第五单元自测练习卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 六年级下册第五单元“科学探索”主题单元卷，90分钟105分，涵盖基础、阅读、习作，以《学弈》《真理诞生于一百个问号之后》等课文为载体，强化思维能力与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|8分|单元重点词语（如“蟋蟀”“诞生”）|结合课文语境考查书写| |按要求填空|5分|部首查字、多义字（《学弈》）|文言字词与课文紧密关联| |阅读短文|26分|《两小儿辩日》、现代文《坚持与发现》|融合文言文与单元主题，考查信息提取与概括| |习作|30分|科幻故事（科学探索）|借鉴课文好奇心与探索精神，培养想象与表达|

第五单元自测练习卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版 时间：90分钟 满分：105分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 二、看拼音，写词语（8分） xī shuài kǒng bù biàn lùn dàn shēng （ ） （ ） （ ） （ ） qīng cuì qiū yǐn zhī yuán lǐng yù （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按要求填空（5分） “善”用部首查字法应先查部首______，再查______画。 “善”的解释：①善行；善事 ②办好；弄好 ③擅长；长于 ④友好；和好 ⑤容易；易于 结合课文《学弈》原文，给下列加点字选择正确意思： 1. 弈秋，通国之善弈者也。（ ）（出自《学弈》） 2. 做事要有始有终，善始善终。（ ） 3. 我们要从小多做善事，乐于助人。（ ） 四、把四字词语补充完整，并选词填空（11分） （ ）马观花 （ ）空见（ ） （ ）而不舍 （ ）根求源 无独有（ ） 全神（ ）（ ） 声泪（ ）下 （ ）夷不屑 结合课文《真理诞生于一百个问号之后》原文，选词填空： 1. 指“看惯了就不觉得奇怪”的成语：____________________（对应课文中“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题”） 2. 学习要有恒心、有毅力，要用____________的精神坚持到底。（对应课文中“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理”所体现的精神） 3. 出自“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的成语：____________________ 五、选出加点字意思相同的一项（3分） 1. 及其日中如探汤。（ ）（出自《两小儿辩日》） A. 赴汤蹈火 B. 四菜一汤 C. 生姜汤 2. 为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）（出自《学弈》） A. 自愧弗如 B. 性格弗定 C. 香气弗郁 3. 及日中则如盘盂。（ ）（出自《两小儿辩日》） A. 望尘莫及 B. 及其家 C. 普及知识 六、体会引号的用法（填序号）（3分） A. 表示直接引用 B. 表示着重指出 C. 表示讽刺或否定 1. 孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（ ）（出自《两小儿辩日》相关文学常识） 2. “好奇”“思考”“探索”是科学学习的关键。（对应课文《表里的生物》中“我”对父亲的表充满好奇、不断思考探索的过程）（ ） 3. 这样投机取巧的“聪明人”，我们不应该学习。（ ） 七、判断说法正误，对的打“√”，错的打“×”（6分） 1. 《表里的生物》中的“我”好奇心强，善于观察、勤于思考，从“我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动”就能看出。 （ ）（出自《表里的生物》原文） 2. 《真理诞生于一百个问号之后》用石蕊试纸的发明、大陆漂移学说的提出、睡觉时眼珠转动与做梦的关系三个具体事例说明道理。（ ）（出自《真理诞生于一百个问号之后》原文） 3. 《他们那时候多有趣啊》是中国作家老舍的作品。（ ） 八、按要求写句子（8分） 1. 我对科学世界的好奇心一天比一天强烈。（缩句） ______________________________________________________ 2. 坚持探索才能发现真理。（改为反问句）（结合《真理诞生于一百个问号之后》原文主旨） ______________________________________________________ 3. 真正的机遇只留给有准备的人。（改为双重否定句） ______________________________________________________ 4. 我大约10岁左右时，就对机械钟表产生了浓厚兴趣。（修改病句）（结合《表里的生物》中“我”对钟表的好奇） ______________________________________________________ 九、阅读短文，回答问题（26分） （一）两小儿辩日（11分）（节选） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 文中最能体现孔子治学态度的名言是（ ）（3分） A. 三人行，必有我师焉。 B. 知之为知之，不知为不知，是知也。 C. 温故而知新，可以为师矣。 2. 用原文语句填空： 一儿认为：____________________，原因是：____________________ 一儿认为：____________________，原因是：____________________（4分） 3. “孔子不能决也”意思是：__________________________________ 从中可以看出孔子是一个____________________的人。（4分） （二）坚持与发现（15分） 成功从来不是一蹴而就的，每一个重大发现，都离不开长期的坚持与细微的观察。这正如《真理诞生于一百个问号之后》中所说：“真理诞生于一百个问号之后。” 科学家们面对平常的小事，从不轻易放过。他们会追根求源，不断发问，反复验证，直到找到答案。就像居里夫人，在简陋的环境里，日复一日、年复一年地提炼矿石，终于发现了镭；就像屠呦呦，在千百次失败后依然锲而不舍，不断研究，最终提取出青蒿素，造福人类。这和课文中那些科学家一样，都是从细微的现象中发现问题，通过坚持不懈的探索，最终获得成功。 在学习与生活中也是如此。那些看似平常的现象，只要我们全神贯注、勤于思考、敢于质疑，就能从中发现不一样的道理。机遇从不等待懒惰的人，只有坚持不懈、勇于探索的人，才能抓住机遇，走向成功。这也正是《真理诞生于一百个问号之后》留给我们的启示。 1. 联系上下文，解释词语。（4分） 一蹴而就：________________________________________________ 锲而不舍：________________________________________________ 2. 作者表达的中心观点是什么？用“——”画出来。（2分） 3. 短文用了哪两个事例来证明观点？请简要概括。（3分） ① ________________________________________________________ ② ________________________________________________________ 4. 结合《真理诞生于一百个问号之后》课文内容，谈谈你对“机遇只留给有准备的人”这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 十、习作（30分） 题目：插上科学的翅膀飞 要求：结合单元“科学探索”主题，写一个科幻故事，可借鉴《表里的生物》中“我”的好奇心、《真理诞生于一百个问号之后》的探索精神，想象合理、内容具体、语句通顺，不少于450字，不出现真实校名、人名。 答案 + 详细解析 二、看拼音写词语 蟋蟀 恐怖 辩论 诞生 清脆 蚯蚓 支援 领域 解析：均为单元课文（《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》）中要求会写的重点词语，需熟练掌握，注意“蟋蟀”“蚯蚓”为虫字旁，“诞生”“辩论”的字形。 三、按要求填空 部首：口；再查：9画 1.③ 2.② 3.① 解析：第1题出自《学弈》原文，“善弈者”指擅长下棋的人，故“善”选③；结合课文语境，精准匹配字义，夯实文言实词基础。 四、补充词语并填空 走 司 惯；锲 追；偶 贯 注；俱 鄙 1. 司空见惯 2. 锲而不舍 3. 走马观花 解析：结合《真理诞生于一百个问号之后》原文语境，理解成语含义及用法，其中“司空见惯”“锲而不舍”是课文重点成语，需掌握其含义和运用场景。 五、加点字选择 1.A 2.A 3.B 解析：均出自单元文言文《两小儿辩日》《学弈》原文，考查文言实词的一词多义，1题“汤”均为“热水”之意；2题“弗”均为“不”之意；3题“及”均为“到、等到”之意，贴合文言字词重难点。 六、引号用法 1.A 2.B 3.C 解析：第1题引用孔子名言，对应A；第2题结合《表里的生物》中“我”的探索品质，着重指出科学学习的关键，对应B；第3题表讽刺，对应C，贴合课文语境考查引号用法。 七、判断 1.√ 2.√ 3.× 解析：1题结合《表里的生物》原文语句，体现“我”的好奇心和观察力，正确；2题对应《真理诞生于一百个问号之后》原文的三个核心事例，正确；3题《他们那时候多有趣啊》作者是美国的艾萨克·阿西莫夫，错误。 八、句子练习 1. 好奇心强烈。 解析：缩句需保留句子主干（主语：好奇心；谓语：强烈），删去修饰成分，贴合单元句子练习重难点。 2. 难道不坚持探索就能发现真理吗？ 解析：反问句改写需添加反问词“难道”，变肯定为否定，句末加问号，贴合《真理诞生于一百个问号之后》的主旨，强化句式转换能力。 3. 真正的机遇不会不留给有准备的人。 解析：双重否定句改写需添加“不会不”，保持原意不变，符合六年级句式训练要求。 4. 我10岁左右时，就对机械钟表产生了浓厚兴趣。（删去“大约”） 解析：“大约”和“左右”语义重复，删去其一即可，结合《表里的生物》中“我”对钟表的好奇，贴合单元病句类型（语义重复）。 九、阅读 （一）《两小儿辩日》 1. B 解析：原文中孔子“不能决也”，体现其“知之为知之，不知为不知”的治学态度，贴合文言文重难点。 2. 日始出时去人近，而日中时远也；日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 日初出远，而日中时近也；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 解析：直接提取原文语句，考查对文言文内容的理解和提取信息的能力，贴合课文原文考点。 3. 孔子也无法判断谁对谁错。 实事求是、诚实谦虚。 解析：翻译句子需字字落实，“决”译为“判断”；结合孔子的行为，提炼其品质，贴合文言文人物形象分析的重难点。 （二）《坚持与发现》 1. 一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 解析：结合短文语境和《真理诞生于一百个问号之后》的课文语境，理解词语含义，夯实词语积累。 2. 成功从来不是一蹴而就的，每一个重大发现，都离不开长期的坚持与细微的观察。 解析：中心观点位于短文开头，结合《真理诞生于一百个问号之后》的主旨，便于学生提取和理解。 3. ①居里夫人坚持不懈，提炼矿石发现镭；②屠呦呦锲而不舍，研究提取出青蒿素。 解析：考查概括事例的能力，贴合《真理诞生于一百个问号之后》中“用事例说明道理”的写作特点，训练学生的概括能力。 4. 示例：《真理诞生于一百个问号之后》中的科学家，都是平时善于观察、勤于思考、坚持不懈的人，他们做好了充分准备，才能在机遇来临时抓住它，发现真理。生活中也是如此，我们只有认真积累、坚持探索，做好准备，才能抓住机遇，获得成功。 解析：要求结合课文内容，联系生活实际，贴合单元“探索与坚持”的主题，考查阅读理解和表达能力。 十、习作 评分标准： 1. 紧扣“科幻”主题，结合单元科学探索精神，想象合理，内容具体（30-26分）； 2. 语句通顺，结构完整，有细节描写，情感真实（25-21分）； 3. 语句基本通顺，结构较完整，想象较合理，无明显语病（20-16分）； 4. 语句不通顺，结构不完整，想象不合理，语病较多（15分以下）。 学科网（北京）股份有限公司 $