湖北武汉市洪山区 2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试卷

七年级道德与法治 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分) 在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1.某班级“青春留言墙”的部分内容如下： ☆我的声音变得有些沙哑低沉，我在慢慢适应这种变化。 ☆我有了自己的小秘密，除了父母，我更愿意和好朋友分享。 这些留言的共同主题是 A接纳生理变化，适应成长节奏 B.重视同伴交往，增强自我意识 C.磨砺意志品质，坚持体育锻炼 D.悦纳身心变化，拥抱美好青春 2.对于七年级同学小乐遇到的下列困惑，解答正确的是 序号 困惑 解答 ① 喜欢和女生开玩笑来表现自己，却引起反感 把握交往尺度，言谈举止得体 ② 认为自己已经长大，但妈妈还是事事要管 坚持自身想法，沉默回应关心 ③ 同班男生都开始长高，自己却没太大变化 追求内在美，不必在意身高 ④ 觉得男生更有优势，和女生合作时总闹矛盾 正视性别差异，学会相互欣赏 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.青春期是成长的关键期，学会自我保护是青少年的必修课。作为未成年人，防范性骚扰、性侵 害，应该 A.自尊自爱，减少与人交往 B.点击网页不明弹窗，获取性知识 C.增强保护意识，学会依法维权 D.讲点黄色笑话，可以显示成熟 4.下列情境与对应青春期的情绪特点匹配不准确的是 A.体育课上被同学不小心碰了一下，突然大发脾气一一情绪波动大 B.看青春电影，联想到自身经历悄悄落泪一一情绪细腻 C.遇到烦心事，不愿向家长、老师倾诉自己的真实感受一一情绪闭锁性 D.得知自己的绘画参赛作品被淘汰，当场将其揉成一团一一情绪反应强烈 5.武汉马拉松赛事期间，市民热情高涨，大家被参赛选手的拼搏精神感染，自发在赛道旁为选手 加油鼓劲，并主动维护现场秩序。这说明 A.情绪是我们的主观体验 B.情绪会影响人的观念和行动 C.情感是在人际交往中产生的 D.我们要学会调节情绪 6.小宇在接力赛中失误导致班级错失奖项，感到很自责。他找来同学和他一起散步，还运用深呼 吸舒缓内心的烦闷，逐渐走出低落状态。小宇调节情绪的方法是 A.认知调节和注意转移 B.合理宣泄和认知调节 C.合理宣泄和放松训练 D.注意转移和放松训练 7.某班开展“科技自立自强”主题播报活动，同学们从中感受到强烈的自豪感。下列新闻内容符 合主题的是 A.武汉东西湖湿地修复完工，市民休闲环境更加舒适优美 B.武汉社区卫生服务中心新增AI辅助诊疗设备，居民家门口可实现健康管理 C.武汉光电子创新中心发布全球首款170GHz光调制器，打破国外技术垄断 D.武汉地铁12号线首开段即将开通运营，市民出行将更加便捷高效 第1页共2 8.小峰利用假期打卡了东湖樱花园，还参与了武汉地铁志愿引导服务。在这些活动中，他收获 了满满的幸福感与责任感。这说明 A.情感决定行动，拓宽生命成长 B.投身社会实践，提升情感境界 C.转化消极情感，获得积极体验 D.情感基于情绪，两者紧密相关 9.某班举办“名言分享会”，下列对名言的感悟，正确的是 序号 名言 感悟 ① 天行健，君子以自强不息 相信自己，肯定自身能力 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 自主自立，奋发向上 ④ 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 自我勉励，奋发图强 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.某校七年级开展“自尊自爱，行己有耻”主题活动，下列同学行为中，符合活动要求的是 A.小雯热心帮助同学，耐心讲解题目 B.小浩不慎损坏公物，向老师说明情况并主动赔偿 C.小涵为了班级评优，私自修改量化评分 先下后上 文明先行 D.小琪见同学乱扔垃圾，因怕得罪人视而不见 11.右边漫画启示我们要 A换位思考，包容他人 B.尊重个性，接纳他人 C.遵守规则，以礼待人 D.关注他人，重视他人 12.古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这告诉我们 A.找准定位，扬长避短 B.全力以赴，不怕失败 C.勇于探索，增强底气 D.坚定信心，改正缺点 13.某班开展“向榜样致敬”的主题活动，同学们分享了以下故事： ☆特教教师潘双琴，自幼听障，勤学圆梦，坚守特教二十年，用爱培育残障学生。 ☆湖北省劳动模范李启龙，从农民工成长为大国工匠，破解工程难题，造“一带一路” 钢铁脊梁。 从榜样身上，我们可以感受到 ①奋发进取、自强不息的人生态度 ②积极向上、甘于奉献的价值追求 ③团结协作、互帮互助的团队精神 ④诚信待人、遇事不避的责任担当 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.2026年《政府工作报告》指出，过去一年我国经济运行总体平稳，科技创新成果丰硕，民生 保障更加有力，生态环境质量持续改善，中国式现代化迈出坚实步伐。“少年强则国强”，我 们既是发展成果的受益者，更要做新征程的奋进者。这启示青少年应 ①格守为人之德，维护人格尊严 ②以自我为中心，实现人生价值 ③树立自强目标，勇担时代责任 ④厚植家国情怀，坚定民族自信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 页 二、非选择题（共3题，共32分) 阅读材料，回答问题；将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。 15.【珍惜青春健康成长】（10分) 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中华美的篇章。七年级(1)班准备开展“奏 响青春乐章”主题探究活动，请你参与其中。 【解青春之惑】活动中，同学们分享自己的周记，诉说自己的困惑，请你一起见证青春成长。 周记片段一 周记片段二 周记片段三 最近，我不知怎 研学时，老师将男 我听小倩说，今 2 么了，悄悄话只愿意 女生分组，男生搬工 天坐公交车时，有个 写在日记本上，不想 具、提水，女生擦桌椅、 男青年往她身上挤， 告诉别人我的“秘 0 扫地，并告诉我们要互 她感到很害怕，不断 0 密”，感觉有点孤独。 0 助合作。老师为什么要 躲避。若遇到这种情 我该怎么办呢？ 这样安排呢？ 况，到底怎么办？ (1)请从以上三个周记片段中任选其一，运用所学知识，帮助他们答疑解惑。（6分) 【绘青春之色】活动中，同学们讨论青春的色彩，用颜色描绘青春，表达了对青春的无限向往。 (2)你认为青春是什么颜色呢？请用一种颜色来描述你眼中的青春，并说明理由。(4分) 16.【管理情绪丰盈情感】（10分) 进入青春期，我们的情绪和情感体验愈加丰富。小敏所在的七年级(2)班展开“情绪与情感” 项目式学习活动，让我们参与其中。 【案例学习篇】 小敏在学习活动中分享了如下经历：有一次，我把本是强项的数学考砸了，十分沮丧。放学 回家后，我把情况告诉了妈妈，并请妈妈陪我去运动场散步、小跑了几圈，我感觉精神状态变好 了。第二天，我冷静分析原因，并向考得好的同学请教，心里感觉舒坦多了。课间，我还安慰和 我一样没有发挥好的同桌，告诉他：“别灰心，通过努力，我们下次肯定会进步！”随后，我给 他讲解做题方法，互相探讨交流。 (1)请结合材料，运用所学，谈谈小敏的经历给你管理情绪有哪些启发。（6分) 【活动设计篇】 小敏所在班级准备开展“品味美好情感体悟多彩青春”主题实践活动，让同学们走出课堂， 在家庭、学校、社区和街道中拓展视野、体验美好。 第2页共2 (2)现老师征集活动方案，请参照以下示例，提交你推荐的活动内容，并说明活动意义。(4分) 示例： 活动内容：走进社区养老院，开展志愿服务，为老人传递关怀。 活动意义：弘扬敬老美德，践行爱老担当。 17.【拥抱自己自信自强】(12分) 自尊、自信、自强让我们焕发青春活力。七年级(3)班围绕“焕发青春活力”分组探究， 请你加入下列各组，完成相关学习任务。 【评析组】 【劝导组】 【评选组】 内容：小明活泼开朗 内容：学校文学社举 内容：小庞家境贫困，还患 组织能力强，在同学中威 办“最美经典诵读员”竞 有先天疾病，他从小一边刻苦钻 信很高。但他有一点不足， 选活动，普通话标准、喜 研， 一边捡废品补贴家用。进入 就是英语基础薄弱，英语 爱文学的小静很想报名参 大学后，他在科研中找到方向， 成绩不佳。在学习《做自 加，但她性格内向、胆小 即便失败多次，也不断坚持，决 尊的人》时，老师说到“学 害羞，不敢参与竞选。你 会尊重他人”。小单说， 心在“精密仪器”领域有所突 作为她的好朋友，看到这 小明有短处还要尊重他 样的好机会，想劝她参加 吗？ 这个活动。 任务：结合上述事迹，设计 任务：评析小单的观点。 任务：劝导小静参加比赛。 三条“自强之星”的评选标准。 (1)请从以上三个小组中任选其一，运用所学知识，完成相关活动要求。(6分) 【回信组】 2026年迎来了中国航天员团队的“28岁生日”。从神舟五号到神舟二十一号，已有28名 中国航天员飞上太空…这个最强“天团”用自己的自尊、自信和自强焕发着中国航天事业的 青春活力。 (2)请你以新时代航天工作者的角色，填写为航天先辈寄送的生日贺卡内容。(6分) ☑口口☑☐ 尊敬的航天先辈： 感谢你们为我国航天事业作出的卓越贡献。我们将继承先辈志向，不负 韶华，做到： 新时代航天人敬上