山西省太原市外国语学校2025-2026学年八年级下学期4月期中语文试题

八年级语文参考答案及评分标准 一、古典之美(27分) 1.（1)寤寐思服(2)辗转反侧(3)白露为霜(4)在水一方(5)一日不见(6)如三 月兮(7)海内存知已（8)天涯若比邻(9)树梢树枝树根根（10)羊羔羔吃奶眼望 着妈 【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2.示例：烟波浩渺（或“波涛汹涌”） 【评分标准】2分。大意对即可。 3.（1)邀请(2)凄清 【评分标准】每空1分，共2分。 4.（1)田间小路交错相通 (2)忽然间向远处游去往来轻快迅疾的样子 【评分标准】每空1分，共3分。 5.示例：【甲】文作者描绘了桃花源环境优美、生活安定、民风淳朴的美好景象，借此表达 了对安宁和谐、自给自足的理想社会的向往。【乙】文作者先写看到小石潭水清鱼欢的 活泼之景，并从中获得短暂的愉悦；后写看到小石潭竹树环绕、寂寥无人的凄清之景， 触景生情，流露出自己被贬后孤寂悲凉的心境。 【评分标准】每篇2分，共4分。大意对即可。 6.俯视/则崖上松竹华木/皆在水底 【评分标准】每处1分，共2分。 7.示例：白野公将泉水命名为“活水源”，一是因为泉水从石缝中不断向外流淌汇成小渠， 冬夏不枯、水源充沛，充满生机；二是因为渠水澄澈，崖上的草木皆倒映水底，水质洁净 灵动，尽显活泼之态。 【评分标准】答出“水源充沛，终年不竭”2分，答出“水质澄澈，清澈鲜活”2分，共4分。 大意对即可。 【评分标准】这里有一眼泉水，它开始是从石头缝里流出，水流细小缓慢的样子，冬天温 暖而夏天冰凉；（泉水）浙渐汇流成一个小渠，冬夏季节都不干涸。小渠满了之后向西 南流去，贴着沙土地前行，从沙土旁渗出，形成四个小池塘。向东流直到山脚下，水聚 语文答案第1页（共5页） 集成大池塘，再向东灌注到若耶溪中，继续向东北流而汇入湖中。它刚形成小渠时，水 深不超过一尺，却清澈到可以照人，俯视泉水，山崖上的松竹花木，都倒映在水底。因 此秘书卿（官职名）白野公经常来游玩，整天坐在水旁，给这泉水起名叫“活水源”。 二、文学之约(27分) 凝 【评分标准】每空1分，共2分。 9.示例：2026年央视春晚的歌曲《吉量》，让上古神话与当代情感结合，用轻快旋律歌颂勇 气与自由。 【评分标准】2分。不改变句意，合理修改即可。 10.示例一：吉量载福颂古典精神 示例二：神马纳吉扬华夏风仪 【评分标准】语意连贯、对仗工整1分，紧扣材料内容1分，共2分。 11.示例：我认为这样阅读很合理《（诗经）第四》《辞赋第十一》诗第十二》分别介绍了中 国古代诗歌的源头、诗歌向辞赋的演变及汉魏至唐宋诗歌的发展，三篇内容一脉相 承。整合阅读能打破单篇局限，串联起完整的中国古代诗歌发展脉络，形成系统认 知，既契合《经典常谈》梳理文脉的宗旨，也能高效读懂中国古代诗歌的发展历程。 【评分标准】看法明确1分，从阅读方法的角度分析2分，结合三篇内容点明诗歌发展 脉络3分，共6分。大意对即可。 12.(1)示例：将女摊主细致、讲究、认真的做事态度与大叔做事粗糙、手艺不精形成对比 突出人物形象；结构上，为下文女摊主做出美味锅盔、赢得顾客做铺垫。 【评分标准】每点2分，语言流畅1分，共5分。大意对即可。 (2)示例：烟火藏温情，平凡绽芳华。一方小小的锅盔摊，盛满了市井烟火与人间暖 意。女摊主用心烤制每一个锅盔，手艺娴熟，干净细致，待人真诚。她专注从容，用心 揉制每一块面坯，细心打包每一份锅盔，一句“趁热吃啊”的轻声叮嘱，让小摊有了温 度，让市井多了暖意，为陌生的相遇增添了温情。她在寻常市井中坚守本心，绽放质 朴动人的光彩。真正的美好藏在认真做事、真诚待人的烟火日常里，平凡之人亦可因 用心而芳华自显。 【评分标准】本题共10分。围绕给定的句子，从内容、思路、语言方面，分五个档次赋 分。字数不符合要求则降档赋分。 语文答案第2页（共5页） 分值 等级描述 答案要点 围绕给定的句子，结合具体内容，深入赏析，思路清晰，语言 ①卖锅盔的女摊主洁 10分 流畅。（答出答案要点①②③全部内容）》 净的台面、精湛的手艺 围绕给定的句子，结合具体内容，进行赏析，思路清晰，语言 与真诚的态度 8一9分 通顺。（答出答案要点①②③中任意两点） ②女摊主专注从容的品 围绕给定的句子进行赏析，结合文章内容不具体，思路基本 质温暖人心，“趁热吃 6-7分 清晰，语言基本通顺。（答出答案要点①②③中任意一点） 啊”的叮嘱充满烟火 未能围绕给定的句子进行赏析，内容不具体，思路不清晰，语 气息 1一5分 言不通顺。 ③在平凡岗位上绽放 0分 未作答或作答文不对题。 出动人光彩 三、现实之思(26分) 13.（1)示例：不能删去。“一般”表示通常情况下，不排除特殊情况；“左右”表示约数，不是 精确的时间。这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就变成绝 对化表述，与事实不符。 【评分标准】观点明确1分，理由合理2分，共3分。 (2)示例：因为梅花必须经历一段时间的低温环境才能完成花芽分化，顺利开花，即春 化。如果没有经过低温激活促进开花的基因，梅花可能只长叶不开花或开花质量差。 【评分标准】围绕“春化”“持续低温”等关键信息概括2分，语言流畅1分，共3分。大意 对即可。 14.示例一：李阿姨，您可以更换适合南方气候的梅花品种，如绿萼梅。这类品种的梅花 需冷量较低，更适合广州的气候条件。 示例二：李阿姨，您可以利用人工低温处理的方法，帮助梅花完成春化。如将梅花放 入冷库或有空调的房间，在一定低温条件下存放一段时间，诱导花芽分化后再移出， 梅花很快就能正常开花。 【评分标准】提出建议2分，理由合理2分，共4分。注意结合文章内容，大意对即可。 15.（1)示例：科研团队选育云杉、高山柳等耐寒树种，通过创新技术解决恶劣自然条件对 树木生长的制约，实现高原造林。 【评分标准】2分。大意对即可。 (2)示例：这个标识由图形和文字两部分构成。图形由上到下分别是高楼、森林和河 流。树干中融人“人形”，地面河流形似太极、汇成圆形，象征人与自然和谐共生。下 方文字“国家森林城市”点明活动名称。该标识的寓意是号召我们拥抱森林，共建和 谐社会，续写绿色篇章。 【评分标准】本题共6分。围绕图标的要素，从内容、思路、语言等方面，分四个档次赋 分。字数不符合要求则降档赋分。 语文答案第3页（共5页） 分值 等级描述 答案要点 内容全面，思路清晰，语言准确。（答出答案 6分 要点①②③④) ①图形元素（高楼代表城市、树木代表 森林) 内容较全面，思路清晰，语言准确。（答出答 4一5分 ②文字元素(“国家森林城市”代表活 案要点中①②③④任意三点) 动名称) 内容不全面，思路欠清晰，语言欠准确。（答③树木中融入“人形”、地面及河流形 1-3分 出答案要点中①②③④任意两点) 状象征“人与自然和谐共生” ④标识的寓意是发起生态号召 0分 未作答或作答文不对题。 (3)示例：同学们，今天的活动让我们感受到磅礴的成长力量。“三北”工程历经几代人 接力奋斗，筑起绿色长城；那曲高原科研团队挑战生命禁区，让无树之地终有绿荫；全 民参与汇聚点滴力量，守护绿水青山。这些绿色奇迹是前人奋斗的成果，更是我们接 续奋斗的起点。作为新时代青年，让我们接过绿色接力棒，以青春之我，守护绿水青 山，续写绿色奇迹！ 【评分标准】本题共8分。围绕“青年当接力·续写绿色奇迹”这一主题，从内容、思路 语言方面，分五个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。 分值 等级描述 答案要点 8分 内容全面，思路清晰，语言流畅。（答出答案要点①②③④） ①国家战略方面的生态 内容全面，思路较清晰，语言通顺。（答出答案要点①②③④ 成就：“三北”防护林工程 6-7分 中任意三点) ②科技创新方面的生态 内容较全面，思路欠清晰，语言基本通顺。（答出答案要点① 成就：终结那曲高原“无 4一5分 ②③④中任意两点) 树历史” 内容不全面，思路不清晰，语言不通顺。（答出答案要点①② ③全民参与的生态成就： 1一3分 ③④中任意一点) 全民护绿 0分 未作答或作答文不对题。 ④青少年的责任与担当 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.【审题指导】本题围绕导语中“阅读”的双重内涵展开，既包括对书本的品读，也涵盖对 生活、自然、社会的观察与感悟，需结合自身生活体验，紧扣题目、合理构思。命题作 文《生活里的书页》，核心是“生活即阅读”，对应导语中的“无字之书”。“书页”喻指生 活中可以产生感悟的具体场景、经历，可写记叙文或议论文，需通过具体事例突出“阅 读”后的感悟。半命题作文《读(》有感》，对应导语中的“典籍”，写作时需补全名 著名称。本题目核心在“感”，即要紧扣书中的触动点提炼感悟，遵循“引、议、联、结' 的思路，结合自身谈影响，避免只复述情节。注意立意明确、情感真实。 语文答案第4页（共5页） 【评分标准】 卷面书写(3分)评分说明： 分值 评分标准 3分 书写规范、工整，卷面整洁，标点符号使用规范。 2分 书写一般，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范。 0一1分 书写潦草，卷面不整洁，无标点符号或标点符号使用不规范。 作文评分标准：共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。 字数不达600字酌情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新颖典型，有真情实 能恰当运用多 有正确的价值导 感，能表达自已对自然、社 结构有创意，完 种表达方式， 向，能挖掘题目的 会、人生的真实而独特的 整统一，过渡自 善用修辞，词 内涵，立意有深 33—37分 感悟。叙事生动具体；描 然，条理清楚， 汇丰富，用词 度，有新意，感情 写富有表现力；说明清楚 详略得当，线索 贴切，句式多 充沛，能引起读者 明白；议论观点鲜明，理由 分明。 样，语言流畅， 的情感共鸣。 充分，逻辑严密。 有文采。 内容典型，有真情实感， 能合理运用不 能表达自已对自然、社 结构完整，过渡 同的表达方 会、人生的感悟和思考。 有正确的价值导 29一32分 自然，条理清 式，词汇较丰 叙事较生动；说明清楚； 向，中心思想突出。 楚，详略得当。 富，语言流畅， 议论观点明确，论述有理 表意清楚。 有据。 审题较准确，内容较真实， 能较为合理地 结构较完整，条 能表达自己的感受。说明 运用表达方 有正确的价值导向， 25一28分 理较清楚，详略 较清楚；议论观点较明确， 式，语言通畅， 中心思想较突出。 较得当。 理由较充分。 表意清楚。 内容符合题目，但理解肤 浅，内容陈旧、不具体，情 结构基本完整， 语言平淡，表达方 有中心思想，且立 21-24分 感不够真实。说明不清 条理不清楚，详 式单一，词汇较贫 意正确。 楚；议论观点不明确，论述 略不得当。 乏，表意含糊。 没有针对性。 20分及以 不符合题意，内容空洞、虚 结构不完整，没有 语言乏味，表 中心思想不明确 下 假，表达混乱。 条理，详略失当。 意不清。 或立意不正确。 注：①不写题目减2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。 语文答案第5页（共5页）姓名 准考证号 八年级语文 注意事项: 1.本试卷共8页,满分120分,考试时间150分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 笔墨藏文心,试卷见真章。愿你静心品读,从容作答。 一、古典之美(27分) (-) 班级举办“诗韵 句短情长”诗文闯关活动。 第一关:名句积累 1.请将下面空缺处的诗文原句填写在横线上。 (10分) 《诗经》中有古老的恋歌:“求之不得,(1) 。悠哉悠哉,(2) "(《关雌》),写出男 子对女子求而不得的相思之情;“蒹葭苍苍,(3) 。所谓伊人,(4) "(《兼葭》),写出 主人公对意中人可望而不可即的闷怅之情;“(5) ,(6) "(《子衿》),写出女子思念 至极、度日如年的深情。 唐诗中有真挚的友情:“(7) ,(8) "(《送杜少府之任蜀州》),写出王勃克服空 间阻隔与友人相知相望的真挚情谊。 信天游中有赤子情深:“(9) ,亲山亲水有亲人。(10) ,小米饭养活我长大” (《回延安》),写出贺敬之对延安母亲的般般眷恋。 第二关:炼字赏析 2.请赏读下面这幅书法作品,把画横线处空缺的内容补充完整。 (2分) 次氟 拔 炼字之美 兵雪 古人作诗讲究锤炼字词。左图诗句中的“蒸”“撼”二字锤炼精妙,富 城承 有表现力,描写出洞庭湖 的景象。 语文第1页(共8页) 1 (二) 班级开展“寻踪 山水觅文心”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。 【甲】 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复 行数十步,