索3号科学考察船和深海勇士号载人潜水器，成功将HUNT探测器样机布放到南海1600米深的预定点位，并实现与南海海底观测网的电路、网络连通。此外，国际间的科研合作也在推进中，多国计划共享探测数据，共同推动中微子天文学的跨越式发展。 （以上材料选自《科学大众》，有删改） 9．三则材料围绕统一话题展开，但侧重点各有不同。请根据材料一的内容提示，补全下面的思维导图，以便向同学们讲解。（2．分） 深海中微子探测及科学目标 材料一：解释中微子的特性、探测难度，以及选择在深海环境探测的原因。 材料二：①____________________________________________________________ 材料三：②____________________________________________________________ 10．请你结合语句说一说材料二画线句子是如何将复杂的科学原理说得简单易懂的。（3分） 11．三则材料在阐述科学事理的同时，也体现了严谨的科学精神。请结合三则材料作简析。（4分） 12．小宁同学在评论区留言如下。请你结合对材料的理解，回复他的的留言。（4分） 小宁：目前对中微子的特性认识不足，科学技术也跟不上，没有研究的必要。 你的回复：______________________________________________________________________________ （三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，回答第13-16题。（17分） 白鹿原上奏响一支老腔 陈忠实 ①我第一次看老腔演出，是前两三年的事。朋友跟我说到的老腔，在我听来完全陌生。尽管他说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反应，这是基于一种庸常的判断：我在关中地区生活了几十年，从来没听说过老腔这个剧种，可见其影响的宽窄了。 ②轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，开始调试各自的琴弦。 ③锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声：一位白头发白眉毛的老汉刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息…… ④我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音…… ⑤气势磅礴，粗犷豪放，慷慨激昂，雄浑奔放，悲壮的气韵里却也不无婉约的余韵。我能想到的这些词汇，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫…… ⑥直到后来小说《白鹿原》改编成话剧，导演林兆华在其中加入了老腔的演唱，让我有了一种释然的感觉。从此老腔借助话剧《白鹿原》登上了北京人民艺术剧院的舞台。 ⑦后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，演员都是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈的呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。 ⑧据音乐专家考证，老腔的源头远自西汉。船夫和码头劳工的号子与帮声，逐渐演化出一种拉坡腔，推想当属老腔最早的源头。我在那一刻颇为感慨，他们原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏乡党的演唱，企图排除因乡情而生出的难以避免的偏爱。在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融和了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。 （有删改） 13．【梳理情感脉络】请梳理文中作者在认识老腔过程中心理的变化。（3分） 完全陌生——__________——__________——__________——相见恨晚——与表演者产生强烈的共鸣 14．请阅读第③段，分析作者是如何综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式来表现“老腔”的艺术感染力的？（4分） 15．本文的语言富有表现力。请根据要求，赏析下列句子。（6分） （1）这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……（从修辞的角度）（3分） （2）他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。（从描写的角度）（3分） 16．文章和链接材料都描写了民间娱乐场景，请结合选文内容，分析两者在描写角度、情感表达上的不同点。4分） 【链接材料】最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近了，更近了，船也停下了，我们望著戏台，却不甚分明，只隐约辨出坐在正中的是一个小旦，旁边是一个小生，一立一坐。 ——《社戏》（节选） （四）整本书阅读 班级开展《昆虫记》阅读分享会，请你参与完成以下任务。（7分） 17．【共读·快问快答】请根据提示板的描述，写出对应昆虫的名称。（3分） 提示板 ①我以为它是凶猛的八脚怪，没想到它是温柔的好母亲！ ②别看它小巧温柔，它已准备好麻醉对方！ ③它与自己的姐妹同类相残，与自己的伴侣相爱又相杀。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 18．【慧读·读有感悟】《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，从“有趣”或“有益”中任选一个角度，向同学们作简要分享。（4分） 三、写作与表达 19．阅读下面的文字，按要求完成写作。（40分） “人生中最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。” ——游本昌 成长，从来不是抵达终点的瞬间，而是向前的每一步——是跟着爷爷学扎灯笼时，手指被竹篾划破的疼；是第一次登上村里的戏台，锣鼓声中颤抖的唱腔；是临摹颜真卿字帖时，墨香里一遍遍的描红；是听外婆用方言念童谣，那些似懂非懂却记在心间的词句…… 请以《向前的每一步》为题，写一篇不少于600字的文章，向你的朋友叙述你在学习某项民俗技艺、传承某种传统文化、或走近某篇经典诗文的过程中，那些难忘的瞬间与成长的感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $