第二单元（单元测试）-2025-2026学年六年级下册语文统编版

2025—2026学年度第二学期统编版六年级下册语文素养训练（二） （时间：90分钟 满分；100分） 一、读语段，看拼音写词语。(6分) 阅读一本①shū jí( ),不仅可以习得你②quē fá( )的知识，还能填补你③wú liáo( )的内心，④kòng zhì( )你的坏情绪，让你恢复平静。一旦开始读书，便要耐得住⑤jì mò( ),⑥ti chú( )杂念，只沉浸在书中的世界。 二、选择题。(12分) 1.下列字音、字形全都正确的一项是( )。 A. 圈（juàn）养  叛（bàn）乱   恐惧 B. 吹嘘（xū）   商业簿（bù）   倒霉 C. 犬（quǎn）牙  栅（shān）栏   侵袭 D. 倾覆（fù）   缰（jiāng）绳   宴会 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.尼尔斯垂头丧气地从牛棚里走出来，因为没有人愿意帮他找小狐仙。 B.汤姆发现，在山洞里等待是无济于事的，一定得想别的办法。 C.鲁滨逊觉得自己被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 D.斯密尔跃跃欲试地一次又一次地报复大雁，都没有成功。 3.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是( ) A.他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。(动作描写) B.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(环境描写) C.汤姆的脸立刻变得煞白。(外貌描写) D.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”(心理描写) 4. 下列四本书与其作者、所属国家对应有误的一项是( )。 A.《汤姆 ·索亚历险记》——马克·吐温——美国 B.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——英国 C.《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞典 D.《 爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔——法国 5.下列关于名著的说法错误的一项是( )。 A. 根据《鲁滨逊漂流记(节选)》梗概部分的内容可知，课文 中的节选部分在整本书靠前的位置。 B. 我们要学会多角度地看待人物，比如《骑鹅旅行记(节 选)》中的尼尔斯虽然调皮捣蛋、爱欺负小动物，但是从他担 心大雄鹅飞走父母会伤心，可以看出他爱自己的父母。 C.《汤姆 · 索亚历险记(节选)》中的汤姆是一个机智勇敢、 重情义、爱冒险，同时又有些虚荣心的孩子。 D.《汤姆 ·索亚历险记》是迄今为止世界上唯一一部获得诺 贝尔文学奖的童话作品。 6.如果要写一本书的梗概，下列方法错误的一项是( )。 A.注重细节，内容丰富 B.筛选概括，合并成段 C.读懂内容，把握脉络 D.锤炼语言，连贯表达 三、按要求完成句子练习。(9分) 1.汤姆对贝琪说，他们星期六上午干完活就可以去岛上玩了。（改为直述句）(2分) 2.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)(2分) 3.他大吼了一声，大山都抖了三抖。(照样子，用恰当的修辞手法把句子补充完整)（4分） (1)这位运动员奋力向前跑去， 。(突出跑的速度非常快) (2)就要到自己表演节目了，梦梦 。(突出心情很紧张) 4、班级开展了“漫游世界名著花园”的读书活动。请你照样子，用一句简练的话来推荐一本你喜爱的好书吧!（1分） 例:美好的童话，美好的心灵一《安徒生童话》，一部赠给世界儿童的最好礼物。 四、判断下列说法，对的画“√”,错的画“×”。 (4分) 1.《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 ( ) 2.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救‘星期五’一驯养培育一回到 英国”的顺序来写的。 ( ) 3.《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝是因为追逐一只穿衣服的兔子而掉进兔子洞的。 ( ) 4.马克·吐温是美国著名的幽默讽刺作家，代表作有《百万英镑》 ( ) 五、根据课文内容填空。(5分) 1.《鲁滨逊漂流记》(节选)—课中的梗概按照 顺序，记叙了鲁滨逊“流落荒岛→ → → →回到英国”的故事。其中令我印象最深的一个情节是“ ”，因为 。 2.“我们读书不能只看文字表面的意思，还要体会文字背后的含义，因为‘读书须用意， ’。”陈老师的一席话让我茅塞顿开，真是“听君一席话， ”。俗话说得好，“近水知 ， ”，长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。 六、综合性学习活动。(6分) 4月23日是世界读书日，其设立目的是推动更多的人读书。这一天，你所在 的班级举行了主题为“同读一本书”的活动，请你积极参加。 1.请你根据本次活动的目的，拟写一条宣传语。(3分) 2. 读书有益于身心，读书有利于成长。如果你是这次活动的主持人，你会怎样设计 自己的开场白?想一想，写一写吧! (3分) 七、阅读理解。(28分) (一)课内阅读。(13分) 节选(一) 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 节选(二) 要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会认为我又可怜又可笑。我不知用了多少笨方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑家伙。总而言之，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。 一次我偶然生起一堆火煮东西，煮完灭火后，忽然发现火堆里有一些被火烧得像石头一样硬、像砖一样红的陶器碎片。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。我自然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心地不让火把它们烧裂。我怕它们烧熔了，就慢慢减小火力，等那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。 到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬。 1.两个节选片段主要围绕鲁滨逊讲了怎样的事情?(3分)( ) A.制作和建造，以适应岛上的生活。 B.发现和研究，提高在岛上的生活质量。 C.防御和保护，以抵抗野兽的侵袭。 D.消磨时光，充实在岛上的枯燥生活。 2. 新思维逻辑梳理请给两个节选片段各拟一个小标题，并简要概括鲁滨逊分别遇到了什么麻烦。(4分) 节选 标题 麻烦 (一) (二) 3.语文要素。结合两个节选片段中的重点词句，交流感受。(3分) 亮亮：节选(一)画“ ”的句子中，“几乎花了一年工夫”说明 ，“小小的”这个词说明 ，从两者的对比中我读出了 。 点点：节选(二)画“ ”的句子中，“奇形怪状的丑家伙”指的是 ，从两个“不知”中可以看出 。 图图：根据你们的分析，我感受到鲁滨逊是一个 的人。 4.《鲁滨逊漂流记》这本书对你产生了什么影响(或：读完这本书你最想改变的是什么)?请举例说说。(3分) (二)课外阅读。(15分) 格列佛游记(节选) 梗概 书中讲述了一位酷爱航海旅行的英国水手格列佛的冒险经历，故事很有趣。 在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样高大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。 皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。 留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党和低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。 格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，决定秘密刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。 格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。 节选 我举起拖来的舰队的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了我“那达克”，这是他们最高的荣誉称号了。君王的野心深不可测，他似乎想着要把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，那样他就可以成为全世界独一无二的君主。 但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默表示了他们是赞成我的意见的。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋。不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。 1.梗概部分讲述了格列佛怎样的传奇经历?完善下面思维导图。(6分) 2.“节选”部分对应“梗概”中的哪句话?请用“ ”画出来。(2分) 3.根据节选部分的内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)君王开始时对格列佛欢迎、赞颂、封爵是为了哄骗他、利用他。( ) (2)“成为全世界独一无二的君主”说明这个君王有难以满足的野心。 (3)格列佛到小人国的目的是做卧底，惩治这个贪得无厌的君王。 4.读了梗概和节选，你认为格列佛是一个什么样的人?写一写。(4分) 我认为格列佛是个 的人，因为 八、习作。( 30分) 相信你一定是一个热爱读书的孩子，你或许读过很多古今中外的名著作品。 选择你最喜欢的一本名著写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯，不少于450字。 参考答案 一、读语段，看拼音写词语。(6分) 书籍；缺乏；无聊；控制；寂寞；剔除 二、选择题。(12分) 1.D；2.D；3.C；4.D；5.D；6.A 三、按要求完成句子练习。(9分) 1.汤姆对贝琪说：“你们星期六上午干完活就可以去岛上玩了。” 2.为了不滑下去，他只能用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 3.(1)一眨眼就到终点；(2)心都快填出来了 4.冒险的故事，勇敢的心灵——《鲁滨逊漂流记》，一部激励人们勇敢面对困难的佳作 四、判断下列说法，对的画“√”,错的画“×”。 (4分) √×√√ 五、根据课文内容填空。(5分) 1.时间；建房定居；驯养培育；救“星期五”；鲁滨逊救“星期五”；这个情节展现了鲁滨逊的勇敢与善良，他不顾危险去救一个野人，并且教会了“星期五”很多生存技能，体现了他的智慧与爱心。 2.一字值千金；胜读十年书；鱼性；近山识鸟音 六、综合性学习活动。(6分) 1.同读一本好书，同交一个益友。 2.同学们，书是良师益友，不仅能让我们了解丰富的知识，还能告诉我们很多道理。在知识的海洋里遨游，可以获得无穷的智慧。今天，我们举行“同读一本书”活动，希望大家各抒己见，积极参与交流。现在我宣布，活动正式开始! 七、阅读理解。(28分) (一)课内阅读。(13分) 1.A 2.布置住所；干活时没有工具；制造陶器；不知如何调和陶土；不知如何烧制陶器 3.（1）鲁滨逊布置住所花费的时间之长；住所的规模之小；鲁滨逊在荒岛上生活的艰难。 （2）鲁滨逊制造的陶器；鲁滨逊在制造陶器的过程中遇到了很多困难，他尝试了很多方法，但都没有成功 （3）坚持不懈，有毅力 4.《鲁滨逊漂流记》这本书对我产生了很大的影响。它让我明白了在面对困难时，不能轻易放弃，要勇敢地去尝试和探索。例如，在学习中，我遇到了难题，一开始可能会感到困惑和无助，但我会想起鲁滨逊在荒岛上克服困难的经历，从而激励自己去寻找解决问题的方法。同时，这本书也让我更加珍惜现在的生活，懂得了感恩和知足。 (二)课外阅读。(15分) 1.①得到封赏；②发现矛盾；③得罪皇帝 2.格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。 3.(1)√ (2)√ (3)× 4.聪明圆滑 他流落小人国后，为了生存立足，高喊皇帝万岁，博得皇帝的好感。 八、习作。( 30分) 略 学科网（北京）股份有限公司 $