四川省成都市青羊区成都市泡桐树中学2025-2026学年七年级下学期学情自测语文试题

七年级 语文 A卷（共100分） 第1卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分) 1.下面加点字注音无误的一项是( ) A.萦绕(ying) 亘古(gn) 鸣咽(yan)汜 锲而不舍(qi记) B.袄襟(ao) 殷红(yan) 污秽(hui) 黯然失色(an) C.挚痛(chi)- 哺育(bǔ) 选聘(pin) 酣然入梦(han) D.屏障(pin) 校补(jiao) 震悚(sng) 气冲斗牛(du) 2.下列语句中书写正确的一项是( A.为了研究，他惜寸阴、分阴。深鹤灯水是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 B.父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 C.那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 D.我似乎遇着了一个霹雳，全体都振悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书。 3.下面语段中加点的成语使用不恰当的一项是() 中华民族伟大复兴，是一项艰巨的任务。历史上许多可歌可泣的英雄人物，已经为我们做了示范。 中华民族核武器事业的奠基人邓稼先，研究核武器沥尽心血，他是当之无愧的“两弹元勋”。作为中 学生的我们，要牢记先生微不足道的英雄事迹，学习先生的可贵精神。 A.可歌可泣B.沥尽心血C.当之无愧D.微不足道 4.下列语句中没有语病的一项是（·) A.阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 B.要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 C.网购之所以让众人着迷的重要原因，是因为人们下单时没有感觉到是在花钱 D.在半期复习中，老师们发现不少同学存在时间安排不合理，复习重点不突出。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成5-8题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 第1页，共8页 肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里 足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁 门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离：双免傍地走，安能辨我是雄雌？ 【丙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见 其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安 敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（) A.出郭相扶将 郭：外城 B.即更刮目相待 刮：擦拭 C.愿驰千里足 驰：奔驰 D.尔安敢轻吾射 轻：轻视 6.下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是(·) A.结友而别 康肃笑而遣之 B.当户理红妆 卿今当涂掌事 C.大兄何见事之晚乎 以我酌油知亡 D.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 7.对文中画线句子翻译无误的一项是(·) 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 A.(老翁)于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油（把油通过钱 孔)注入葫芦。 B.(老翁)竟然拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，迅速地用勺舀起油过滤进葫芦。 C.(老翁)于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油过滤进葫芦。 D.(老翁)竟然拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，迅速地用勺舀起油（把油通过钱 孔)注入葫芦。 8.下列对这三篇诗文共同之处的理解和分析，正确的一项是(，) A.详略剪裁精当，布局各具匠心 B.主旨皆在劝学，强调后天之功 第2页，共8页 C.取材寻常人物，微末处见大义 D.设喻收束全文，人物跃然纸上 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）(2分) ① 关山度若飞。(《木兰诗》) ② 一览众山小。（杜甫《望岳》） ③落红不是无情物， 。 (龚自珍《已亥杂诗》（其五)) (2)请在岑参的《逢入京使》和李白的《春夜洛城闻笛》中任选，首，先写题目再默写。(4分) 答： 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10一12题。 月光下的守望 ①那个黄昏，天色暗得格外早。铅灰色的云层压得很低，像一块浸透了水的旧棉絮，沉沉地盖在 村子上空。风裹挟着细碎的雨丝，打在窗棂上沙沙作响。我站在老屋的门槛内，看着父亲披上那件褪 了色的藏青雨衣，跨上自行车，消失在巷口的雨雾里。 ②父亲是去镇上接母亲。母亲在镇上的食品厂上班，每天早出晚归。平日里她都是赶最后一班公 交回来，可那天下午，父亲接到电话，说公交车因暴雨停运了。他二话没说，推上车就出了门。 ③我守在窗前，看天色一点一点被黑暗吞没。雨越下越大，从沙沙声变成了哗哗声，又变成了噼 里啪啦的砸击声。院子里那棵老槐树在风雨中剧烈地摇晃，枝条像疯了似的抽打着空气。我数着墙上 的钟摆，一下，两下，三下…时间过得那样慢，仿佛每一秒都被黏稠的黑暗拉长了。 ④不知过了多久，雨声渐渐小了。月亮从云层的缝隙里露出半张脸，清冷的光洒下来，把湿漉漉 的院子照得发亮。就在这时，巷口传来了熟悉的自行车铃声，清脆得像一串跳跃的音符。我冲出门去， 看见父亲驮着母亲，正从月光里骑过来。母亲的头发还是湿的，但她笑得很好看，像一朵被雨水洗过 的栀子花。 ⑤很多年后，我离开了那个村庄，住进了城市的高楼。这里到处都是灯，路灯、车灯、霓虹灯， 把夜晚照得亮如白昼。可我再也没有见过那样清亮的月光。每当雨夜，我总会想起父亲骑车穿过雨幕 的背影，想起母亲坐在后座上笑容，想起那个黄昏里，一个孩子守在窗前焦灼的等待。 ⑥原来，世界上有一种月光，它不在天上，而是在一条湿漉漉的巷口，在一辆老旧的自行车上， 在一双父母相携归来的路上。那种月光，照亮了一个孩子的整个童年。 10.请从环境描写的角度，赏析文中第①段画线的句子。(3分) 铅灰色的云层压得很低，像一块浸透了水的旧棉絮，沉沉地盖在村子上空。 第3页，共8页 答： 11.第④段中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分) 巷口传来了熟悉的自行车铃声，清脆得像一串跳跃的音符。 答： 12.文章以“月光下的守望”为题，有何含义？请结合全文简要分析。(4分) 答： 五、作文(60分) 13.每个生命个体都是独特的，成就、挫折、性格、爱好、能力、亲友、悲喜…都是生命赠予我们 的礼物。就像生命赠予托尔斯泰洞察世界和人性的深邃目光，也赠予他丰富的情感世界；赠予“长妈 妈”辛劳平凡的一生，也赠予她善良真诚的灵魂；赠予“妞儿”泼辣好胜的脾气，也赠予她率直热心 的本性。 请你想一想，生命赠予了你什么？又触发了你什么思考？ 请以“生命赠予我一”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600 字：⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成1~2题。 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注】①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 1.通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？请简要分析。(2分) 答： 2.请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。(2分) 答： 第4页，共8页 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3~5题。 甘凤池传 甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。·康熙中，客京师贵邸。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒 酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇⑦，腾跃若风雨之骤至。 凤池却立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨马玉麟，长躯大 腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱®。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日 无胜负。凤池曰：“此劲敌，非张大义比！”明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之， 玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。” (选自《清史稿》，有删改) 【注】①贵邸：指王侯宅第。②拇：这里指脚趾。③即墨：地名。④猱：猿猴类动物。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是 )(2分) A.凤池辞 辞：推脱 B.凤池尝语人曰 尝：曾经 C.却立倚柱 却：但是 D.固强之 固：坚持 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)玉麟不平，与角技，终日无胜负。(3分) 译文： (2)吾力不逾中人，所以能胜人者制，借其力以制之耳。(3分) 译文： 5.本文尾句中的“耳”与《卖油翁》中“我亦无他，惟手熟尔”中的“尔”相比，所体现出的人物 特点是否相同？结合文章内容加以分析。(4分) 答： 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 6.《骆驼祥子》的故事情节让人印象深刻，请你为下列事件选择与之相关的人物（填序号）。(2分) (1) 一一辈子要强却无法拯救自己的孙子。 (2) 不愿家产落入外人手，不惜与女儿断绝关系。 A.夏先生 B.刘四爷 C.老马 D.二强子 7老舍说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”。阅读《骆驼祥子》时，同学 们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。下列说法哪一项有误？请结合阅读体验，作 出判断并说明理由。(2分) A.如果说祥子是一辆车，那曹先生就是一顶车篷。当祥子在曹先生手下干活时，曹先生如车篷一样为 他遮风挡雨。 B.如果说祥子是一辆车，那孙侦探就是车旁的一场大雨。他屡次打击祥子，导致祥子失去了雇主和买 车的钱。 第5页，共8页 C.如果说祥子是一辆车，那虎妞就是车的补丁。她帮祥子买车，在祥子遍体鳞伤时，温柔细心地为祥 子补好伤口。 答： (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 忆母亲 肖复兴 ①世上有一部永远读不完的书，那便是母亲。 ②那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿。两年后的某天，爸爸回了一 趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说： “快，叫妈妈。”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任父亲怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！” 她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，就是不让她摸。 ③望着这陌生的娘俩，想起我和弟弟悲惨的命运，脑海中响起了那首无数人唱过的凄凉小调：“小 白菜呀，地里黄，两三岁呀，没了娘呀…” ④在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把生母生前的照片翻出来挂在家里最醒目的 地方，以此向她示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。一次，她正擦 着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我隐约听见爸爸在和她商量：“把照 片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我 还是不愿叫她妈妈。 ⑤孩子没有一个是省油的灯，大人的心是操不完的。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是 我们孩子的乐园。我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如 其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，晕了过去。等我醒来，医生告诉我：“多亏了你妈呀！她 一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症…”她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑 勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我 摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！” ⑥回家的时候，天已经全黑。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她 的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 ⑦没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女，那个老 实、听话、翻过年头才满二十岁，像她一样善良的姐姐托付给人家了。回来的路上她一边走一边叨叨： “好啊，闺女大了，早寻个人家好啊，好！”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的 这几句话是在安抚她自己的那流血的心。望着她那日趋消瘦的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈！” 我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我，不敢相信是真的。我又叫一声“妈妈”， 她竟“鸣”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈” 中融解了。母亲啊，您对孩子的要求总是这么少… 第6页，共8页 ⑧这一年，父亲因病去世了，她先是帮人家看孩子，后来又在家里弹棉花、攫线头，挣钱供我和 弟弟上学。望着她满身、满头、满脸的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！我们家的日子虽然过得很 清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯 光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。 ⑨我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地 倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请您在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我永远也 不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切… ⑩世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 (选自《肖复兴散文集》，有删改) 8.文章以“忆母亲”为题，回忆了我与后母有关的多件事，其中蕴含着对后母的情感态度变化，请 根据文章内容补充填写下面表格。(6分) 事件 我对后母的情感和态度变化 后母刚来时，“我”拒绝叫她妈妈，也不让她摸头。 ① “我”挂出生母照片，后母不仅不生气还帮忙擦拭。 ② ③ 感动 饥荒年代，为省口粮，后母忍痛送走亲生女儿。 ④ ⑤ 感恩 ⑥ 自责后悔，铭记 答 9.第③段写与小调有关的内容，有何作用？请结合内容简要分析。(3分) 答 10.文章第⑧段画线句用了双标点“？！”作者这样安排有何用意？请结合文章内容简要分析。(4分) 望着她满身、满头、满脸的棉花毛毛，我常想亲娘又怎样？！ 答： 第7页，共8页 11.文章首尾段内容极为相近，这样安排有何妙处？请结合全文赏析。(5分) 首段：世上有一部永远读不完的书，那便是母亲。 尾段：世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 答： 四、语言运用（共12分） 12.学校开展以“劳动教育伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与并完成下面的问题。(12分) (1)农耕文化教育是新时期劳动教育的重要组成部分，请简要概括中小学阶段应如何落实农耕文化 教育。（每点不超过6个字）(4分) 落实农耕文化教育，要把农耕文化教育作为劳动教育课程的一部分，从而奠定其课程地位。落实 农耕文化教育，场地问题也不可忽视，这个环节需要农村学校、城市学校、城郊结合部学校根据各自 情况去联系、建设，共建农耕文化教育场地。此外，具有农耕经验的劳动者缺乏教育教学经验，而一 线教师又缺乏实践知识和实践经验。因此，只有培养专业的劳动教育师资队伍，才能不断提高劳动教 育质量。最后，还需要建设一支劳动教育研究与实践探索的队伍，通过吸收专家学者、各类学生、中 小学教师、农村的劳动致富能人等方面的人才，联合组建队伍，获得理论上有高度、实践上接地气的 农耕教育研究成果。 答： (2)阅读下面语段，补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。（每空不超过15个字）(4 分) 劳动课正式“独立成课”后，其育人的意义更加凸显。那么，① 首先，要全面理解劳动课的双重属性，它不仅是知识或技能的学习，更是一种价值观的培育。其次， 在实践中，② ，既要避免“只讲不练”，也要防止“只练不教”。此外，我们应让学生 在具体劳动中有所体悟，引导他们在劳动中获得成长与感悟，例如③ 或在家 务中体会爱与责任。最后，④】 避免形式化，让劳动课程真正实现润物无声的育人效果。 答 (3)请仿照下面的例句，围绕“劳动教育”这一核心主题，续写两个句子，使之构成一组排比句。 (4分) 例句：劳动是春日里的播种，用汗水浇灌希望的种子；劳动是夏日里的耕耘，用坚持守护成长的 幼苗。 答： 第8页，共8页