河北省秦皇岛市昌黎县2025-2026学年度第二学期八年级语文期中考试题

2025一2026学年度第二学期期中质量监测 八年级语文试题 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 (一) (二) (三) (一) (二) 第一部分(1-2题14分) 1.阅读下面的语段，回答问题。（共8分） 余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精 彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”通过阅读不同的作品，让我们能够接触 到作者所描绘的各种各样的情感世界。读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏 卫)的乎桥村是迅哥儿理想的乐土：读了《安塞腰鼓》，我们感受到陕北安 塞腰鼓使【甲】的世界立即变得(kàng)奋了的(páng)礴气势；读了《灯笼》， 我们体会到吴伯箫远离乡井后想起小时候挑着灯笼上学情景的怅(wǎg)之情。 这些丰富多样的情感体验，如同五彩【乙】的颜料，为我们原本单调的内心 世界添上绚丽的色彩，让我们的内心变得更加丰富【丙】细腻。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) ①偏pi()②kang( )奋③p6ng( )礴④怅wǎng( (2)填入【甲】【乙】两处的词语，正确的是········( )(2分) A.【甲】困倦【乙】斑斓 B.【甲】困顿【乙】斑澜 C.【甲】困倦【乙】斑斓 D.【甲】困顿【乙】斑斓 (3)下列说法不正确的一项是···············( )(2分) A.语段中画横线的句子有语病，可以删去“通过”或“让”。 B.从结构上说，“摆脱平庸”是动宾短语，“安塞腰鼓”是偏正短语。 C.语段中画波浪线的句子主干是“平桥村是乐土”。 D.【丙】处的标点符号应当是顿号。 2.某学校八(1)班开展以“践行低碳生活”为主题的专题学习活动，请你参与 并完成以下任务。(6分) (1)下面的流程图呈现了“城市生活垃圾”的处理过程。请根据图片信 息，补充相应内容，注意语言简明、连贯、通顺。(3分) 城市生活垃圾 破碎 固化剂 细沙、碎石 废塑料 比重风选、磁选 等无机物 制建材 有机垃圾 你知道城市生活垃圾是如何处理的吗？首先需将城市生活垃圾进行 再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为 。其中对细砂、碎石等无机物可 这样就能使其变成崭新的建筑材料。 (2)“低碳生活，从我做起。”“我”可以怎么做呢？请你提供三条具体 可行的措施。(3分) 答： 第二部分(3-19题56分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.在下列横线处填写诗文原句。(6分)》 诗文佳句往往给人美的享受。慢品，王勃笔下的“① ，② ”(《送杜少府之任蜀州》)有超越时空限制的深厚 情谊；细读，《子衿》中的“一日不见，③ ”有主人公久等 心上人不至而抒发的无限感慨。 本真的诗文显露出诗人的初心。“④ ⑤ ”(《望洞庭湖上张丞相》)两句，孟浩然用渡湖没有船为喻，委婉含 蓄地表达了自己从政的心愿；“微君之故，⑥ ”(《式 微》)两句，作者用劳役者在露水中劳作，表达了劳动人民的哀怨沉痛。 (二)古代诗歌阅读(5分) 4.阅读《关雎》，回答下列问题。(5分)》 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (1)“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓 乐之”体现了《诗经》 的特点，增强了诗歌的节奏感、音乐感， 具有回环往复的美。(1分) (2)“窈窕淑女”中“窈窕”的意思是 。(1分) (3)请从人物描写方法的角度赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”一句。(3分) 答： (三)阅读下面文言文，回答5一9题。（共15分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动， 椒尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松数株， 松身鲜翠嫩黄斑驳②若大鱼鳞大可七八围③许。暇日，曾与黄思立诸公游此。 予弟中郎云：“此地小似钱塘苏提。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦 已久，何日挂进贤冠④，作六桥⑤下客子，了此山水一段情障⑥乎？是日分韵， 各赋一诗而别。 (节选自袁宗道《极乐寺纪游》) 【注】①张盖：打着伞。②斑驳：色彩错杂的样子。③围：周长的计量单位。 ④进贤冠：古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，元以后废。这里说挂进贤 冠，表示弃官退隐。⑤六桥：在杭州西湖苏提上，风景优美。⑥情障：这里指 情缘。 5.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)水尤清冽( (2)佁然不动( (3)去桥可三里( (4)思立亦以为然（ 6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文： (2)马行绿荫中，若张盖。 译文： 7.用“/”给乙文中画线的句子断句，断两处。(2分) 松身鲜翠嫩黄斑驳若大鱼鳞大可七八围许。 8.甲文是怎样写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。(3分) 答： 9.两篇游记所表达的情感不同。联系两文，结合“凄神寒骨，悄怆幽邃”和 “入梦已久，何日挂进贤冠”简要分析。(2分) 答： 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10一13题。（共10分） 宇航员的衣服脏了怎么办？ ①衣服嘛，多穿几天又不会破…据宇航员回忆，他们在太空中平均一周 才换一次衣服。听起来虽，然是个懒人的办法，但在太空旅行中，这还真是无奈 的选择。 ②首先，空间站里根本没有那么多富余的地方用来放衣服。其次，将0.45 千克货物从地球送到空间站，要花掉5000美元至1万美元。因此，每次只能优 先运送食物和重要的科学仪器等物资。 ③其实，不换衣服也没有想象中的那么不卫生。因为在太空站里，衣服不 像在地球上那么容易弄脏。在太空中，宇航员生活在温度恒定的环境中，而且 在无重力的情况下，活动起来也不会耗费太多的体力，所以，宇航员很少出汗。 ④但是，为了防止肌肉在这种没有重力的环境下萎缩，宇航员还是需要做 些体能训练的。因此，他们贴身穿的衣物仍然得定期更换。只是，这些衣服 “坚持”的时间比在地球上长多了。 ⑤既然不能洗，换下来的脏衣服也就只好堆在空间站里，等待变成太空垃 圾啦。然而，当宇航员们结束任务、准备返回地球时，这些越堆越多的脏衣服 就又要冒出来找麻烦了一宇航员是乘坐航天飞机“回家”的，在这些“专机” 上，除了宇航员和他们的私人物品，还得带上很多实验仪器、记录资料…空 间有限啊，哪儿还有给脏衣服留的地方？ ⑥可是，把这么大包的脏衣服都丢在太空中，简直就是给地球人脸上抹黑 嘛。最后，科学家们终于想出了好办法。 ⑦原来，俄罗斯航天局研制出了一种无人驾驶的货运太空飞船。这种飞船 是一次性的，当它把宇航员需要的货物运到空间站之后，宇航员们就把空间站 里堆积的垃圾装进去。而这种飞船会根据设定好的程序，自动返回地球，当它 飞进大气层之后，会自动烧毁。这样，脏衣服就可以和其他太空垃圾一起，化 为“天边的一道流星”啦！ ⑧一位俄罗斯宇航员想出了一个另类的主意。 ⑨他到达空间站后，想在那里种些蔬菜，但太空里没有土壤。于是，他想 到把自己换下来的旧衣服缝制成球形，将一些碎纸巾、纱布头之类的废物填 充在里面一嗯，你在大街上可能见过那种只浇水头上就会长出绿草的小人 吧？那个就是用填充了锯末的纱布缝成的。这位宇航员利用的就是这个原理。 做好这些废料球之后，他再把种子放在里面，浇水种植，很快种子就发芽了。 看来，这位宇航员的环保意识真是够强的，把“废物利用”的精神都发扬到 太空里了。 ⑩为了减少太空垃圾，科学家一直在寻找各种各样的解决方案。细菌分解 是一个很不错的构想。根据一些学者的设计，细菌不但可以分解掉包括脏衣 服在内的垃圾，而且还能在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可 以把它们利用起来，作为一种新的能源在太空中使用。但这种设想以现在的 技术水平，还无法实现。不过在不久的将来，当人类考虑移居到太空中生活 时，这个设想可就要起大作用了。 10.选文第②段中的画线句运用了哪种说明方法，有何作用？(3分) 答： 11.说说选文第④段中加点词语的表达效果。(2分) 只是，这些衣服“坚持”的时间比在地球上长多了。 答： 12.说说选文标题的妙处。(2分) 答： 13.关于如何处理宇航员的脏衣服，文中提到了哪些解决方案？请概括回答。(3 分)》 答： (二)阅读下面文字，回答14一17题。（共13分） 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店， 抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。 偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路， 到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕 点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆 在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没 了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔 过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心 里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到 暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟 我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次 只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦 产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家， 一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫 得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘 着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温 良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么 小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？ 那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀 里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足 了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读 书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青 色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中 的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似 的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处， 他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯， 洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树 的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他 已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想一抬头是书， 低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ①午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架 上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着， 如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ②人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 14.请简要概括“书香”和“我”作伴的主要经历。(4分) 答： 15.联系全文，简要分析第②段在文中的作用。(2分) 答： 16.按括号内的要求赏析文中画线的句子。(4分) (1)我扑过去，蹲在那里，租了书看。（说说句中加点词“扑”的运用好在哪里） 答： (2)乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊 肉跳。（从描写角度赏析句子的表达效果） 答： 17.第①段中写道：“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么， 风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”这句话饱含深意， 请你说说对这句话的理解。(3分) 答： 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答18一19题。（共7分） 18.请根据《经典常谈》相关内容，补全对话。（填选项序号）(3分) A.《三礼第五》 B.《(尚书〉第三》 C.《(史记〉〈汉书》第九》 李老师：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经、史、子、集的顺序排 列，其中《周易》《尚书》属于“经”，① 属于“史”。 小华：李老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 李老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如 果对上古夏商周的历史知识感兴趣，可以先读② 小华：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。 李老师：那你可以阅读《经典常谈》中的⑨ 和《诸子第十》。 19.语文老师组织了“和朱自清一起谈经典一一 《经典常谈》阅读座谈会”， 请你参与并完成下面表格。(4分) 经典和古代名人 “谈”经典和古代名人的创作特点 我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却 ④《 是各国的事，所以也是我国的第一部通史。 他是爱君爱国的诗人，他的诗有两种，一种是感激豪宕， ② 沉郁深婉之作：一种是流连光景，清新刻露之作。 这是一部划时代的字书，是文字学的古典，又是一切古典 ③ 的工具或门径。 他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的，但也有些处是 因公去的。他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而 ①《 行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何地阔 大。 第三部分(20题50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心… 请你捕捉生活中你看到、感受到或做过的一两件小善举，以“点，点善意 暖人心”为题目，写一篇作文。 要求：(1)以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式：(2)选材真实，抒发 真情实感：(3)不得抄袭，不要套作：(4)不少于600字；(5)文中不得出现真 实的地名、校名和人名。 2025—2026学年度第二学期期中质量监测 八年级语文试题 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 一 二 三 (一) (二) (三) (一) (二) 第一部分(1-2 题 14分) 1.阅读下面的语段，回答问题。(共8分) 余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”通过阅读不同的作品，让我们能够接触到作者所描绘的各种各样的情感世界。读了《社戏》，我们知道了鲁迅笔下偏(pì)的平桥村是迅哥儿理想的乐土；读了《安塞腰鼓》，我们感受到陕北安塞腰鼓使【甲】的世界立即变得(kàng)奋了的(páng)礴气势；读了《灯笼》，我们体会到吴伯箫远离乡井后想起小时候挑着灯笼上学情景的怅(wǎng)之情。这些丰富多样的情感体验，如同五彩【乙】的颜料，为我们原本单调的内心世界添上绚丽的色彩，让我们的内心变得更加丰富【丙】细腻。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) ①偏pì( ) ②kàng( )奋 ③póng( )礴 ④怅wǎng( ) (2)填入【甲】【乙】两处的词语，正确的是 ( )(2分) A.【甲】困倦【乙】斑斓 B.【甲】困顿【乙】斑澜 C.【甲】困倦【乙】斑斓 D.【甲】困顿【乙】斑斓 (3)下列说法不正确的一项是 ( )(2分) A.语段中画横线的句子有语病，可以删去“通过”或“让”。 B.从结构上说， “摆脱平庸”是动宾短语， “安塞腰鼓”是偏正短语。 C.语段中画波浪线的句子主干是“平桥村是乐土”。 D.【丙】处的标点符号应当是顿号。 2.某学校八(1)班开展以“践行低碳生活”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(6分) (1)下面的流程图呈现了“城市生活垃圾”的处理过程。请根据图片信息，补充相应内容，注意语言简明、连贯、通顺。(3分) 你知道城市生活垃圾是如何处理的吗?首先需将城市生活垃圾进行 ，再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为 。其中对细砂、碎石等无机物可 ，这样就能使其变成崭新的建筑材料。 (2)“低碳生活，从我做起。”“我”可以怎么做呢?请你提供三条具体可行的措施。(3分) 答: 第二部分(3-19题 56分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.在下列横线处填写诗文原句。(6分) 诗文佳句往往给人美的享受。慢品，王勃笔下的“① ，② ”(《送杜少府之任蜀州》)有超越时空限制的深厚情谊；细读，《子衿》中的“一日不见，③ ”有主人公久等心上人不至而抒发的无限感慨。 本真的诗文显露出诗人的初心。“④ ，⑤ ”(《望洞庭湖上张丞相》)两句，孟浩然用渡湖没有船为喻，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿；“微君之故，⑥ ”(《式微》)两句，作者用劳役者在露水中劳作，表达了劳动人民的哀怨沉痛。 (二)古代诗歌阅读(5分) 4.阅读《关雎》，回答下列问题。(5分) 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (1)“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓乐之”体现了《诗经》 的特点，增强了诗歌的节奏感、音乐感，具有回环往复的美。(1分) (2)“窈窕淑女”中“窈窕”的意思是 。(1分) (3)请从人物描写方法的角度赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”一句。(3分) 答: (三)阅读下面文言文，回答5—9题。(共15分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄斑驳②若大鱼鳞大可七八围③许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥⑤下客子，了此山水一段情障⑥乎?是日分韵，各赋一诗而别。 (节选自袁宗道《极乐寺纪游》) 【注】①张盖：打着伞。②斑驳：色彩错杂的样子。③围：周长的计量单位。④进贤冠：古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，元以后废。这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。⑤六桥：在杭州西湖苏堤上，风景优美。⑥情障：这里指情缘。 5.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)水尤清冽( ) (2) 佁然不动( ) (3)去桥可三里( ) (4)思立亦以为然( ) 6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文： (2)马行绿荫中，若张盖。 译文： 7.用“/”给乙文中画线的句子断句，断两处。(2分) 松身鲜翠嫩黄斑驳若大鱼鳞大可七八围许。 8.甲文是怎样写出小石潭水“清”的特点的?请结合相关内容具体分析。(3分) 答: 9.两篇游记所表达的情感不同。联系两文，结合“凄神寒骨，悄怆幽邃”和“入梦已久，何日挂进贤冠”简要分析。(2分) 答: 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字,回答10—13题。 (共10分) 宇航员的衣服脏了怎么办? ①衣服嘛，多穿几天又不会破……据宇航员回忆，他们在太空中平均一周才换一次衣服。听起来虽然是个懒人的办法，但在太空旅行中，这还真是无奈的选择。 ②首先，空间站里根本没有那么多富余的地方用来放衣服。其次，将0.45千克货物从地球送到空间站，要花掉5000美元至1万美元。因此，每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物资。 ③其实，不换衣服也没有想象中的那么不卫生。因为在太空站里，衣服不像在地球上那么容易弄脏。在太空中，宇航员生活在温度恒定的环境中，而且在无重力的情况下，活动起来也不会耗费太多的体力，所以，宇航员很少出汗。 ④但是，为了防止肌肉在这种没有重力的环境下萎缩，宇航员还是需要做些体能训练的。因此，他们贴身穿的衣物仍然得定期更换。只是，这些衣服“坚持”的时间比在地球上长多了。 ⑤既然不能洗，换下来的脏衣服也就只好堆在空间站里，等待变成太空垃圾啦。然而，当宇航员们结束任务、准备返回地球时，这些越堆越多的脏衣服就又要冒出来找麻烦了——宇航员是乘坐航天飞机“回家”的，在这些“专机”上，除了宇航员和他们的私人物品，还得带上很多实验仪器、记录资料……空间有限啊，哪儿还有给脏衣服留的地方? ⑥可是，把这么大包的脏衣服都丢在太空中，简直就是给地球人脸上抹黑嘛。最后，科学家们终于想出了好办法。 ⑦原来，俄罗斯航天局研制出了一种无人驾驶的货运太空飞船。这种飞船是一次性的，当它把宇航员需要的货物运到空间站之后，宇航员们就把空间站里堆积的垃圾装进去。而这种飞船会根据设定好的程序，自动返回地球，当它飞进大气层之后，会自动烧毁。这样，脏衣服就可以和其他太空垃圾一起，化为“天边的一道流星”啦！ ⑧一位俄罗斯宇航员想出了一个另类的主意。 ⑨他到达空间站后，想在那里种些蔬菜，但太空里没有土壤。于是，他想到把自己换下来的旧衣服缝制成球形，将一些碎纸巾、纱布头之类的废物填充在里面——嗯，你在大街上可能见过那种只浇水头上就会长出绿草的小人吧?那个就是用填充了锯末的纱布缝成的。这位宇航员利用的就是这个原理。做好这些废料球之后，他再把种子放在里面，浇水种植，很快种子就发芽了。看来，这位宇航员的环保意识真是够强的，把“废物利用”的精神都发扬到太空里了。 ⑩为了减少太空垃圾，科学家一直在寻找各种各样的解决方案。细菌分解是一个很不错的构想。根据一些学者的设计，细菌不但可以分解掉包括脏衣服在内的垃圾，而且还能在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可以把它们利用起来，作为一种新的能源在太空中使用。但这种设想以现在的技术水平，还无法实现。不过在不久的将来，当人类考虑移居到太空中生活时，这个设想可就要起大作用了。 10.选文第②段中的画线句运用了哪种说明方法，有何作用?(3分) 答: 11.说说选文第④段中加点词语的表达效果。(2分) 只是，这些衣服“坚持”的时间比在地球上长多了。 答: 12.说说选文标题的妙处。(2分) 答: 13.关于如何处理宇航员的脏衣服，文中提到了哪些解决方案?请概括回答。(3分) 答: (二)阅读下面文字,回答14—17题。(共13分) 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢?它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕?我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了?那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 14.请简要概括“书香”和“我”作伴的主要经历。(4分) 答: 15.联系全文，简要分析第②段在文中的作用。(2分) 答: 16. 按括号内的要求赏析文中画线的句子。(4分) (1)我扑过去，蹲在那里，租了书看。(说说句中加点词“扑”的运用好在哪里) 答: (2)乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。(从描写角度赏析句子的表达效果) 答: 17.第⑪段中写道：“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”这句话饱含深意，请你说说对这句话的理解。(3分) 答: 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答18—19题。(共7分) 18. 请根据《经典常谈》相关内容，补全对话。(填选项序号)(3分) A.《三礼第五》 B.《〈尚书〉第三》 C.《〈史记〉〈汉书〉第九》 李老师：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经、史、子、集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，① 属于“史”。 小华：李老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢? 李老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的历史知识感兴趣，可以先读② 。 小华：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。 李老师：那你可以阅读《经典常谈》中的⑨ 和《诸子第十》。 19.语文老师组织了“和朱自清一起谈经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成下面表格。(4分) 经典和古代名人 “谈”经典和古代名人的创作特点 ④《 》 我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我国的第一部通史。 ② 他是爱君爱国的诗人，他的诗有两种，一种是感激豪宕，沉郁深婉之作；一种是流连光景，清新刻露之作。 ③《 》 这是一部划时代的字书，是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ①《 》 他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的，但也有些处是因公去的。他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何地阔大。 第三部分(20题 50分) 20.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心…… 请你捕捉生活中你看到、感受到或做过的一两件小善举，以“点点善意暖人心”为题目，写一篇作文。 要求：(1)以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；(2)选材真实，抒发真情实感；(3)不得抄袭，不要套作；(4)不少于 600字；(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量监测 八年级语文试题答案 第一部分（1-2题 14分） 1.（1）①僻 ②亢 ③磅 ④惘 （2）A （3）D 2.（1）破碎；有机垃圾和无机物；制建材 （2）随手关灯；绿色出行；节约用纸 第二部分（3-19题 56分） 一、古诗文阅读 3.①海内存知己 ②天涯若比邻 ③如三月兮 ④欲济无舟楫 ⑤端居耻圣明 ⑥胡为乎中露 4.（1）重章叠句 （2）文静美好的样子 （3）运用心理描写和动作描写，生动写出主人公追求心上人却不得的思念与焦灼，突出情意之深。 5.（1）格外 （2）静止不动的样子 （3）大约 （4）认为对 6.（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。 （2）马在绿荫中行走，好像打着伞一样。 7.松身鲜翠嫩黄/斑驳若大鱼鳞/大可七八围许 8.通过写潭中鱼“皆若空游无所依”，侧面表现水的清澈；以“日光下澈，影布石上”直接突出水清；以全石为底正面写水清澈见底。 9.甲文表达作者被贬后的孤寂、凄凉、忧伤；乙文表达作者对山水的喜爱和向往弃官归隐的情怀。 二、现代文阅读 10.列数字，具体准确说明运送货物到空间站成本极高，解释宇航员少换衣服的原因。 11.“坚持”运用拟人，生动形象说明太空衣物更换周期更长，语言亲切有趣。 12.以问句形式，引发读者思考与阅读兴趣，点明本文说明内容。 13.由货运飞船带回大气层烧毁；旧衣服废物利用种菜；构想用细菌分解转化为能源。 14.年少时在老街租看小人书；小学时夜晚走夜路向班主任借书；高中时向爱书的语文老师借书；如今拥有书房，书香常伴。 15.写出家贫无钱买书，突出对书的极度渴望，为下文写借书、看书经历做铺垫。 16.（1）“扑”生动写出“我”见到书时的急切与喜悦，表现对书的热爱。 （2）环境描写，渲染乡村夜晚的空旷与寂静，反衬“我”因有书相伴而内心踏实幸福。 17.运用比喻，把书比作花，把书页比作花瓣，生动写出读书带来的美好、温暖与愉悦，表达对书的深情。 三、整本书阅读 18.①C ②B ③A 19.①《春秋》 ②屈原 ③《说文解字》 ④司马迁 第三部分（20题 50分） 作文评分标准 一等（46-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，语言流畅，书写工整。 二等（40-45分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，语言通顺，书写规范。 三等（35-39分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较具体；结构基本完整，语言基本通顺。 四等（30-34分）：偏离题意，中心不明，内容单薄；结构松散，语言不通顺。 五等（29分以下）：脱离题意，无中心，内容空洞；语病多，字迹难辨。 说明：漏写题目扣2分；错别字每3个扣1分；字数不足酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $