江苏泰州市泰兴市2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题

八年级语文试题参考答案 1.（4分）翩 予 礴 蓬 2.（2分）C 3.（2分）D 4.（3分）示例：宣传画主体是一个天平。左侧托盘画有排放浓烟的烟囱，左上方是“碳中和”三字，下面是“排放”二字；右边托盘画有风能发电设施和树木，下面是“吸收”二字。 （2）（2分）示例：今天播下一颗绿色的种子 明天将拥有一个美丽的家园。 （3）（3分）小明，国家倡导绿色环保、低碳出行，我建议你们一家乘坐公交车或步行前往，你觉得这样好不好？ 5. （8分） ① 悠哉悠哉 ②辗转反侧 ③溯洄从之 ④黄发垂髫 ⑤海内存知己 ⑥天涯若比邻 ⑦凄神寒骨 ⑧悄怆幽邃 6.（3分）皎洁的月光下，庞公栖隐的山洞门扉大开，一条松林中的幽静的小径弯弯曲曲伸向远方，我独自一人在这清幽的环境中自在地来去。 7.（4分）①曾经 ②躲藏 ③之于 ④有人 8.（2分）朕/闻其人/而未见也 9.（4分）（1）恰逢老朋友到来，（孟浩然）开怀畅饮，十分欢乐。 （2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 10.（2分）C（乙诗属于古风，没有押韵，5、6句也不对仗） 11.（7分）（1）“欲济无舟楫”的言外之意是自己想要做官却没有引荐之人，渴望得到张丞相的举荐，从而入仕施展抱负；“忽到庞公栖隐处”的言外之意是向往像庞公一样隐居，追求超脱世俗的生活。（每根横线2分，意思对即可，共4分） (2) 孟浩然在王维的办公处偶遇唐玄宗，他不仅没有借机求取功名，反而作诗时直言“不才明主弃”，触怒皇帝，体现出他天性耿直、毫无心机、不愿迎合世俗献媚讨好的性格，印证了他喜爱栖隐是性格使然。或者：他与采访使韩朝宗约定赴京接受举荐，却因与友人欢聚爽约，体现出他随性自在、放纵不羁的性格，印证了他喜爱栖隐是性格使然。（事情概括2分，性格特点1分） 【翻译】孟浩然，字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。少年时崇尚气节、义气，喜欢帮助患难的人，隐居在鹿门山。四十岁时，才游学到京师。曾经在太学（朝廷里的最高学府）赋诗，满座的人都感叹佩服，没有敢和他比的。张九龄、王维非常欣赏他。王维私自邀请他进到内署（王维的办公处），不久唐玄宗来了，孟浩然藏到床下，王维告诉了唐玄宗实情，皇帝高兴得说：“我听话所这个人却没见过，有什么害怕还要藏起来？”下令孟浩然出来。唐玄宗询问他的诗作，孟浩然又施礼，背诵自己的诗作，到“不才明主弃”这一句，皇帝说：“你不求做官，而我也未尝抛弃你，为什么要诬陷我？”于是让孟浩然回去了。采访使（官职名）韩朝宗邀孟浩然一起到京城，打算在朝堂上推荐他。恰逢老朋友到来，（孟浩然）开怀畅饮，十分欢乐，有人说：“你与韩先生有约定。”孟浩然斥责他说：“已经喝酒了，哪有时间管他！”最终没有赴约。韩朝宗大怒，来告别，孟浩然依然不反悔。张九龄担任荆州刺史，把他征聘在幕府中，后来幕府撤销了。开元（唐玄宗年号）末年，孟浩然背上长疮而死。 12. （3分）张铁臂（1分）；他在娄三、娄四公子的府上，以侠客身份自居，谎称自己有仇家，需要银子打点来处理 “人命案”，还拿出一个装着猪头的革囊，骗众人说是仇人的人头。娄氏兄弟信以为真，给了他五百两银子。拿到银子后，他便连夜逃走，留下那个假 “人头”。 13.（4分）封建科举取士制度与功利风气是当时读书人命运的共同底色，范进、严监生、杜少卿都身处这一环境中（1分）。但他们的个人选择不同，严监生选择守财如命，临终还因两茎灯草不肯断气，被金钱彻底束缚；范进选择沉迷科举，将一生寄托在功名上，中举后喜极而疯，精神被科举毒化；杜少卿选择慷慨仗义、蔑视功名利禄，拒绝入仕，活出了相对自由的人生。（3分）总之，时代环境与个人选择的双方作用，造就了三人截然不同的人生。（言之有理即可） 14.（3分）A（表现的是吝啬） 15.（3分）C 16.（2分）2024到2026年，中国人形机器人出货量呈现爆发式增长，同比增长率水平极高。 17. （3分）从材料一看：要从春晚舞台走向庙会、家庭等生活场景，承担迎宾、陪伴等具体的职能。（1 分）从材料二看：需降低成本，打破国外垄断，为规模化普及奠定基础。（1 分） 从材料三看：扎根民生需求、打磨实用性能或者需持续攻关技术、优化性能。（1 分） 18.（3分）示例一：我认为科技能为传统年俗注入新活力，不会冲淡温情。①人形机器人亮相春晚、走进庙会，以新潮形式让中华武术与智能科技同频共振，让年轻观众感受到传统节日的新魅力；②人形机器人走进家庭，能陪伴老人、辅导孩童，为阖家团圆的时刻增添科技温情，让家人在传统团圆中体验到新的乐趣；③科技与传统年俗的融合，能增强文化自信与科技自信。（观点1分，理由2分） 示例二：我认为人形机器人的过度融入可能会冲淡传统年俗温情。①传统年俗的核心是人与人的情感联结，如家人团聚时的唠嗑、邻里间的拜年互动等，机器人的介入可能会弱化这种面对面的情感交流；②若机器人仅追求“舞台炫技”而忽视民生服务，会让传统节日变成科技秀，失去年俗原本的团圆、温情内核。（观点1分，理由2分） 19.（9分）①不知如何设计调查问卷，如何提问，不会将问卷答案转化为量化的统计数据；（2分） ②调查对象均为70岁以上老人不符合抽样要求；（2分） ③请教清华教授时不敢联系后来又打错了电话。（两个都要说到，意思对即可，一个1分，共2分） 具体写课题执行阶段的重重困难的好处：使课题研究的过程一波三折，更能吸引读者，增强文章可读性。（情节角度）突出少年们敢于挑战、迎难而上、勇于尝试的精神，让人物形象更鲜明。（人物形象角度）通过克服重重困难的经历，凸显少年敢闯敢拼的气质，点明并深化“少年气质真好”的主题。（主题角度）（3分，一个角度1分） 20.（4分）①期待（专注）、紧张（忐忑）。（2分） ②“汹涌而出” 生动形象地写出了遗憾之情爆发得突然、强烈、无法遏制，（1分）突出了作者没能考上清华的深深悔恨、失落与不甘。（1分） 21.（4分）原句使用反问语气，语气更强烈、更坚定，带有一种不甘和自我鼓励的意味，（1分）更能体现“我”内心不服输、立志要考上清华的少年心气，（1分）更加贴合“少年气质”的主题（1分）。改后句子是陈述语气，语气平淡，缺少了原句的力量感和少年特有的锐气与冲劲。（1分） 22.（6分）①都强调敢于实践、动手探究：本文少年们亲自设计问卷、开展调查；《应有格物致知精神》提出真正的 “格物” 就是亲自实验、实地探查。 ②都具有敢于挑战、勇于探索的精神：少年们敢研究高深课题，敢于向权威教授请教；格物致知要求不盲从、不空想，主动探索真理。 ③都重视面对困难不退缩、坚持求知：少年们课题遇挫仍不放弃；格物致知精神也强调在探究中坚持不懈，才能获得真知。 ④都有认真求知、踏实求真的态度：少年们遇到困难不放弃，梳理步骤、请教专家、认真完成课题；“格物致知” 要求踏实探究、追求真理，体现出相同的求学态度。 （6分，答到三点即可，要结合本文具体内容作答，一点2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成1—3题。（8分） 二十四节气是中华民族特有的【甲】时钟【甲】：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再过两个月，燕子piān（ ）然归来。不久，布谷鸟也来了……到了秋季，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。追溯千年，节气【乙】着中国人的民俗风尚与精神气质，赋yǔ（ ）了我们古老的智慧和磅bó（ ）的力量，令人【丙】。我们要不断体悟节气变化，观察传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，让其持续焕发péng（ ）勃生机。 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 2．填入【乙】【丙】两处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ） A．彰显 瞠目结舌 B．显露 瞠目结舌 C．彰显 叹为观止 D．显露 叹为观止 3．下列说法不正确的一项是（2分）（ ） A．语段中【甲】处标点符号可以用双引号，表示特殊含义。 B．语段中划横线的句子是一个对二十四节气作出的肯定判断。 C．语段中加点的“都”读音为“dōu”。 D．语段中划波浪线的句子没有语病。 4．综合性学习。（8分） 学校开展了主题为“低碳生活，绿色环保”的系列活动。请你参与并完成下列任务。 【我宣传】下图是小语同学从网上搜集到的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内容。（要求：要素齐全，有明确的说明顺序）（3分） 【我演讲】下面是小文同学演讲稿的结尾部分，请你再仿写一句。要求句式一致，内容相关。（2分） 同学们，让我们共同加入到低碳环保的行列中来吧！我们今天播下一个文明的举动，明天收获一份绿色的希望；________，________。从现在做起，保护我们的家园，让绿色铺满地球每一个角落。 【我劝说】五一假期间，家住泰兴城区的小明全家，计划前往泰兴市博物馆参观。小明建议爸爸、妈妈开车去。作为小明的同桌，你应该怎样劝导他改乘公交车或步行前往？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 5．根据提示填写课文原句。（8分） 自古以来，面对人生的不同境遇，文人墨客往往因景因人因事而吟诗作文抒情感怀。《关雎》中以“①________，②________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来；《蒹葭》中男主人公在芦苇摇曳的深秋，表达“③________，道阻且跻”的执着追寻；《桃花源记》中渔人偶遇桃源，惊叹“④________，并怡然自乐”的岁月静好；王勃一改送别的悲戚，借“⑤________，⑥________”（《送杜少府之任蜀州》）劝慰友人不要悲伤，因为真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；柳宗元则在《小石潭记》中借“四面竹树环合，寂寥无人，⑦________，⑧________”的地理环境表现他内心忧伤凄凉。 二、阅读理解（66分） （一）阅读下面的古诗文，完成6—11题。（22分） 【甲】望洞庭湖上张丞相 【唐】孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】夜归鹿门歌① 【唐】孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 【丙】孟浩然传 孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署④，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使⑤韩朝宗约浩然偕⑥至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤⑦他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置⑧于府，府罢。开元末，病疽背卒。 （节选自《新唐书·孟浩然传》） 【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。④内署：指王维的办公处。⑤采访使：掌管检查刑狱和监察州县官吏。⑥偕：一起。⑦遑恤：没有闲暇顾及。⑧辟置：（长官）自行征召、聘任为自己的僚属。 6．请描述【乙】诗“岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去”所展现的画面。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 7．解释下列句中加点词的意思（4分） ①尝于太学赋诗（ ） ②浩然匿床下（ ） ③欲荐诸朝（ ） ④或曰：“君与韩公有期。”（ ） 8．用“/”标出下列句子的两处朗读停顿（2分） 朕 闻 其 人 而 未 见 也 9．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）会故人至，剧饮欢甚。 ____________________________________________________________________________________________ （2）斗折蛇行，明灭可见。 ____________________________________________________________________________________________ 10．下列对于上述诗文的赏析，有错误的一项是（ ）（2分） A．《望洞庭湖赠张丞相》的颔联中一个“撼”极富表现力，生动形象地写出了洞庭湖汹涌澎湃的气势。 B．《夜归鹿门歌》一、二两句把环境的静谧与尘世的喧嚣对照来写，反映了诗人两种心境的矛盾斗争。 C．运用律诗的基本常识来分析，孟浩然的两首诗都属于格律诗中的律诗，前者五律，后者七律。 D．丙文中孟浩然在太学赋诗，“一座嗟伏，无敢抗”，从侧面烘托出孟浩然的才华横溢。 11．请根据提示填空。（7分） （1）《唐诗三百首》中用“韵事佳题，词不繁而意有余”来评价【乙】诗，其实【甲】诗一样“意有余”。【甲】诗“欲济无舟楫”的言外之意是：________①________；（2分）【乙】诗“忽到庞公栖隐处”的言外之意是：________②________。（2分） （2）有人说：“孟浩然的‘栖隐’实在是他自己的性格使然。”请结合【丙】文中的具体事情，印证这个观点的合理性：________________________。（3分） （二）阅读名著中的语段，完成12—14题。（10分） 【甲】话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草 不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （选自《儒林外史》第五回） 【乙】走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头戴方巾，身穿玉色夹纱直裰，脚下珠履，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛……韦四太爷道：“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。” （选自《儒林外史》第三十一回） 【丙】范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！” （选自《儒林外史》第三回） 12．乙文中的“张俊民”在小说中不是第一次出现，请你写出他之前所用的姓名及行骗的“壮举”。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 13．有人认为：时代环境是人物命运的底色，而个人选择才是决定命运走向的核心，二者共同作用，造就了《儒林外史》读书人截然不同的人生。请结合【甲】【乙】【丙】三个语段谈谈你对上述观点的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 14．选择下列对选段的分析有错误的一项（ ）（3分） A．【甲】文中严监生死前仍惦记灯草的细节，表现了封建社会读书人的虚伪与贪婪。 B．《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格，那些最惹人发笑的片刻恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。 C．【乙】文通过韦四太爷、张俊民等他人的评价来塑造杜少卿，属于侧面描写，让杜少卿的“豪杰”形象更具说服力。 D．【丙】段胡屠户对范进的辱骂，与后文范进中举后胡屠户的谄媚奉承形成鲜明对比，是《儒林外史》对比讽刺手法的经典运用。 （三）阅读非连续性文本，完成15—18题。（11分） 【材料一】 2026年春节，全自主具身智能人形机器人集中亮相央视春晚及全国多地新春场景，成为兼具科技感与烟火气的新年俗符号。在春晚舞台上，多款国产人形机器人轮番登场，完成侧空翻、武术对练、人机互动等高难度动作，无需人工远程操控，即可自主感知节奏、调整姿态、精准配合演员，直观展现了我国具身智能技术的突破性进展；与此同时，在北京、广州、杭州等多地新春庙会、商圈街区，机器人化身“新春服务员”，承担迎宾导览、书写春联、秩序引导等工作；部分亲民款机型更是走进家庭，担负陪伴老人、辅导孩童等任务，让原本停留在实验室的高科技产品，真正融入大众的节日生活。这种“舞台+生活”的多场景落地，既为佳节增添了新潮年味，也标志着国产人形机器人正式迈入规模化应用的关键时期。 （选自中国新闻网2026．2．20《这个春节，满眼都是机器人》，有改动） 【材料二】 中国人形机器人产业发展迅猛，核心数据实现跨越式增长。核心零部件国产化率超90%，成本降至万元级，打破国外垄断，为规模化普及奠定基础，让机器人走进寻常家庭成为可能。其中2024—2026年出货量变化具体如下表所示： 中国人形机器人出货量及同比增长率表 年份 出货量（万台） 同比增长率 2024 0.24 — 2025 1.8 650% 2026 10 455% （选自IDC、高工机器人产业研究院2026年春季报告，有改动） 【材料三】 机器人“组团”上春晚，见证科技创新力量 30年前，春晚小品中“机器人”是人力扮演的道具；30年后，2026年春晚舞台上，多家国内头部机器人企业的产品同台献艺，将昔日的艺术虚构彻底变为科技现实。从人力扮演到真机登场，这跨越三十年的对照，既体现了科技产品迭代升级，更生动展现了我国智能制造产业向“新”而行、以“质”致远的坚实历程。 机器人登春晚绝非单纯科技秀，而是传统文化与前沿科技的深度融合。春节承载着团圆温情的内核，机器人以新潮形式为年俗注入活力——武术节目中展现中华武术神韵与科技的共振，在互动环节里增添团圆温情，让观众直观感受科技温度，增强文化与科技自信。 需清醒认识到，人形机器人价值不止“舞台炫技”，核心在于服务民生。当前产业处于技术突破向规模化应用的关键节点，唯有扎根民生需求、打磨实用性能，才能真正走进千行百业与寻常家庭，这是产业发展方向，也是科技向善的初心。 机器人的火爆折射出中国智造底气与新质生产力活力，未来需持续攻关技术、优化性能，让机器人从“节日明星”变为“日常伙伴”，实现传统佳节与科技创新共生。 （选自2026．2．18新华网评论，有改动） 15．下列对三则材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．国产人形机器人不仅亮相春晚舞台，还走进多地新春庙会、家庭等场景，真正融入大众节日生活。 B．“机器人”从人力扮演到真机登场，既体现科技产品迭代升级，更生动展现了我国智能制造产业向“新”而行、以“质”致远的坚实历程。 C．机器人登上春晚是传统文化与前沿科技的深度融合，由此可见，“舞台炫技”是维系春节美好氛围的根本所在。 D．三则材料均围绕人形机器人展开，安排思路符合“具体现象切入→产业现状→文化思考”的认知逻辑，顺序不可以调动。 16．阅读材料二中的“中国人形机器人出货量及同比增长率表”，请概括从表格中得出的一条结论。（2分） 结论：________________________________________________________________ 17．材料三指出人形机器人“核心在于服务民生”，请结合三则材料，说说人形机器人如何才能真正成为大众的“日常伙伴”？（3分） ______________________________________________________________________ 18．有人认为，人形机器人走进春节、走进百姓生活会冲淡传统年俗的温情；也有人认为，科技能为传统年俗注入新活力。请结合上面材料，谈谈你的观点和理由。（3分） ______________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成19—22题。（23分） 少年气质，真好 ①升入高中的第一天，各科老师都会轮流来班里讲话。令我印象最深的是语文老师，她是一个有几十年教学经验的优秀教师，她站在讲台上扫视我们一圈后说：“少年气质真好呀！” ②彼时的我们正处于最好的年华。少年气质是什么呢？ ③很快，我们就感受到少年气质。比如，班里的男同学永远不安分，哪怕中午在篮球场挥汗如雨，下午上课时还是一样兴奋。班主任见状，左手一挥说：“你们可以去组建课题小组，学校和政府都支持。这些课题只有本科，甚至研究生阶段才能接触到，你们高中就做，以后可都是吹牛的资本呢！” ④听了班主任的话，我们立马组成课题小组，开始讨论，恨不得今天上报课题，明天获批，后天就拿到课题经费。雄心壮志的同桌选了刑法学相关的课题进行研究。 ⑤若是现在，我肯定知难而退。但当时，我们四个人都认为这简直是专门为我们而设的课题，班主任被我们的不知天高地厚惊呆了。 ⑥可是，接下来的执行环节彻底让我们明白理想和现实的差距。在设计调查问卷的时候，我们就遇到了困难，比如，怎么设计调查问卷、如何提问、怎么把问卷答案变成可以量化的统计数据。 ⑦等到我们在老师的帮助下梳理完课题步骤，准备开始问卷调查时，已是暑假。夏天烈日高悬，老人们听说我们在小区做问卷调查，纷纷凑过来。很快，我们就完成了100份调查问卷。正当我们心满意足地整理资料时，同桌一拍桌子，说：“完蛋！老人的年龄都是70岁以上，不符合抽样的要求。” ⑧我不禁后悔当初为什么要选这个课题。有个同学说道：“要不我们去问刑法学专业教材的作者？”但当我们看到作者是清华大学的法学院教授时，立马泄了气。 ⑨同桌对着电脑屏幕看了很久，说：“我来打电话。” ⑩我们四个围成一圈，盯着电话。那一瞬间，世界变得异常安静。不知道过了多久，电话里传来一个女声：“你好。” ⑪“您好，请问是张老师吗？我们有几个问题想请教您！”同桌鼓起勇气说道。对方问了我们打电话的来意，笑了起来，她给了我们另一个号码，并嘱咐了几句。 ⑫原来，我们好不容易鼓起勇气，竟然打错电话了。 ⑬重新拨打电话时，我们镇定多了，同桌做了自我介绍，还说了我们的课题，最后附上一段超水平发挥的请求词。张老师默默地听完后，开始一点点指导我们，有时甚至会停下来，等我们记笔记。就这样，半小时过去了，我们得到了最好的指导，一个劲儿对着电话道谢。张老师笑呵呵地说：“努力学习吧，希望在清华大学见到你们。” ⑭暑假快结束时，我们把课题汇报材料交上去了，那份课题汇报材料总共不过七八页，却是我们四个人一个假期的心血。班主任翻开课题汇报材料，瞪着眼睛问：“你们真的打电话给清华大学的教授了？”我们得意地点点头。 ⑮再后来，这段记忆被忙碌的学习冲淡了，成绩优异的同桌去了梦想中的清华大学。他对我说：“我见到张老师了，他还记得我们呢，问那次一起打电话的小伙伴都来了吗？”那一刻，我的心被抽紧了，一种前所未有的遗憾如火山喷发般汹涌而出，我暗自想着：如果我高考再多考十分，如果我再努力一些…… ⑯我买好刑法学专业的教材，开始认真复习。就在我打开它的那一页，我看到了三个字：张明楷。 ⑰那一瞬间，少年气质伴随着肆无忌惮的夏日气息扑面而来。终究，我还有机会成为您的学生，难道不是吗？ 19．请根据文章内容，在方框内写出遇到的困难，填写思维导图，并且思考文章为什么要写课题执行阶段的重重困难。（9分） 组成课题小组，开始讨论方案→设计调查问卷，遇到困难： ① →整理调查资料，遇到困难： ② →想要请教专业教授，遇到困难： ③ →获得张老师指导，完成课题报告并上交。（6分） 具体写课题执行阶段的重重困难的好处：________________________（3分） 20．小泰和小兴正在进行词句赏析交流，请你根据文章内容，补全下面的对话。（4分） 小泰：小兴，你先看文章第⑩段画线句：“我们四个围成一圈，盯着电话。那一瞬间，世界变得异常安静。”这句话运用了动作描写和环境描写，你能说说它的表达效果吗？ 小兴：通过具体的描写渲染出当时特有的气氛，生动地写出了大家准备给教授打电话时①________、________的心理，同时突出少年们勇敢尝试的形象。（2分） 小泰：分析得很到位！那我们再看第⑮段的句子：“一种前所未有的遗憾如火山喷发般汹涌而出”，“汹涌而出”运用了比喻和夸张手法，你觉得这个词语好在哪里呢？（2分） 小兴：②________________________________________________ 小泰：完全正确！这样的词句让文章的情感和画面感都特别强，也让少年们的形象更鲜活了。 21．文中结尾句：“终究，我还有机会成为您的学生，难道不是吗？”如果改成：“终究，我还是有机会成为您的学生的。”两句表达作用有什么不同？（4分） __________________________________________________________________________ 22．本文中的少年们身上的气质值得我们赞扬，这与丁肇中《应有格物致知精神》中提倡的“格物致知”精神高度契合。请结合本文内容和《应有格物致知精神》一文，具体说说“少年气质”与“格物致知精神”有哪些相通之处。（6分） __________________________________________________________________________ 三、作文（54分+6分，其中6分是书写分） 23．春风拂过，旧枝也能抽新芽；心念一转，前路便有新风光。岁月寻常，心若固守，便只见一隅；稍作改变，天地自宽。 请以《改变一下，真的不一样》为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 学科网（北京）股份有限公司 $