内容正文:
第27讲 函数 及三
角函数模型的应用
1
1.结合具体实例,了解 的实际意义;能
借助图象理解参数 , , 的意义,了解参数的变化对函数图象的影响.
2.会用三角函数解决简单的实际问题,体会可以利用三角函数构建刻
画事物周期变化的数学模型.
课 标 要 求
2
1.用五点法画 在一个周期内的简图
时,要找五个特征点,如表所示:
_ ___ _ ____ _____ _ ____ _ _____
___ __ ___ _ __ ____
0 A 0 0
0
◆ 知识聚焦 ◆
课 前 基 础 巩 固
3
2.函数的图象经变换得到
的图象的步骤#2
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4
3. 的有关概念
振幅 周期 频率 相位 初相
_ __ ___ _______ ___
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5
题组一 常识题
1.[教材改编]函数 的振幅、频率和初相分别为
________.
2,,
[解析] 由振幅、频率和初相的定义可知,函数 的振
幅为2,频率为,初相为 .
◆ 对点演练 ◆
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6
2.[教材改编]用“五点法”作 的图象时,描出的五
个点的横坐标依次是_ _______________.
,, ,,
[解析] 当分别取0,, ,, 时,的值分别为 ,, , ,
,故用“五点法”作图时,描出的五个点的横坐标依次是 , ,
, , .
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7
3.[教材改编]为了得到函数 的图象,只需把
的图象向右平移_ __个单位长度.
[解析] 由于函数,故把
的图象向右平移个单位长度得到函数 的图象.
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8
4.[教材改编]如图,某地一天 时的温度变化曲线为函数
的图象的一部分,则
这段曲线的函数解析式为_ _________________________________.
,
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9
[解析] 从题图中可以看出, 时的温度
变化曲线是函数 在半个
周期内的图象,所以
, ,
又,所以 .
又 ,, ,所以 ,
所以所求解析式为, .
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10
题组二 常错题
◆ 索引:搞错图象应平移多少个单位长度致误;不能正确理解三角
函数图象对称性的特征致误;不能准确确定函数解析式致误.
5.为了得到函数的图象,可以将函数 的
图象向____平移__个单位长度.
右
[解析] ,故将函数 的
图象向右平移个单位长度即可得到函数 的图象.
课 前 基 础 巩 固
11
6.若对任意实数 都有
,且,则实数 _________.
或
[解析] 由得,直线为函数 的图象的一
条对称轴,故当时,函数 取得最大值或最小值,则
或,解得或 .
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12
7.已知 的部分图象如图
所示,则 _ ___.
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13
[解析] 设的最小正周期为 ,由题图可得
,,解得 .
又,解得.
因为的图象经过点 ,所以 ,
即 ,
,又,故 ,
故 ,所以 .
课 前 基 础 巩 固
14
探究点一 函数 的图象变换
例1(1)将函数 的图象上所有点的横坐标伸长到
原来的2倍(纵坐标不变),再将所得图象向左平移 个单位长度,
则得到的图象对应的函数解析式为( )
A. B.
C. D.
[思路点拨]利用三角函数图象的平移、伸缩变换即可求解;
√
课 堂 考 点 探 究
15
[解析] 将函数 的图象上所有点的横坐标伸长到原
来的2倍(纵坐标不变),得到的图象对应的函数解析式为
,
再将所得图象向左平移 个单位长度,则得到的图象对应的函数解析式为
.故选C.
课 堂 考 点 探 究
16
(2)[2025·湖北“新八校”协作体5月联考]将函数
的图象向左平移 个单位长度后与函数
的图象重合,则 的最小值为( )
A.4 B.5 C.6 D.8
[思路点拨]利用图象平移法则及诱导公式,得到将函数 的图
象向左平移 个单位长度后所得图象对应的函数为
,再结合条件得到 , ,即
可求解.
√
课 堂 考 点 探 究
17
[解析] 将函数的图象向左平移 个单位
长度后,得到
的图象,
由题知, ,即
,,又,故取,可得 的最小值为4,
故选A.
课 堂 考 点 探 究
18
[总结反思]
由的图象变换到 的图象,两
种变换中平移的量的区别:先平移再伸缩,平移的量是 个单位长度;
先伸缩再平移,平移的量是 个单位长度.特别提醒:平移变换和伸缩
变换都是针对,而言的,例如左右平移时,依赖于 本身加减多少值,
而不是依赖于 加减多少值.
课 堂 考 点 探 究
19
变式题(1)函数 的图象可以由( )
A.的图象向右平移 个单位长度,再把所得图象上各点的横
坐标变为原来的 (纵坐标不变)得到
B.的图象向左平移 个单位长度,再把所得图象上各点的横
坐标变为原来的2倍(纵坐标不变)得到
C.的图象上各点的横坐标变为原来的 (纵坐标不变),再把
所得图象向右平移 个单位长度得到
D. 的图象上各点的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变),
再把所得图象向左平移 个单位长度得到
√
课 堂 考 点 探 究
20
[解析] 对于A,将的图象向右平移 个单位长度,得到
的图象,再将 的图象上各点的横坐标
变为原来的(纵坐标不变),得到 的图象,故A错误;
对于B,将的图象向左平移 个单位长度,得到
的图象,再将 的图象上各点的横坐标
变为原来的2倍(纵坐标不变),得到 的图象,故B
错误;
课 堂 考 点 探 究
21
对于C,将的图象上各点的横坐标变为原来的 (纵坐标不变),
得到的图象,再将 的图象向右平移个单位长度,
得到 的图象,故C正确;
对于D,将 的图象上各点的横坐标变为原来的2倍
(纵坐标不变),得到的图象,再将 的图象
向左平移个单位长度,得到 的图象,
故D错误.故选C.
课 堂 考 点 探 究
(2)已知函数,将 的图象向左平移
个单位长度后,得到函数的图象,若 的图象与
的图象关于轴对称,则 的最小值为( )
A. B. C. D.
√
[解析] 由题意知,要使 的
图象与的图象关于 轴对称,则
,
所以 ,,故 ,,又 ,所以
,故选B.
课 堂 考 点 探 究
23
探究点二 函数 的图象与解析式
例2(1)[2025·广西玉林重点中学二联]已知
A. B.
C. D.
的部分图象如图所示,则
( )
√
课 堂 考 点 探 究
24
[思路点拨]由题图可知以及函数 的最
小正周期 的值,利用周期公式可求得 的值,
然后将点 的坐标代入函数 的解
析式,结合 的取值范围求出 的值,由此
可得出函数 的解析式;
课 堂 考 点 探 究
25
[解析] 由题图可得,函数 的最小正
周期, .
将点的坐标代入函数 的解析式得
,得
,
,,则,,
.故选D.
课 堂 考 点 探 究
26
(2)已知函数 ,
如图,点,是直线与函数 的图象的
两个交点,若,则 ____.
[思路点拨]根据,两点间的距离以及三角函数的性质求出 ,
结合的图象过点求出 ,进而确定 的解析式,从而
求出 的值.
课 堂 考 点 探 究
27
[解析] 设,,由 可得
,
令 ,得 或 , ,
结合题图可知,故 , , .
由题图可知 ,
课 堂 考 点 探 究
28
结合图象呈现的函数特征,可得
, ,解得 , ,
, ,
,
故 .
课 堂 考 点 探 究
[总结反思]
根据三角函数的图象求解析式,关键在于对, , 的理解,主要从以
下三个方面考虑:
(1)根据最大值或最小值求出 的值.
(2)根据最小正周期求出 的值.
(3)求 的常用方法如下:①代入法,把图象上的一个已知点的坐标
代入(此时要注意该点的位置)或把图象的最高点或最低点的坐标
代入;②五点法,确定 的值时,往往以寻找“五点法”中的特殊点作为
突破口.
课 堂 考 点 探 究
30
变式题(1)已知函数
的部分图象如图所示,其中 ,则 的
最小值为( )
A. B. C.2 D.
√
课 堂 考 点 探 究
31
[解析] 由题图知,所以 .
因为,所以 ,所以
.
作出正弦函数的图象,如图, ,
,
设函数 的最小正周期为,
的图象与曲线类比,可知 ,即.
因为 ,所以 ,所以,所以 的最小值为 .故选A.
课 堂 考 点 探 究
32
(2)[2025·泉州四校模拟] 已知函数
的部
分图象如图所示,的图象与轴交于点 ,且
,,,则 _____.
[解析] 设函数的最小正周期为 ,由题图可知,则,所以 ,所以 .
由 及题图,得 ,,即 , ,
课 堂 考 点 探 究
33
因为,所以 ,则.
因为 ,所
以,故, ,
故,解得 或
(舍去),所以
,所以 .
课 堂 考 点 探 究
34
探究点三 函数 图象与性质的综合问题
例3 [2025·陕西西安中学二模] 某同学用“五点法”画函数
在某一个周期内的图象时,列
表并填入了部分数据,如下表:
0
0 2 0 0
(1)请将上表数据补充完整,并写出函数 的解析式;
课 堂 考 点 探 究
35
[思路点拨]根据表中数据可得函数 的最值、最小正周期和取
得最值时的 的值,进而可得答案;
解:由题意知,,故,
又 ,故 ,
表中数据补充完整为:
0
0 2 0 0
的解析式为 .
课 堂 考 点 探 究
(2)求图象的对称中心与 的单调递增区间;
[思路点拨]借助正弦函数图象的对称中心与正弦函数的单调递增
区间求解即可;
解:令 ,,解得,,所以 图
象的对称中心为, .
令, ,解得
,,所以 的单调递增区间为
, .
课 堂 考 点 探 究
37
(3)当时,求使成立的 的取值范围.
[思路点拨]由条件可得 ,然后解不等式即可.
解:由可得 ,所以
,,解得 ,
,所以使成立的的取值范围为 ,
.
课 堂 考 点 探 究
38
[总结反思]
三角函数的图象与性质综合问题的求解思路:
(1)将函数整理成 或
的形式;
(2)把 看成一个整体;
(3)借助正弦函数或余弦函数 的图象与性质
(如定义域、值域、最值、周期性、对称性、单调性等)解决相关
问题.
课 堂 考 点 探 究
39
变式题 (多选题)已知函数
的图象与 轴交
于点 ,两条相邻对称轴之间的距离为6,且相邻的最高点与最低
点之间的距离为10,则( )
A.
B.
C.图象的对称轴方程为,
D.在上的取值范围为
√
√
√
课 堂 考 点 探 究
40
[解析] ,因
为图象的两条相邻对称轴之间的距离为6,所以 ,得
,故B正确;
因为 的图象上相邻的最高点与最低点之间的
距离为10,所以,可得 ,故A错误;
由,得,因为 ,所以
,可得,故 ,则
,
课 堂 考 点 探 究
41
,,
则图象的对称轴方程为, ,故C正确;
由,得 ,所以
,则,故D正确.故选 .
课 堂 考 点 探 究
探究点四 三角函数模型的简单应用
例4 摩天轮是一种大型转轮状的机械建筑设施,
游客坐在摩天轮的座舱里慢慢地往上转,可以从
高处俯瞰四周景色.如图,某摩天轮最高点距离地
面的高度为,转盘直径为 ,设置有
48个座舱,开启后按逆时针方向匀速旋转,游客
在座舱转到距离地面最近的位置进舱,转一周大约需要 .
课 堂 考 点 探 究
43
(1)游客甲坐上摩天轮的座舱,开始转动
后距离地面的高度为 ,求在转动一周的过程
中,关于 的函数解析式;
[思路点拨]建立直角坐标系,根据已知条件结
合三角函数即可得到关于 的解析式;
课 堂 考 点 探 究
44
解:如图,设座舱距离地面最近的位置为点 ,以
轴心为原点,与地面平行的直线为 轴建立直角
坐标系.
当时,游客甲位于点 ,
取以为顶点,以为始边,以 为终边的角为 .
根据摩天轮转一周大约需要 ,可知座舱转动的角速度约为
,
由题意可得, .
课 堂 考 点 探 究
45
(2)求游客甲在开始转动 后距离地面的高
度;
[思路点拨]根据(1)的结果,把 代入即
可求解;
解:当时, ,
所以游客甲在开始转动后距离地面的高度约为 .
课 堂 考 点 探 究
46
(3)若甲、乙两人分别坐在两个相邻的座舱里,
在运行一周的过程中,求两人距离地面的高度差
(单位:)关于 的函数解析式,并求高度差
的最大值(精确到0.1).
参考公式与数据:
;
;
.
课 堂 考 点 探 究
47
[思路点拨]根据(1)的结果,结合题意分别计
算经过后甲、乙距离地面的高度和 ,并
利用参考公式化简高度差函数,根据 的取值范围,
结合三角函数的性质,即可求解.
课 堂 考 点 探 究
解:如图,甲、乙两人的位置分别用点, 表示,
则 .
经过 后甲距离地面的高度为
,点相对于点 始终
落后 ,此时乙距离地面的高度为
,
则甲、乙距离地面的高度差
,
课 堂 考 点 探 究
49
利用 ,可得
, .
当,即(或 )
时,的最大值为 ,
所以甲、乙两人距离地面的高度差的最大值约为 .
课 堂 考 点 探 究
[总结反思]
三角函数模型的实际应用问题的类型及解题关键:
(1)已知函数解析式(模型),利用三角函数的有关性质解决问题,其
关键是准确理解自变量的意义及函数的对应关系.(2)当函数解析式
未知时,需把实际问题抽象转化成数学问题,建立三角函数模型,再利用
三角函数的有关知识解决问题,其关键是利用三角函数解析式中的相关
参数表示实际问题中的有关量,如周期、振幅、初相等,然后建立模型.
课 堂 考 点 探 究
51
变式题(1)时钟花原产于南美洲热带,我国云南部分地区有引进栽
培.时钟花的花开花谢非常有规律,其开花时间与气温密切相关,开
花时所需气温约为,气温上升到约 开始闭合,在花期内,
时钟花每天开闭一次.某景区种有时钟花,该景区6时 时的气温
随时间 (时)的变化趋势近似满足函数
,则在6时 时中,赏花的最佳时段大致
为( )
A.7.3时时 B.8.7时 时
C.7.3时时 D.8.7时 时
√
课 堂 考 点 探 究
52
[解析] 当时, .由
,得 ,所以
,解得 (时).
由,得 ,所以
,解得(时),故在6时 时中,赏花的
最佳时段大致为8.7时 时.
课 堂 考 点 探 究
53
(2)(多选题)如图,水利灌溉工具筒车的转轮中心 到水面的距
离为,筒车的半径是,盛水筒的初始位置为, 与水平
正方向的夹角为.若筒车以角速度 沿逆时针方向转动,筒
车转动后盛水筒第一次到达入水点所需的时间为 ,则下列说
法中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
√
√
课 堂 考 点 探 究
54
[解析] 由题可知,从筒车开始转动到盛水
筒第一次到达入水点 ,盛水筒转过的角
度小于 ,又筒车转动的角速度为
,故 ,故A正确;
由题意可得,盛水筒到水面的距离(单位:)与经过的时间
(单位: )之间的函数关系为,
令 ,得 ,解得 ,故
,
课 堂 考 点 探 究
55
,
,
, 故D正确;
, , ,故C错误;
由 ,可得,故B错误.故选 .
课 堂 考 点 探 究
例1 [配例1使用][2025·江苏南京二模]把函数 图象上所有
点的横坐标变为原来的 (纵坐标不变),再将图象上所有的点向右
平移个单位长度,得到函数的图象,则 ( )
A. B.
C. D.
√
【备选理由】例1考查余弦函数图象的变换、求变换后图象对应的解
析式等知识;
教 师 备 用 习 题
57
[解析] 把函数图象上所有点的横坐标变为原来的
(纵坐标不变),得到的图象对应的函数为 ,
再将的图象上所有的点向右平移 个单位长度,得到的图象对
应的函数为 .故选B.
教 师 备 用 习 题
例2 [配例2使用][2025·湖北武汉华中师大一
附中月考]已知函数
的图象
如图,点,两点均在 的图象上,
过,分别作轴的垂线,垂足分别为, ,
A. B.1 C. D.
若平行四边形的面积为 ,则 ( )
√
【备选理由】例2考查函数 的图象与解析式,考查
学生识图、用图解决问题的能力;
教 师 备 用 习 题
59
[解析] 由四边形 为平行四边形,点
,, ,得
,
,
由平行四边形的面积为 ,得
,解得 .
由函数图象的对称性得函数的最小正周期为 ,
又 ,则 .
教 师 备 用 习 题
60
由,得 ,即
,
又点在 图象处于上升趋势的部分,
故, ,得
,,
又 ,则,因此 ,
所以 ,
故选D.
教 师 备 用 习 题
【备选理由】例3考查由图象确定余弦型函数的解析式,
考查函数的单调性,考查余弦型函数图象的对称中心,考
查方程根的个数等知识,考查学生综合运用知识分析解决问题的能
力及学生逻辑推理与数学运算的核心素养;
教 师 备 用 习 题
62
例3 [配例3使用](多选题)[2025·河北秦皇岛二模]已知函数
的部分图象如图所示,则下列
说法正确的是( )
A.
B.点是 图象的一个对称中心
C.方程在区间 上有2026个实数解
D.若,则 的单调递增区间为
,
√
√
教 师 备 用 习 题
63
[解析] 对于A,由函数图象可知, 的最小正周
期满足,即 ,所以
,
又因为函数图象过点 ,
所以 ,结合图象可知
,,解得 ,,又因为 ,
所以 ,故A正确.
教 师 备 用 习 题
64
对于B,,因为函数
图象的对称中心是 ,所以令
,,可得, ,
当时,,所以点是 图象的一
个对称中心,故B正确.
对于C,令 ,得
, .
教 师 备 用 习 题
,时, ,
,则在区间上,,1, ,
1012,共有1013个;
当 ,时,, ,则在区间
上,,2, ,1012,共有1012个.
综上,方程在区间 上有 (个)
实数解,故C错误.
教 师 备 用 习 题
对于D,要使函数 有意义,则
,又因为函数 在
上单调递减,所以要使函数 单调递增,
只需函数单调递减,且 ,
所以 , ,解得
,,所以 的单调
递增区间为, ,故D错误.
故选AB.
教 师 备 用 习 题
例4 [配例3使用](多选题)[2025·河南豫东部分名校三模]函数
的图象如图所示,将 的图象
向左平移个单位长度,得到 的图象,则下列说法正确的是
( )
A.
B.函数的图象关于点 对称
C.函数的图象关于直线 对称
D.函数在 上单调递减
√
√
√
【备选理由】例4考查由函数 的图象确定解析式
及其性质,考查三角函数图象的变换,考查学生综合运用知识分析
解决问题的能力及学生逻辑推理与数学运算的核心素养;
教 师 备 用 习 题
68
[解析] 因为点在函数 的图象上,所
以,即 ,又
,所以,解得 ,故
A正确;
,由
,,得, ,
故函数图象的对称中心为 ,
,当时,得对称中心为 , 故B正确;
教 师 备 用 习 题
69
,
其图象的对称轴方程为 , ,所以
直线不是函数 的图象的对称轴,故C错误;
,
由 , ,得, ,所以函数 的单调递减区间为, ,
教 师 备 用 习 题
因为, ,所以函数
在区间 上单调递减,故
D正确.故选ABD.
教 师 备 用 习 题
例5 [配例4使用](多选题)2025年10月,钱塘江出现了罕见的潮
景"鱼鳞潮","鱼鳞潮"的形成需要两股涌潮,一股是波状涌潮,另外
一股是破碎的涌潮,两者相遇交叉就会形成像鱼鳞一样的涌潮.若
波状涌潮的图象近似为函数 的图象,
而破碎的涌潮的图象近似为是函数 的导函数)的图象.
已知当 时,两潮有一个交叉点,且破碎的涌潮的波谷为 ,则下
列说法正确的是( )
A. B.
C.是偶函数 D.在区间 上单调
√
√
【备选理由】例5考查三角函数模型的简单应用,考查学生运用所学
知识处理实际问题的能力.
教 师 备 用 习 题
72
[解析] 由,得 ,由题意
得,即 ,故 ,因为
,,所以,所以, ,故选
项A错误;
因为破碎的涌潮的波谷为,所以的最小值为 ,
即,得,所以 ,
则
,故选
项B正确;
教 师 备 用 习 题
73
因为,所以 ,所
以 为偶函数,故选项C正确;
,由,得 ,因为函
数在上单调递增,在 上单调递减,所以
在区间 上不单调,故选项D错误.故选BC.
教 师 备 用 习 题
作业手册
75
1.函数 在下列区间上单调递减的是( )
A. B. C. D.
√
◆ 基础热身 ◆
作 业 手 册
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
76
[解析] 由 , ,得
,.
当时, 在区间上单调递减;
当时,在区间 上单调递减;
当时,在区间上单调递减.
故在 ,,上均不单调递减,
在 上单调递减,故选C.
作 业 手 册
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
77
2.[2025·广东汕头一模]要得到函数 的图象,只需将函数
的图象( )
A.向右平移个单位长度 B.向左平移 个单位长度
C.向右平移个单位长度 D.向左平移 个单位长度
[解析] 将函数的图象向右平移 个单位长度得到
的图象,故选C.
√
作 业 手 册
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
78
3.若将函数的图象向左平移 个单位长度后
得到一个奇函数的图象,则 的最小值为( )
A. B.1 C. D.3
[解析] 将函数的图象向左平移 个单位长
度后得到 的图象,
因为为奇函数,所以,,则, ,
又,所以 的最小值为 ,故选A.
√
作 业 手 册
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
79
4.已知函数
的部分图象如图所示,则 的表达式可以为
( )
A. B.
C. D.
√
作 业 手 册
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
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[解析] 设的最小正周期为 ,由题图可知
,,解得 ,故
.
因为的图象经过点 ,
所以 , ,故
,,所以, .故选A.
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5.(多选题)[2025·河南新乡二模]将函数 图象
上每个点的横坐标伸长为原来的4倍,纵坐标不变,得到函数 的
图象,则( )
A.
B.的最小正周期为
C.的图象关于点 对称
D.的图象关于直线 对称
√
√
√
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[解析] 依题意可得,故 ,
故A正确;
的最小正周期 ,故B错误;
由 ,可知的图象关于点对称,故C正确;
由 ,可知的图象关于直线对称,
故D正确.故选 .
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6.(多选题)[2025·重庆一中一诊]声音源于物体振动所产生的、能
够激发听觉的波动.为了有效地消除噪声,人类研发了主动降噪的技
术,该技术的原理是通过电子设备模拟产生一种与目标噪声频率、
振幅完全相同,但相位差为 的奇数倍的声音,理论上就可以和噪
声完全抵消.某一目标噪声的数学函数模型是 ,
则可以作为降噪模拟声的数学函数模型的函数解析式可以为
( )
A. B.
C. D.
√
√
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[解析] 由题意可知,可以作为降噪模拟声的数学函数模型为
,,
又 ,
,故A,B选项满足题意,C,D选项不满足题意.故选 .
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7.函数 的最小正周期为____,振幅为___,初相为
____.
2
[解析] 由题意,函数的最小正周期为 ,振幅为2,初相为
.
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8.将函数的图象向右平移 个单位长度得到函数
的图象,则 的图象的对称中心为_ _____________.
,
[解析] 由题意可知,函数
,
令, ,解得,,
所以函数的图象的对称中心为 , .
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9.已知函数 的部分图象如图所示.
(1)求 的解析式;
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解:由题可知解得
设函数的最小正周期为 ,由题图可知
,可得 ,解得 .
由 ,可得
,,即 , ,又 ,所以
,故的解析式为 .
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(2)求 的零点;
解:令,可得 ,所
以 , 或
, ,
解得 , 或 , ,所
以的零点为 , 和 , .
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(3)将图象上所有的点向右平移个单位长度,得到函数
的图象,求在 上的取值范围.
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解:由题意可得
.
因为,所以.
当 ,即时,取得最大值 ;
当,即时, 取得最小值.
故在 上的取值范围为 .
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10.已知函数
的部分
图象如图所示,其中, 为函数图象上相邻的最高
点和最低点,且,将的图象向右平移
A. B. C. D.
个单位长度,得到函数的图象,则 在下列区间上单调递增的是
( )
√
◆ 综合提升 ◆
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[解析] 由题图知,设的最小正周期为 ,
因为,所以 ,所以
,故,所以 .
由,得 ,又
,所以,故
将的图象向右平移 个单位长度,可得函数 的图象,
令 , ,得,
,当 时,;当时, .故选D.
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11.[2025·浙江精诚联盟适应性联考]若函数
的最小正周期为 ,其图象
的一条对称轴的方程为,则函数在 上的零点个数为
( )
A.1 B.2 C.3 D.4
√
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[解析] 由题意知 ,解得.
因为 的图象的一条对称轴的方程为,所以 ,
,得 ,,因为,所以,
故 .
令,得,,解得, ,当
,,0,1时,,,,,可得 在
上有4个零点.故选D.
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12.(多选题)[2025·河南开封等三地二模]如图,弹簧挂着的小球做
上下运动,它在时间(单位:)时相对于平衡位置的高度
(单位:)由关系式 确定,则下列说法正确的
是( )
A.小球在开始振动(即 )时在平衡位置上方
处
B.每秒钟小球能往复振动 次
C.函数的图象关于直线 对称
D.小球从 到时运动的路程是
√
√
√
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[解析] 当时, ,故A
正确;
小球往复振动的周期 ,所以每
秒钟小球能往复振动 次,故B错误;
因为 ,所以函数
的图象关于直线对称,故C正确;
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,所
以小球从 到 时运动的路程是
,故D正确. 故选 .
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13.已知函数 的部分图象如
图所示,,是该函数图象上的两点,则
的值为__.
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[解析] 函数的最小正周期 ,由题意
知,解得 .
因为且, 分别在函数 的单调递减区间和
单调递增区间内,
所以 ,
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故 ,解得,符合题意,
故 ,,
又 ,所以 ,故
,所以 .
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14.将函数的图象向左平移个单位长度后得到函数
的图象,再将的图象上各点的横坐标变为原来的 ,纵
坐标不变,得到函数的图象,若在区间 上恰有两个极
值点和两个零点,则 的取值范围为_ ______.
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[解析] 由题意得
,则 .
设,则在 上恰有
两个极值点和两个零点,作出 的图象,如图所示,由图可知
,解得 .
,所以
.
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15.[2025·湖北黄冈调研] 已知函数 ,
的最小正周期为 .
(1)求函数 的单调递增区间以及其图象的对称中心;
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解:由题意知 ,
因为的最小正周期为 ,所以 ,解得 ,所以
.
令,,得 ,
,故的单调递增区间为, .
令 ,,则,,故 的图象的对称中心
为, .
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(2)将函数的图象先向右平移个单位长度,再向下平移 个单
位长度,得到函数的图象,在函数 的图象上从左到右依次
取点,, ,,该点列的横坐标依次为,, , ,其中
,,求 的值.
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解:由题意得 ,
则的最小正周期为 ,又 ,故
,
又 , ,
,
故 .
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16.已知函数的定义域为,且 ,直线
与曲线交于, 两点,则( )
A.为奇函数 B. 的定义域和值域相同
C. D. 的最大值为2
√
◆ 能力拓展 ◆
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[解析] 对于A,因为 ,所以, ,
所以 ,
令,则 ,
,即, ,所以
,所以 为偶函数,故A错误.
对于B,函数的定义域为,值域为,故B错误.
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对于C,由 ,得,即, ,
故曲线 为单位圆除去点和点 ,如图.
若直线 与单位圆有两个交点,则圆心到
直线 的距离,
解得 .
当直线过点时, ;
当直线过点时, .
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,故C错误.
对于D,由弦长公式可得 ,
又且,所以当,即直线
过原点时, 取得最大值2,故D正确.故选D.
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17.[2025·北京海淀区一模] 如图所示,某游乐场有
一款游乐设施,该设施由转轮和转轮组成, 的
圆心固定在转轮上的点 处,某个座椅固定在转轮
上的点处.的半径为10米,的半径为5米,的圆心 距离地面的竖
直高度为20米.游乐设施运行过程中,与 分别绕各自的圆心逆时针方
向匀速旋转,旋转一周用时 分钟,旋转一周用时分钟. 当在 正
下方且在正下方时,开始计时,设在第分钟 距离地面的竖直高度
为 米.给出下列四个结论:
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① ;
② 的最大值是35;
③ 在竖直方向上的速度大小低于40米/分钟;
④存在,使得时到 的距离等于
15米.
其中所有正确结论的序号为______.
①③
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[解析] 转轮与转轮 分别绕各自的圆心逆时针方
向匀速旋转,旋转一周用时 分钟, 旋转一周
用时分钟,可得最小正周期 , ,所
以角速度,,
又 的半径为10米,的圆心距离地面的竖直高度为20米,
所以第分钟, 点距离地面的高度(单位:米)为,
第分钟, 距离地面的竖直高度(单位:米)为
,
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,所以
,故①正确.
当,即时, 取得最大
值,最大值为,故②错误.
因为旋转一周用时 分钟,旋转一周用时分钟,所以点 在圆周上旋 转的速度大小为 (米/分钟),
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同理可得点在圆周上旋转的速度大小为 (米/分钟),
所以点 在竖直方向上的速度大小低于40米/分钟,
故③正确.
若到的距离等于15米,则点 在线段上,则需 ,,得 , ,所以不存在,使得时到 的距离等于15米,故④错误.故填①③.
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【知识聚焦】 1.<m></m> <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> 0 <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> 2.<m></m> <m></m> 3.<m></m> <m></m> <m></m> <m></m>
【对点演练】 1.2,<m></m>,<m></m> 2.<m></m> ,<m></m>,<m></m> ,<m></m>,<m></m> 3.<m></m> 4.<m></m>,<m></m>
5.右 <m></m> 6.<m></m>或<m></m> 7.<m></m>
课堂考点探究
例1(1)C (2)A 变式题(1)C (2)B 例2(1)D (2)<m></m> 变式题(1)A (2)<m></m>
例3(1)表格略,</m>.
(2)<m></m>图象的对称中心为<m></m>,<m></m>. 单调递增区间为<m></m>,<m></m>.
(3)</m>的取值范围为<m></m>,<m></m>. 变式题 BCD
例4(1) </m>,<m></m>.(2)</m>.
(3)</m>,<m></m>. 高度差的最大值约为<m></m>.
变式题(1)B (2)AD
答 案 核 查
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基础热身
1.C 2.C 3.A 4.A 5.ACD 6.AB 7.<m></m> 2 <m></m> 8.<m></m>,<m></m>
9.(1)<m></m>. (2)</m>的零点为<m></m> ,<m></m>和<m></m> ,<m></m>.
(3)<m></m>在<m></m>上的取值范围为<m></m>.
综合提升
10.D 11.D 12.ACD 13.<m></m> 14.<m></m>
15.(1)</m>的单调递增区间为<m></m>,<m></m>. 对称中心为<m></m>,<m></m>.
(2)</m>.
能力拓展
16.D 17.①③
答 案 核 查
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