山东淄博市沂源县（五四学制）2025-2026学年下学期期中阶段评估六年级历史试题

六年级历史答案 一、选择题 1-5:BDAAC 6-10:CBDBC 11-15:DCCBC 16-20:BCBDD 21-25:CDACA 二、材料题 26.（13分） （1）盛世局面：贞观之治、开元盛世。 2分 原因：善于用人、重视经济发展、完善科举制等。（一条1分，共3分） (2)举例：①玄奘西行天竺取经；②鉴真东渡日本传播唐朝文化；③日本派遣唐使来唐朝学习先进制度与文化 任意两例 4分 (3）经济高度繁荣；中外交流频繁；社会风气开放；文学艺术灿烂辉煌；等等。4分 27.（12分） （1）变化：从以门第高低为标准到以考试成绩（知识才能）为标准。2分 标志：隋炀帝时，设立进士科，标志着科举制正式确立。2分 （2）趋势：进士出身的宰相不断增多；1分 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度。任意一例2分 （3）新变化：取消了门第限制，各行各业的人都可以参加科举考试；逐步形成了“糊名”制度；设立“誉录”制度和“锁院”制度。任意答出两点即可 2分 方针：崇文抑武 1分 （4）影响：打破了门第限制，为寒门子弟提供了入仕机会；扩大了统治基础；促进了社会阶层流动；提高了官员文化素质；推动了教育的发展等任意两点2分 28.（15分） （1）和亲，会盟，册封（设机构） 3分 开明的民族政策 2分 （2）①澶渊之盟 ②西夏③ 女真 ④岳飞 （每空1分，共4分） （3）举措：在中央设立了宣政院；在西藏设立地方机构；鼓励各民族间的通婚等。 （任答两点 2分） 加强了中央对边疆地区的管理；促进了各民族融合；巩固了统一的多民族国家等。任意一点2分 （4）民族之间和平交往交融是主流，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。意思相近即可2分 29.（10分） （1）展板一：①③⑤ 1分 展板二：④⑦ 1分 展板三：②⑥ 1分 结语：隋唐时期我国科技文化繁荣、成就璀璨。有相似意思即可 2分 （2）顺序：①③② 2分 示例：岳飞是南宋初期著名军事家。他率领“岳家军”抗击金军，收复失地，后遭诬陷被害。其精忠报国的精神成为中华民族爱国主义的象征，至今广为传颂。（需包括：所处时代、主要事迹、历史影响或精神品质等。3分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级历史试题 （时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题（下列各题只有一个正确答案，请将选出的答案涂黑在答题卡的对应位置，25小题，每小题2分，共计50分。） 1．某朝代结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面，使中国重新进入大一统时期。这个朝代是（ ） A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 2．它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。“它”是（ ） A．都江堰 B．灵渠 C．白渠 D．大运河 3．唐太宗曾说：“以人为镜，可以明得失。”他将一位敢于直谏的大臣比作自己的一面镜子，这位大臣是（ ） A．魏征 B．房玄龄 C．杜如晦 D．姚崇 4．与之前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成中国历史的政治统一。”这一制度指（ ） A．科举制 B．郡县制 C．三省六部制 D．九品中正制 5．有学者评价，某位帝王执政时期“政启开元，治宏贞观”，起到了承上启下的关键作用，为后世盛世奠定基础。这位帝王是（ ） A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 6．历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于唐朝的历史，属于历史观点的是（ ） A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．唐太宗时，完善三省六部制 C．安史之乱使唐朝国势由盛转衰 D．唐代高僧鉴真东渡日本，传授佛经 7．下图（来源：2024版义务教育教科书《中国历史》第二册第15页），可以用来研究唐朝经济繁荣哪一方面的成就（ ） A．农业技术改进 B．手工业水平发展 C．水路交通发达 D．海外贸易兴盛 8．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人，很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ） A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称 C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市 9．如图为唐朝阎立本绘制的《步辇图》（局部），该图反映的历史场景是（ ） A．唐太宗问政于房玄龄 B．唐太宗接见吐蕃使者 C．唐太宗送别高僧玄奘 D．唐玄宗平定安史之乱 10．唐诗云：“女子扬鞭驰骏马，胡音漫舞满长安。”唐朝许多女子喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动。这反映出当时唐代社会的突出特点是（ ） A．尚武之风盛行 B．商品经济繁荣 C．社会风气开放 D．文化艺术发展 11．图片是历史的载体，生动再现了历史。通过右图《朱温称帝》，我们可以了解（ ） A．唐玄宗励精图治 B．安史之乱的灾难 C．唐末宦官专权 D．唐朝灭亡 12．868年，一个叫王玠的人为他父母祈福消灾，用雕版印刷了一部《金刚经》。1900年，这部《金刚经》在我国敦煌莫高窟藏经洞被发现，震惊世界。据此推断我国的雕版印刷术出现于（ ） A．夏朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 13．唐代有位医学家，他总结唐以前历代的医学理论和实践经验，著成《千金方》，因其在医学、药物学领域的卓越贡献，被后世尊为“药王”。这位医学家是（ ） A．华佗 B．张仲景 C．孙思邈 D．李时珍 14．唐朝时，面对佛教和道教的发展，儒学的正统地位受到挑战，率先提出复兴儒学的是（ ） A．白居易 B．韩愈 C．柳宗元 D．僧一行 15．制作示意图是历史学习的重要方法，李铭同学绘制了下列示意图，空框内应填入的时期名称是（ ） A．三国时期 B．魏晋南北朝 C．五代十国 D．南北朝 16．学校历史小组举办“我来讲历史人物故事”活动，其中一个人物故事用到了“陈桥兵变”、“黄袍加身”、“杯酒释兵权”等关键信息，由此判断与该故事相关的历史人物是（ ） A．李世民 B．赵匡胤 C．完颜阿骨打 D．耶律阿保机 17．某史料中有“谷熟后还官，免役钱，募人充役。测量土地以定赋税”等文字。该史料可用于研究（ ） A．秦国的商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．北宋王安石变法 D．齐国的管仲改革 18．辽朝实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政策，西夏创制文字并推广儒学，金朝改革政治制度、推行科举。少数民族政权学习和借鉴中原王朝的根本原因是（ ） A．彰显个人才干 B．巩固政权统治 C．传播中原文化 D．保护民族传统 19．文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（ ） A．秦俑故乡，丝路源头 B．繁华汴水，精彩开封 C．六朝古都，金陵风韵 D．千古宋城，梦回临安 20．岳飞在《满江红・怒发冲冠》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这首词反映的时代背景是（ ） A．宋辽对抗 B．宋夏和议 C．北宋与金对立 D．南宋与金对立 21．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A．电视剧《大宋提刑官》 B．元末编撰《宋史》 C．辽墓壁画《契丹人引马图》 D．小说《杨家将演义》 22．下图是出土于西夏王陵的绿釉陶鸱吻，它采用中原龙首鱼尾的传统形制，背景包含西夏文印、西夏文铜钱、宋代铜钱等元素。这件文物可用于研究（ ） A．西夏农业生产技术的进步 B．北宋都市生活的丰富多彩 C．蒙古的崛起与元朝统一 D．党项族与汉族的文化交融 23．铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是（ ） A．统一蒙古草原 B．创制契丹文字 C．建立女真政权 D．设立行省制度 24．下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是（ ） ①蒙古灭金 ②蒙古灭西夏 ③南宋灭亡 ④元朝建立 A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①④②③ 25．北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都体现了中国古代知识分子（ ） A．具有家国情怀 B．主张和而不同 C．崇尚天人合一 D．重视以人为本 二、非选择题（本大题共4个小题，50分。） 26．（13分）唐朝是中国古代历史上一个繁荣与开放的朝代。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 （1）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。（5分） 材料二 在中国历史上，唐是一个开放的时代。唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚等地的文化，也以积极的态度输出先进的文明给周边国家。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （2）阅读材料二，请举出两例唐朝对外友好往来的典型史实。（4分） 材料三 唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。 ——摘编自《以诗证史——以唐诗看唐都长安的繁华》 （3）根据材料三和所学知识，以长安为例，归纳唐朝繁盛的表现。（4分） 27．（12分）科举制度是中国古代重要的选官制度。六年级同学以“科举制的创立与发展”为主题开展探究活动，请你参与。 任务一【科举创立】 魏晋南北朝实行九品中正制，选官不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无士族”。隋朝实行科举制度，用考试办法审查应试举子的知识才能。比较客观全面。 ——摘编自张传玺《科举与中国古代政治文明》 （1）根据材料并结合所学，概括隋朝选官标准发生的变化，指出科举制创立的标志。（4分） 任务二【完善发展】 （2）根据材料，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。结合所学知识，列举一例唐朝完善科举制的措施。（3分） 任务三【改革巩固】 宋朝科举制度取消了门第限制，各行各业的人都可以参加科举考试。如“工商杂类”获得应试的资格，到北宋末年，甚至僧道亦可参加应试。在举行考试时，逐步形成了严格的密封考生姓名的“糊名”制度；设立专门负责誊录考生答卷的“誊录”制度，还有主持考试的高官不回家，锁门谢客，不与外人往来的“锁院”制度。 ——摘编自宋希清《中国古代科举制度通史》 （3）根据材料，概括宋朝科举制的新变化，并结合所学知识分析背后体现出宋朝怎样的治国方针。（3分） （4）综合以上材料和所学知识，说明科举制度的创立与发展的主要意义。（2分） 28．（15分）一部中国史，就是一部中华民族交融汇聚的历史。某班同学以“中华民族共同体”为主题展开探究活动，请你参与 任务一【盛唐气象下的民族政策】 唐朝与边疆地区各族都保持着良好关系。……贞观十五年（641年），文成公主入藏……唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……长官由各民族首领担任，上统于中央政府。 ——摘编自《国家制度与社会治理》 （1）根据材料概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式有哪些？体现了唐朝怎样的民族政策？（5分） 任务二【政权并立时的民族关系】 政权 民族 与中原王朝的关系 辽 契丹 宋真宗时，辽军大举攻宋，澶州之战后双方签订① 北宋 汉族 ② 党项 宋夏和议 金 ③ ④（人物）在郾城大败金军，后来南宋与金达成和议 南宋 汉族 （2）根据材料结合所学知识补充材料中①②③④的内容。（4分） 任务三【元朝统一下的民族融合】 到了元朝，民族交融达到了一个新的高度。蒙古族在统一中国后，不仅建立了庞大的帝国，还推动了各民族间的深度融合。元朝政府在中央设立了宣政院，专门管理藏族地区的行政事务，同时在西藏设立地方机构，加强了对这一地区的管辖。此外，元朝还鼓励各民族间的通婚，进一步促进了民族交融。 （3）根据材料，概括元朝在处理民族关系方面有哪些重要举措。这些举措对后世产生了哪些深远影响？（4分） （4）综合上述材料，概括隋唐至宋元时期民族关系与国家发展的总趋势。（2分） 29．（10分）智慧之光·精神之魂。六年级同学进行“中国古代科技文化与杰出人物”主题探究学习，请你参与。 任务一 一组同学以“隋唐时期的科技文化“为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①《千金方》②莫高窟③《大衍历》④《玄秘塔碑》 ⑤《唐本草》⑥赵州桥⑦《送子天王图》 （1）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。（5分） 前言 为更好的了解隋唐时期的科技文化，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 天文学·医药学 展板二 书法·绘画 展板三 建筑艺术 结语： 任务二 二组同学以“两宋杰出历史人物”为主题，搜集了以下人物图片。 （2）根据所学知识，按年代的先后顺序为上面三位历史名人排序（写序号即可）。从三位名中，任选一人，为其撰写一段“人物扫描”。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $