广西壮族自治区崇左市宁明县2025-2026学年八年级下学期4月期中检测语文题

**基本信息** 以“民俗广西·魅力广西”活动与微塑料议题为情境，整合文化传承与时代热点，通过语言实践、经典阅读与生活体验考查文化自信、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/22分|字音字形、病句修改、对联、古诗文默写等|壮锦非遗讨论结合文化自信，活动设计体现语言运用| |现代文阅读|7题/23分|说明方法、观点辨析、托物言志等|微塑料议题贴近科技前沿，《遇见白玉兰》考查审美创造| |古诗文阅读|6题/18分|《关雎》《桃花源记》对比阅读等|古今对比（桃花源与苛政）深化文化理解| |整本书阅读|2题/7分|《经典常谈》内容与目的|强化经典积累，符合课标整本书阅读要求| |写作|1题/50分|半命题叙事|引导从生活“意外”提炼成长感悟，体现思维能力|

2026年春季学期八年级期中检测参考答案 一、积累(22分) 1.(2分) (1)mò (2)溯 2.(2分)(1)为人处世的道理。 (2)赞美看到的事物好到了极点。 3.(2分)B A项“目空一切”形容狂妄自大，瞧不起一切。B项“不甚了 解”指不是非常清楚。C项“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟。D项“不可思 议”指不可想象，不能理解。根据前后文语境，横线处侧重于表明对壮锦 的工艺不了解，用“不甚了解”更恰当。 4.(2分)将“具有壮族特色的”调至“传统节日”前。 5.(1)(2分)A根据对联形式上词性相对、结构相对、平仄相对的原则 选出。“晓唱”对应“晨飞”，“千家喜”对应“万户春” (2)(2分)①广西非遗技艺大家赏②广西民族故事大家讲 6.(4分)示例：我赞同小广的观点。首先，每一项民俗都蕴含着我们的历史 、传统和智慧；其次，民俗是我们人文精神的重要体现。所以，我们需要传 承和弘扬优秀的民俗文化。（观点1分，论据2分，结论1分。） 7.(6分，每空1分)①青青子佩②送杜少府之任蜀州③天涯若比邻 ④欲济无舟楫 ⑤柳宗元⑥以其境过清 二、阅读（48分) 8.(2分)C 9.(3分)示例：不认同(1分)。我们日常使用的各类包装产品的塑料垃圾都 是微塑料产生的源头，这些微塑料正在威胁人类的健康。除此之外，虽然我 们感觉到用过的塑料瓶都被回收了，但统计表明，全球有32%的废弃塑料瓶未 被回收利用，这些塑料瓶最终被遗弃，造成了严重的环境污染(2分)。（观 点正确1分，理由2分) 10.(4分)示例：（1)国家出台完善的标准，从源头上控制（1分)。(2) 通过媒体、学校等加强宣传，提高公众的认识(1分)。(3)个人增强环保 意识。日常生活中尽量少用塑料制品，同时根据要求做好垃圾分类工作(1分) （4)研发可降解材料，推广可降解材料替代传统塑料，减少长期污染。 (1分)（意近即可得分） 11.(3分)(1)孕育成苞 (2)花苞炸开 (3)花瓣调谢 12.(3分)“熙熙攘攘”形容高空密集的花簇，(1分)运用拟人手法，赋予 玉兰花动态的生命感，呈现其从积蓄到绽放独占枝头的热烈姿态，（1分)表 现出生命力的觉醒与舒展。(1分) 13.(4分)【示例一】视觉：第②段“一树晶莹洁白的玉兰花，如冰雪雕饰而 成”，以冰雪喻花色，突出其纯净通透的美感：(2分)嗅觉：第⑤段“芳郁 的香味令人感受到一种难以言喻的气韵”，通过“芳郁”与“气韵”的嗅觉感 知，赋予白玉兰高雅脱俗的气质。(2分) 【示例二】视觉：第⑤段“片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小”，将 花瓣喻作“婴孩嫩指”，凸显花脆弱又富有生命力的质感；(2分)嗅觉： 第⑧段“沁人心脾的香味也会留在书中”，以香味留存强化其持久的精神感染 力。(2分) 14.(4分)①白玉兰“香在无心处”，不刻意招揽、不曲意逢迎，象征淡泊高 洁、不流世俗的君子精神：(2分)②在“料峭的早春”“独自绽放”，“卓 尔不群，尽显风流”，象征直面困境、坚守自我的孤勇独立品格：(2分)③ 花瓣调谢时“从容落下”“主动辞别枝头”，带着“完成使命的释然”，象征 坦然接受生命荣枯的从容豁达：(2分)（答出任意2点即可） 15.(2分)D“辗转反侧”表现的是主人公对淑女深切的思念与爱慕，并非 焦虑不安，所以D项有误。 16.(4分)初见时，被淑女美好姿态吸引，心生爱慕与向往(1分)：追求不 得时，日夜思念，满心牵挂与惆怅(1分)：思念至深，难以入眠，内心充满 急切与执着(1分)：最后想象与淑女亲近相伴，用琴瑟、钟鼓取悦对方，情 感转为喜悦与憧憬(1分)。（意近即可得分） 17.(2分)CA率领：B舍弃；C经过/犯错： D离开 (2)写作要求：本题要求写一篇记叙文，因此文章应以叙述为主，记录成 长的故事。同时，记叙文需要注重情节的连贯性、场景细节、人物的 刻画和语言的生动性。 附作文评分细则： 等次 内容立意(20分) 语言表达(20分 思路结构(10分 ) 一类 切合题意，中心突 行文流畅、简洁，语 符合文体要求， (50-46分) 出 言准确、生动，表达 结构严谨，层次 内容充实，立意正 方式、手法多样，书 清晰，构思新颗 确、深刻、感情真 写工整，卷面干净 、 巧妙 挚 分项得分 20-19分 20-19分 10-9分 二类 切合题意，中心突 文从字顺，语言比较 符合文体要求， (45-41分) 出 生动，能运用多种表 结构紧凑，层次 内容充实，立意正 达方式，书写工整 清楚，构思新颗 确 感情真实 分项得分 18-17分 18-17分 9-8分 三类 符合题意，中心明 语言通顺，表达清楚 符合文体要求， (40-35分) 确 书写整齐 结构完整，层次 内容较充实 比较清楚 分项得分 16-15分 16-15分 7-6分 四类 基本符合题意，中 语言基本通顺，有少 基本符合文体要 (34-30) 心基本明确，内容 量语病，书写不太整 求 尚充实 齐 结构基本完整 层次基本清楚 分项得分 14-13分 14-13 5-4分 五类 偏离题意，中心不 语句不通顺，语病较 不符合文体要求 (29-20分) 明确 多，错别字多书写不 结构层次混乱 整齐 分项得分 12-10分 12-10分 3-2分 六类 严重偏离题意 文理不通，书写潦草 不符合文体要求 (19-0分 结构不完整， ) 层次混乱 分项得分 9-0分 9-0分 1-0分 补充说明：(1)错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。(2)不足 600字者，每少30字扣1分，最多扣3分。 说明：200字以下，每行1分加题目2分，不得超过15分：200到400字，评 16至24分：400到450序，评25至30分：满450字且结构完整的才可评30分：不 足500字，评35分以下：整篇抄阅读材料的给5分+题目2分；一部分抄写作材 料或抄试卷题文材料的，扣除相应字数再评分。离题作文19分以下。 2026年春季学期八年级期中检测 语 文 (考试时间: 150分钟 满分: 120分) 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效：考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(共22分) 班级举行“民俗广西·魅力广西”活动，同学们找了相关资料，请你参与并完成 1-7题。 【广西三月三】广西三月三又称歌圩节，是壮族及其先民在特定的历史条件下，具有社族特色的日积月累而形成的传统节日。明朝的邝露在《赤雅》里记载了壮族“三月三，歌圩”对唱的热闹场面，“春歌正月初一、三月初三，秋歌中秋节，三月之歌曰浪花歌”。每年农历三月，花沓鸟语，脉脉青山，潺潺绿水，各民族的歌者次第登场、山水蓦然变成了一个大舞台，歌声里有人情世故，也有对人生的感慨咏叹。那激烈有趣的对歌场面，人与山水组成的和谐画卷，使人叹为观止。 【广西壮锦】壮锦又称僮锦，是广西壮族自治区的传统丝织品，壮锦的历史可以追sù( )到汉代，唐宋时期工艺逐渐成熟。壮锦传统的纹样有花、鸟、兽等国案和“双喜”等文字组合而成的。壮锦的线条粗壮有力，常用几种不同颜色的丝线织成，色彩斑斓，对比强烈，具有粗狂的艺术风格。壮锦是承载着民族文化记忆的“活化石”即便你对壮锦的传统工艺 ，也会为它蕴含着的民族文化和乐观精神所折服。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)蓦 ( ) 然 (2) 追 sù( ) 2.结合语境，解释文段中画波浪线的词语。(2分) (1)人情世故:. (2)叹为观止: 3.填入“广西壮锦”文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是( A 目空一切 B不甚了解 C大彻大悟 D不可思议 4.文中画线句是病句，请提出修改意见。(2分) 修改： 5.(1)小文同学认为对联承载着厚重的文化内涵，拟写了上联，请你选用1监测服帮她补写下联。(2分) 上联：金鸡晓唱千家喜 下联： 放歌 白鹭 晨飞 千门开 万户春 (2)请你参考“环节一”，为本次活动再拟写两个活动名称。(2分) 环节一：广西民俗风情大家列——环节二： 环节： 6.壮锦于2006年列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录。2014年，两列入国家级非物质文化遗产名录。小广认为民俗文化有必要传承与弘扬，而小西却认为这些民俗已经过时，没有必要了解。你赞同谁的观点?请谈一谈你的看法，并写一段80字以内的议论性文 八年级 语文 第1页 (共6页) 学科网（北京）股份有限公司 字。要求：观点明确，有理有据。(4分) 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 中华文化源远流长，包罗万象，我们常能从经典的古诗文中窥见一些当时的习俗风尚。从《子衿》“① ，悠悠我思”中，我们可以知道古人着装时有佩玉为饰；从《② 》(诗题)的名句“海内存知己，③ ”中，我们可以发现诗人临别赠诗，以乐观豁达表达不舍；从《望洞庭湖赠张丞相》“④ ，端居耻圣明”中，我们可以看到诗人送诗求仕，以明心志。从⑤ (人名)《小石潭记》“ ，不可久居，乃记之而去”中，我们可以知晓古人或常游玩时作记，以抒其情。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读(本题共7小题，23分) 阅读下面的文字，完成 8~10 题。 【材料一】 日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器官造成损伤。微塑料可能成为人类健康的又一“隐形杀手”。 微塑料是一种直径小于5毫米的块状、丝状等形态的塑料碎片和颗粒。2004年，英国普利茅斯大学的学者在国际学术期刊《科学》上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了“微塑料”的概念。 过去，人们对于微塑料的认识主要体现在环境影响方面。近两年，科学家逐渐发现了微塑料也会损害人体健康。 长期以来，塑料被认为是一种惰性物质。人们认为，微塑料在进入人体后，会经过胃肠道、胆道被排泄出体外。然而，有动物实验研究表明，小于10微米的微塑料可以穿过细胞膜进入循环系统，并到达其他组织。 实际上，肉眼难以分辨的微塑料几乎渗透在日常生活的方方面面。南京大学的相关研究就发现常喝瓶装水、吃外卖食品及工作中常遭遇粉尘的人，粪便中微塑料更多。此外，沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品，以及洗衣机洗涤衣服产生的废水等都可能含有微塑料。 【材料二】 微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是用于瓶装水的塑料瓶。塑料瓶的制造材料主要是PET塑料(涤纶树脂)。据推算，全世界平均每分钟会售出100万个塑料瓶，平均每年会售出5000亿个塑料瓶。 中国是全球最大的塑料生产国和塑料制品生产国。2021年，中国生产了1.1亿吨塑料，进口了3397万吨，生产了塑料制品8000多万吨。同时，中国每年还消费了大约2000亿个塑料饮料瓶。这些塑料瓶最后去了哪里?据统计，大部分废弃塑料瓶都进入了非正规回收渠道。统计表明，全球32%的废弃塑料瓶未被回收利用，最终被遗弃在陆地、河流、海 八年级 语文 第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 洋中，造成严重的环境污染。 【材料三】网友声音 网友 A：早餐是用塑料袋装的，中午吃的是用塑料盒装的，下午喝的奶茶是用塑料杯装。塑料容器成本低，使用方便，用完就扔，也没见造成什么污染。 网友 B：我长年累月喝瓶装矿泉水，也没觉得身体不健康。塑料瓶虽然多，但都被回收了，不会产生污染。 8.下列对材料的理解和分析，正确的一项是( )(2分) A 材料一中第一段画线句和第二段画线句分别采用了打比方、下定义的说明方法，打比方能亻也说明的内容更科学准确。 B.根据材料一可知，微塑料是一种惰性物质，它进入人体后最终都会被排泄出体外。 C.“微塑料”的概念最早是在国际学术期刊《科学》上被提出的。 D.根据材料二可知，微塑料源于人们使用的大量塑料产品，其中最常见的是沐浴露、牙膏、防晒霜等个人护理用品。 9.阅读了材料一和材料二，你对材料三中网友的看法是否认同呢?请说明理由。(3分) 10.结合材料和实际生活，请你围绕“如何解决‘微塑料’问题”，提出一些建议。(4分) 阅读下面的文字，完成 11~14 题。 遇见白玉兰 赵克红 ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！ ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子 八年级 语文 第3页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄凉与卷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。 (选自《散文选刊》2024年第6期，有删改) 11.文章写白玉兰的生长可谓“幻化惊人”。请填写其具体表现。(3分) 花芽突起→(1) →花瓣微小→(2) →花香萦绕→(3) 12.联系上下文，分析加点字的表达效果。(3分) 一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放。 13.文中对白玉兰的感官描写丰富。请从视觉、嗅觉角度各举一例，分析白玉兰的形象。(4分) 14.托物言志是文学作品常用表现手法。结合小贴士，说说作者在文中赋予了白玉兰哪些象征意义。 (4分) 所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好小贴士 这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的 情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。 (二)古诗文阅读(本题共6小题，18分) 阅读下面这首诗歌，完成15~16题。 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 八年级 语文 第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 15.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是( )。(2分) A.本诗采用《诗经》典型的四言句式，通过重章叠句形成鲜明的节奏感。 B.开篇以雎鸠和鸣起兴，借自然景象表现诗人对美好爱情的向往。 C.“窈窕淑女”通过外在美与内在德的结合，塑造了理想化的女性形象。 D.“辗转反侧”写出诗人因思念而无法入睡，表现其焦虑和不安。 16.诗歌情感呈现明显的发展脉络，请结合内容，分析诗中主人公的情感变化过程。(4分) 阅读下面的文言文，完成 17~20 题。 【甲】桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】苛政猛于虎 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，一②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之：苛政猛于虎也！” (节选自《礼记·檀弓下》) 【注释】①式：同“轼”车前横木。这里用作动词，指扶轼。②一：真是，实在。③舅：公公，丈夫的父亲。④小子：师长对学生、晚辈的称呼，你(你们)。 17.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是( )(2分) A.率妻子邑人来此绝境 遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》 B.便舍船 太丘舍去《陈太丘与友期行》 C.孔子过泰山侧 人恒过《生于忧患，死于安乐》 D.何为不去也 乃记之而去《小石潭记》 18.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是( )(2分) A.甲文中“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指 八年级 语文 第5页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 青年， “垂髫”代指小孩。 B.甲文最后补叙刘子骥寻找桃花源未果，表明桃花源真实存在，但难以寻觅。 C.成语“受制于人”中的“于”是“被”的意思，乙文标题“苛政猛于虎”中的“于”也是“被”的意思。 D.乙文主要用反衬的手法来突出主题。 19.将文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 (2)小子识之：苛政猛于虎也！ 20.甲文中的桃花源人、乙文中的泰山夫人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的话回答)(4分) (三)整本书阅读(本题共2小题，7分) 班级开展相约《经典常谈》整本书阅读学习活动，请完成以下任务。 21.下列关于《经典常谈》的表述，不正确的一项是( )(2分) A.全书共13篇，介绍了《说文解字》《尚书》《诗经》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B.朱自清在《说文解字》一篇中从造字说起，把文字的产生和发展、文字的构成、各种文体的演变介绍得一清二楚。 C.“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《庄子》;“五经”是指《易》《书》《诗》 《礼》《春秋》。 D.战国时期诸国关系紧张，从事外交的策士开始受到重用。汉代刘向在汉代著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞编成了《战国策》。 22.朱自清先生在《经典常谈》中，主要向我们介绍了哪些方面的经典内容?请简要概括，并说说作者写这本书的主要目的。(5分) 三、写作(50分) 23.根据要求写作。 生活如同溪流蜿蜒，总在平静处翻涌出意外的浪花。或许是一声未预料的关怀，让寒冬的街道泛起暖意；或许是一场突如其来的考验，在青春路上刻下成长的印记；又或许是一次看似遗憾的错过，却在不经意间照亮了新的方向……请以你亲历的“意外”为墨，书写那些打破常规却启迪心灵的瞬间。 请以“意外的 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：(1)把题目补充完整，并誊抄到答题卡上；(2)不得抄袭，不要套作；(3)不得透露真实的人名、校名；(4)不少于 600字。 八年级 语文 第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $