山东日照市莒县2025-2026学年八年级下学期期中素养能力测试化学试题

**基本信息** 以“超碳一号”CO₂转化技术、“超级钻石”制备等科技前沿及生态保护社会热点为情境，融合化学观念、科学探究与实践的八年级期中测试。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|5题/56分|化学方程式书写（23题）、微观粒子（24题）、气体制备（25题）、物质性质探究（26题）、化学计算（27题）|26题以硫酸铜项目化研究整合性质验证与实验设计，体现科学探究与实践；25题结合工业制硅流程考查物质转化，强化证据推理思维。|

2025-2026学年度下学期八年级期中素养能力测试 化学试题 注意事项: 1.本试卷分第|卷和第1川卷两部分。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己 的姓名、座号、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。考试结束后,将本试卷和答题卡一 并交回。 2.第丨卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上,答在试卷上无效。 3.第川卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案须写在答题卡各题目指定的区域内, 在试卷上答题不得分;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。 相对原子质量:H-1C-12N-140-16C1-35.5Ca-40 第工卷(选择题共44分) 一、选择题(本题共22个小题,每小题2分,共44分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1.山东省在“十五五”规划中明确要加强生态环境保护,持续推进空气质量改善提升,下列 做法与之不一致的是 A.开发风能发电 B.积极植树造林 C.垃圾就地焚烧 D.燃煤脱硫处理 2.下列物质可用在防毒面具中的是 A.二氧化锰 B.金刚石 C.石墨 D.活性炭 3.物质变化是化学研究的重要内容。下列变化中与其他三种变化有本质区别的是 A.光合作用 B.沙里淘金 C.酒精挥发 D.石蜡熔化 4.小明在进行“化学反应前后物质的质量关系”探究实验时发现了如下图标,下列对该实 验有关图标的标注不合理的是 A.护目镜 B.明火 C.锐器 D,洗手 5.神舟二十一号载人飞船发动机利用肼的分解,释放出热量和气体,有关反应的化学方程式 为aM2H4催化剂2N2 +3H2 +2NH3t,其中a为 A.4 B.3 C.2 D.1 1/8 6.C0和C02具有相同的 A.分子种类 B.相对原子质量 C.碳元素的质量分数 D.元素种类 7.下列实验操作不正确的是 A.检查装置气密性 B.倾倒液体 C.称量试剂 D.熄灭酒精灯 8.2025年12月我国商运全球首台“超碳一号”发电机组,将C02转化为超临界状态推动涡轮 机发电,超临界C02兼具液、气体的部分特性,该技术能实现发电效率提升85%以上,单位发 电量碳排放降低10%以上。下列说法不正确的是 A.二氧化碳由碳原子和氧原子构成 B.发电过程主要是将热能转化为电能 C.超临界C02的形成属于物理变化 D.该技术可助力实现“碳中和”目标 9.近日,我国科学家成功将石墨转化为百微米级、高度有序的六方金刚石,其被誉为“超级 钻石”。下列说法错误的是 A.“超级钻石”和石墨是同一种物质 B.“超级钻石”在一定条件下可以还原氧化铜 C.“超级钻石”和石墨在氧气中完全燃烧的产物都是C02 D.“超级钻石”中碳原子在不断运动 10.家用制氧机可将空气中的氮气优先吸附,剩余气体富集成医疗级氧气(含氧量超过90%)。 下列关于该过程的说法正确的是 A.分子筛吸附氮气属于化学变化 B.制取氧气体积分数高于空气中氧气体积分数 C.制氧机能吸附氧气,释放氮气 D.医疗级氧气是一种纯净物 11.下列物质的用途与性质对应不相符的是 A.氢气作燃料一一氢气具有可燃性 B.炭黑制墨一一碳常温下化学性质稳定 C.石墨制铅笔芯一一石墨质软、深灰色D.千冰用于人工增雨一一C02能溶于水 12.下列现象能用质量守恒定律解释的是 A.碳与氧气反应后,气体体积不变 B.酒精敞口放置一段时间后质量变小 C.镁在空气中燃烧后,固体质量增加 D.5g蔗糖溶于95g水中,得到100g蔗糖水 13.如图是石墨、金刚石和C60的结构图。下列说法正确的是 2/8 ① ② ③ A.图中表示金刚石结构的是② B.石墨是由碳分子构成的 C.金刚石和石墨物理性质相似 D.一个C60分子由60个碳原子构成 14.对于化学方程式CH4+202点燃c02+2H,0的说法,正确的是 A.甲烷加氧气点燃等于二氧化碳加水 B.1个甲烷和2个氧气点燃生成1个二氧化碳和2个水 C.1份质量甲烷和2份质量氧气在点燃条件下生成1份质量二氧化碳和2份质量水 D.参加反应的氧气与生成的二氧化碳的质量比是16:11 15.如图是探究水的组成的过程,对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说 法不正确的是 电源 图1 图2 A.本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 B.两个化学变化过程中,分子、原子种类均发生改变 C.图1中,反应一段时间后管a中液面低于管b中液面 D.图2中,观察到干燥烧杯内壁出现水雾,可知水中一定含有氢元素 16.马钱子是《本草纲目》记载的中草药之一,其有效成分为马钱子碱(C21H22N202),下列 有关马钱子碱的说法正确的是 A.马钱子碱是氧化物 B.马钱子碱中含有1个氮分子 C.马钱子碱在氧气中燃烧的产物可能会导致酸雨 D.马钱子碱分子是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 17.化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。如图为供氧器的工作原理, 下列说法不正确的是 3/8 密封盖 “ 反应仓 加湿过滤仓 A.反应仓中的试剂可能是高锰酸钾 B.反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C.加湿过滤仓可以过滤杂质,还使氧气变得湿润 D.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 18.将一定量的氧化铜粉末和过量的木炭粉末在充满氮气的试管中持续高温加热(如图1),通 过传感器测得装置内C02体积分数变化如图2,下列说法错误的是 木炭、,氧化铜 气球 4C02体积分数 传感器 反应时间 图1 图2 A.酒精灯加网罩可使火焰集中并提高温度 B.t时刻木炭恰好完全反应 C.t1t2段装置内(CO2体积分数减少的主要原因是C+C02高温2C0 D.气球的作用是平衡内外压强、收集实验中产生的气体及形成密闭装置 19.如图所示为甲、乙、丙三种物质在密闭容器中反应前后的质量变化,下列说法不正确的 是 质量/g个 15 反应前 口反应后 7.6 5 X 2.6 甲 乙 丙 A.x等于7 B.甲是反应物 C.该反应是化合反应 D.乙和丙的质量变化之比为14:11 20.广州能源所将氧化镍(Ni0)团簇锚定在氧化铟(In203)的表面提升甲醇(CH3OH)合成效率, 原理如图。下列叙述正确的是 4/8 碳原子 NiO团簇 氧原子 In203催化剂 。氢原子 A.反应前后分子个数不变 B.反应结束后铟原子减少 C.反应中涉及3种氧化物 D.该反应有助于实现碳中和 21,物质X在氧气中充分燃烧的化学方程式为X+30,点燃2C02+aH,0,下列说法错误的是 A.X一定含有C、H、0元素 B.若a=2,X为C2H4 C.X可能是乙醇(C2HsOH) D.该反应后分子数目可能不变 22.C0和C02的混合气体ag,通入足量的Ca(0H)2溶液中,充分反应后过滤、洗涤、干燥,称 量沉淀质量为ag,则混合气体中C0与C02的分子个数比为 A.1:2 B.2:1 C.11:14 D.14:11 第 卷(非选择题共56分) 二、非选择题(本题包括5个小题,共56分) 23.(12分)配平或根据题意写出下列化学方程式: (1)C2H4+02 点燃 C02+H20(请不要在答案中省略1) (2)W03+H2 高湿 W+H20(请不要在答案中省略1) (3)Na0H+CuSO4=Cu(0H)2 +Na2S0(请不要在答案中省略1) (4)电解水 (5)铁在氧气中燃烧 (6)金属锌粒和稀硫酸反应,生成硫酸锌和氢气 24.(12分)分子、原子、离子是初中阶段要了解的三种微观粒子。 碳原子 定条件 氮原子 丙 O氧原子 图1 图2 (1)保持水的化学性质的最小粒子是 (用符号表示)。 5/8 (2)已知R+的离子结构示意图如图1所示,则x= 该元素的符号是 名称是 ,该元素的原子结构示意图可以表示为 (3)如图2所示是甲和乙在一定条件下发生化学反应生成丙和丁的微观示意图(“ 分别代表不同元素的原子)该化学反应前后,没有变化的是 (填序号)。 A.原子种类 B.分子种类 C.元素种类 D.物质种类 (4)图2中甲、乙、丙、丁四种物质属于单质的是 ,甲物质的化学式为 (5)一氧化碳是由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 (6)写出图2表示反应的化学方程式 25.(12分)我们身边的物质丰富多彩,通常学习其性质、用途以及实验室制法。如下图设 计的装置,根据提示回答问题 C02 棉花团 紫色石蕊 澄清石 灰水 挡板 蜡烛 图1 图2 (1)实验室选图1装置,用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ;实验中用于加热的仪器名称是 (2)某同学使用图2装置,使用气囊通入一会CO2,过一会儿观察a处紫色石蕊溶液变 红,用化学方程式解释原因 b处的澄清石灰水 化学方程式为 移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭,高处蜡烛后 熄灭,由此可推出C02的物理性质是 小明在查阅资料时发现,二氧化硅和二氧化碳都有类似的化学性质,硅单质在高温时 极易与氧气发生反应。工业上利用二氧化硅制备高纯硅(S)的工艺流程如下图: H, 高纯硅 粗硅 SiCl 焦炭 高温反应② 高温反应③ 二氧化硅 HCI 高温反应① 6/8 (3)反应③的化学方程式为 (4)整个制备过程必须在无氧气的环境中进行,原因是 26.(12分)硫酸铜是常见的化学试剂,某化学兴趣小组对硫酸铜的性质、应用、获取等方面 进行项目化的研究。 任务一:研究硫酸铜的性质 【查阅资料】固体硫酸铜粉末呈白色,遇水会变蓝。 【进行实验】 (1)将硫酸铜粉末露置在空气一段时间,观察到粉末 的现象,说明空气中含水 蒸气。 任务二:利用硫酸铜的性质验证质量守恒定律 硫酸铜 溶液 铁丝 【进行实验】如上图所示,反应前将所有物品称重,然后将硫酸铜溶液倒入放有铁丝的锥 形瓶中,反应一段时间后,再次称重。 【实验现象】(2)观察到锥形瓶内的现象是 指针指向 分度盘中央,反应的化学方程式为 任务三:探究硫酸铜的获取 (3)制备硫酸铜的一种方案为Cu+H202+H2S04=CuS04+2X,其中X的化学式为 【进行实验】利用以上原理进行实验,发现制备硫酸铜的过程中开始时有少量气泡产生,后 来反应刷烈并产生大量气泡,放出热量。 【分析讨论】 同学们用试管收集了产生的气体,经检验该气体为氧气。经过分析,同学们认为是过 氧化氢在某因素的影响下快速分解产生了氧气。 【提出问题】制备硫酸铜过程中是哪些因素加快了过氧化氢的分解? 【作出猜想】 (4)猜想一:由于 加快过氧化氢分解: 猜想二:由于温度升高加快过氧化氢分解: 猜想三:由于反应生成的CuS04与温度升高共同影响加快过氧化氢分解。 7/8 【进行实验】 实验1 实验2 实验3 5滴CuS0,溶液 5滴水 5滴CuS0,溶液 实验 8 8 5mL 5mL 5mL 三10%H,02溶液 10%H,0,溶液 目10%H202溶液 (20 ) (80 ) (80 ) 现象 产生气泡 产生气泡 快速产生气泡 【实验分析】 (5)对比实验 说明生成的CS04加快了过氧化氢的分解;对比实验1 和实验3,说明 【实验结论】猜想三正确。 (6)由大量实验可知,CS04也可以作为过氧化氢分解的催化剂,请写出实验一发生的 反应化学方程式 27.(8分)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸,请计算20kg氢气与足 量氯气完全反应,需要氯气的质量是多少?可制得氯化氢的质量为多少? 8/8 2025-2026学年下学期八年级期中素养能力测试 化学试题答案 一、选择题 1.C 2.D 3.A 4.C 5.C 6.D 7.C 8.A 9.A 10.B 11.D 12.C 13.D 14.D 15.B 16.C 17.A 18.B 19.C 20.D 21.A 22.B 二、非选择题 23. (1)1C₂H₄+3O₂2CO₂+2H₂O (2)1WO₃+3H₂1W+3H₂O (3)2NaOH+1CuSO₄=1Cu(OH)₂↓+1Na₂SO₄ (4)2H₂O2H₂↑+O₂↑ (5)3Fe+2O₂Fe₃O₄ (6)Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑ 24. (1)H₂O (2)11；Na；钠；原子结构示意图为核内11个质子，核外电子层依次为2、8、1 (3)AC (4)乙；CH₄ (5)分子 (6)CH₄+2O₂CO₂+2H₂O 25. (1)2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；酒精灯 (2)CO₂+H₂O=H₂CO₃；变浑浊；Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；密度比空气大 (3)SiCl₄+2H₂Si+4HCl (4)防止硅在高温下与氧气反应，也防止氢气、一氧化碳发生爆炸 26. (1)变蓝色 (2)铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu (3)H₂O (4)硫酸铜作催化剂 (5)2；温度升高 (6)2H₂O₂ 2H₂O+O₂↑ 27. 解：设需要氯气质量为x，生成氯化氢质量为y H₂ + Cl₂ 2HCl 2 71 73 20kg x y 2：71=20kg：x 解得：x=710kg 2：73=20kg：y 解得：y=730kg 答：需要氯气710kg，可制得氯化氢730kg 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期八年级期中素养能力测试 化学试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分。答卷前，考生务必用 0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，答在试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40 第I卷(选择题 共44分) 一、选择题(本题共22个小题，每小题2分，共44分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1.山东省在“十五五”规划中明确要加强生态环境保护，持续推进空气质量改善提升，下列做法与之不一致的是 A.开发风能发电 B.积极植树造林 C.垃圾就地焚烧 D.燃煤脱硫处理 2.下列物质可用在防毒面具中的是 A.二氧化锰 B.金刚石 C.石墨 D.活性炭 3.物质变化是化学研究的重要内容。下列变化中与其他三种变化有本质区别的是 A.光合作用 B.沙里淘金 C.酒精挥发 D. 石蜡熔化 4.小明在进行“化学反应前后物质的质量关系”探究实验时发现了如下图标，下列对该实验有关图标的标注不合理的是 5.神舟二十一号载人飞船发动机利用肼的分解，释放出热量和气体，有关反应的化学方程式为 其中a为 A.4 B.3 C.2 D.1 6.CO和CO₂具有相同的 A.分子种类 B.相对原子质量 C.碳元素的质量分数 D.元素种类 7.下列实验操作不正确的是 8.2025年12月我国商运全球首台“超碳一号”发电机组，将CO₂转化为超临界状态推动涡轮机发电，超临界CO₂兼具液、气体的部分特性，该技术能实现发电效率提升85%以上，单位发电量碳排放降低 10%以上。下列说法不正确的是 A.二氧化碳由碳原子和氧原子构成 B.发电过程主要是将热能转化为电能 C.超临界CO₂的形成属于物理变化 D.该技术可助力实现“碳中和”目标 9.近日，我国科学家成功将石墨转化为百微米级、高度有序的六方金刚石，其被誉为“超级钻石”。下列说法错误的是 A.“超级钻石”和石墨是同一种物质 B.“超级钻石”在一定条件下可以还原氧化铜 C.“超级钻石”和石墨在氧气中完全燃烧的产物都是 CO₂ D.“超级钻石”中碳原子在不断运动 10.家用制氧机可将空气中的氮气优先吸附，剩余气体富集成医疗级氧气(含氧量超过90%)。下列关于该过程的说法正确的是 A.分子筛吸附氮气属于化学变化 B.制取氧气体积分数高于空气中氧气体积分数 C.制氧机能吸附氧气，释放氮气 D.医疗级氧气是一种纯净物 11.下列物质的用途与性质对应不相符的是 A.氢气作燃料——氢气具有可燃性 B.炭黑制墨——碳常温下化学性质稳定 C.石墨制铅笔芯——石墨质软、深灰色 D.干冰用于人工增雨——CO₂能溶于水 12.下列现象能用质量守恒定律解释的是 A.碳与氧气反应后，气体体积不变 B.酒精敞口放置一段时间后质量变小 C.镁在空气中燃烧后，固体质量增加 D.5g蔗糖溶于 95g水中,得到100g蔗糖水 13.如图是石墨、金刚石和C₆₀的结构图。下列说法正确的是 A.图中表示金刚石结构的是② B.石墨是由碳分子构成的 C.金刚石和石墨物理性质相似 D.一个 C60分子由60 个碳原子构成 14.对于化学方程式的说法，正确的是 A.甲烷加氧气点燃等于二氧化碳加水 B.1个甲烷和2个氧气点燃生成1个二氧化碳和2个水 C.1份质量甲烷和2份质量氧气在点燃条件下生成1份质量二氧化碳和2份质量水 D.参加反应的氧气与生成的二氧化碳的质量比是 16：11 15.如图是探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是 A.本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 B.两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 C.图1中，反应一段时间后管a中液面低于管b中液面 D.图2中，观察到干燥烧杯内壁出现水雾，可知水中一定含有氢元素 16.马钱子是《本草纲目》记载的中草药之一，其有效成分为马钱子碱 下列有关马钱子碱的说法正确的是 A.马钱子碱是氧化物 B.马钱子碱中含有1 个氮分子 C.马钱子碱在氧气中燃烧的产物可能会导致酸雨 D.马钱子碱分子是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 17.化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。如图为供氧器的工作原理，下列说法不正确的是 A.反应仓中的试剂可能是高锰酸钾 B.反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C.加湿过滤仓可以过滤杂质，还使氧气变得湿润 D.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 18.将一定量的氧化铜粉末和过量的木炭粉末在充满氮气的试管中持续高温加热(如图1)，通过传感器测得装置内体积分数变化如图2，下列说法错误的是 A.酒精灯加网罩可使火焰集中并提高温度 B.t₁时刻木炭恰好完全反应 C.t₁~t₂段装置内(C 体积分数减少的主要原因是C+CO₂高温2CO D.气球的作用是平衡内外压强、收集实验中产生的气体及形成密闭装置 19.如图所示为甲、乙、丙三种物质在密闭容器中反应前后的质量变化，下列说法不正确的是 A.x 等于7 B.甲是反应物 C.该反应是化合反应 D.乙和丙的质量变化之比为14：11 20.广州能源所将氧化镍(NiO)团簇锚定在氧化铟的表面提升甲醇合成效率，原理如图。下列叙述正确的是 A.反应前后分子个数不变 B.反应结束后铟原子减少 C.反应中涉及 3种氧化物 D.该反应有助于实现碳中和 21.物质X在氧气中充分燃烧的化学方程式为 下列说法错误的是 A.X一定含有C、H、O 元素 B.若 a=2, X 为C₂H₄ C.X可能是乙醇 D.该反应后分子数目可能不变 22.CO和CO₂的混合气体 ag,通入足量的 Ca(OH)₂溶液中,充分反应后过滤、洗涤、干燥，称量沉淀质量为 ag，则混合气体中 CO与CO₂的分子个数比为 A.1:2 B.2:1 C.11:14 D.14:11 第Ⅱ卷 (非选择题 共56分) 二、非选择题 (本题包括5个小题，共56分) 23.(12分)配平或根据题意写出下列化学方程式： (1) C₂H₄+ O₂ CO₂+ H₂O(请不要在答案中省略1) (2) WO₃+ H₂ __W+__ H₂O(请不要在答案中省略1) (请不要在答案中省略1) (4)电解水 。 (5)铁在氧气中燃烧 。 (6)金属锌粒和稀硫酸反应，生成硫酸锌和氢气 。 24.(12分)分子、原子、离子是初中阶段要了解的三种微观粒子。 (1)保持水的化学性质的最小粒子是 (用符号表示)。 (2)已知R⁺的离子结构示意图如图1所示，则x= ，该元素的符号是 ，名称是 ，该元素的原子结构示意图可以表示为 。 (3)如图2所示是甲和乙在一定条件下发生化学反应生成丙和丁的微观示意图(“ ”“ ” “ ”分别代表不同元素的原子)该化学反应前后，没有变化的是 (填序号)。 A.原子种类 B.分子种类 C.元素种类 D.物质种类 (4)图2中甲、乙、丙、丁四种物质属于单质的是 ，甲物质的化学式为 。 (5)一氧化碳是由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 (6)写出图2表示反应的化学方程式 。 25.(12分)我们身边的物质丰富多彩，通常学习其性质、用途以及实验室制法。如下图设计的装置，根据提示回答问题 (1)实验室选图1装置，用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ；实验中用于加热的仪器名称是 。 (2)某同学使用图2装置，使用气囊通入一会，过一会儿观察a处紫色石蕊溶液变红，用化学方程式解释原因 。b处的澄清石灰水 ，化学方程式为 ，移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，由此可推出的物理性质是 。 小明在查阅资料时发现，二氧化硅和二氧化碳都有类似的化学性质，硅单质在高温时极易与氧气发生反应。工业上利用二氧化硅制备高纯硅(Si)的工艺流程如下图： (3)反应③的化学方程式为 。 (4)整个制备过程必须在无氧气的环境中进行，原因是 。 26.(12分)硫酸铜是常见的化学试剂，某化学兴趣小组对硫酸铜的性质、应用、获取等方面进行项目化的研究。 任务一：研究硫酸铜的性质 【查阅资料】固体硫酸铜粉末呈白色，遇水会变蓝。 【进行实验】 (1)将硫酸铜粉末露置在空气一段时间，观察到粉末 的现象，说明空气中含水蒸气。 任务二：利用硫酸铜的性质验证质量守恒定律 【进行实验】如上图所示，反应前将所有物品称重，然后将硫酸铜溶液倒入放有铁丝的锥形瓶中，反应一段时间后，再次称重。 【实验现象】(2)观察到锥形瓶内的现象是 ，指针指向分度盘中央，反应的化学方程式为 。 任务三：探究硫酸铜的获取 (3)制备硫酸铜的一种方案为 其中X的化学式为 。 【进行实验】利用以上原理进行实验，发现制备硫酸铜的过程中开始时有少量气泡产生，后来反应剧烈并产生大量气泡，放出热量。 【分析讨论】 同学们用试管收集了产生的气体，经检验该气体为氧气。经过分析，同学们认为是过氧化氢在某因素的影响下快速分解产生了氧气。 【提出问题】制备硫酸铜过程中是哪些因素加快了过氧化氢的分解? 【作出猜想】 (4)猜想一：由于 加快过氧化氢分解； 猜想二：由于温度升高加快过氧化氢分解； 猜想三：由于反应生成的 CuSO₄与温度升高共同影响加快过氧化氢分解。 【进行实验】 实验 实验1 实验2 实验3 现象 产生气泡 产生气泡 快速产生气泡 【实验分析】 (5)对比实验 ，说明生成的CuSO₄加快了过氧化氢的分解；对比实验1和实验3，说明 。 【实验结论】猜想三正确。 (6)由大量实验可知，CuSO₄也可以作为过氧化氢分解的催化剂，请写出实验一发生的反应化学方程式 。 27.(8分)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸，请计算20kg氢气与足量氯气完全反应，需要氯气的质量是多少?可制得氯化氢的质量为多少? 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $