第七章 力 单元测试卷 2025-2026学年人教版八年级物理下册

第七章 力 单元测试卷 用时:90分钟总分:100分得分: 一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意) 1.下列有关力的说法中，正确的是( ). A.力能脱离物体而存在 B.一个物体也能产生力的作用 C.物体受力的同时也一定在施力 D.只有接触的物体才能产生力的作用 2.如图所示的事例是人对物体的作用力产生的作用效果，主要说明力能改变物体运动状态的是( ). 3.如图所示，分别在A、B、C处用与门垂直且大小相同的力推门，可以感受到在A 点用力更容易把门推动.这个事实说明力的作用效果与( ). A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.力的单位有关 4.如图所示是物体A、B所受拉力F₁与F₂的示意图，由图可知( ). A. B. C. D.无法判断F₁和F₂的大小 5.(2025·乐山中考)如图所示，小刚在操场上踢足球.下列说法正确的是( ). A.小刚踢球时，只改变了足球的形状 B.脚对球用力的方向不会影响踢球效果 C.小刚对足球的力和足球对小刚的力是一对相互作用力 D.踢出去的足球最终会停下来，是因为运动需要力来维持 6.(2025·江西萍乡期末)下列情景中，A、B两球(都静止)间一定有弹力作用的是( ). 学科网（北京）股份有限公司 7.将弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计的两端各施加8 N的拉力，则当弹簧测力计静止时，示数为( ). A. 8 N B. 0 C. 4 N D. 16 N 8.(2025·聊城二模)某同学在课外活动上探究弹簧测力计的原理，如图所示将弹簧悬挂起来，下面挂上不同的钩码，分别测出弹簧各次的伸长量(在弹性限度内).下列有关说法正确的是( ). A.实验现象表明力改变了物体的运动状态 B.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 C.如果在天宫课堂上做这个实验，会观察到相同的实验现象 D.弹簧只受到拉力的作用 9.(2025·宿迁中考)如图所示是 2025年央视春晚机器人表演节目《秧 BOT》时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力产生的原因是( ). A.地面发生形变 B.脚部发生形变 C.地球的吸引 D.受空气的浮力 10.某同学完成了“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G-m图像如图所示.下列说法正确的是( ). A.质量为100kg的物体所受的重力为1.0N B.物体所受的重力与质量不成比例 C.重力与质量的关系式为 D.若用石块代替钩码进行该实验，会得到不同结论 二、填空题(每空1分，共21分) 11.“嫦娥六号”探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，“嫦娥六号”探测器在降落月球实施制动时，要将发动机喷管朝向其运动方向的 (填“前方”“侧方”或“后方”)；使探测器减速的施力物体是 (填“燃气”或“喷嘴”)，此现象可以说明 . 12.(2025·常州中考)如图所示为淮海战役中，唐和恩在长达2500km的支援前线的路上使用过的小竹竿，每到一地，他就手持钢针把地名刻在小竹竿上.能在小竹竿上刻字，是因为钢针的硬度比小竹竿 ，刻字时，使小竹竿留下刻痕的是 对 施加的力. 13.(2025·安徽亳州三模)将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线连接弹簧测力计的挂钩，如图所示，竖直向上拉，弹簧测力计示数不同时钢尺弯曲的程度不同，这说明力的 会影响力的作用效果. 14.(2025·厦门模拟)如图所示是一瓶纯净水.纯净水瓶标签上有“净含量 550mL”字样，则瓶内水的质量为 kg，若把该瓶纯净水放入冰箱冰冻后，其体积 ；他用手捏瓶子，瓶子变瘪，说明力可以使物体发生 ，施加的力越大，瓶子的形变程度越大，说明力的作用效果与力的 有关. 15.弹簧测力计是测量 (填“质量”或“力”)的大小的仪器；如图所示，弹簧测力计的示数是 N. 16.如图甲所示，某人将大小相同的力先后作用于同一根弹簧上，观察并比较两次作用的记录图，实验者两次施加力的 不同，产生的效果也不同.如图乙所示是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给了订书钉一个向左的 力.在使用订书机的过程中，随着订书钉的减少，弹簧给订书钉的这个力将 (填“增大”“减小”或“不变”). 17.“和美物理·格物”研究小组利用周末时间制作不倒翁，制作不倒翁的过程中，要在尽量降低其 的同时，保持地面光滑，从而使得不倒翁摇晃顺畅且持续. 18.重力为G 的木块沿斜面匀速下滑，如图所示是某同学画的木块所受重力的示意图，其中出现的错误有:(1) ;(2) . 19.比值法小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所示.通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成 .一物体质量为10 kg，它在甲星球上受到的重力为 N. 三、作图题(本题包括3小题，共9分) 20.(3分)(2025·济南中考)如图所示，工件与传送带一起沿水平方向向右运动，请在相应位置画出工件所受重力的示意图. 21.(3分)如图甲所示，小花用20N的力拉着行李箱行走，拉力的方向与水平面成30°角，请在图乙中画出行李箱所受拉力的示意图. 22.(3分)(2025·南京中考)如图所示，木块静止在斜面上，画出木块受到的重力G 和木块对斜面的压力F的示意图. 四、实验题(本题包括2小题，共20分) 23.(10分)如图甲所示为探究竖直悬挂的弹簧发生形变的大小与外力的关系的实验图.弹簧下挂一只钩码时受到的外力是0.5N，实验获得的数据记录在表中. 实验次数 1 2 3 4 5 6 悬挂钩码数/只 0 1 2 3 4 5 弹簧总长度/cm 6.00 6.80 7.60 8.40 9.20 10.00 (1)实验用到的测量工具是 ，弹簧形变的大小是用 表示的. (2)分析实验数据可知，弹簧每受到0.5N的外力，弹簧伸长 .实验得到的结论是 (3)在图乙中画出弹簧的伸长量与外力的关系图线. 24.(10分)如表所示是小明在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的实验数据. 实验序号 物体质量m/kg 重力G/N ① 0.1 1 ② 0.2 2 ③ 0.3 3 (1)实验中，需要的测量工具是天平和 . (2)上表空白处缺少的栏目是 . (3)在图中，根据上面表格中的数据画出重力与质量之间的关系图线. (4)分析数据，可以得到结论： . (5)小亮取了苹果、小木块、小铁球各一个，它们的质量不同，小亮分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系.你认为小亮同学的做法 . A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C.合理，因为他的操作比小明同学更简便 D.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 五、综合应用题(8分) 25.阅读短文，回答问题. 失重现象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物静止和匀速下降，再让其加速下降.同学们发现，在重物静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同，就等于物体所受的重力；而在重物加速下降时，弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然减小了.老师解释说：“这在物理学上被称为失重现象，就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象，例如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面的压力就小于人受到的重力.”小明在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲所示，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，在电梯运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像，如图乙所示，已知小明的实际质量为60kg，g取10N/kg. 课后小明和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速，直至体重秤的示数为零，此时的现象被称为完全失重. 请回答以下问题. (1)由图乙可知，小明在 时间段内处于失重状态. (2)物体处于完全失重状态，是指物体 . A.质量为零 B.重力为零 C.受到的支持力或拉力为零 D.以上都为零 (3)航天飞机在太空中飞行时，航天飞机中的航天员处于失重状态，他们要锻炼身体，最有效的是 . A.举哑铃 B.做俯卧撑 C.用弹簧拉力器健身 D.用单杠做引体向上 (4)图乙中显示的质量为74 kg时，小明在电梯中的状态可能是 . A.加速上升或加速下降 C.减速上升或加速下降 B.减速上升或减速下降 D.加速上升或减速下降 六、计算题(12分) 26.一辆自重为 的大卡车，车上装载着30包水泥,每包水泥的质量为80kg.(g取10 N/ kg) (1)车上水泥的总质量为多少? (2)该卡车的总重为多少? (3)该卡车能否被允许通过有如图所示的限重标志牌的桥梁? (4)若卡车装载了40包水泥，要想顺利通过该桥梁，至少需要卸下几包水泥? 1. C 2. D[解析]用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生改变，主要说明力能改变物体的形状，故A 不符合题意；跳水时，跳板在运动员施加的力的作用下被压弯，主要说明力能改变物体的形状，故B不符合题意；用力拉皮筋，皮筋长度变大，形状发生改变，主要说明力能改变物体的形状，故C不符合题意；足球在被手扑住后，由运动变为静止，主要说明力能改变物体的运动状态，故 D符合题意.故选 D. 3. C 4. D 5. C[解析]小刚踢球时，球发生凹陷，且运动方向改变，既改变了足球的形状，也改变了足球的运动状态，故 A 错误；力的作用效果与力的大小、方向、作用点均有关，脚对球用力的方向会影响踢球效果，故B错误；小刚对足球的力和足球对小刚的力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；踢出去的足球最终会停下来，是因为阻力的作用，力改变了物体的运动状态，不能说明运动需要力来维持，故D错误.故选 C. 6. B[解析]对B 球受力分析，图A中，B球受到竖直向下的重力、细线对其竖直向上的拉力，若A、B两球间还有弹力作用，弹力方向一定是水平的，B球在这三个力的作用下不可能处于平衡状态，故A不符合题意；图B中，B球受到竖直向下的重力、细线对其斜向左上的拉力，B球在这两个力的作用下不能处于平衡状态，必须再受到 A 球对其水平向右的弹力才能处于平衡状态，故 B符合题意；图C中，B球受到竖直向下的重力、地面对其竖直向上的支持力、右侧墙壁对其水平向左的弹力和上方小球对其斜向右下的弹力，B 球在这四个力的作用下可能处于平衡状态，所以A、B两球间可能没有弹力作用，故C不符合题意；图D中，墙壁、A 球和B 球虽然彼此接触，但不能确定是否发生弹性形变，所以A、B两球之间不一定有弹力的作用，故D不符合题意.故选-B. 7. A 8. B[解析]由图可知，将弹簧悬挂起来并挂上不同钩码，弹簧的长度发生变化，这表明力改变了物体的形状，故 A 错误；实验在弹性限度内进行，从现象能看出，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，故B正确；在天宫课堂上，物体处于失重状态，钩码不会对弹簧施加拉力，无法观察到相同的实验现象，故C错误；弹簧悬挂时，除了受到钩码的拉力，还受到自身的重力作用，故D错误.故选 B. 9. A[解析]弹力产生的原因是施力物体发生弹性形变.在本题中，地面是施力物体，机器人受到地面向上的支持力.由于地面受到机器人的压力而发生弹性形变，地面要恢复原状，就会对机器人产生向上的弹力，这个弹力就是地面对机器人的支持力.故 B、C、D不符合题意，A符合题意.故选 A. 10. C[解析]根据G-m图像是一条过原点的直线可知，物体所受的重力与其质量成正比；由图可知，当物体的质量为100g时，物体所受的重力为 因物体所受的重力与质量成正比，故重力与质量的比值为一个定值(用 g表示)，故 A、B错误，C正确.利用石块进行实验也可以得到相同的结论，故D错误.故选 C. 11.前方 燃气 力的作用是相互的(或力可以改变物体的运动状态) 12.大 钢针 小竹竿[解析]钢针能在小竹竿上刻字，根本原因是钢针的硬度比小竹竿的硬度大.刻字时，留下刻痕的直接原因是钢针对小竹竿施加的力使小竹竿表面发生形变，从而形成刻痕. 13.大小[解析]弹簧测力计示数不同时，弹簧测力计对钢尺的力的大小发生了变化，钢尺弯曲的程度不同，钢尺弯曲的程度发生变化；由于方向和作用点没变，力的大小发生了变化，钢尺弯曲的程度发生变化，所以说明了力的大小会影响力的作用效果. 14.0.55 变大 形变 大小[解析]水的体积为 V= 水的质量m= 水结成冰，质量不变，冰的密度比水的小，根据 知，冰的体积变大；用手捏瓶子，瓶子变瘪，瓶子受到力的作用，形状发生改变，说明力可以使物体发生形变；施加的力越大，瓶子的形变程度越大，即施力的大小对其形变的大小有影响，说明力的作用效果与力的大小有关. 15.力 4.4[解析]弹簧测力计是测量力的大小的仪器；题图中，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在4 N以下两格处，则弹簧测力计的示数为 4.4N. 16.方向 弹 减小[解析]由题图甲可知，左图中的手向下压弹簧，弹簧缩短，右图中的手向上拉弹簧，弹簧伸长，两次向弹簧施加的力的方向不同，产生的效果不同.订书钉的作用力让弹簧向右发生了弹性形变，弹簧对订书钉有一个向左的弹力，使用订书机的过程中，订书钉减少，弹簧的形变程度变小，弹力变小，所以弹簧给订书钉的力将减小. 17.重心 18.(1)重力的方向不对，应是竖直向下的(2)重力的作用点应画在木块的重心处 19.正比 150 [解析]不同星球上重力与质量的关系图像都是过原点的直线，因而重力与质量都成正比；由题图及G=mg得，在甲星球上重力与质量的比值为 一物体质量为 10 kg，它在甲星球上受到的重力 20.如图所示 [解析]均匀几何体的重心在几何中心，过重心作竖直向下的重力 G. 21.如图所示 [解析]拉力 F 的作用点在拉杆与行李箱的接触点上，方向与水平面成30°角，大小为20 N. 22.如图所示 [解析]从木块重心画竖直向下的带箭头的线段，表示木块受到的重力G；选取木块与斜面接触面的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段，表示木块对斜面的压力 F. 23.(1)刻度尺 弹簧的伸长量(2)0.8cm 在一定限度内,弹簧的伸长量与所受到的外力大小成正比(3)如图所示 24.(1)弹簧测力计 (3)如图所示 (4)物体所受重力的大小跟物体质量成正比(5)D [解析](1)探究重力的大小跟质量的关系，需测量质量与重力，故需要天平和弹簧测力计.(2)探究重力的大小跟质量关系的实验，要求出重力与质量的比值，故题表空白处缺少的栏目是 (3)由表格数据描点连线，如答图所示.(4)根据表中数据，质量增大为原来的几倍，物体所受的重力也增大为原来的几倍，故可得结论：物体所受重力的大小跟物体质量成正比.(5)要探究物体所受重力大小与质量的关系，需改变物体的质量，虽然苹果、小木块、小铁球的材料不同，但是不影响实验结果，故小亮同学的做法合理，故选 D. 25.(1)0~t₁ (2)C (3)C (4)D [解析](1)小明受到的重力G=mg=60 kg×10 N/ kg=600 N.在0~t₁ 时间段内,小明对秤台的压力为 小明处于失重状态；在t₁~t₂时间段内，小明对秤台的压力为 小明不处于失重状态；在t₂~t₃时间段内，小明对秤台的压力为 小明不处于失重状态.(2)失重并不是失去了重力，而是指物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力；而完全失重，是指物体对支持物的压力或悬挂物的拉力为零的现象，因为力的作用是相互的，所以物体受到的支持力或拉力为零，故 C符合题意，A、B、D不符合题意.故选 C.(3)航天飞机在太空中飞行时，航天飞机中的航天员及其他物体都处于失重状态，航天员不论是举哑铃、做俯卧撑或者做引体向上，都只需要很小的力，而用弹簧拉力器健身，利用的是弹簧形变产生的弹力，不受失重的影响，锻炼身体效果最好，C符合题意.(4)在t₂~t₃时间段内，小明对电梯的压力为 740 N，因为力的作用是相互的，所以电梯对小明的支持力为740 N，大于小明的重力，说明小明处于加速上升或减速下降状态，D符合题意. 26.(1)2400 kg (2)5.4×10⁴ N (3)不能 (4)15包 $