精品解析：山东日照市五莲县2025-2026学年八年级下学期期中考试化学试题

2025～2026学年度下学期期中学科学业水平检测 八年级化学试题 （60分钟，100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、考号、座号等信息填写在答题卡上规定的位置，并将考号填涂到答题卡的规定位置。答题过程中，请保持答题卡的整洁。 2．选择题共15小题，每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号。只能涂在答题卡上，答在试卷上无效。 3．非选择题共6小题，所有题目的答案，考生须用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡上各题目指定的区域内，在试卷上答题无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Mn 55 Hg 201 一、选择题（本题共15个小题，1—10小题，每小题2分；11—15小题，每小题3分；共35分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 中国承诺努力争取在2060年前实现“碳中和”，彰显了我国的责任与担当，也是实现我国绿色可持续发展的内在要求。下列做法中，不利于实现碳中和的是 A. 开发新能源 B. 退耕还林，推进生态环境建设 C. 减少使用私家车，多乘公交或骑自行车出行 D. 讲卫生，大力提倡使用一次性餐具 【答案】D 【解析】 【详解】 A.开发新能源可替代化石燃料，减少二氧化碳排放，有利于实现碳中和。 B.退耕还林后植物通过光合作用吸收大量二氧化碳，有利于实现碳中和。 C.减少私家车使用可降低燃油消耗，减少二氧化碳排放，有利于实现碳中和。 D.大力推广一次性餐具，若为塑料类会增加化石原料消耗、提高二氧化碳排放；若为木质类会导致林木被砍伐，降低二氧化碳吸收能力，均不利于实现碳中和。 2. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质和用途对应关系不一致的是 A. 焦炭用作冶金工业——还原性 B. 金刚石用于裁玻璃——硬度大 C. 二氧化碳用于生产碳酸饮料——无色无臭的气体 D. 石墨用于制铅笔芯——很软、有滑腻感、且为灰黑色 【答案】C 【解析】 【详解】A.焦炭具有还原性，可将金属氧化物还原为金属单质，因此可用于冶金工业，对应关系一致。 B.金刚石是天然存在硬度最大的物质，因此可用于裁玻璃，对应关系一致。 C.二氧化碳用于生产碳酸饮料，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，且压强越大二氧化碳在水中溶解度越高，与“无色无臭的气体”这一性质无直接关联，对应关系不一致。 D.石墨质软、为灰黑色、有滑腻感，划过时会留下浅灰色痕迹，因此可用于制铅笔芯，对应关系一致。 3. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识正确的是 选项 生活项目 化学知识 A 温度计里的水银热胀冷缩 汞分子受热分子间隔增大 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白雾 C 鱼虾能在水中生存 水中溶有少量能供给呼吸的氧气 D 用活性炭处理生活污水 活性炭有杀菌消毒的作用 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、汞属于金属，由汞原子直接构成，不存在汞分子，热胀冷缩是汞原子间隔受热增大，不符合题意； B、红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是白雾（小液滴），不符合题意； C、氧气不易溶于水，水中溶解的少量氧气可供给鱼虾呼吸，符合题意； D、活性炭具有吸附性，可吸附水中色素和异味，没有杀菌消毒的作用，不符合题意； 故选C。 4. 下列说法符合质量守恒定律的是 A. 冰块融化成水后质量不变 B. 氢气和氧气反应生成水 C. 纸张燃烧后灰烬的质量小于纸张质量 D. 碳与氧气反应生成二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰块融化属于物理变化，在此过程中质量是守恒的，但质量守恒定律在化学中主要用于描述化学反应，不符合要求。 B、质量守恒定律研究的是反应前后物质的质量关系，而非体积关系，不符合要求。 C、纸张燃烧属于化学变化，燃烧生成的二氧化碳、水蒸气等气体逸散到空气中，因此灰烬质量小于纸张质量，总质量仍满足质量守恒定律，符合要求。 D、碳和氧气反应的质量比为3:8，5g碳和5g氧气反应时碳过量，生成二氧化碳的质量小于10g，不符合要求。 故选C。 5. 下列有关实验操作规范、正确的是 A．滴加液体 B．二氧化碳验满 C．熄灭酒精灯 D．加热液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.胶头滴管滴加液体时需垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内或触碰试管壁，避免污染试剂，错误。 B.二氧化碳验满时，燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入瓶内，错误。 C.熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，禁止用嘴吹，该操作符合规范，正确。 D.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，且需用外焰加热，图中液体体积远超要求，错误。 6. 火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫，该过程中发生反应：，则X的化学式是 A. B. C. CO D. CaO 【答案】A 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和个数都不变，反应前Ca、C、O、S的原子个数分别为：2、2、10、2，反应后Ca、C、O、S的原子个数分别为：2、2、12、2，因此反应前缺少2个氧原子，故说明一个X分子含有2个氧原子，所以X的化学式为：O2。 故选A。 7. 如果采用以下物质分解的方法制取相同质量的氧气，消耗原料质量最小的是 A. B. C. HgO D. 【答案】D 【解析】 【详解】由于、、、，则可知制取相同质量的氧气时，所需水的质量最小，故选D。 8. 用墨绘制的《清明上河图》等古画能历经千年墨色如新。这主要是因为墨中的碳在常温下具有的性质是 A. 导电性能好 B. 化学性质不活泼 C. 熔点高 D. 具有吸附性 【答案】B 【解析】 【详解】古画历经千年墨色不变，说明常温下墨中的碳很难与其他物质发生化学反应，对应碳常温下化学性质不活泼的特点。故选B。 9. 如图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型（图中小球代表碳原子）。下列说法错误的是 ①三种物质完全燃烧时的产物是CO2 ②石墨和石墨烯是由同种元素组成的一种物质 ③石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①碳单质都有可燃性，在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳，故①说法正确； ②石墨和石墨烯是由同种元素组成的不同物质，故②说法错误； ③石墨烯有超强的导电性和导热性，该性质是物理性质，不是化学性质，故③说法错误； 错误的说法为②③，故选A。 10. 因天然金刚石资源稀少，难以满足需求。人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石，以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成，下列说法正确的是 A. 石墨合成金刚石是物理变化 B. 石墨与金刚石具有相似的化学性质 C. 石墨和金刚石是由同种元素组成的化合物 D. 因为石墨能导电，所以合成的金刚石也能导电 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨与金刚石是两种不同的单质，故石墨合成金刚石发生的是化学变化，故错误； B、石墨与金刚石都是由碳元素组成的单质，具有相似的化学性质，故正确； C、石墨与金刚石都是由碳元素组成的单质，故错误； D、石墨和金刚石中的碳原子排列方式不同，它们的物理性质差别很大，石墨能导电，但金刚石不能导电，故错； 故选：B。 11. 在反应中，的相对分子质量之比为9:22。若2.6 g A与一定量的B完全反应后，生成8.8 g D。则参加反应的B的质量为 A. 4 g B. 11.4 g C. 8 g D. 6.2 g 【答案】C 【解析】 【详解】由C和D的相对分子质量之比9:22，结合反应方程式2A+5B=2C+4D，生成C与D的质量比为(2×9):(4×22)=18:88=9:44。已知生成D的质量为8.8g，则生成C的质量为()×8.8g=1.8g。根据质量守恒定律，参加反应的A和B的质量之和等于生成物C和D的质量之和，即2.6g+mB = 1.8g+8.8g=10.6g，解得mB=10.6g-2.6g=8g。 故选C。 12. 硅(Si)是计算机芯片的基体材料。工业上制硅反应的微观示意图为： 下列有关说法或化学方程式不正确的是 A. 物质乙和丙是单质 B. 反应前后各元素的化合价均不变 C. 反应前后各原子的种类、数目均不变 D. 该反应的化学方程式为：SiCl4+2H2Si+4HCl 【答案】B 【解析】 【分析】首先根据微观示意图可知，反应物为（甲）和（乙），生成物为（丙）和（丁），反应的化学方程式为。 【详解】A.乙是、丙是，均为同种元素组成的纯净物，属于单质，正确。 B.反应前为+4价、为0价，反应后为0价、为+1价，部分元素化合价发生改变，错误。 C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，正确。 D.正确。 13. 汽车尾气中排放的CO和某种氮的氧化物(用R表示)都是大气污染物，目前处理的措施是在汽车尾气管中装一个催化转换装置，使这两种有毒气体在催化剂作用下转化为无毒的气体，其化学反应方程式为：2CO + 2R N2 + 2CO2 。则R的化学式为 A. N2O B. NO C. NO2 D. N2O5 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有2个氧原子、2个碳原子，反应后有2个碳原子、 2个氮原子、4个氧原子，所以一个R的分子中有1个氧原子、1个氮原子；R的化学式为NO。 故选B。 14. 民窑烧制瓷器的釉料还原过程用到碳的还原性，实验小组按图1装置进行木炭还原氧化铜实验，试管①中固体质量随加热时间变化如图2所示，下列分析不正确的是 A. M点时反应已开始 B. N点时试管①中有三种固体物质 C. 实验过程中观察到黑色固体逐渐变为红色 D. 从N点到P点固体中铜元素的质量分数变大 【答案】A 【解析】 【详解】A. M点固体质量还未开始减少，说明此时温度未达到反应温度，反应还没有开始，该说法错误。 B. N点位于固体质量下降的过程中，说明反应正在进行，固体中含有未反应完的木炭、氧化铜和生成的铜，共三种固体，该说法正确。 C. 原反应物中碳、氧化铜是黑色固体，生成的铜是红色固体，因此实验中可观察到黑色固体逐渐变为红色，该说法正确。 D. 反应过程中铜元素全部留在固体中，铜元素的质量不变。N点到P点反应持续进行，固体总质量不断减小，因此固体中铜元素的质量分数逐渐变大，该说法正确。 15. 某物质4.6g完全燃烧生成二氧化碳8.8g和水5.4g。则下列判断正确的是 A. 该物质只含碳、氢元素 B. 该反应中O2和H2O的分子数之比为1：2 C. 该反应中O2和CO2的质量比为12：11 D. 该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，计算碳元素质量：8.8 g CO2中碳元素质量为8.8 g× () = 2.4 g；氢元素质量：5.4 g H2O中氢元素质量为5.4g × () = 0.6 g；碳氢总质量2.4g+0.6g=3.0 g < 4.6g，故含氧元素，A错误。 B、氧气质量为8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；O2与H2O分子数之比为() : () = 0.3 : 0.3 = 1:1，B错误； C、O2与CO2质量比为9.6g:8.8g = 12:11，C正确； D、碳原子与氢原子个数比为() : () = 0.2 : 0.6 = 1:3，D错误； 故选C。 二、非选择题（6个小题，共65分） 16. 化学与人类的生产、生活密切相关，根据所学知识，回答下列问题。 （1）______是植物进行光合作用不可缺少的物质，它的固体是人工增雨的材料 （2）明代古籍《茶疏》中记载：“火，必以坚木炭为上。”请写出“木炭”充分燃烧的化学方程式___________。木炭不完全燃烧产生的炭黑可用于制墨，元•翰林院国画院之《岳阳楼图》保存至今而不变色。 （3）唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。 ①《茶经•五之煮》中“缃、苦、馨”形容茶的色香味，远处就能闻到茶香的原因是___________________。 ②明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，此法利用了木炭的_______性。 【答案】（1）二氧化碳（或CO2） （2）C + O2CO2 （3） ①. 分子是不断运动的 ②. 吸附 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳是植物光合作用的必需原料，固态二氧化碳俗称干冰，升华时会吸收大量热量，可用于人工增雨。 【小问2详解】 木炭主要成分为碳单质，充分燃烧时和氧气反应生成二氧化碳，方程式已配平，反应条件为点燃。 【小问3详解】 ①茶香的分子不断无规则运动，扩散到空气中，因此远处也能闻到气味；②木炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的异味、色素等杂质。 17. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这是明代民族英雄于谦的传世之作，蕴含着丰富的化学知识。诗中描绘的烧制熟石灰及其应用过程如图所示: （1）上图中①②③④发生物理变化的是_______（填序号，下同），发生化合反应的是__________。 （2）写出②③④发生反应的化学方程式：②_________，③________，④_________。 【答案】（1） ①. ① ②. ③ （2） ①. ②. ③. 【解析】 【小问1详解】 物理变化无新物质生成，步骤①仅改变山石形状，成分均为碳酸钙，属于物理变化；化合反应特征是“多变一”，步骤③为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，符合化合反应特征。步骤②属于分解反应，步骤④不属于化合反应。 【小问2详解】 ②为碳酸钙高温煅烧分解生成氧化钙和二氧化碳；③为氧化钙与水化合生成氢氧化钙；④为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，对应石灰制品接触空气变硬的反应。 18. 某实验小组使用下图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。请回答下列问题： （1）在使用托盘天平时，发现游码在0刻度处，指针向左偏，为调节天平平衡应将左边平衡螺母向_________（填“左”或“右”）旋转。 （2）锥形瓶内发生反应的化学方程式为___________。 （3）该装置中小气球的作用是________，实验过程中观察到的现象是___________，__________（填“能”或“不能”）用玻璃棒来代替玻璃导管，原因是_________。瓶底细沙的作用是___________。 （4）设计实验验证质量守恒定律时，如果有空气中的成分参与或有气体生成的化学反应，一般应在______（填“开放”或“密闭”）装置中进行反应。 （5）在反应过程中，瓶内物质或元素质量变化与如图图像相符的是 。 A. 气体总质量 B. 固体物质总质量 C. 氧元素的质量 D. 五氧化二磷的质量 【答案】（1）右 （2）4P + 5O2 2P2O5 （3） ①. 平衡气压，防止发生反应装置内压强增大把瓶塞冲出 ②. 锥形瓶内红磷燃烧、有大量白烟生成，小气球先变大后又变瘪 ③. 不能 ④. 玻璃棒是实心的，不能导气，起不到平衡气压的作用 ⑤. 防止红磷燃烧放热锥形瓶底部受热不均匀炸裂 （4）密闭 （5）A 【解析】 【小问1详解】 托盘天平调平遵循“左偏右调，右偏左调”规则，指针左偏说明左侧偏重，需将平衡螺母向右旋转。 【小问2详解】 红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，配平并标注反应条件即可。 【小问3详解】 红磷燃烧放热使瓶内气体膨胀，气球可缓冲压强同时保证装置密闭； 红磷燃烧，产生大量白烟，放热，气球受热膨胀，反应结束，逐渐恢复到室温，由于消耗了氧气，瓶内压强变小，气球逐渐变瘪； 略； 略。 【小问4详解】 开放装置中气体逸出或进入会导致反应前后称量总质量不相等，无法验证质量守恒，因此需在密闭装置中进行。 【小问5详解】 A.红磷燃烧消耗瓶内氧气，气体总质量逐渐减小，氧气耗尽后保持不变，符合图像； B.红磷结合氧生成五氧化二磷，固体总质量逐渐增大，不符合； C.密闭体系中元素质量守恒，氧元素总质量始终不变，不符合； D.五氧化二磷是生成物，质量从0开始逐渐增大，反应结束后不变，不符合。 19. 化学兴趣小组的同学在实验室里制取二氧化碳并进行有关性质实验： （1）小组同学设计了4种实验室制取CO2方案并进行实验。 实验编号 试剂 实验现象 a 粉末状碳酸钠和稀盐酸 反应速率极快，瞬间产生大量气泡 b 块状大理石和稀硫酸 反应初期产生少量气泡，很快反应_______ c 块状大理石和稀盐酸 反应速率_________，持续产生气泡 d 粉末状大理石和稀盐酸 反应速率极快，瞬间产生大量气泡 结合上表实验现象，选取实验室制取CO2的最佳方案是_____。（填实验编号） （2）兴趣小组的同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取并探究二氧化碳的性质（如图）。 ①利用甲装置制取二氧化碳。连接好仪器后，接下来的操作是________。 ②观察到乙装置内紫色石蕊溶液变红的原因，用化学方程式表示_________。 ③观察到丙装置内的现象是________。 （3）兴趣小组对CO2的性质实验进行了创新，如图塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花，其中b处是干燥的纸花，a、c两处是湿润的纸花。 ①一段时间后，观察到纸花的现象是______，b处纸花不变色。 ②蜡烛从________依次熄灭，说明CO2具有的性质是______。 【答案】（1） ①. 停止 ②. 适中 ③. c （2） ①. 检查装置气密性 ②. ③. 红色溶液变成紫色，有气泡产生 （3） ①. c处纸花先变红，a处纸花后变红 ②. 低处到高处 ③. 密度比空气大，不能燃烧且不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 大理石和稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙，会附着在块状大理石表面，阻碍反应继续进行，因此反应很快停止；块状大理石和稀盐酸反应速率适中，便于收集气体，是制取CO2的最佳方案，粉末状试剂反应速率过快不易控制、稀硫酸方案反应无法持续，都不适合实验室制取。 【小问2详解】 ① 制取气体的装置连接完成后，必须先检查气密性，确认不漏气才能添加药品实验； ② 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，使紫色石蕊溶液变红； ③ 碳酸不稳定，受热易分解为二氧化碳和水，溶液酸性消失，因此红色石蕊溶液恢复紫色。 【小问3详解】 ① 二氧化碳本身不能使石蕊变色，和水反应生成的碳酸可使石蕊变红，且二氧化碳密度大于空气，优先接触位置更低的c处湿润纸花，因此c先变红、a后变红，干燥的b处无碳酸生成不变色； ② 二氧化碳密度比空气大，先从塑料瓶下部出口逸出，且其不可燃、不助燃，因此下方蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭。 20. 在学习跨学科实践活动4基于特定需求设计和制作简易供氧器时，项目式学习小组的同学进行了以下实验活动： 活动1：认识供氧器下图1为某款家用制氧机结构示意图。 （1）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 。 A. 通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 D. 湿润氧气 活动2：自制供氧器学习小组利用身边物品模仿市售制氧机，自制如图2的简易供氧器。 （2）可以上下抽拉铜丝控制二氧化锰与过氧化氢溶液的接触，从而____。（选填“调节反应速率”或“提高氧气产量”）过氧化氢制氧气的化学方程式为_________，此时二氧化锰的作用是______。 （3）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是___________。 （4）验证B瓶导出的气体是氧气的方法是___________。 （5）制作简易供氧器在选择反应原理时，需要考虑的因素有 。 A. 原料是否廉价易得 B. 反应速率是否适中 C. 制得气体是否纯净 D. 是否安全、环保 【答案】（1）ABD （2） ①. 调节反应速率 ②. ③. 催化作用 （3）将a导管延长并伸入到水面以下 （4）将带火星的木条放在B瓶b导管口处，若带火星的木条复燃，则证明该气体为氧气 （5）ABCD 【解析】 【小问1详解】 C错误，水不参与过氧化氢分解反应，也不是该反应的催化剂，无法加快氧气生成；A正确，可通过水中气泡产生的快慢直观判断氧气生成速率；B正确，过氧化氢分解放热，生成的氧气温度较高，经过水可以起到降温作用；D正确，氧气经过水可以被湿润，更适合人体吸入。 【小问2详解】 二氧化锰是该反应的催化剂，只改变反应速率，不改变最终生成氧气的质量，因此控制二者接触与否只能调节反应速率，二氧化锰在反应中起催化作用。 【小问3详解】 若要通过气泡观察气流速度，需要让氧气通入水中，因此进气导管需要伸到液面下，否则气体无法与水接触，看不到气泡，也无法起到湿润氧气的作用。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此用该方法检验。 【小问5详解】 制作家用简易供氧器，四个因素均需考虑：原料要廉价易得降低成本（A正确）、反应速率适中方便控制使用（B正确）、制得的氧气要纯净无有害杂质（C正确）、反应及产物要安全环保，对人体无害（D正确）。 21. 为测定贝壳中碳酸钙的质量分数，向24g贝壳中逐渐加入足量的稀盐酸充分反应后，测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不参与反应，也不溶于水）。请计算： （1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数是_____；（结果精确到0.1%） （2）求24g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量。（写出计算过程） 【答案】（1）83.3% （2）8.8g 解：根据以上分析可知，24g贝壳中碳酸钙的质量为20g，设24g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量为x。 ， x＝8.8g 答：24g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量8.8g。 【解析】 【分析】贝壳中的碳酸钙与稀盐酸反应生成可溶性的氯化钙、水、二氧化碳，杂质不能与稀盐酸反应，所以加入稀盐酸后，固体减少的质量为参加反应的碳酸钙的质量。 【小问1详解】 贝壳中碳酸钙的质量分数是：=83.3%。 【小问2详解】 见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度下学期期中学科学业水平检测 八年级化学试题 （60分钟，100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、考号、座号等信息填写在答题卡上规定的位置，并将考号填涂到答题卡的规定位置。答题过程中，请保持答题卡的整洁。 2．选择题共15小题，每小题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再改涂其他答案标号。只能涂在答题卡上，答在试卷上无效。 3．非选择题共6小题，所有题目的答案，考生须用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡上各题目指定的区域内，在试卷上答题无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Mn 55 Hg 201 一、选择题（本题共15个小题，1—10小题，每小题2分；11—15小题，每小题3分；共35分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 中国承诺努力争取在2060年前实现“碳中和”，彰显了我国的责任与担当，也是实现我国绿色可持续发展的内在要求。下列做法中，不利于实现碳中和的是 A. 开发新能源 B. 退耕还林，推进生态环境建设 C. 减少使用私家车，多乘公交或骑自行车出行 D. 讲卫生，大力提倡使用一次性餐具 2. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的性质和用途对应关系不一致的是 A. 焦炭用作冶金工业——还原性 B. 金刚石用于裁玻璃——硬度大 C. 二氧化碳用于生产碳酸饮料——无色无臭的气体 D. 石墨用于制铅笔芯——很软、有滑腻感、且为灰黑色 3. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识正确的是 选项 生活项目 化学知识 A 温度计里的水银热胀冷缩 汞分子受热分子间隔增大 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白雾 C 鱼虾能在水中生存 水中溶有少量能供给呼吸的氧气 D 用活性炭处理生活污水 活性炭有杀菌消毒的作用 A. A B. B C. C D. D 4. 下列说法符合质量守恒定律的是 A. 冰块融化成水后质量不变 B. 氢气和氧气反应生成水 C. 纸张燃烧后灰烬的质量小于纸张质量 D. 碳与氧气反应生成二氧化碳 5. 下列有关实验操作规范、正确的是 A．滴加液体 B．二氧化碳验满 C．熄灭酒精灯 D．加热液体 A. A B. B C. C D. D 6. 火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫，该过程中发生反应：，则X的化学式是 A. B. C. CO D. CaO 7. 如果采用以下物质分解的方法制取相同质量的氧气，消耗原料质量最小的是 A. B. C. HgO D. 8. 用墨绘制的《清明上河图》等古画能历经千年墨色如新。这主要是因为墨中的碳在常温下具有的性质是 A. 导电性能好 B. 化学性质不活泼 C. 熔点高 D. 具有吸附性 9. 如图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型（图中小球代表碳原子）。下列说法错误的是 ①三种物质完全燃烧时的产物是CO2 ②石墨和石墨烯是由同种元素组成的一种物质 ③石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①②③ 10. 因天然金刚石资源稀少，难以满足需求。人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石，以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成，下列说法正确的是 A. 石墨合成金刚石是物理变化 B. 石墨与金刚石具有相似的化学性质 C. 石墨和金刚石是由同种元素组成的化合物 D. 因为石墨能导电，所以合成的金刚石也能导电 11. 在反应中，的相对分子质量之比为9:22。若2.6 g A与一定量的B完全反应后，生成8.8 g D。则参加反应的B的质量为 A. 4 g B. 11.4 g C. 8 g D. 6.2 g 12. 硅(Si)是计算机芯片的基体材料。工业上制硅反应的微观示意图为： 下列有关说法或化学方程式不正确的是 A. 物质乙和丙是单质 B. 反应前后各元素的化合价均不变 C. 反应前后各原子的种类、数目均不变 D. 该反应的化学方程式为：SiCl4+2H2Si+4HCl 13. 汽车尾气中排放的CO和某种氮的氧化物(用R表示)都是大气污染物，目前处理的措施是在汽车尾气管中装一个催化转换装置，使这两种有毒气体在催化剂作用下转化为无毒的气体，其化学反应方程式为：2CO + 2R N2 + 2CO2 。则R的化学式为 A. N2O B. NO C. NO2 D. N2O5 14. 民窑烧制瓷器的釉料还原过程用到碳的还原性，实验小组按图1装置进行木炭还原氧化铜实验，试管①中固体质量随加热时间变化如图2所示，下列分析不正确的是 A. M点时反应已开始 B. N点时试管①中有三种固体物质 C. 实验过程中观察到黑色固体逐渐变为红色 D. 从N点到P点固体中铜元素的质量分数变大 15. 某物质4.6g完全燃烧生成二氧化碳8.8g和水5.4g。则下列判断正确的是 A. 该物质只含碳、氢元素 B. 该反应中O2和H2O的分子数之比为1：2 C. 该反应中O2和CO2的质量比为12：11 D. 该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2 二、非选择题（6个小题，共65分） 16. 化学与人类的生产、生活密切相关，根据所学知识，回答下列问题。 （1）______是植物进行光合作用不可缺少的物质，它的固体是人工增雨的材料 （2）明代古籍《茶疏》中记载：“火，必以坚木炭为上。”请写出“木炭”充分燃烧的化学方程式___________。木炭不完全燃烧产生的炭黑可用于制墨，元•翰林院国画院之《岳阳楼图》保存至今而不变色。 （3）唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。 ①《茶经•五之煮》中“缃、苦、馨”形容茶的色香味，远处就能闻到茶香的原因是___________________。 ②明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，此法利用了木炭的_______性。 17. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这是明代民族英雄于谦的传世之作，蕴含着丰富的化学知识。诗中描绘的烧制熟石灰及其应用过程如图所示: （1）上图中①②③④发生物理变化的是_______（填序号，下同），发生化合反应的是__________。 （2）写出②③④发生反应的化学方程式：②_________，③________，④_________。 18. 某实验小组使用下图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。请回答下列问题： （1）在使用托盘天平时，发现游码在0刻度处，指针向左偏，为调节天平平衡应将左边平衡螺母向_________（填“左”或“右”）旋转。 （2）锥形瓶内发生反应的化学方程式为___________。 （3）该装置中小气球的作用是________，实验过程中观察到的现象是___________，__________（填“能”或“不能”）用玻璃棒来代替玻璃导管，原因是_________。瓶底细沙的作用是___________。 （4）设计实验验证质量守恒定律时，如果有空气中的成分参与或有气体生成的化学反应，一般应在______（填“开放”或“密闭”）装置中进行反应。 （5）在反应过程中，瓶内物质或元素质量变化与如图图像相符的是 。 A. 气体总质量 B. 固体物质总质量 C. 氧元素的质量 D. 五氧化二磷的质量 19. 化学兴趣小组的同学在实验室里制取二氧化碳并进行有关性质实验： （1）小组同学设计了4种实验室制取CO2方案并进行实验。 实验编号 试剂 实验现象 a 粉末状碳酸钠和稀盐酸 反应速率极快，瞬间产生大量气泡 b 块状大理石和稀硫酸 反应初期产生少量气泡，很快反应_______ c 块状大理石和稀盐酸 反应速率_________，持续产生气泡 d 粉末状大理石和稀盐酸 反应速率极快，瞬间产生大量气泡 结合上表实验现象，选取实验室制取CO2的最佳方案是_____。（填实验编号） （2）兴趣小组的同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取并探究二氧化碳的性质（如图）。 ①利用甲装置制取二氧化碳。连接好仪器后，接下来的操作是________。 ②观察到乙装置内紫色石蕊溶液变红的原因，用化学方程式表示_________。 ③观察到丙装置内的现象是________。 （3）兴趣小组对CO2的性质实验进行了创新，如图塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊溶液浸泡过的纸花，其中b处是干燥的纸花，a、c两处是湿润的纸花。 ①一段时间后，观察到纸花的现象是______，b处纸花不变色。 ②蜡烛从________依次熄灭，说明CO2具有的性质是______。 20. 在学习跨学科实践活动4基于特定需求设计和制作简易供氧器时，项目式学习小组的同学进行了以下实验活动： 活动1：认识供氧器下图1为某款家用制氧机结构示意图。 （1）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 。 A. 通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 D. 湿润氧气 活动2：自制供氧器学习小组利用身边物品模仿市售制氧机，自制如图2的简易供氧器。 （2）可以上下抽拉铜丝控制二氧化锰与过氧化氢溶液的接触，从而____。（选填“调节反应速率”或“提高氧气产量”）过氧化氢制氧气的化学方程式为_________，此时二氧化锰的作用是______。 （3）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是___________。 （4）验证B瓶导出的气体是氧气的方法是___________。 （5）制作简易供氧器在选择反应原理时，需要考虑的因素有 。 A. 原料是否廉价易得 B. 反应速率是否适中 C. 制得气体是否纯净 D. 是否安全、环保 21. 为测定贝壳中碳酸钙的质量分数，向24g贝壳中逐渐加入足量的稀盐酸充分反应后，测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不参与反应，也不溶于水）。请计算： （1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数是_____；（结果精确到0.1%） （2）求24g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $