第23课 《“蛟龙”探海》 教学评一体化设计 -2025-2026学年语文统编版七年级下册

23.《“蛟龙”探海》教学评一体化设计（含教学案+导学案及答案+测评练习及答案） 第一部分：教学案 一、教学基本信息 1.课题：《“蛟龙”探海》 2.学段、版本：初中 统编2024版七年级语文下册 3.课时：1课时（45分钟） 4.学情分析：七年级学生对深海探索、国家科技成就兴趣浓厚，具备基础的说明文阅读能力，能够读懂文章基本内容和说明顺序，但对说明文说明方法作用、说明语言准确性特点把握不够扎实。学生民族自豪感强，便于结合文本进行家国情怀熏陶，适合通过读文、析文、品文落实学科素养，提升说明文阅读答题能力。 5.教学理念：以教学评一体化为核心，紧扣单元说明文阅读要求，立足文本内容，聚焦说明顺序、说明方法、说明语言三大核心考点，按照读文感知、精读析理、总结运用的梯度开展教学，教学、学习、评价同步推进，既落实知识考点，又强化学生科技自信与家国情怀。 二、学科素养目标 1.语言运用：识记并掌握深海、载人、潜水、攻克、卓越、镌刻、轰鸣、惊心动魄等重点字词的读音与字形；理清文章行文脉络，把握文章说明对象及说明内容；品味说明文准确、严谨、平实的语言特点，学会分析限制性词语的表达效果。 2.思维能力：梳理文章的说明顺序，理清“蛟龙号”探海的过程与任务；准确辨析常见说明方法并分析其作用；结合文本信息概括蛟龙探海的重大意义，提升文本提取、概括归纳与逻辑分析思维。 3.审美创造：感受我国深海科考事业的科技之美、奋斗之美；体会科研工作者攻坚克难、勇于探索的精神品质；能结合文本仿写简短说明语段，提升语言表达与审美体悟能力。 4.文化自信：了解“蛟龙号”深海探测的重大成就，感受我国科技事业飞速发展的丰硕成果；增强民族自豪感与国家认同感，树立热爱科学、报效祖国的理想信念。 三、教学重难点 1.教学重点：把握文章说明对象和主要说明内容，理清文章说明顺序；掌握常见说明方法，能结合语句准确辨析并分析作用。 2.教学难点：体会说明文语言准确、严谨的特点，分析限制性词语的表达效果；理解蛟龙探海的深远意义，体悟科研工作者探索拼搏的精神。 四、教学准备 1.教师准备：制作教学课件，包含蛟龙号深海探测实景图片、短视频、生字词清单、重点段落、课堂探究任务、测评习题；梳理核心考点与答题模板，备好课堂即时评价量表。 2.学生准备：完成导学案课前预习内容，熟读课文，圈画生字新词和不懂的语句；查阅“蛟龙号”载人潜水器相关简要资料，初步了解我国深海探测成就。 五、教学过程 （一）情境导入，激发兴趣（5分钟） 1.谈话导入：同学们，辽阔的大海深邃神秘，深海之下藏着无数未知奥秘。自古以来，人类就向往探索深海世界。如今我国自主研发的深海重器“蛟龙号”，成功深潜大海深处，刷新我国深海探测纪录，实现了中国人的深海梦想。 2.视频激趣：播放蛟龙号探海简短纪实片段，直观感受深海探测震撼场面。 3.导入揭题：今天我们共同学习《“蛟龙”探海》，走进说明文文本，读懂蛟龙探海的壮举，读懂中国科技的力量。板书课题，齐读课题。 （二）预习检测，夯实基础（10分钟） 1.生字词过关：指名认读、齐读重点字词，教师纠正易错读音，指导易错字书写，强化字词积累。 2.预习反馈：提问学生课文说明对象是什么，课文主要写了哪些内容，了解学生初读感知情况，找准课堂教学起点。 （三）初读感知，梳理脉络（10分钟） 1.学生自由朗读课文，读准字音，读通语句，整体感知课文内容。 2.小组合作梳理：课文围绕“蛟龙”探海依次写了哪些内容，按照什么说明顺序行文。 3.师生小结：文章按照逻辑顺序，依次介绍蛟龙号研发背景、探测过程、探测成果、重大意义，条理清晰，层次分明。 （四）精读探究，突破重难点（15分钟） 1.聚焦说明方法：找出文中运用列数字、举例子、作比较的语句，小组合作辨析并分析每种说明方法的作用，教师结合答题模板规范指导。 2.聚焦说明语言：选取文中限制性词语，体会说明文语言准确、严谨的特点，指导学生规范答题。 3.聚焦精神品质与意义：结合文本内容，概括蛟龙探海的重大价值，体会科研人员不畏艰难、勇于探索、攻坚克难的奋斗精神。 （五）课堂小结，布置作业（5分钟） 1.课堂小结：本节课我们理清了课文说明顺序，掌握了说明方法和说明语言两大核心考点，了解了蛟龙探海的伟大成就，感受了中国科技力量与科研工作者的探索精神。 2.课后作业：一熟读课文，梳理本课知识点；二完成导学案剩余习题和测评练习；三仿写一段介绍我国一项科技成就的简短说明文字。 六、教学评价设计 1.过程性评价占比60%：评价学生课前预习完成情况、课堂朗读表现、小组合作参与度、课堂发言答题规范性，按优秀、良好、合格三个等级即时评价反馈。 2.终结性评价占比40%：以课后测评练习为依据，综合考查学生字词积累、内容理解、说明方法辨析、语言赏析等核心能力，满分100分，80分以上优秀，60至79分为合格，60分以下待提升。 3.评价反馈方式：课堂问题当场点评纠错，共性问题集中讲解，个性问题单独辅导，作业和测评批改后统一讲评，强化巩固易错考点。 七、板书设计 “蛟龙”探海 1.说明对象：蛟龙号载人潜水器 2.说明顺序：逻辑顺序 3.说明方法：列数字、举例子、作比较 4.说明语言：准确、严谨、平实 5.核心主旨：科技强国勇于探索为国争光 八、教后反思 本课教学紧扣说明文核心考点，落实教学评一体化，学生课堂参与积极，能基本掌握说明顺序与常见说明方法。课堂结合科技素材激发学生爱国情怀，育人效果良好。不足在于部分学生对说明语言赏析答题不够规范，概括能力较弱。后续教学将强化答题模板训练，增加当堂实操练习，关注学困生指导，夯实说明文阅读基础，提升学生语文阅读与表达能力。 第二部分：导学案及答案 《“蛟龙”探海》导学案 班级：__________姓名：__________得分：__________ 一、课前预习（20分） 1.看拼音写汉字或给加点字注音（8分） 轰鸣（）镌刻（）惊心动魄（）深海（） gōngkè（）zhuóyuè（）tànhǎi（）qiánshuǐ（） 2.解释下列词语（6分） （1）镌刻：________________________________________ （2）惊心动魄：________________________________________ （3）卓越：________________________________________ 3.文学常识填空（4分） 《“蛟龙”探海》是一篇__________文，文章主要说明对象是__________，文章按照__________顺序行文，语言具有__________的特点。 4.初读感知（2分） 用一句话概括本文主要内容：________________________________________ 二、课堂探究（40分） 1.整体感知（12分） （1）本文的说明对象是什么？（4分） ________________________________________ （2）文章按照什么说明顺序写作，有什么好处？（4分） ________________________________________ （3）本文主要写了蛟龙探海的哪些内容？（4分） 2.深度探究（20分） （1）文中多处运用列数字说明方法，举例分析其作用。（8分） ________________________________________ （2）本文说明文语言有什么特点，请举例简要分析。（6分） ________________________________________ （3）简要说说“蛟龙”探海有什么重大意义。（6分） 3.情感感悟（8分） 读完本文，结合我国科技发展，谈谈你的感受和收获。 ________________________________________ 三、课后拓展（40分） 1.熟读课文，梳理本课说明文知识点（10分） ________________________________________ 2.仿写练习：仿写一段80字左右说明文字，介绍一项我国科技成就（15分） ________________________________________ 3.拓展思考：说说青少年为什么要热爱科学、努力学习科学知识。（15分） ________________________________________ 《“蛟龙”探海》导学案答案 一、课前预习（20分） 1.注音写字（每空1分，共8分） hōngmíngjuānkèjīngxīndòngpòshēnhǎi攻克卓越探海潜水 2.词语解释（每空2分，共6分） （1）镌刻：雕刻，铭记。 （2）惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 （3）卓越：非常优秀，超出一般。 3.常识填空（每空1分，共4分） 说明；蛟龙号载人潜水器；逻辑；准确严谨平实 4.初读感知（2分） 文章介绍蛟龙号载人潜水器深海探测的过程、成果，展现我国深海科技发展成就与科研人员探索精神。 二、课堂探究（40分） 1.整体感知（12分） （1）说明对象是蛟龙号载人潜水器。 （2）采用逻辑顺序，由浅入深、条理清晰介绍说明内容，便于读者理解蛟龙探海相关知识。 （3）介绍蛟龙号研发背景、探测过程、探测成果以及深海探测的重大意义。 2.深度探究（20分） （1）文中列数字具体准确写出蛟龙号下潜深度、工作时长等数据，科学直观体现蛟龙号技术先进、探测能力强，增强文章科学性与说服力。 （2）语言准确、严谨、平实。文中使用大约、左右、将近等限制词语，准确说明相关数据和情况，体现说明文语言严谨科学的特点。 （3）提升我国深海探测科研能力，探索深海资源，彰显国家科技实力，增强民族自信，推动我国海洋事业高质量发展。 3.情感感悟（8分） 示例：我国科技发展日新月异，蛟龙探海彰显中国力量。我为祖国科技强大感到自豪，今后要努力学习科学文化知识，热爱科学，立志长大后为国家科技发展贡献自己的一份力量。 三、课后拓展（40分） 1.知识点梳理按课堂笔记整理即可，条理清晰、要点齐全即可得分。 2.仿写示例：中国高铁是我国重大科技成就，速度快、安全稳、里程长，方便群众出行，拉近城市距离，彰显中国智造硬核实力。 点评：语言简洁，符合说明文平实特点，紧扣科技成就主题，符合仿写要求。 3.拓展思考答案示例：青少年是国家未来，学好科学知识才能提升本领，长大后建设祖国，助力国家科技发展，让祖国越来越强大。 第三部分：测评练习及答案 《“蛟龙”探海》测评练习 考试时间：30分钟满分：100分 班级：__________姓名：__________得分：__________ 一、基础积累（30分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（4分） A.镌刻（juān）轰鸣（hōng）B.涉足（shē）卓越（zhuó） C.深海（sēn）惊心动魄（pò）D.攻克（kē）潜水（qiǎn） 2.下列词语书写有误的一项是（）（4分） A.镌刻轰鸣B.攻克卓越C.深遂探海D.潜水惊心动魄 3.下列说法有误的一项是（）（4分） A.本文是一篇说明文 B.说明对象是蛟龙号载人潜水器 C.文章语言夸张华丽 D.文章采用逻辑顺序行文 4.填空（每空2分，共18分） （1）《“蛟龙”探海》是一篇__________文，说明对象是__________。 （2）本文主要说明顺序是__________，语言具有__________、__________的特点。 （3）文章主要运用__________、__________、__________等说明方法。 （4）蛟龙探海彰显了我国强大的__________实力。 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读（24分） 1.本文为什么要多处使用列数字说明方法？（6分） ________________________________________ 2.赏析文中限制性词语对说明文语言的作用。（8分） ________________________________________ 3.概括蛟龙探海的主要成就和意义。（10分） ________________________________________ （二）拓展阅读（16分） 1.简要说说我国深海探测事业快速发展的原因。（6分） ________________________________________ 2.结合文本谈谈科技强国对国家发展的重要作用。（10分） ________________________________________ 三、综合运用（30分） 1.写一段话赞美我国科技工作者，用上一种修辞，80字左右。（10分） ________________________________________ 2.写一段150字短文，谈谈学习《“蛟龙”探海》后的感悟。（20分） ________________________________________ 《“蛟龙”探海》测评练习答案 一、基础积累（30分） 1.A 2.C 3.C 4.填空答案：（1）说明，蛟龙号载人潜水器（2）逻辑顺序，准确、严谨（3）列数字、举例子、作比较（4）科技 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读 1.列数字能够具体、准确、科学写出蛟龙号下潜深度、工作性能等关键数据，直观体现技术先进，增强文章科学性与说服力。 2.限制性词语限制说明范围和程度，让说明内容符合实际情况，不夸大、不绝对，充分体现说明文语言准确、严谨的特点。 3.成就：成功实现深海深潜探测，突破深海技术难题；意义：提升我国海洋科研能力，增强国家科技实力，提升国际影响力，增强民族自豪感。 （二）拓展阅读 1.国家重视科技发展，科研人员刻苦钻研、勇于探索，国家经济实力雄厚，科技研发投入不断加大。 2.科技是国家强盛之基，科技强大国家才能强大，科技发展推动国家各项事业进步，提升国家综合国力和国际地位，保障国家发展安全，造福人民生活。 三、综合运用（30分） 1.示例：科技工作者像默默耕耘的拓荒者，不畏艰难、潜心钻研，攻坚克难铸就大国重器，用汗水和智慧撑起中国科技蓝天，值得我们永远敬佩与学习。 点评：运用比喻修辞，贴合主题，语言简洁流畅，符合答题要求。 2.示例：学习《“蛟龙”探海》一文，我深深感受到祖国科技的飞速发展。蛟龙号深潜大海，不仅是一项科技壮举，更是国家实力的象征。科研人员不畏挑战、勇于探索的精神值得我学习。今后我一定刻苦读书，学好科学知识，立志报效祖国，为祖国科技发展贡献自己的力量。 点评：紧扣课文主旨，感悟真挚，结构完整，符合字数和答题要求。 学科网（北京）股份有限公司 $